A版和B版是教材的兩個(gè)不同版本，教材內(nèi)容編排上也會有一些差別。整體上來說，B版教材要比A版難一些，使用的范圍也更廣一些。其次，B版中課本中會涉及到空間向量的知識，而A版則沒有。

數(shù)學(xué)A版和B版有什么區(qū)別

1、難易程度不同人教版高中數(shù)學(xué)A版要比B版簡單一些。B版除了內(nèi)容比A版多而難以外，B版的練習(xí)題，尤其是B版的B組練習(xí)題，難度非常大。

2、編輯模塊不同

A版是傳統(tǒng)的運(yùn)用公理定理做輔助線等幾何方式來解立體幾何題的。

B版屬于新設(shè)內(nèi)容，也就是沿襲高一下冊平面向量部分的知識，用空間向量的方法和概念來解立體幾何題，將幾何問題代數(shù)化計(jì)算求解。

3、實(shí)行的地區(qū)不同

A版B版是分“地區(qū)”進(jìn)行區(qū)分的，也就是地區(qū)相同一般都是用一個(gè)版的教材。

4、側(cè)重點(diǎn)不同：

B版比A版更全面注重揭示概念的本質(zhì)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。所以適合對數(shù)學(xué)有興趣的學(xué)生，而A版教材適用于自學(xué)者或者對高中數(shù)學(xué)要求沒有那么高的學(xué)生。比如同樣是立體幾何，A版注重空間想象思維考查，B版則著重考查概念的延伸。

高中數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)方法

明晰概念

高中數(shù)學(xué)中的概念是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，各個(gè)定義間都有很強(qiáng)的邏輯聯(lián)系，逐個(gè)理解后就應(yīng)把概念記牢，高考的選擇題會涉及這方面的內(nèi)容，而某些解答題也會由于概念定義所限而由繁變簡，掌握好數(shù)學(xué)概念之后，有利于基礎(chǔ)打牢，要做到“明晰”，關(guān)鍵是要多查書，勤查書，不要一知半解。

刻苦練習(xí)

熟能生巧，對數(shù)學(xué)而言，也是如此。做題能提高對題型的熟識度，對技巧的熟識度，以及計(jì)算的準(zhǔn)確度。而以上這些，會大大提高解題速度和準(zhǔn)確率。而練習(xí)，也是要掌握方法的，習(xí)題太易，會使人生厭;習(xí)題太難，會讓人膽怯。

調(diào)整狀態(tài)

狀態(tài)對于考生來講，非常重要，數(shù)學(xué)考試中狀態(tài)的差異，會帶來成績上巨大的波動。一般考前一段時(shí)間，老師會發(fā)很多練習(xí)以強(qiáng)化訓(xùn)練，而實(shí)際上，狀態(tài)的調(diào)整因人而異。

有的人在數(shù)學(xué)訓(xùn)練之后對數(shù)學(xué)題目很厭煩，即使在考場上題目會做，往往草草收筆，過程簡略，以致痛失步驟分;有的人訓(xùn)練得不夠時(shí)，找不到做題的感覺，思維僵了，愣是解不出本在自己實(shí)力范圍之內(nèi)的題。