機(jī)電工程學(xué)院

      機(jī)電工程學(xué)院是學(xué)校第一大學(xué)院，是浙江省雙高A類專業(yè)群、臺州市雙高專業(yè)群建設(shè)單位，浙江省高校黨建工作標(biāo)桿院系培育創(chuàng)建單位，浙江省高等職業(yè)教育示范性實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)單位。學(xué)院擁有一支理論和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的雙師型教師隊伍，現(xiàn)有教師 90 余人，教授 6人，柔性引進(jìn)浙江省“干人計劃”專家1名,具有高級職稱的 33 人，博士學(xué)位(含在讀)5 人。全日制在校生 2200 余名，是浙江省高等職業(yè)教育示范性實(shí)訓(xùn)基地、浙江省中小學(xué)勞動基地，建有臺州市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個，有48個設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的實(shí)訓(xùn)室，與臺州地區(qū)的67家企業(yè)建立了校外實(shí)習(xí)基地，歷年畢業(yè)生就業(yè)率均在 98%以上，是浙江省及周邊省份制造業(yè)人才培養(yǎng)、科技開發(fā)、技術(shù)推廣的重要基地。學(xué)院開展“產(chǎn)教學(xué)研用”五位一體育人實(shí)踐，產(chǎn)教深度融合，學(xué)生科技創(chuàng)新碩果累累，校園文化活動精彩紛呈。選擇機(jī)電工程學(xué)院，成就你的職業(yè)夢想!

●機(jī)電一體化技術(shù)

機(jī)電一體化技術(shù)

    本專業(yè)是教育部教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)，浙江省示范性重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、浙江省特色專業(yè)，浙江省高水平專業(yè)群支撐專業(yè)，臺州市高水平專業(yè)群核心專業(yè)，臺州市高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地，建有臺州市機(jī)電一體化技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，臺州市機(jī)械制造及其自動化重點(diǎn)學(xué)科。

培養(yǎng)目標(biāo)

    培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊協(xié)作和安全質(zhì)量意識，掌握機(jī)械加工技術(shù)，電工電子技術(shù)、檢測技術(shù)、液壓與氣動、電氣控制技術(shù)、自動生產(chǎn)線技術(shù)及機(jī)電設(shè)備維修維護(hù)等基本知識，會機(jī)電一體化設(shè)備操作、安裝、調(diào)試、維護(hù)和維修，具備自動化生產(chǎn)線等機(jī)電一體化設(shè)備的安裝調(diào)試、維護(hù)維修、生產(chǎn)技術(shù)管理、服務(wù)與營銷以及機(jī)電產(chǎn)品輔助設(shè)計與技術(shù)改造等能力的復(fù)合型技術(shù)技能人才。

主干課程

    機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)、液壓與氣動系統(tǒng)裝調(diào)、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)應(yīng)用、運(yùn)動控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試、PLC編程與調(diào)試、傳感器技術(shù)與應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用。

能適應(yīng)工作范圍

職業(yè)能力

資格證書

    工業(yè)機(jī)器人集成應(yīng)用職業(yè)技能等級證書(中級)、可編程控制器系統(tǒng)應(yīng)用編程職業(yè)技能等級證書(中級) 、維修電工職業(yè)資格證書、電工入網(wǎng)作業(yè)許可證等。

就業(yè)前景

    浙江省制造業(yè)發(fā)達(dá)，隨著自動化程度的提高，機(jī)電一體化技術(shù)人才缺口巨大，臺州市就需要引進(jìn)1.8萬機(jī)電專業(yè)方向高技能人才，本專業(yè)連續(xù)四年就業(yè)率 99%。畢業(yè)后學(xué)生從事的崗位主要有機(jī)電設(shè)備的操作、設(shè)備維護(hù)與維修、機(jī)電產(chǎn)品的裝配與調(diào)試、機(jī)電產(chǎn)品輔助設(shè)計與技術(shù)改造、質(zhì)量檢測、生產(chǎn)現(xiàn)場管理（如工段長等）、產(chǎn)品銷售及售后服務(wù)等。

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    15700085254  林老師

●機(jī)電一體化技術(shù)（精益制造管理）

機(jī)電一體化技術(shù)（精益制造管理）

培養(yǎng)特色

    本專業(yè)參照中外合作辦學(xué)模式，引入美國印第安納理工學(xué)院優(yōu)勢教學(xué)資源，融進(jìn)國際教育元素，開發(fā)本土化雙語課程資源，面向現(xiàn)代制造行業(yè)打造國際化高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地，旨在培養(yǎng)既精通制造技術(shù)又熟悉制造過程管理的國際化復(fù)合型人才。

主干課程

    機(jī)械制圖、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)應(yīng)用、液壓與氣動系統(tǒng)裝調(diào)、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、電機(jī)與電氣控制、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、現(xiàn)代制造技術(shù)基礎(chǔ)（雙語課程）、工作設(shè)計（雙語課程）、制造過程的計算機(jī)仿真（雙語課程）、精益制造（雙語課程）、質(zhì)量控制（雙語課程）、安全工程（雙語課程）、集成資源管理（雙語課程）等。

考工考證

    學(xué)生可獲得的證書有：工業(yè)機(jī)器人集成應(yīng)用職業(yè)技能等級證書(中級)、可編程控制器系統(tǒng)應(yīng)用編程職業(yè)技能等級證書(中級) 、維修電工職業(yè)資格證書、電工入網(wǎng)作業(yè)許可證等。

就業(yè)前景

    畢業(yè)生可在外向型機(jī)電產(chǎn)品制造企業(yè)、機(jī)電設(shè)備運(yùn)行企業(yè)或相關(guān)企事業(yè)單位，從事機(jī)電一體化設(shè)備的高級維修、技術(shù)改造，機(jī)電一體化產(chǎn)品設(shè)計及售后技術(shù)支持及機(jī)電產(chǎn)品制造企業(yè)高級管理等工作，成為中國制造行業(yè)高素質(zhì)高技能與國際視野兼?zhèn)涞膶ｉT人才。

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    15700085254  林老師

●工業(yè)機(jī)器人技術(shù)

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)

    在中國制造2025及機(jī)器換人的大背景下，結(jié)合工業(yè)4.0、智能制造技術(shù)，培養(yǎng)從事自動化成套裝備中工業(yè)機(jī)器人工作站的現(xiàn)場編程、人機(jī)界面編程、系統(tǒng)集成等生產(chǎn)技術(shù)管理工作，以及工業(yè)機(jī)器人銷售和售后服務(wù)工作，具有職業(yè)崗位所需的基礎(chǔ)知識及專業(yè)技能、具有較強(qiáng)綜合職業(yè)能力，適應(yīng)中國制造發(fā)展前景的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。 

專業(yè)前景

二十一世紀(jì)是人工智能的新紀(jì)元，智能制造成為傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級、高端裝備制造業(yè)走出去的必由之路，工業(yè)機(jī)器人技術(shù)及智能裝備制造產(chǎn)業(yè)將享用前所未有的發(fā)展機(jī)遇。我國目前正從勞動密集型向現(xiàn)代化制造業(yè)方向發(fā)展，振興制造業(yè)、實(shí)現(xiàn)工業(yè)化是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要任務(wù)。工業(yè)機(jī)器人作為最典型的機(jī)電一體化數(shù)字化裝備，技術(shù)附加值很高，應(yīng)用范圍很廣，作為先進(jìn)制造業(yè)的支撐技術(shù)和信息化社會的新興產(chǎn)業(yè)，將對未來生產(chǎn)和社會發(fā)展起著越來越重要的作用。憑借高素質(zhì)高水平的雙師型教師隊伍、先進(jìn)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施、緊密的校企合作企業(yè)，綜合實(shí)力雄厚的軟硬件，培養(yǎng)的畢業(yè)生將掌握工業(yè)機(jī)器人的核心技術(shù)，專業(yè)定位優(yōu)勢明顯、就業(yè)平臺起點(diǎn)高、職業(yè)發(fā)展選擇廣、技術(shù)成長空間大、職稱薪資增長快。

培養(yǎng)目標(biāo)

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)是面向高端裝備制造企業(yè)、系統(tǒng)集成企業(yè)，培養(yǎng)具備扎實(shí)的工程實(shí)踐基礎(chǔ)、良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展能力，掌握工業(yè)機(jī)器人集成設(shè)計、編程操作、維護(hù)管理、調(diào)試維修、銷售服務(wù)等專業(yè)知識與技能，并能與專門領(lǐng)域要求相結(jié)合的高端復(fù)合型、高素質(zhì)技能型人才。

崗位特點(diǎn)

    工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)所對應(yīng)的就業(yè)崗位主要有兩個方面：一是從事技術(shù)崗位，如機(jī)器人系統(tǒng)集成、機(jī)器人運(yùn)行維護(hù)與管理、機(jī)器人維修調(diào)試、機(jī)器人工作站設(shè)計與安裝等，其主要特點(diǎn)和優(yōu)勢是工作具有創(chuàng)新性，非重復(fù)性枯燥工作；二是開展銷售服務(wù)工作，如機(jī)器人銷售工程師、售后服務(wù)工程師，其特點(diǎn)是相比傳統(tǒng)的通用類銷售服務(wù)工作，該工作不是吃青春飯的，可持續(xù)發(fā)展性較好。根據(jù)企業(yè)及同類院校調(diào)研，工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)一至三年內(nèi)，稅前年薪可達(dá)8-15萬元。

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  15957606185 袁老師

●數(shù)控技術(shù)

數(shù)控技術(shù)

  本專業(yè)是教育部《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃》骨干專業(yè)、浙江省“十三五”優(yōu)勢專業(yè)、浙江省“十二五”特色專業(yè)、臺州市優(yōu)勢特色專業(yè)、國家財政支持實(shí)訓(xùn)基地、浙江省“十三五”高等職業(yè)教育示范性實(shí)訓(xùn)基地。

培養(yǎng)目標(biāo)

  培養(yǎng)適應(yīng)國家高端裝備智能制造業(yè)發(fā)展需求，掌握數(shù)控機(jī)床編程操作、加工工藝編制、智能加工單元應(yīng)用等相關(guān)知識，具有工匠精神的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。畢業(yè)后可從事機(jī)械設(shè)計、數(shù)控加工、產(chǎn)品檢驗(yàn)、智能制造產(chǎn)線操控等工作，就業(yè)發(fā)展前景良好，學(xué)生畢業(yè)3-5年，就能成長為技術(shù)骨干或基層管理人員。

主干課程

  機(jī)械制圖；機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)；機(jī)械制造技術(shù)；機(jī)床夾具制作；CAD/CAM軟件應(yīng)用；機(jī)械零件數(shù)控車削；機(jī)械零件數(shù)控銑削；金工實(shí)訓(xùn)；電工技術(shù)；工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)。

能適應(yīng)工作范圍

  制造工藝與工裝設(shè)計；數(shù)控加工程序的編制；數(shù)控機(jī)床的操作及維護(hù)；機(jī)電產(chǎn)品CAD/CAM；工業(yè)機(jī)器人操控；制造質(zhì)量體系設(shè)計與管理；技術(shù)改造、技術(shù)革新；技術(shù)部門、車間、班組及其它基層和中層的管理工作等。

職業(yè)能力

  較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力、良好的溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、獲取新知識的能力、解決問題的能力、閱讀外文專業(yè)技術(shù)資料的基本能力、計算機(jī)應(yīng)用能力、機(jī)械設(shè)計與制造能力、電氣控制能力、數(shù)控加工與編程能力、計算機(jī)輔助設(shè)計制造能力、工業(yè)機(jī)器人操作能力。

資格證書

  數(shù)控機(jī)床高級技能操作工職業(yè)資格證書、計算機(jī)等級一級考試合格證書、CAD 中級證書、高職高專英語應(yīng)用能力測試等級證書。

就業(yè)前景

  臺州是浙江制造業(yè)的重要基地，臺州的十大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)都與數(shù)控技術(shù)專業(yè)密切相關(guān)，其中汽摩配、塑料模具、閥門水泵、家用電器、服裝機(jī)械五大產(chǎn)業(yè)的數(shù)控設(shè)備保有量就已超10萬臺。數(shù)控技術(shù)高技能人才被列為國家緊缺人才，本專業(yè)畢業(yè)生連續(xù)四年就業(yè)率100%。

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  15869162897  謝老師

●電氣自動化技術(shù)

電氣自動化技術(shù)

     國家級教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)、浙江省重點(diǎn)專業(yè)、浙江省示范建設(shè)專業(yè)和浙江省特色專業(yè)。

培養(yǎng)目標(biāo)

    培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神和終身學(xué)習(xí)素質(zhì)。具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握現(xiàn)代常用電氣自動化設(shè)備的控制理論與實(shí)踐技能，面向通用設(shè)備制造業(yè)、電氣機(jī)械和器材制造業(yè)的電氣工程技術(shù)人員、自動控制工程技術(shù)人員等職業(yè)群，能夠從事電氣設(shè)備和自動控制系統(tǒng)的生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、運(yùn)維、營銷等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主干課程

    電工電子技術(shù)、電氣CAD技術(shù)、電力電子技術(shù)應(yīng)用、電機(jī)與電氣控制技術(shù)、變頻與伺服驅(qū)動器技術(shù)應(yīng)用、自動檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)應(yīng)用、機(jī)床電氣控制與維修、工廠供配電技術(shù)、PLC技術(shù)與應(yīng)用、觸摸屏與組態(tài)技術(shù)應(yīng)用、控制理論及綜合應(yīng)用、運(yùn)動控制技術(shù)應(yīng)用、自動化生產(chǎn)線控制系統(tǒng)分析與調(diào)試等。

能適應(yīng)工作范圍

    電氣自動化控制系統(tǒng)安裝、調(diào)試、維護(hù)與維修，綜合電氣自動化設(shè)備操作，機(jī)床電氣產(chǎn)品檢修，企業(yè)動力線路簡單設(shè)計、運(yùn)行管理、系統(tǒng)維護(hù)與維修，自動化生產(chǎn)線綜合安裝、調(diào)試、維護(hù)與維修，參與企業(yè)相關(guān)電氣設(shè)備設(shè)計和技術(shù)改造，電氣產(chǎn)品營銷，電氣企業(yè)生產(chǎn)管理，電子電路裝配、調(diào)試等。

職業(yè)能力

   具備良好的溝通與團(tuán)隊協(xié)作能力，自主學(xué)習(xí)及克服困難、解決問題的能力，計算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力，電氣識圖與繪圖、儀器儀表及電工常用工具使用能力、電子設(shè)備裝接與調(diào)試能力，機(jī)床電氣檢修、電氣控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、維護(hù)、維修與技術(shù)管理能力；供配電系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)能力，可編程控制器、變頻器、伺服控制器、觸摸屏及組態(tài)軟件的程序編制、參數(shù)設(shè)置、畫面編輯等自動化技術(shù)應(yīng)用能力，自動化生產(chǎn)線綜合安裝、調(diào)試、維護(hù)與維修能力等。

資格證書

   學(xué)生畢業(yè)時需獲得1+X職業(yè)技能等級中級及以上證書，或人社部門頒發(fā)的相應(yīng)等級職業(yè)資格證書，或具有影響力的行業(yè)證書。

就業(yè)前景

   在以產(chǎn)業(yè)升級及“機(jī)器換人”國家大戰(zhàn)略的時代背景下，電氣自動化技術(shù)發(fā)展十分迅猛，主要面向工業(yè)企業(yè)自動化裝備控制系統(tǒng)的運(yùn)行、安裝、調(diào)試、維護(hù)、維修、產(chǎn)品銷售和售后服務(wù)等第一線工作的電氣自動化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生具有非常廣闊的就業(yè)前景，連續(xù)多年就業(yè)率達(dá)100%。

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     13606683223  楊老師

●工業(yè)設(shè)計

工業(yè)設(shè)計

工業(yè)設(shè)計不同于一般的工科課程，它是一門技術(shù)與藝術(shù)、科學(xué)與美學(xué)相結(jié)合的交叉性學(xué)科；在這個專業(yè)里，公式和原理也會變得有趣和可愛，你會欣賞到許多時尚新潮、形態(tài)各異的產(chǎn)品，也會被設(shè)計師腦洞大開的設(shè)計作品所震撼。你會發(fā)現(xiàn)，每個人心里都住著一位藝術(shù)家！

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平、較高的職業(yè)精神素養(yǎng)、較好的終身學(xué)習(xí)能力和較強(qiáng)的創(chuàng)新設(shè)計技能，能夠合理運(yùn)用工業(yè)設(shè)計的理論和方法，面向機(jī)電、裝備、電氣、工具等制造業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域，提供符合工藝生產(chǎn)要求的產(chǎn)品外觀造型設(shè)計、產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計以及平面設(shè)計、展示設(shè)計、宣傳推廣等服務(wù)，可以勝任工業(yè)設(shè)計全流程工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

培養(yǎng)方向

在調(diào)研與分析區(qū)域工業(yè)設(shè)計行業(yè)崗位及人員需求的基礎(chǔ)上，本專業(yè)學(xué)生主要就業(yè)崗位如下。

（1）產(chǎn)品設(shè)計師

調(diào)查市場并研究需求，形成市場需求文檔，負(fù)責(zé)新產(chǎn)品設(shè)計，擬定設(shè)計規(guī)劃和方案；負(fù)責(zé)新產(chǎn)品的原型設(shè)計。

（2）模具設(shè)計師

根據(jù)客戶任務(wù)要求，確定成形工藝方案，設(shè)計模具結(jié)構(gòu)，繪制三維造型及工程圖紙。

（3）交互設(shè)計師

參與完成對產(chǎn)品與它的使用者之間的互動機(jī)制進(jìn)行分析、預(yù)測、定義、規(guī)劃、描述和探索的過程的設(shè)計師，即定義人造物的行為方式的工作者。

（4）油泥模型師

通過塑造油泥把設(shè)計師的想法快速、準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來。在制作過程中油泥模型師不斷地和設(shè)計師交流，共同討論，直至把一個設(shè)計方案以近乎真實(shí)的效果展現(xiàn)出來，以供對方進(jìn)行評價，同時它也是下一個階段工作的基礎(chǔ)。 

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  18667619778 潘老師

●電氣自動化技術(shù)（智慧物聯(lián)）

電氣自動化技術(shù)（智慧物聯(lián)）

培養(yǎng)目標(biāo)

      物聯(lián)網(wǎng)是國家重點(diǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)屬于典型的交叉學(xué)科，涉及電子、計算機(jī)、測控、通信、軟件等多個專業(yè)的知識。根據(jù)“產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向、行業(yè)牽引、工學(xué)結(jié)合、項(xiàng)目化教學(xué)”的專業(yè)特點(diǎn)，本專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)理論、方法和技能，具備基礎(chǔ)理論、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

專業(yè)特色

    以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、工程應(yīng)用能力與科技創(chuàng)新能力為核心，建設(shè)了“重基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、推創(chuàng)新”的專業(yè)課程體系。以“實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)”為牽引，構(gòu)建了“系統(tǒng)性和綜合性強(qiáng)”的物聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐課程體系。

主修課程

       本專業(yè)的主干課程有：程序設(shè)計（電子）、嵌入式編程、物聯(lián)網(wǎng)識別技術(shù)、無線傳感網(wǎng)絡(luò)、無線組網(wǎng)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)傳感技術(shù)、智能家居系統(tǒng)、Android物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成技術(shù)等。

就業(yè)方向

    面向物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備制造、項(xiàng)目實(shí)施和系統(tǒng)集成工程技術(shù)人員、現(xiàn)場應(yīng)用工程師、設(shè)備（安裝/維護(hù)/調(diào)試）工程師、技術(shù)支持工程師、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)軟件開發(fā)與維護(hù)等工作。就業(yè)領(lǐng)域在各行業(yè)中優(yōu)勢明顯，就業(yè)去向主要為：物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)企業(yè)、信息技術(shù)、通信領(lǐng)域的公司，也可在城市規(guī)劃與建設(shè)部門、環(huán)境檢測管理部門、城市公用事業(yè)單位以及智能物流、智能交通、智能家居、智能社區(qū)等行業(yè)從事生產(chǎn)管理和技術(shù)服務(wù)工作。

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