2023山東高考外語(yǔ)聽(tīng)力考試成績(jī)查詢入口_在哪查分

據(jù)悉，對(duì)于山東省2023年夏季高考外語(yǔ)聽(tīng)力考試成績(jī)查詢?nèi)肟谝呀?jīng)開(kāi)放，查詢時(shí)間為2月21日10:00至21:00，2月22日至2月27日每天7:00至21:00。下面小編給大家整理了關(guān)于2023山東高考外語(yǔ)聽(tīng)力考試成績(jī)查詢?nèi)肟诘膬?nèi)容，歡迎閱讀，內(nèi)容僅供參考!

山東省2023年夏季高考外語(yǔ)聽(tīng)力考試成績(jī)查詢?nèi)肟?/strong>

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1、查詢時(shí)間為2月21日10:00至21:00，2月22日至2月27日每天7:00至21:00。

2、“手機(jī)短信密碼”為登錄山東省2023年普通高等學(xué)校招生考試信息平臺(tái)的手機(jī)短信密碼，考生忘記可通過(guò)平臺(tái)找回。

高考外語(yǔ)聽(tīng)力有幾次機(jī)會(huì)

新高考英語(yǔ)聽(tīng)力共有兩次考試機(jī)會(huì)，滿分均為30分，取兩次成績(jī)的高值為最終成績(jī)。

外語(yǔ)聽(tīng)力考試開(kāi)考前15分鐘后禁止考生入場(chǎng)，即第一次聽(tīng)力考試8：45后不允許遲到考生進(jìn)入考場(chǎng)參加本次考試，第二次聽(tīng)力考試9：40后不允許遲到考生進(jìn)入考場(chǎng)考試。若考生第一次聽(tīng)力考試遲到，只能于第一次聽(tīng)力考試結(jié)束后至9：40，經(jīng)兩次安檢后入場(chǎng)參加第二次聽(tīng)力考試。

第一次考試后有大約三分鐘的時(shí)間涂答題卡，注意不要忘記或者因沒(méi)有掌握好時(shí)間而未填涂完成。

9:40。監(jiān)考員收第一次考試答題卡及試卷，清點(diǎn)無(wú)誤后分別裝入第一次考試答題卡、試卷袋。

10:30。監(jiān)考員乙收第二次考試答題卡及試卷，清點(diǎn)無(wú)誤后分別裝入第二次考試答題卡、試卷袋?？忌x場(chǎng)。

高考前的英語(yǔ)聽(tīng)力考試如果納入英語(yǔ)考試的總分進(jìn)行計(jì)算，就會(huì)影響孩子英語(yǔ)成績(jī)的總分，進(jìn)而影響高考成績(jī)的總分，最終會(huì)影響孩子高考錄取院校的層次和錄取的結(jié)果。與你選擇英語(yǔ)專業(yè)或者外語(yǔ)外貿(mào)專業(yè)沒(méi)有任何關(guān)系。

在高考招生錄取的過(guò)程中，有不少專業(yè)對(duì)孩子的英語(yǔ)課的成績(jī)有一定的要求，有的甚至要求加試英語(yǔ)的口語(yǔ)。如果孩子沒(méi)有加試口語(yǔ)，就會(huì)影響相關(guān)的專業(yè)錄取。

英語(yǔ)聽(tīng)力高考滿分30分。高考英語(yǔ)聽(tīng)力分為兩小節(jié)，第一小節(jié)為對(duì)話，共5題，每題1.5分，滿分7.5分;第二小節(jié)為對(duì)話或獨(dú)白，共15題，每題1.5分，滿分22.5分。一般來(lái)講高考英語(yǔ)聽(tīng)力30分滿，不同的地區(qū)分?jǐn)?shù)和題型略有不同?？忌?jīng)常是聽(tīng)完了全部對(duì)話還沒(méi)有選出答案，其實(shí)只要掌握了方法，聽(tīng)力也沒(méi)那么難。

造成英語(yǔ)聽(tīng)力不好的原因有哪些

自己的發(fā)音不夠準(zhǔn)確。假設(shè)我們的發(fā)音能做到和標(biāo)準(zhǔn)音完全一樣，那么只要你能聽(tīng)懂自己的發(fā)音，就一定能夠聽(tīng)懂錄音材料的標(biāo)準(zhǔn)音。我們發(fā)音不準(zhǔn)確主要有以下幾個(gè)原因： 第一、一些同學(xué)音標(biāo)基礎(chǔ)不是很好，所以導(dǎo)致單詞發(fā)音不準(zhǔn)確。

詞匯量太少，語(yǔ)法知識(shí)缺乏。我們聽(tīng)不懂有時(shí)是因個(gè)別生詞造成的，有時(shí)是由于對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的不了解造成的。如果我們聽(tīng)到的單詞都認(rèn)識(shí)，用法都了解，對(duì)句子結(jié)構(gòu)也清楚，我們理解起來(lái)就不會(huì)有太大困難。

不了解英語(yǔ)不同的口音。英語(yǔ)國(guó)家如美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大等等，口音有一定差別。一個(gè)國(guó)家的不同地區(qū)也存在不同的口音。例如，都是倫敦來(lái)的，但不同的人也有不同的口音。另外，英語(yǔ)作為外語(yǔ)的國(guó)家，例如中國(guó)，日本，韓國(guó)等，每個(gè)國(guó)家也都有不同的口音。在發(fā)音和句法上比較難懂的有印度英語(yǔ)，日本英語(yǔ)等。不了解他們的口音有時(shí)會(huì)造成聽(tīng)力障礙。

心理原因，對(duì)自己信心不夠。信心不夠在聽(tīng)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生過(guò)度緊張等消極情緒。我們?cè)诒容^放松狀態(tài)下能聽(tīng)懂的內(nèi)容，在過(guò)度緊張的狀態(tài)下大腦可能一片空白，什么也聽(tīng)不懂。

如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力

善用錄音帶鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力

有 些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書一邊聽(tīng)磁帶，把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣打不到鍛煉聽(tīng)力的目的。錄音帶應(yīng)該是以聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能 力相適應(yīng)的聽(tīng)力磁帶，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。

先反復(fù)聆聽(tīng)磁帶內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽(tīng)?zhēng)状魏?，?duì)細(xì)節(jié)的了解便越來(lái)越多。聽(tīng)力較差的人，可先 閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會(huì)每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽(tīng)時(shí)注意力的集中，使您的聽(tīng)力迅速進(jìn)步。

收聽(tīng)英語(yǔ)氣象報(bào)告

有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習(xí)，故意放慢語(yǔ)速，這對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練是不夠的。如果聽(tīng)語(yǔ)速正常的英語(yǔ)，初學(xué)者又會(huì)感到力不從心。英語(yǔ)氣象報(bào)告的速度雖快，但詞匯簡(jiǎn)單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時(shí)都可以印證，是聽(tīng)力入門的好教材。

提高英語(yǔ)聽(tīng)力技巧和方法

第一步：預(yù)讀選項(xiàng)。聽(tīng)錄音前先瀏覽一下題目的四個(gè)選項(xiàng)，這是做好聽(tīng)力題目的必要前提?？忌ㄟ^(guò)分析四個(gè)選項(xiàng)，再結(jié)合自己的猜測(cè)，就可以對(duì)對(duì)話所涉及的話題有個(gè)大體的了解，這樣就可以帶著問(wèn)題去聽(tīng)，就能將注意力集中在對(duì)話中的關(guān)鍵信息點(diǎn)，從而減輕聽(tīng)的負(fù)擔(dān)。

第二步：把握關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。在聽(tīng)錄音的過(guò)程中，考生要注意把握一些關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。首先要注意聽(tīng)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞匯，例如but、however、unfortunately、unexpectedly、to tell the truth等。其次也要注意聽(tīng)關(guān)鍵句。在對(duì)話題中，往往會(huì)有一些表示建議或勸告的句子，例如“Why…?”“Why not…?”“Why don’t you/we…?”“It would be better to do...”“Wouldn’t it be better to do…?”根據(jù)對(duì)歷年四級(jí)聽(tīng)力真題的分析，這類關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句之后往往是考點(diǎn)所在，所以考生要加以重視。

第三步：判斷相關(guān)場(chǎng)景?？忌獙W(xué)會(huì)通過(guò)捕捉聽(tīng)力題目和聽(tīng)力錄音中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞來(lái)判斷相關(guān)場(chǎng)景。四級(jí)聽(tīng)力?？嫉膱?chǎng)景有：學(xué)習(xí)場(chǎng)景、工作場(chǎng)景、天氣場(chǎng)景、醫(yī)院 場(chǎng)景、租房場(chǎng)景、娛樂(lè)場(chǎng)景、餐館場(chǎng)景、選課場(chǎng)景等。判斷出相關(guān)的場(chǎng)景有利于考生在解題時(shí)有據(jù)可依，提高解題正確率。在這里筆者也提醒考生，由于英語(yǔ)是一種 模式化的語(yǔ)言，在固定的場(chǎng)景中，其詞匯和表達(dá)也相對(duì)比較固定，所以考生應(yīng)在平時(shí)注意多積累一些場(chǎng)景中的高頻詞匯和習(xí)慣表達(dá)，以提高聽(tīng)力理解能力。