新學(xué)期伊始，兩萬余名學(xué)生在春日之際步入學(xué)習(xí)正軌，3月1日下午2:00，晉中信息學(xué)院在烏馬河劇院隆重召開新學(xué)期干部大會暨教職工表彰大會，大家歡聚一堂，共同慶祝新學(xué)期的開始，表彰上一學(xué)年在教學(xué)、管理和服務(wù)崗位上作出突出貢獻的優(yōu)秀教師和教育工作者，弘揚教育工作者們?yōu)槿藥煴?、潛心育人以及?zé)任與愛的情懷和堅守。

出席大會的有學(xué)校全體干部、受表彰的教職工和各單位教師代表，非常榮幸邀請到了中國新商科大學(xué)集團聯(lián)席董事長彭鴻斌博士一行。大會由晉中信息學(xué)院校長姬宇教授主持。

大會伊始，全體人員起立，奏唱中華人民共和國國歌。晉中信息學(xué)院副校長蘇琳宣讀了《晉中信息學(xué)院關(guān)于表彰2021-2022學(xué)年優(yōu)秀教師和先進教育工作者等的決定》。晉中信息學(xué)院副校長劉正國宣讀了《晉中信息學(xué)院關(guān)于表彰2021-2022學(xué)年優(yōu)秀全生異科導(dǎo)師的決定》。

首先由彭鴻斌董事長為榮獲遠景卓越教師獎的7位優(yōu)秀教師頒獎。隨后，出席大會的集團領(lǐng)導(dǎo)及校領(lǐng)導(dǎo)依次為受表彰的教職工頒發(fā)遠景優(yōu)秀教師獎、創(chuàng)意寫作專項貢獻獎、雙體軟件精英產(chǎn)業(yè)學(xué)院優(yōu)秀教師獎、遠景卓越導(dǎo)師獎、教學(xué)優(yōu)秀獎、省級及校級各類教學(xué)建設(shè)獎、完滿教育年度先進個人獎、優(yōu)秀全生異科導(dǎo)師獎、年度先進教育工作者獎、資產(chǎn)管理先進單位和個人獎。

經(jīng)濟與管理學(xué)院的王怡作為遠景卓越教師代表從“愛，創(chuàng)新和使命”三個方面和大家分享了自己在工作中的感悟。當(dāng)初的她滿懷熱情、義無反顧地選擇了教師這個職業(yè)，這一路走來，有過年輕氣盛的躁動、有小有收獲的欣喜、有遭遇挫折的沮喪，有壓力之下的焦慮，但也在挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程中不斷成長。從教十余年，她用熱愛換回學(xué)生真心的回應(yīng)與成長，在改變和創(chuàng)新中慢慢成就事業(yè)，成就人生，肩負起學(xué)生成長、學(xué)校發(fā)展的使命和責(zé)任?！爸v臺上的每一天對我而言都是全新的。因為時代在變、理念在變，學(xué)生在變，作為教師的我們必須在不斷地自我學(xué)習(xí)和自我更新中才能跟上教育發(fā)展的步伐。選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！我們的終點就是一路向前！”

團委（完滿教育委員會辦公室）的趙樂作為完滿教育年度先進個人代表在發(fā)言中表示，曾經(jīng)的她很幸運體驗到完滿教育的無限“驚喜”，在其中找到了具有無限可能的自己，如今的她將喜愛的志愿服務(wù)工作變成了自己的事業(yè)，從志愿服務(wù)到可持續(xù)發(fā)展，完滿教育讓改變發(fā)生。兩年多的時間，她用耐心與熱愛服務(wù)每一個有趣的青春，成為陪伴、見證、指導(dǎo)學(xué)生每一次成長和蛻變的“大姐姐”。當(dāng)陪伴學(xué)生認真排練最終呈現(xiàn)出精彩舞臺的時刻、當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生不斷打磨作品終于在國家級賽事上嶄露頭角的時刻、當(dāng)與學(xué)生激烈討論、頭腦風(fēng)暴最后產(chǎn)出精彩創(chuàng)意的時刻，當(dāng)選拔出的學(xué)生出現(xiàn)在省內(nèi)外大型賽事志愿服務(wù)工作并獲得高度評價的時刻，當(dāng)費勁功夫、下大氣力引進、成功承辦省級以上活動的時刻，都讓她覺得很幸福，這些都讓落在地上的“腳印”和淌在肩頭的“汗水”變得更加值得，是成長道路上的珍貴體驗?！罢l能拗得過真正的喜歡，既然選擇了完滿教育，我定會執(zhí)著的堅守。未來，我也將帶著不變的初心和未知的挑戰(zhàn)，一路思考、探索、創(chuàng)新、突破，以煥新姿態(tài)助力完滿教育第二個‘十年’蓬勃發(fā)展?！?br>
思想政治理論教學(xué)研究部的石慧老師，她現(xiàn)為大數(shù)據(jù)學(xué)院、信息工程學(xué)院的全生異科導(dǎo)師，石老師作為優(yōu)秀全生異科導(dǎo)師代表在分享中談到，2021年，全生異科導(dǎo)師的改革乘風(fēng)起航，作為第一批異科導(dǎo)師，“同學(xué)們需要什么？我又能為他們做什么？”當(dāng)這些問題的答案百思不得其解的時候，轉(zhuǎn)念一想，教育理念的改革，學(xué)生才是主體，不如先問問他們需要什么，針對需求，再想想能為他們做什么。基于這個想法，她明確了新的需求可以催生新的供給，新的供給也可以創(chuàng)造新的需求，盤點可利用的學(xué)校資源，圍繞學(xué)生需求，做好異科供給；提升供給質(zhì)量，創(chuàng)造新需求，這是她的回答，而學(xué)?！八奈灰惑w雙院制”育人理念的改革創(chuàng)新與開放包容的育人環(huán)境也為她的回答照進現(xiàn)實保駕護航。

彭鴻斌董事長在總結(jié)講話中，高度肯定并衷心感謝全體教職工為信息學(xué)院高速、高質(zhì)發(fā)展所付出的辛勤努力。他再次闡述了學(xué)校信息產(chǎn)業(yè)商學(xué)院的辦學(xué)定位，詳盡闡釋了“四位一體雙院制”的育人模式?！八奈弧奔礃O致的完滿教育×充分的通識教育×基本的商科教育×必要的專業(yè)教育。完滿教育是培養(yǎng)學(xué)生人格、情商以及素質(zhì)能力的重要途徑，通過學(xué)生之間的溝通和交流，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。同時，他以中國傳統(tǒng)的教育體系為切口，提及通識教育應(yīng)該為學(xué)生提供全面發(fā)展，讓學(xué)生了解并尊重多元價值觀，培養(yǎng)開放靈活的思維方式，實現(xiàn)多種知識的融會貫通，提升學(xué)生的社會適應(yīng)能力，以謀求更好的發(fā)展。對于商科教育，他談到當(dāng)前學(xué)校基本的商科教育已經(jīng)滲透到各二級學(xué)院的教學(xué)發(fā)展體系中，不斷地加強學(xué)生們的商科思維和感知力，對學(xué)生們的未來發(fā)展和規(guī)劃也產(chǎn)生著積極作用。對于必要的專業(yè)教育，他指出，作為一名學(xué)生，掌握基本的專業(yè)知識對于個人的發(fā)展和規(guī)劃有著重要影響，掌握一技之長可以在未來的工作生活中占得先機。雙院制即學(xué)校的“書院×學(xué)院”育人體系，學(xué)習(xí)在學(xué)院，生活在書院。課堂上，學(xué)生們頭腦風(fēng)暴，追求思維和創(chuàng)意的蛻變；課后，深入書院，在舒適自在的氛圍中鉆研學(xué)術(shù)、提升思維、鍛煉素質(zhì)。

彭鴻斌董事長強調(diào)，未來學(xué)校也將給予全體教職工更加廣闊的發(fā)展空間和平臺。一是學(xué)校作為一個優(yōu)質(zhì)的發(fā)展平臺，天然的能夠為老師們帶來更多的機遇和挑戰(zhàn)，老師們可以在本職工作外積極學(xué)習(xí)，尋求進步，在提升自我的基礎(chǔ)上提高教學(xué)能力和教學(xué)水平；二是學(xué)校將教學(xué)自主權(quán)盡可能地交回老師手中，為老師們提供學(xué)習(xí)和提高的渠道，在教與學(xué)的不斷創(chuàng)新中，實現(xiàn)自我提升和發(fā)展，也為學(xué)生們帶來更好地教學(xué)體驗；三是學(xué)校尊重每位教師的個性，盡量滿足教師的合理要求，完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升教職工的工作獲得感、歸屬感、榮譽感；四是學(xué)校一直以來非常重視暢通教職工晉升渠道，也將不斷為老師們提供充分的發(fā)展空間，全力保障教職工薪資，有力提升整體工資水平。

喜迎新學(xué)期，邁上新臺階，展現(xiàn)新風(fēng)貌！當(dāng)前晉中信息學(xué)院正處于辦學(xué)規(guī)模的上升期、改革發(fā)展的深化期和優(yōu)勢特色的彰顯期，集團已高瞻遠矚地為我們擘畫好了發(fā)展目標(biāo)和前進道路，讓我們錨定目標(biāo)、?哿ν??、肥?菩校?裱?八奈灰惶逅?褐啤庇?四Ｊ劍???渡磧誚淌橛??、管来??、?裼?說奈按笫亂抵校??≡縟帳迪幀爸泄?釷蘢鴣緄拿癜齏笱А薄把??銜?锍??檔奈按蟠笱А鋇陌煅?勘輳??秤?恕⑽???牛?嚶?笈??志?檬貝?咔檣痰木??芾砣瞬擰?br>