寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的觀后感文章呢？以下是小編為大家搜集的觀后感范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

百鳥朝鳳的觀后感600篇一

方先生以下跪的方式推薦一部他認(rèn)可的電影，我們?cè)敢庀嘈潘恼嫘郧椤５恳徊侩娪岸加兴氖袌?chǎng)邏輯，觀眾不喜歡，也不應(yīng)該有什么人心浮躁，情懷單薄之類睥睨天下的話來(lái)，不知道為什么這樣的話很不爽。

市場(chǎng)不那么喜歡《百鳥朝鳳》并不等于大多數(shù)人討厭藝術(shù)片，《百鳥朝鳳》票房不好也不等于對(duì)吳天明導(dǎo)演的否定，他的《人生》觀影超過(guò)兩億;他的《老井》是中國(guó)第一部獲得a類國(guó)際電影節(jié)大獎(jiǎng)的作品;他的《變臉》獲得近50個(gè)國(guó)際電影節(jié)大獎(jiǎng)……這些殊榮都不是歲月的小溪可以帶走的，偷換概念往往看似有理，實(shí)則無(wú)理。

《百鳥朝鳳》是嗩吶匠人的最高追求，是對(duì)技藝的考驗(yàn)，更是對(duì)人品的考驗(yàn)。嗩吶是吹給自己聽(tīng)的，在飛速發(fā)展的時(shí)代會(huì)有多少只嗩吶被擱淺，我們不知道，但又會(huì)有多少人追憶過(guò)去，死守著承諾?生活的艱辛讓不少嗩吶人換了行當(dāng)，但凡可以為生，游天鳴的師兄們也不會(huì)換了行當(dāng)。喜歡這部電影對(duì)漸遠(yuǎn)藝術(shù)追憶的主題，但感覺(jué)它不細(xì)膩，削弱了打動(dòng)人心的力量。比如說(shuō)下雨天焦三爺和他夫人找吸水練氣的天鳴，焦三爺把蓑衣、斗笠披在天鳴身上，很感人的畫面卻少點(diǎn)動(dòng)人的情緒。還有電影的某些部分畫面略粗糙，剪輯好像也不那么流暢，如天鳴第一次獨(dú)立吹嗩吶掙錢后看望焦三爺，三爺喝醉酒后的畫面很模糊，我說(shuō)的模糊不是從三爺?shù)囊曇?，而是從旁觀者的視野，可能他轉(zhuǎn)的快了，讓人暈，但還是心里還是覺(jué)得畫面質(zhì)量不高。還有就是語(yǔ)言，除了焦夫人的話有點(diǎn)陜西方言的味道，其他演員普通話太好，在一個(gè)相對(duì)封閉的農(nóng)村，這樣的普通話和對(duì)話內(nèi)容違和感太強(qiáng)。

如果藝術(shù)片想保持自己的獨(dú)立，就做好自己吧!如果還想得到市場(chǎng)的認(rèn)可，不妨多了解一下觀眾，或許他們沒(méi)有某些人眼中那么功利。

關(guān)于下跪，我想說(shuō)，如果電影人跪著，那么電影如何在觀眾心中站立!

關(guān)于藝術(shù)片，我想說(shuō)，既然選擇了一條人際稀少的路，那就別抱怨地走下去，別～～～

希望喜歡一部電影只是因?yàn)橄矚g

百鳥朝鳳的觀后感600篇二

一個(gè)叫”方勵(lì)“的人，為著“百鳥朝鳳”多排片，居然給全國(guó)院線下跪，震驚全國(guó)，也震驚了我!我為他對(duì)中國(guó)電影文藝片的這份虔誠(chéng)而深深感動(dòng)。當(dāng)日我買到夜場(chǎng)的票，看了吳天明導(dǎo)演的絕唱之作“百鳥朝鳳”，發(fā)表一則微信。

這些年，一些有良知、有追求、有責(zé)任感的電影人迷盲了，中國(guó)電影市場(chǎng)以400億票房位居世界第二，可是除了商業(yè)片大行其道瘋狂斂財(cái)外，浩浩蕩蕩的現(xiàn)代化電影院線，再優(yōu)秀的文藝片也難得一席之地，常常處于被冷落，被排擠，被虐待的.尷尬境地?！鞍嬴B朝鳳”就遭遇了尷尬!

吳天明導(dǎo)演最后的遺作“百鳥朝鳳”就是，過(guò)去一周院線排片不到1%，而且都被擠出黃金時(shí)段，眼看檔期快結(jié)束，票房幾百萬(wàn)，距離投資人收回本錢還差600萬(wàn)。無(wú)奈之下，制片人方勵(lì)驚人一跪，求院線多排幾場(chǎng)。這一跪驚動(dòng)了很多人，觸動(dòng)了很多人，也包括我這個(gè)關(guān)注中國(guó)電影的普通觀眾，我們有良知，有強(qiáng)烈的意識(shí)支持中國(guó)優(yōu)秀電影!

在同一檔期，一部【美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)3】在院線居高得寵，七天就卷走中國(guó)人8個(gè)億的真金白銀，可是“百鳥朝鳳縱然好評(píng)如潮，卻沒(méi)有基本的排期，更不要奢望票房了。我們就那么崇尚美國(guó)大片嗎?我們就那么舍不得花錢看自己的電影嗎?我們有什么理由去坐視中國(guó)優(yōu)秀文藝片被排擠和冷落?不可以!

昨晚(5月13日)我買票去看了23點(diǎn)的夜場(chǎng)，深夜一點(diǎn)才回家。33元的影票，我覺(jué)得這電影票錢給的太少了，不足以體現(xiàn)這部片子的價(jià)值，如果不是網(wǎng)購(gòu)，就是原價(jià)讓我買票，哪怕是100元，我不會(huì)覺(jué)得冤!

“百鳥朝鳳”非常好的一部電影，講的這樣一個(gè)故事，800里秦川，兩代人為傳承嗩吶民間藝術(shù)，頑強(qiáng)地堅(jiān)持付出代價(jià)，讓我們看到中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之瀕危，搶救之急，傳承之難，令人心痛。這樣的好電影不僅是正能量，而且于民族文化發(fā)展，有深刻意義，大家都該去看，而且非常好看!作為觀眾，我們應(yīng)該有基本的審美，也應(yīng)該有基本的良知，要支持真正優(yōu)秀的中國(guó)文藝片!

我看的夜場(chǎng)電影，也許與方勵(lì)的那一跪有關(guān)，他喚醒了我們的責(zé)任意識(shí)。這場(chǎng)電影人很多，接近半場(chǎng)人，整個(gè)過(guò)程人們都肅然起敬，鴉雀無(wú)聲，終場(chǎng)很多觀眾緩緩起立，慢步離場(chǎng)，眼睛里含有淚水!我想不要只怪院線，他們是商人，難免只看票房!中國(guó)電影發(fā)展，俺們觀眾有責(zé)，我將自覺(jué)當(dāng)好中國(guó)文藝片的堅(jiān)定支持者，一直會(huì)坐在觀眾席上!吳天明走了，張藝謀、賈樟柯們加油!我們是你們的鐵粉，不會(huì)變心也不會(huì)掉隊(duì)!今天聽(tīng)新聞，方勵(lì)一跪，得到響應(yīng)，今天全國(guó)院線排片達(dá)到2.4%，建議大家有時(shí)間都去看看，就當(dāng)是給吳導(dǎo)獻(xiàn)了一束花!值得!

百鳥朝鳳的觀后感600篇三

《百鳥朝鳳》講的是嗩吶匠的故事。嗩吶作為一種中國(guó)樂(lè)器，是古時(shí)候的禮制的延續(xù)。紅白喜事，不同場(chǎng)合、不同社會(huì)地位，排場(chǎng)和所奏曲目也不同。普通人家過(guò)世，吹四臺(tái)，富貴人家吹八臺(tái)，而德高望重者過(guò)世才可吹奏“百鳥朝鳳”——一首難度高、氣勢(shì)渾厚的大悲之樂(lè)。

電影開始時(shí)的1983年，還是嗩吶匠備受尊重的年代。但與其說(shuō)尊重的嗩吶匠，不如說(shuō)尊重的是“禮”。那時(shí)候的婚禮請(qǐng)嗩吶班來(lái)演奏，是要對(duì)嗩吶師行迎師禮的。主角焦三，就是這樣一位備受尊重的嗩吶匠。因?yàn)樵跓o(wú)雙鎮(zhèn)，只有他的焦家班會(huì)吹“百鳥朝鳳”。

但焦師傅逐漸老去，他需要把手藝傳給一個(gè)“把嗩吶吹進(jìn)骨頭縫兒”里的人。這個(gè)人就是他剛收的小徒弟，游天鳴。游天鳴十幾歲到焦師傅家，從吸水學(xué)起，到學(xué)會(huì)用嗩吶惟妙惟肖地模仿各種鳥叫，最終二十幾歲學(xué)成“百鳥朝鳳”，從師傅手中接過(guò)焦家班，自立門戶為游家班。

游天鳴自立門戶應(yīng)該是在1995年左右，那時(shí)候改革開放已經(jīng)十幾年了，全國(guó)都在搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)，大家一致向“錢”看。老輩兒的規(guī)矩，婚禮喪禮的禮制，都沒(méi)人在意了。嗩吶匠作為禮制產(chǎn)物，自然也不再有當(dāng)初的江湖地位。游鴻明自立門戶后的第一次活兒，是小學(xué)同學(xué)的婚禮。演奏時(shí)的太師椅變成了長(zhǎng)板凳，入門時(shí)的迎師禮變成了大紅包。導(dǎo)演用鈔票，展現(xiàn)了物質(zhì)對(duì)精神的侵蝕。

有人看過(guò)電影后說(shuō)備受鼓勵(lì)，要開始保護(hù)民族文化，復(fù)興民族文化。我當(dāng)然不否認(rèn)這點(diǎn)，嗩吶是非常有特色的中國(guó)民俗樂(lè)器，更不用說(shuō)背后的禮制曾經(jīng)是非常先進(jìn)的國(guó)家、社會(huì)制度。但看過(guò)電影中令我感觸頗深，幾次落淚的不是因?yàn)檫@是中國(guó)的文化，而是我看到當(dāng)一個(gè)人心中有了“應(yīng)該怎樣”的信念的時(shí)候他的人生狀態(tài)有什么不同。

如果你準(zhǔn)備去看這部電影，你不要想著這是一部拍中國(guó)嗩吶匠的電影。你可以把嗩吶換成小提琴，換成油畫筆，甚至換成壽司。不要去挖掘“民族”的東西，不要去從嗩吶中找“中國(guó)人”的文化認(rèn)同感，就僅僅是看一個(gè)人喜歡一個(gè)東西喜歡到極致，是一種什么狀態(tài)。

電影中兩個(gè)場(chǎng)景觸動(dòng)我最深，恰好體現(xiàn)了這種匠人和個(gè)人的精神。

第一個(gè)場(chǎng)景，是游天鳴和小師弟藍(lán)玉在草房里睡著了不慎失火。天鳴從火中搶出了師弟的嗩吶，但火勢(shì)太大，天鳴來(lái)不及拿自己的嗩吶。焦師傅聞聲趕來(lái)，看到天鳴手中空無(wú)一物，藍(lán)玉手里的嗩吶完好無(wú)損，憤怒難忍給了天鳴一個(gè)耳光，厲聲說(shuō)道：“告訴你的嗩吶離口不離手，嗩吶呢!”天鳴老實(shí)不敢說(shuō)話，藍(lán)玉見(jiàn)狀向師傅解釋到，自己的嗩吶是天鳴從火力搶回來(lái)的。焦師傅聽(tīng)完便消了氣。

百鳥朝鳳的觀后感600篇四

《百鳥朝鳳》

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)嗩吶，體驗(yàn)嗩吶的音樂(lè)表現(xiàn)力。

2.欣賞《百鳥朝鳳》能主動(dòng)感受、體驗(yàn)、模仿動(dòng)作，養(yǎng)成良好的聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。

3.培養(yǎng)愛(ài)護(hù)鳥類的觀念和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：欣賞《百鳥朝鳳》，認(rèn)識(shí)嗩吶，感受其音樂(lè)表現(xiàn)力。

教學(xué)難點(diǎn)：在感受理解音樂(lè)的基礎(chǔ)上，用自己的方式，有獨(dú)創(chuàng)性的表現(xiàn)音樂(lè)。教學(xué)用具：多媒體課件等。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

出示《百鳥朝鳳》圖，講故事

師：大家都知道鳳凰被譽(yù)為“百鳥之王”在我國(guó)人民心中是象征吉祥、幸福的神鳥。老師先給同學(xué)們看一個(gè)有趣的《百鳥朝鳳》的故事，哪位同學(xué)來(lái)講一下？

學(xué)生講故事（放幻燈片）二：新授課程：

師：雖然這只是一個(gè)民間故事，但我們能夠感受到百鳥朝鳳時(shí)的熱鬧氣氛。今天我們欣賞的樂(lè)曲就仿佛能看到百鳥爭(zhēng)鳴的景象。

1.請(qǐng)同學(xué)們欣賞《百鳥朝鳳》的片段，大家猜一猜這首樂(lè)曲是由什么樂(lè)器演奏的？

2.（出示幻燈片）教師介紹嗩吶（區(qū)別于長(zhǎng)笛）

師：?jiǎn)顓炔粌H能惟妙惟肖的模仿鳥叫，還能模仿個(gè)別小動(dòng)物的叫聲及人的聲音等等。嗩吶的音色是這樣的豐富，今天這節(jié)課我們就重點(diǎn)來(lái)欣賞嗩吶獨(dú)奏《百鳥朝鳳》。嗩吶會(huì)用它獨(dú)具魅力的音色把我們帶到鳥的王國(guó)里暢游。我們一起來(lái)欣賞《百鳥朝鳳》，出示主旋律，邊聽(tīng)邊思考兩個(gè)問(wèn)題（幻燈片）

（1）你能聽(tīng)出嗩吶模仿了哪幾種鳥是鳴叫聲？（2）這句音樂(lè)表現(xiàn)了什么動(dòng)物的叫聲？（剪切蟬鳴聲）

師：樂(lè)曲用歡快的旋律，生動(dòng)的表現(xiàn)了大自然中百鳥爭(zhēng)鳴的熱鬧場(chǎng)景。 3.音樂(lè)活動(dòng)：

師播放音樂(lè)，學(xué)生分組活動(dòng)

第一組做吹嗩吶的姿勢(shì)，表演那種滿足、激動(dòng)的情緒

第二組表演各種小鳥的姿態(tài)

4.教師介紹樂(lè)曲的背景

5.下面我們就來(lái)逐段的欣賞樂(lè)曲《百鳥朝鳳》

欣賞引子部分、第一樂(lè)段、第二樂(lè)段，邊欣賞邊即興的做動(dòng)作。 6.思考：

這首樂(lè)曲名叫《百鳥朝鳳》“百”、“朝”是什么意思？你還能給樂(lè)曲取出另外的名字來(lái)嗎？

樂(lè)曲中這種歡樂(lè)的氣氛是形容鳥類還是人們？

三、小結(jié)：

同學(xué)們，每首樂(lè)曲呈現(xiàn)的方式可能不同，但有一點(diǎn)是相同的，音樂(lè)都是表達(dá)人類真實(shí)感情的，以后我們還會(huì)學(xué)習(xí)更多的音樂(lè)作品。

最后請(qǐng)大家邊聽(tīng)音樂(lè)邊發(fā)揮自己思維的獨(dú)創(chuàng)性，用豐富的聯(lián)想與想象音樂(lè)表現(xiàn)的場(chǎng)景：（可讓學(xué)生用畫畫或文字來(lái)表現(xiàn)自己的想象）

我仿佛看到了??

我仿佛聽(tīng)到了??

百鳥朝鳳的觀后感600篇五

百鳥朝鳳

主備人：

時(shí)間：

課時(shí)：

學(xué)科組長(zhǎng)簽字：

一.教學(xué)目標(biāo)

1聆聽(tīng)《百鳥朝鳳》這首嗩吶獨(dú)奏曲，體驗(yàn)音樂(lè)作品的音樂(lè)情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和想象力。

2在參與活動(dòng)的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。二.教學(xué)重點(diǎn)

了解嗩吶的構(gòu)造.音色特點(diǎn)及其表現(xiàn)力。三教學(xué)工具

實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、嗩吶、鋼琴。

四教材分析

《百鳥朝鳳》是一首民族傳統(tǒng)的嗩吶獨(dú)奏曲，它通過(guò)嗩吶音色的不同變化和小樂(lè)隊(duì)的伴奏來(lái)模擬各種鳥鳴和蟲叫聲，形象生動(dòng)而風(fēng)趣，富有濃郁的生活氣息。旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，情緒歡快熱烈。五教學(xué)過(guò)程

一、預(yù)習(xí)反饋、明確目標(biāo)

聆聽(tīng)《百鳥朝鳳》音樂(lè)導(dǎo)言引導(dǎo)學(xué)生思考。（1）樂(lè)曲表達(dá)了什么樣的情緒？（2）這是什么樂(lè)器演奏的？（3）在什么地方看過(guò)？在什么地方聽(tīng)過(guò)？（4）嗩吶演示。

二、創(chuàng)設(shè)情境、自主探究

1 .用心聆聽(tīng)、體驗(yàn)。 2表達(dá)聽(tīng)后的感受。

（1）情緒歡快熱烈、生動(dòng)而有趣。

（2）嗩吶的特點(diǎn)：音亮大、音色明亮而粗曠。（3）民間節(jié)慶、婚喪喜事和戲曲場(chǎng)面。

讓音樂(lè)調(diào)動(dòng)學(xué)生的感受力，挖掘?qū)W生生活中的素材。揭示課題。哼唱主題音樂(lè)。引導(dǎo)學(xué)生思考：（1）鳥類的大王？（2）“朝”意指什么？（3）“百”是什么意思？（4）還可以起其他名字嗎？

1.動(dòng)物中的大王是獅子，鳥中的大王是鳳凰。 2.“朝”指朝拜之意

3.“百”是虛指，表示多的意思。 4.千鳥朝鳳、萬(wàn)鳥朝鳳、眾鳥朝鳳等等。 5.哼唱主題音樂(lè)。

三、展示交流、點(diǎn)撥提升

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，加深學(xué)生對(duì)主題音樂(lè)的感受。分段聆聽(tīng)樂(lè)曲

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：我仿佛聽(tīng)到……，我仿佛看到……。 2.鼓勵(lì)學(xué)生用文字或者畫畫來(lái)表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的理解。 1.引子：用語(yǔ)言敘述。 2.主題。

3.模擬各種鳥的叫聲。 4.小組活動(dòng)。 5.小組匯報(bào)。

四、師生互動(dòng)、拓展延伸

學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受進(jìn)行二次創(chuàng)作。小組活動(dòng)、總結(jié) 1.你知道多少鳥的名字？

2.鳥是我們的朋友，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)？3.總結(jié)。

五、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)、鞏固提高

1．學(xué)生討論（看誰(shuí)知道鳥的名字最多？）。 2.小組敘述鳥的名字和怎樣保護(hù)鳥類？

激發(fā)學(xué)生了解更多的知識(shí)和對(duì)環(huán)境的保護(hù)。讓學(xué)生和鳥交朋友。

教學(xué)反饋；