很多一年級(jí)的孩子，上課愛(ài)說(shuō)話(huà)，經(jīng)常被老師批評(píng)、請(qǐng)家長(zhǎng)，但效果甚微，不僅自己不學(xué)習(xí)還會(huì)影響到其他同學(xué)。所以家長(zhǎng)不要簡(jiǎn)單直接的粗暴批評(píng)小朋友上課說(shuō)話(huà)一般情況下都不是故意的，尤其是剛上小學(xué)的小朋友，只是還沒(méi)有形成規(guī)矩和習(xí)慣。家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)和幫助其做一些專(zhuān)注傾聽(tīng)的練習(xí)。

孩子上課愛(ài)講小話(huà)怎么辦？

1、不能全面否定孩子

疫情在家看到孩子上課這樣愛(ài)說(shuō)話(huà)，愛(ài)接話(huà)，特別是聽(tīng)到有時(shí)老師都表現(xiàn)得不太耐煩了，父母一般也會(huì)在旁邊批評(píng)自己的孩子，這樣容易讓孩子失去積極性和自信心。家長(zhǎng)應(yīng)該做的是，不能全面否定孩子，應(yīng)該先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，孩子接老師的話(huà)，說(shuō)明孩子認(rèn)真聽(tīng)了，也動(dòng)腦筋了，也說(shuō)明孩子的反應(yīng)能力快。

2、鼓勵(lì)孩子積極舉手發(fā)言

有些孩子上課愛(ài)講話(huà)是在跟同學(xué)討論老師的上課內(nèi)容，雖然說(shuō)這是孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講的表現(xiàn)，卻會(huì)破壞課堂秩序，影響其他同學(xué)聽(tīng)課，所以，家長(zhǎng)要告訴孩子這種行為的不當(dāng)之處。孩子意識(shí)到這些以后，就會(huì)注意控制自己的行為。

3、建議老師適當(dāng)調(diào)整座位

有些孩子本身比較喜歡說(shuō)話(huà)，只要身邊有人就會(huì)情不自禁地說(shuō)話(huà)。如果孩子的同桌也是個(gè)健談的孩子，兩個(gè)孩子碰在一同就會(huì)有說(shuō)不完的話(huà)，甚至在課上也停不下來(lái)。所以，家長(zhǎng)要主動(dòng)跟班主任老師進(jìn)行溝通，一方面要跟老師說(shuō)明自己孩子的性格特點(diǎn)，幫助老師進(jìn)一步了解孩子的情況；另一方面要建議老師適當(dāng)調(diào)整自己孩子的座位。

4、改變家庭說(shuō)話(huà)環(huán)境

孩子愛(ài)說(shuō)話(huà)，有時(shí)也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛(ài)嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學(xué)會(huì)了，所以父母可以有意識(shí)地少?lài)Z叨，少抱怨，少說(shuō)那些沒(méi)有實(shí)際沒(méi)有具體內(nèi)容的話(huà)，孩子慢慢也會(huì)不多說(shuō)，不亂接話(huà)了。

5、對(duì)孩子進(jìn)行情商教育

教孩子不要沖動(dòng)，要學(xué)會(huì)尊重別人。不管在什么問(wèn)題上，有自己的想法想表現(xiàn)自己的時(shí)候，要學(xué)會(huì)克制自己，不要脫口而出，更不要賣(mài)弄自己的聰明，這樣會(huì)引起別人的反感，不利于孩子的成長(zhǎng)。

6、給予孩子更多的關(guān)愛(ài)

孩子用調(diào)皮的方式來(lái)引起周?chē)说年P(guān)注，這其中的原因可能還是來(lái)源于家庭，比如父母平時(shí)工作比較忙，所以忽視了他，沒(méi)有給到足夠的關(guān)心。所以平時(shí)父母一定要多和孩子溝通，多傾聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，應(yīng)該經(jīng)常表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子。孩子在父母這里得到的關(guān)注多了，在其他方面的關(guān)注需要就不會(huì)那么強(qiáng)烈了。

7、幫孩子樹(shù)立規(guī)則意識(shí)

還有一種情況是，孩子遇到了聽(tīng)不懂的地方，會(huì)當(dāng)即打斷老師講課，提出自己的疑問(wèn)，甚至還會(huì)在課堂上和老師討論起來(lái)。這樣的孩子，不存在注意力不集中的問(wèn)題，他們的問(wèn)題在于，缺乏集體規(guī)則意識(shí)，不知道什么話(huà)應(yīng)該什么時(shí)機(jī)說(shuō)。