截至今日,已有不少高校發(fā)布了2023年綜合評價招生簡章,為了方便廣大綜合評價考生報考,更三高考在本頁面整理了“2023年浙江師范大學浙江省三位一體綜合評價招生簡章及招生專業(yè)”相關信息內(nèi)容,供2023年高考生及家長參考查閱。
一、2023年浙江師范大學浙江省三位一體綜合評價招生專業(yè)
官網(wǎng)原文:
招生計劃及報名條件:
已經(jīng)參加2023年浙江省普通高校招生考試報名,學業(yè)水平考試各科目合格,綜合素質(zhì)評價B等(含)以上(新高考之前的往屆生綜合素質(zhì)評價不低于P等),滿足我校對應各專業(yè)2023年選考科目要求。學業(yè)水平考試(10門)等第折算成績滿分為100分,其中A等計10分,B等計8分,C等計4分(新高考之前的往屆生學業(yè)水平考試C等不計分),D等及以下不計分。新高考之前的往屆生,通用技術和信息技術兩項取高的等級作為技術科目學考成績等級。
專業(yè)名稱 | 招生計劃 | 選考科目要求 | 學業(yè)水平考試 單科成績要求 | 學業(yè)水平考試 折算成績要求 | 備注 |
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小學教育(師范) | 50 | 不限 | 語文或數(shù)學為A等(符合特長考生專項條件的,要求B等及以上) | 達到以下條件之一者: 1.按上述折算計分,學業(yè)水平考試成績折算分數(shù)達90分及以上。 2.按上述折算計分,學業(yè)水平考試成績折算分數(shù)達70分及以上,且符合特長考生專項條件之一。 | 考生只能選報其中一個專業(yè),且不可兼報“復碩培養(yǎng)試點”專業(yè)。 |
漢語言文學(師范) | 40 | 不限 | 語文為A等(符合特長考生專項條件的,要求B等及以上) | ||
英語(師范) | 32 | 不限 | 英語和語文為A等(符合特長考生專項條件的,要求B等及以上) | ||
生物科學(師范) | 35 | 物理、生物學、化學(三選一) | 生物學或物理或化學為A等(符合特長考生專項條件的,要求B等及以上) | ||
化學(師范) | 35 | 物理、化學(二選一) | 物理或化學為A等(符合特長考生專項條件的,要求B等及以上) | ||
思想政治教育(師范) | 30 | 思想政治 | 思想政治或歷史為A等(符合特長考生專項條件的,要求B等及以上) | ||
學前教育(師范) | 90 | 不限 | 無 | 達到以下條件之一者: 1.按上述折算計分,學業(yè)水平考試成績折算分數(shù)達80分及以上。 2.按上述折算計分,學業(yè)水平考試成績折算分數(shù)達60分及以上,且符合特長考生專項條件之一。 | |
特殊教育(師范) | 30 | 不限 | 無 | 達到以下條件之一者: 1.按上述折算計分,學業(yè)水平考試成績折算分數(shù)達76及以上。 2.按上述折算計分,學業(yè)水平考試成績折算分數(shù)達60分及以上,且符合特長考生專項條件之一。 | |
合計 | 342 | ? | ? | ? |
特長考生專項條件包含以下五類:
(1)學科競賽類:高中階段在全國中學生學科奧林匹克競賽[包括全國高中數(shù)學聯(lián)賽(中國數(shù)學會主辦)、全國中學生物理競賽(中國物理學會主辦)、中國化學奧林匹克競賽?(中國化學會主辦)、全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽(中國計算機學會主辦)、全國中學生生物學聯(lián)賽(中國動物學會、中國植物學會主辦)]中獲得省級賽區(qū)競賽三等獎(含)以上(不含浙江省競賽A組、B組的選拔賽獲獎或預賽獲獎)。
(2)科技創(chuàng)新類:高中階段作為唯一作者在全國青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得省級三等獎(含)以上。
(3)語言文學特長類:高中階段在葉圣陶杯全國中學生新作文大賽總決賽、全國中學生創(chuàng)新作文大賽全國總決賽中獲得一等獎(含)以上,或在“外研社杯”全國中學生外語素養(yǎng)大賽全國總決賽中獲得三等獎(含)以上。
(4)藝術特長類:高中階段獲全國中小學生藝術展演活動個人項目三等獎(含)以上;或高中階段在省級教育部門舉辦的中學生藝術賽事中獲個人項目二等獎(含)以上。
(5)體育特長類:高中階段在浙江省中學生運動會、浙江省中學生田徑錦標賽上獲前3名(限個人項目);或高中階段在國家教育部、國家體育總局舉辦的全國中學生運動會、全國中學生田徑錦標賽中獲前8名(限個人項目)。
二、2023年浙江師范大學浙江省三位一體綜合評價招生簡章
點擊查看詳情:浙江師范大學2023年“三位一體”綜合評價招生章程
為方便各位考生及家長報考、擇校,更三高考整理匯總了2023年各高校綜合評價招生簡章,考生可收藏關注:2023年重點高校綜合評價招生簡章匯總(持續(xù)更新)
三、綜合評價招生和普通高考有什么區(qū)別?
1、報考院校和專業(yè)的范圍、數(shù)量不一樣
普通高考是各高校選拔人才的主要途經(jīng),因此基本上正規(guī)大學每年都有一定的統(tǒng)招名額。 但綜合評價招生作為輔助招生方式,只有部分高校實施了綜合評價招生;并且這些院校大部分 只對指定省份招生錄取,學校招生專業(yè)也相對較少。
2、招生要求不同
普通高考時,只要考生符合高考報名條件,高考分數(shù)能達到各學校的錄取線,便能進入所報考的院校。而綜合評價招生主要考察學生的高考成績、高考考核結(jié)論、高中的學考成績、 綜合素質(zhì)評價、高校自身培養(yǎng)特色等多個方面,招收的學生綜合要求更嚴格,且更符合學校辦學特色。
3、錄取模式不同
普通高考考生結(jié)束考試后,按要求填報志愿,學校會根據(jù)省控線、學校錄取分和專業(yè)錄取分檢索學生的志愿,然后分批次依次錄取。而實施綜合評價招生的高校,首先會自主考察學生,給予合格考生報考資格,通過初審考生一般還要在高考提前批第一志愿填報該校;如果高考成績合格,考生便會被錄取,如成績未達標,考生將參與普通高考錄取。
4、考試范圍不同
普通高考考試范圍是由教育部統(tǒng)一命題的,考試內(nèi)容都是所學的幾門科目。而綜合評價招生考試分為初試(可是能筆試和面試結(jié)合,分學校)和復試(面試為主),考核內(nèi)容主要是學校自主出題,涉及面廣而雜。
5、教育資源分配不同
相對參與普通高考的考生而言,通過綜合評價招生考試的考生其實是更符合高校的辦學特色,考生的綜合素質(zhì)、全面發(fā)展也更好。因此高校對這類考生在教育資源方面是有傾斜的。
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