一、考試性質
根據(jù)陜試普招[2023]2號文件精神,我院所組織的職業(yè)適應性和職業(yè)技能測試屬于普通高等職業(yè)教育分類考試招生考試中的重要組成部分,本測試所產(chǎn)生的成績將作為我院招生錄取的重要依據(jù)。
二、適用報考考生
《護理專業(yè)類職業(yè)適應性和職業(yè)技能測試標準》是針對普通高中文、理科,以及普通中專、職業(yè)高中、技工學校畢業(yè)生報考咸陽職業(yè)技術學院2023年護理、助產(chǎn)等專業(yè)單獨招生考試適用。
三、測試方法
(一)普通高中畢業(yè)生
普通高中畢業(yè)生和高中同等學力人員須參加職業(yè)適應性測試。職業(yè)適應性測試用于甄別普通高中畢業(yè)生和同等學力人員職業(yè)性向,引導考生合理選擇專業(yè),促進考生按照自身興趣特長健康成長。職業(yè)適應性測試總分為300分,其中基本素質占150分,職業(yè)(專業(yè))適應能力占150分。采用面試形式,測試時間為10分鐘以內(nèi)(包括準備時間)。
(二)普通中專、職業(yè)高中、技工學校畢業(yè)生
“三校生”須參加職業(yè)技能測試。職業(yè)技能測試包括專業(yè)能力測試和技術技能測試。職業(yè)技能測試總分為300分,其中專業(yè)能力測試占100分,技術技能測試占200分。
1.專業(yè)能力測試以教育部發(fā)布的中職專業(yè)教學標準中的核心專業(yè)知識為基本依據(jù),采取筆試考試,重點考察綜合專業(yè)能力。測試時間為60分鐘。
2.技術技能測試以教育部發(fā)布的中職專業(yè)教學標準中核心技術技能為基本依據(jù),以操作考試為主,充分體現(xiàn)崗位技能、通用技術等內(nèi)容。測試時間為10分鐘以內(nèi)(包括準備時間)。
四、測試內(nèi)容和評分標準
(一)測試內(nèi)容
1.普通高中畢業(yè)生
本測試在于考察學生綜合運用高中(高中同等學力人員)階段所學知識和技能的基本情況,測試學生學習意向、外形、氣質、體態(tài)、思辨能力、心理素質、親和力、溝通能力、普通話、臨場應變能力、才藝、特長等方面的綜合素質。通過測試結果對考生的基本政治素質、思想道德素質、職業(yè)(專業(yè))適應能力(包括語言分析、邏輯判斷、專業(yè)學習通用知識掌握情況等)進行評定。
2.普通中專、職業(yè)高中、技工學校畢業(yè)生
本測試通過本專業(yè)基本技能操作考察學生運用普通中專、職業(yè)高中、技工學校階段所學知識和技能的基本情況,測試學生護理類專業(yè)基礎知識、基本操作能力,以及語言溝通能力、應變能力等職業(yè)素養(yǎng)。
評分標準
表1 基本素質評分(150分)(適用普通高中畢業(yè)生)
項目 | 評分標準 | 分值(分) |
舉止儀表 | 衣著整潔,儀表得體,五官端正;行為舉止穩(wěn)重、端莊大方,有親和力 | 20 |
語言表達 | 口齒清晰,語速適宜,表達準確、簡潔、流暢 | 30 |
思想道德素質 | 遵守紀律,服從管理;愛好健康,有明確的目標追求 | 30 |
愛好與特長 | 闡述個人愛好,適當展示所具有的特長能力 | 10 |
學習能力 | 有主動學習的意識和能力 | 10 |
心理素質 | 自信開朗,能勇敢的面對挫折和困難 | 30 |
社會交往和適應素質 | 在交流中尊重對方,善于接受別人的意見并能積極表達自己的觀點和意見 | 20 |
合計 | 150 |
表2 職業(yè)(專業(yè))適應能力評分(150分)(適用普通高中畢業(yè)生)
項目 | 評分標準 | 分值(分) |
身體條件 | 身體健康,無色盲、色弱等報考該專業(yè)受限的缺陷或殘疾 | 20 |
專業(yè)認知情況 | 對本專業(yè)有一定的了解和關注 | 15 |
職業(yè)興趣及規(guī)劃 | 對從事該職業(yè)有一定的興趣,有過職業(yè)生涯規(guī)劃的思考 | 15 |
信息處理能力 | 在交流中善于傾聽,并能正確的理解、分析和處理問題 | 20 |
自我認知和自我管理能力 | 能夠對于自我認知、分析和評價;且具有一定的情緒調(diào)節(jié)和自控能力,不偏激,不固執(zhí) | 20 |
科學思維與應用分析能力 | 對事物進行觀察、分辨、判斷和剖析并能運用邏輯推理來分析問題和解決問題 | 30 |
應變能力和創(chuàng)新潛能 | 能比較全面看待問題,思維靈活,有較好的應變能力和創(chuàng)新潛力 | 30 |
合計 | 150 |
表3 技術技能測試評分(200分)(適用普通中專、職業(yè)高中、技工學校畢業(yè)生)
項目 | 評分標準 | 分值(分) |
身體條件 | 身體健康,無色盲、色弱等報考該專業(yè)受限的缺陷或殘疾 | 20 |
專業(yè)發(fā)展基礎 | 對本專業(yè)有一定的了解和關注,能回答專業(yè)基礎認知的相關問題 | 100 |
個人作品展示或專業(yè)技能競賽獲獎情況、職業(yè)資格相關證書 | ||
基本技能操作展示(如體溫測量等) | ||
職業(yè)興趣及規(guī)劃 | 對從事該職業(yè)有一定的興趣,有過職業(yè)生涯規(guī)劃的思考 | 20 |
科學思維與應用分析能力 | 對事物進行觀察、分辨、判斷和剖析并能運用邏輯推理來分析問題和解決問題 | 30 |
應變能力和創(chuàng)新潛能 | 能比較全面看待問題,思維靈活,有較好的應變能力和創(chuàng)新潛力 | 30 |
合計 | 200 |
五、測試范圍及要求
(一)測試范圍
普通高中畢業(yè)生測試范圍包括心理常識、思想道德與法律常識、職業(yè)認知、時政熱點、興趣愛好、人文常識、社會綜合知識等。
普通中專、職業(yè)高中、技工學校畢業(yè)生測試范圍包括專業(yè)基礎知識、專業(yè)技能操作及基本職業(yè)素養(yǎng)。
例題:
1.請做一下簡短的自我介紹。
2.談談你對護理/助產(chǎn)專業(yè)的認識及選取這個專業(yè)的原因。
3.請進行本專業(yè)**項目操作。
(二)測試要求
待考生進入考場后,由考官根據(jù)考生隨機抽取的題目,提出相應問題,學生進行回答或操作??忌e極配合、舉止大方、謙遜有禮、語言流暢的回答問題,按照流程規(guī)范操作,不得在測試室進行與測試無關的其他活動。
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