小學(xué)英語教師觀課感悟

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們常常會(huì)因某些事或人而萌生出一些想法，這時(shí)，就可以把它們都記錄在文章里。不過，是不是寫起來就無從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)英語教師觀課感悟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

網(wǎng)上研修使我有幸目睹了各位名師的風(fēng)采，更享受著他們帶來的課堂盛宴，使我們?cè)灸：母拍钣辛饲逦恼J(rèn)識(shí)，頗有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。下面就這次觀課我談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

一、教學(xué)目標(biāo)要明確、合理

教學(xué)目標(biāo)，是一切教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，在教學(xué)過程中起著指示方向、引領(lǐng)軌跡的重要作用。每一節(jié)課的目標(biāo)應(yīng)具有針對(duì)性及可操作性，不應(yīng)過分“拔高”目標(biāo)，浮于表面。教學(xué)目標(biāo)要符合學(xué)生的認(rèn)知特征和心理特征，符合所教學(xué)生的實(shí)際，符合課文本身對(duì)學(xué)生的要求。

二、熱身活動(dòng)要有目的性，要為下面進(jìn)行的新知識(shí)做好鋪墊

良好的開始是成功的一半，warm-up盡管是小環(huán)節(jié)，也需要我們思考，怎樣充分利用這個(gè)環(huán)節(jié)，為新知的開展做好鋪墊。

三、盡快進(jìn)入課文，引領(lǐng)學(xué)生整體感知

新知的導(dǎo)入要緊扣教材，快速導(dǎo)入，要避免處理單詞用時(shí)過長(zhǎng)，將對(duì)話肢解成零碎的知識(shí)，可以利用課文的情景直接來導(dǎo)入課文。這樣，學(xué)生就可以有更多的時(shí)間在課文語境中感知和理解詞句。導(dǎo)入與新知識(shí)呈現(xiàn)要有所聯(lián)系，遵循由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的原則。

四、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的語境幫助學(xué)生感知和理解詞句

不論在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，還是課文學(xué)習(xí)及鞏固拓展環(huán)節(jié)都注意創(chuàng)設(shè)生活化語境或放在語境中，讓學(xué)生感知和理解詞匯、語句。

五、活動(dòng)的設(shè)計(jì)要緊扣教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容

每一節(jié)課，都會(huì)設(shè)計(jì)大量的.活動(dòng)，包括游戲，歌曲，chant之類的，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固。這些活動(dòng)要圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，不僅要考慮到它的趣味性，還要考慮到它的目的性。每一個(gè)活動(dòng)都是下一個(gè)活動(dòng)的鋪墊。教師在教學(xué)中對(duì)此應(yīng)引起足夠的重視。

六、新授課不宜過度拓展，文化適度滲透即可

拓展，要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，要注意教學(xué)的實(shí)用性，可由知識(shí)升華為情感。

通過研修，讓我開闊了眼界，明白了努力方向，同時(shí)提高了專業(yè)水平，為我今后的教育教學(xué)注入了新的活力。在以后的教學(xué)中，我要博采眾長(zhǎng)，理性地反思，使自己的課堂教學(xué)更加精彩。

【小學(xué)英語教師觀課感悟】