【報(bào)考流程】2023年北京師范大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)考流程及選拔程序參考：2023年北京師范大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃招生有哪些流程？北京師范大學(xué)2023年強(qiáng)基計(jì)劃招生選拔如何開展？由于2023年北京師范大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃招生簡章尚未公布，本頁面Gengsan.com整理了“北京師范大學(xué)2022年強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)考選拔程序”內(nèi)容，供大家查閱參考。

一、2023年北京師范大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)考流程及選拔程序參考

根據(jù)2022年北京師范大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃招生簡章內(nèi)容顯示，北京師范大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)考流程及選拔程序內(nèi)容如下文所示，各位2023考生可以查閱參考。

報(bào)名方式與選拔程序

（一）報(bào)名時(shí)間和辦法

4月9日至29日考生可登錄我校強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名系統(tǒng)（網(wǎng)址：https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10027），按要求準(zhǔn)確、完整地完成網(wǎng)上報(bào)名。

（二）參加統(tǒng)一高考

（三）報(bào)名確認(rèn)

6月10日至20日，考生登錄我校強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名系統(tǒng)進(jìn)行確認(rèn)，請(qǐng)考生慎重確認(rèn)是否參加強(qiáng)基計(jì)劃招生考試，并簽訂承諾書，未按時(shí)確認(rèn)視為放棄報(bào)考資格。

（四）入圍?？嫁k法

對(duì)于A類考生，依據(jù)高考成績(不含任何政策加分，下同)，按分省分專業(yè)組計(jì)劃數(shù)5倍的比例確定入圍學(xué)?？己丝忌麊?末位同分均可入圍)，且高考成績須達(dá)到生源所在省份同科類本科第一批次錄取控制分?jǐn)?shù)線（簡稱一本線，對(duì)于合并本科批次的省份，按照該省份單獨(dú)劃定的相應(yīng)分?jǐn)?shù)線執(zhí)行）上一定分值：

?對(duì)于B類考生，高考成績達(dá)到生源所在省份同科類本科第一批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，即可破格入圍學(xué)?？己恕?/p>

6月27日學(xué)校確定并公布入圍?？济麊?。

（五）學(xué)?？己?/strong>

7月1日至3日舉行學(xué)校考核（含筆試、面試和體育測(cè)試）。

1.筆試為綜合能力測(cè)試，占學(xué)?？己顺煽兊?0%。

2.面試為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，占學(xué)校考核成績的50%。面試采取專家、考生“雙隨機(jī)”抽簽的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、深入的評(píng)價(jià)和考核，對(duì)考生綜合素質(zhì)檔案材料進(jìn)行核實(shí)，全程錄音錄像。

3.體育測(cè)試項(xiàng)目包括坐位體前屈、仰臥起坐（女）、引體向上（男）、50米跑，不計(jì)入學(xué)?？己顺煽儯w育測(cè)試結(jié)果作為錄取的重要參考，綜合成績相同時(shí)，依次比較高考總成績、學(xué)校考核成績、體育測(cè)試成績?？忌缫蛏眢w原因無法參加體育測(cè)試可以申請(qǐng)免體育測(cè)試（需在體育測(cè)試前向我校提供有效證明），同分排序比較時(shí)排在參加體育測(cè)試考生之后。無故缺席體育測(cè)試者取消錄取資格。

4.學(xué)?？己斯ぷ鞣桨笇⒁暠镜匾咔榉揽氐惹闆r作出相應(yīng)調(diào)整，如有調(diào)整屆時(shí)另行通知。

（六）錄取辦法

1.綜合成績折算辦法

綜合成績由高考成績、學(xué)?？己顺煽儤?gòu)成，其中，高考成績占85%，學(xué)?？己顺煽冋?5%。

綜合成績計(jì)算辦法為：綜合成績（滿分750分）=高考成績（滿分750分）*85%+學(xué)校筆試成績（滿分300分）*2.5*7.5%+學(xué)校面試成績（滿分100分）*7.5*7.5%。

對(duì)于高考成績滿分非750分省份的考生，其高考成績按比例進(jìn)行折算，計(jì)算方法為：折算后高考成績=高考成績/本省高考成績滿分*750。

2.確定錄取名單

對(duì)于A類考生，按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先原則，根據(jù)考生綜合成績、專業(yè)志愿和分省分專業(yè)組計(jì)劃數(shù)確定預(yù)錄取名單。綜合成績相同時(shí)，依次比較高考總成績、學(xué)校考核成績、體育測(cè)試成績。

對(duì)于B類考生，綜合成績達(dá)到同省份A類考生最低錄取綜合成績分?jǐn)?shù)線的，予以錄取。

強(qiáng)基計(jì)劃預(yù)錄取名單經(jīng)學(xué)校招生工作小組審定，報(bào)各省級(jí)招辦審核后，方可錄取。被正式錄取的考生不再參加后續(xù)高考志愿錄取，未被錄取的考生可按高考志愿填報(bào)錄取規(guī)則參加后續(xù)各批次志愿錄取。

學(xué)校于7月5日公布錄取名單并公示錄取標(biāo)準(zhǔn)。

>>>內(nèi)容節(jié)選自北京師范大學(xué)2022年強(qiáng)基計(jì)劃招生簡章，僅供參考，如有變動(dòng)請(qǐng)以官網(wǎng)為準(zhǔn)。相關(guān)內(nèi)容閱讀：北京師范大學(xué)2022年強(qiáng)基計(jì)劃招生簡章

二、2023年北京師范大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)特色參考

想了解北京師范大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)特色/培養(yǎng)方案的考生，本頁面Gengsan.com同步整理了北京師范大學(xué)2022年強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)特色/培養(yǎng)方案內(nèi)容，供大家查閱參考。

培養(yǎng)方案

北京師范大學(xué)遵循基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才成長規(guī)律，在“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃”探索的“一制三化”（導(dǎo)師制、小班化、國際化、個(gè)性化）等有效培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上，針對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃實(shí)施“基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)科交叉、科教融合、本研銜接”四位一體拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

1.優(yōu)化課程體系，夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科能力素養(yǎng)。構(gòu)建由通識(shí)教育課程和專業(yè)教育課程有機(jī)融合的課程體系；加強(qiáng)課程體系整體設(shè)計(jì)，改革教學(xué)內(nèi)容；加強(qiáng)數(shù)理基礎(chǔ)課程、生化基礎(chǔ)課程、哲學(xué)基礎(chǔ)課程、文史基礎(chǔ)課程以及研究方法等課程建設(shè)，提高學(xué)生修讀相關(guān)基礎(chǔ)課程的深度和廣度，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)融通與轉(zhuǎn)移能力，激發(fā)學(xué)術(shù)志趣。

2.配備一流師資，組建高水平教師和導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。堅(jiān)持校內(nèi)與校外并舉、水平與責(zé)任并重的原則，建設(shè)一支由本校教師及國內(nèi)外專家學(xué)者組成的學(xué)術(shù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、有熱情、肯投入的一流師資隊(duì)伍。設(shè)立“首席導(dǎo)師、新生導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師和人文導(dǎo)師”四位一體的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，在人生引導(dǎo)、志趣激發(fā)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、素養(yǎng)提升、科學(xué)研究等方面對(duì)學(xué)生給予全方位指導(dǎo)。

3.改革教學(xué)方法，完善考核評(píng)價(jià)方式。建設(shè)小班研討課，以高質(zhì)量的交流互動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。推進(jìn)探究式教學(xué)和自主性學(xué)習(xí)，以啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)、自主深度學(xué)習(xí)、自主構(gòu)建知識(shí)體系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性精神。豐富探究式、論文式、報(bào)告答辯式等作業(yè)評(píng)價(jià)方式，提升課程學(xué)習(xí)的深度。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂內(nèi)外、線上線下學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，強(qiáng)化閱讀量和閱讀能力考查，提升課程學(xué)習(xí)的廣度。

4.本碩博相銜接，學(xué)術(shù)型高端人才培養(yǎng)階段前移。建立銜接本科教育階段，融貫碩士和博士培養(yǎng)階段的學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)機(jī)制。打通本研課程設(shè)置，形成相互銜接、逐級(jí)遞進(jìn)的課程體系，優(yōu)化課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、修讀要求、選課方式、教學(xué)管理等環(huán)節(jié)，全面考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的基本規(guī)律和內(nèi)在潛力，把本科教育和研究生教育作為一個(gè)連貫的整體來設(shè)置課程、組織教學(xué)，構(gòu)建完善本碩博銜接的培養(yǎng)體系。

5.促進(jìn)學(xué)科交叉，鼓勵(lì)學(xué)生自由探索。多學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)是創(chuàng)新人才的核心素養(yǎng)，鼓勵(lì)和支持學(xué)生跨領(lǐng)域、跨學(xué)科、跨專業(yè)修讀輔修和雙學(xué)位項(xiàng)目，課程主要集中輔修領(lǐng)域內(nèi)的核心課程。創(chuàng)造跨學(xué)科研究條件，依托科研和教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，組建高水平跨學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)，設(shè)立交叉學(xué)科研究課題，支持學(xué)生參與課題研究。建立教學(xué)科研實(shí)踐多層次融合、跨學(xué)科多交叉融合、全球化多方位融合的三大融合機(jī)制，為學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)、研究和深造創(chuàng)造條件。

6.搭建合作平臺(tái)，推進(jìn)科教協(xié)同育人。搭建學(xué)校與科研院所深度合作的戰(zhàn)略平臺(tái)，聚焦國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域和關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，協(xié)同合作，共同開展人才培養(yǎng)，為國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域和緊缺領(lǐng)域輸送后備人才。實(shí)施強(qiáng)基計(jì)劃各專業(yè)都將根據(jù)自身特點(diǎn)和特色，利用好國內(nèi)外高水平科研平臺(tái)，推進(jìn)科教協(xié)同育人。

7.開展綜合考查，健全質(zhì)量控制機(jī)制。以學(xué)業(yè)成績?yōu)榛A(chǔ)，以綜合素養(yǎng)、學(xué)術(shù)興趣、創(chuàng)新潛質(zhì)為核心，開展對(duì)學(xué)生的綜合考查。每年一輪形成性考核，進(jìn)行多主體、多維度、多視角的綜合素質(zhì)評(píng)估。建立教學(xué)質(zhì)量常態(tài)監(jiān)控機(jī)制，完善教學(xué)質(zhì)量反饋與改進(jìn)機(jī)制。

三、北京師范大學(xué)招生報(bào)考專欄

北京師范大學(xué)是教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)，是一所以教師教育、教育科學(xué)和文理基礎(chǔ)學(xué)科為主要特色的著名學(xué)府。學(xué)校的前身是1902年創(chuàng)立的京師大學(xué)堂師范館，1908年改稱京師優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂，獨(dú)立設(shè)校，1912年改名為北京高等師范學(xué)校。1923年學(xué)校更名為北京師范大學(xué)，成為中國歷史上第一所師范大學(xué)。1931年、1952年北平女子師范大學(xué)、輔仁大學(xué)先后并入北京師范大學(xué)。百余年來，北......【點(diǎn)擊進(jìn)入：北京師范大學(xué)招生報(bào)考專欄】

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