教育敘事-我想生個(gè)小寶寶

散完步，小朋友們?nèi)齼蓛傻淖哌M(jìn)活動(dòng)室做著午睡前的準(zhǔn)備，幾個(gè)動(dòng)作麻利的小朋友已經(jīng)進(jìn)了寢室?！翱旆砰_(kāi)她，不許你欺負(fù)我的好朋友”“哈哈”“咦，好丑?。　薄景察o的寢室，頓時(shí)變的鬧哄哄，唉，不知道又是哪個(gè)小調(diào)皮蛋惹了什么事，我急忙三步并作兩步進(jìn)了寢室，循著小朋友的目光望去：只見(jiàn)陳陳把佳睿壓在床上，抱著她的小臉猛親，浩浩在旁邊使勁的拉。

“陳陳，你在干什么？”看著眼前的一幕怒從心起，這小小年紀(jì)就這樣，以后還了得，我不由的大喝了一聲。陳陳似乎沒(méi)有聽(tīng)到我的話(huà)，不但沒(méi)有立刻放開(kāi)佳睿，反而親的更響了。

我毫不猶豫的'將陳陳往下拉，“唉，你拉我干什么啥，我們正在生小寶寶呢？”陳陳一邊推我的手，一邊生氣的大聲喊起來(lái)，好象別人搶了他的寶貝似的。“生小寶寶”聽(tīng)到這個(gè)詞我怔住了，開(kāi)始懷疑自己的耳朵，5、6歲的孩子要生小寶寶，他自己還是個(gè)孩子呢？

陳陳似乎也聽(tīng)到了我的嘀咕。

“哎呀，對(duì)呀！我們就是在生小寶寶呢！”看著陳陳一臉不高興又帶著些許委屈的神情，我有點(diǎn)好奇地說(shuō)“陳陳，你怎么會(huì)想著要生個(gè)小寶寶呀？”我一邊撫摩著陳陳的頭，一邊把驚慌失措的佳睿拉到了懷里，問(wèn)到。

“電視里不都是這樣的嗎？結(jié)了婚，就這樣生個(gè)寶寶出來(lái)的”。

“可是你們還小，還沒(méi)結(jié)婚??！”

“我們剛才進(jìn)寢室的時(shí)候已經(jīng)象這樣……結(jié)了婚”陳陳邊說(shuō)邊挽起了佳睿的胳膊走了兩步，別說(shuō)還真象公主和王子走進(jìn)了殿堂一樣。

“哦，原來(lái)是這樣，剛才老師錯(cuò)怪你們了，對(duì)不起”

“好了，沒(méi)關(guān)系，那我們現(xiàn)在去生小寶寶了”陳陳笑瞇瞇的說(shuō)著，拉起了佳睿的手，又要去生小寶寶了。天啊，這孩子怎么還沒(méi)忘記要這事啊！

“陳陳，為什么想有個(gè)小寶寶?。俊?/p>

“我想當(dāng)爸爸啥”陳陳眨巴這眼睛望著我，好象我成了什么都不懂的小朋友似的。

“那陳陳為什么想當(dāng)爸爸??？”

“我當(dāng)了爸爸，就沒(méi)人讓我學(xué)習(xí)了，就可以玩游戲，還有啊，我就可以拿根筷子站在寶寶的旁邊‘你彈不彈琴，你不彈我打你的手’”陳陳說(shuō)著咬著牙齒、擠著眼睛學(xué)起爸爸兇兇的樣子來(lái)。哦，原來(lái)孩子一心想生個(gè)小寶寶是為這??！

“陳陳，爸爸媽媽都是很愛(ài)你的，只是他們愛(ài)的方式是不一樣的，有時(shí)爸爸是會(huì)有一點(diǎn)兇兇的，他是希望你學(xué)到更多的知識(shí)。”陳陳沒(méi)有作聲只是用力的點(diǎn)點(diǎn)頭。

“如果你有了寶寶，你也想他很快樂(lè)，很尊重你，是嗎？那就要學(xué)好多多的知識(shí)?。≌疹檶殞毧刹皇且患?jiǎn)單的事喲，你要賺錢(qián)給寶寶買(mǎi)衣服，買(mǎi)吃的，供他上幼兒園上小學(xué)，還要教他知識(shí)，給他做飯、洗衣服……，要為它做好多好多的事情，動(dòng)好多好多的腦筋。我們現(xiàn)在還是小孩子，還要學(xué)很多的知識(shí)，才能成長(zhǎng)為大人，才能結(jié)婚，生寶寶，照顧它，所以啊，我們現(xiàn)在要做好孩子，長(zhǎng)大了就能做好大人，將來(lái)照顧好寶寶。”

我無(wú)意對(duì)孩子進(jìn)行性、婚姻方面的教育，他們現(xiàn)在還無(wú)法懂得，我也不知道孩子能不能理解每個(gè)做父母“望子成龍，望女成鳳”的心情，但是我知道對(duì)孩子的模仿行為，我們必須加以正確的引導(dǎo)，同時(shí)我們的教育也面臨著新的挑戰(zhàn)。每一個(gè)父母都不希望自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上，于是各種名目的實(shí)驗(yàn)班、興趣班就有了立足之地，這里面良莠不齊給我們的教育又增添了不少新的困惑。另一方面我們一直不斷的提倡的素質(zhì)教育也都是針對(duì)孩子來(lái)說(shuō)的，而忽視了在幼兒整個(gè)教育當(dāng)中家長(zhǎng)的影響，如何幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)和正確的教育方式，也是我們必須解決的問(wèn)題。

【教育敘事-我想生個(gè)小寶寶】