“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。當(dāng)我們想要好好寫一篇觀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的觀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

正負(fù)2度C紀(jì)錄片觀后感 觀后感正負(fù)標(biāo)題格式篇一

利用自己的閑暇時間，再一次看了《正負(fù)2℃》這部電影，看完之后依舊如第一次看完那樣心中感受頗多。然而這份感受不再只是杞人憂天的擔(dān)心與恐慌，而是一種面對未來時發(fā)自內(nèi)心的深思，自省，深思我們?nèi)祟愒诎l(fā)展過程中的種種做法，自省我們的將來該怎樣改變。

看到發(fā)生在工業(yè)革命以后地球上的種種改變，看到在人類與大自然搏斗的過程中所面對的種種慘狀，看到上世紀(jì)90年代以后開始頻繁出現(xiàn)的種種災(zāi)難：09年臺灣大毫水超過歷史記錄，一夜一萬四百多次的重慶閃電，在雪莉就出現(xiàn)四千萬沙塵的澳洲沙塵暴…我想看到這些我不得不沉默了。莫拉克臺風(fēng)對臺灣造成歷史以來最慘重的災(zāi)難，看到自己的同胞們一個個喪失家園、流離失所，在暴雨洪災(zāi)中漂泊，我想我們到了真正該做些什么的時候了。

說句實話，在看這部片子之前我也曾無數(shù)次地聽說過全球正在變暖，也曾知道北極冰川正在融化，也曾感受到天氣變化的異常，也知道地震、洪水、流感的肆虐…只是那時我抱怨的不是我們?nèi)祟惖乃魉鶠?，而是蒼天的可惡。可是想想，98年抗洪我們勝利了，我們付出了多少生命作為代價？04年非典我們度過了，接踵而來的sars是不是該讓我們清醒一些？面對著如今越來越詭異的天氣變化，越來越短的春秋交換，我們是不是真的該做些什么了？汶川地震讓我們意識到地球正在憤怒，可是我們在哀悼喪生同胞的同時卻真正改變了什么？如今地震已不再變得陌生，日本9.0級地震也來得不再意外，可面對極度暴躁隨時可能爆發(fā)的地球，我們還能像以前那樣任性妄為嗎？

所以，可持續(xù)發(fā)展是我們不得不面臨不得不選擇的一條道路?？沙掷m(xù)發(fā)展(sustainable development)是上世紀(jì)八十年代提出的一個新概念。１９８７年世界環(huán)境與發(fā)展委員會在《我們共同的未來》報告中第一次闡述了可持續(xù)發(fā)展的概念，得到了國際社會的廣泛共識。可持續(xù)發(fā)展，即指既滿足現(xiàn)代人的需求又不損害后代人滿足其需求能力的發(fā)展。換句話說，就是指經(jīng)濟、社會、資源和環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展，它們是一個密不可分的系統(tǒng)，既要達(dá)到發(fā)展經(jīng)濟的目的，又要保護好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環(huán)境，使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂業(yè)。也就是江澤民同志指出的：“決不能吃祖宗飯，斷子孫路”?？沙掷m(xù)發(fā)展與環(huán)境保護既有聯(lián)系，又不等同。環(huán)境保護是可持續(xù)發(fā)展的重要方面。可持續(xù)發(fā)展的核心是發(fā)展，但要求在嚴(yán)格控制人口、提高人口素質(zhì)和保護環(huán)境、資源永續(xù)利用的前提下進行經(jīng)濟和社會的發(fā)展。

可持續(xù)發(fā)展觀作為人類全面發(fā)展和持續(xù)發(fā)展的高度概括，不僅要考慮自然層面的問題，甚至要在更大程度上考慮人文層面的問題。因此，許多文獻(xiàn)研究可持續(xù)發(fā)展，都把視野拓展到了自然和人文兩個領(lǐng)域，不僅要研究可持續(xù)的自然資源、自然環(huán)境與自然生態(tài)問題，還要研究可持續(xù)的人文資源、人文環(huán)境與人文生態(tài)問題。從單純地關(guān)注自然—社會—經(jīng)濟系統(tǒng)局部的自然屬性，到同時或更加關(guān)注社會經(jīng)濟屬性，以把握人與自然的復(fù)雜關(guān)系，尋找全球持續(xù)發(fā)展的途徑，這是現(xiàn)代生態(tài)學(xué)研究的一個重要特征，也是環(huán)境社會學(xué)與社會生態(tài)學(xué)興起的根源。

我國人均資源相對不足，生態(tài)環(huán)境基礎(chǔ)薄弱，選擇并實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是中華民族徹底擺脫貧困、創(chuàng)建高度文明的明智選擇。中國科學(xué)院《中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略報告》（1999年）提出，我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略必須實現(xiàn)三大目標(biāo)，實現(xiàn)人口規(guī)模的零增長，實現(xiàn)能源消耗的零增長，實現(xiàn)生態(tài)退化的零增長。而在三大目標(biāo)的實現(xiàn)中，人口數(shù)量的零增長居首。

看看資料中的荷蘭人，他們面對將要到來的災(zāi)難并沒有逃避，而是用新思維全面面對全球暖化的危機，建造出一座座可升降的水上城市，走出屬于自己的可持續(xù)道路。同樣，我們的領(lǐng)導(dǎo)人早在上個世紀(jì)就已提出了類似的概念“決不能吃祖宗飯，斷子孫路”，但是，我們的國情在某些方面決定了我們實施新能源發(fā)展的困難度，可是我們都知道發(fā)展并不一定要拿犧牲環(huán)境作為代價，我們也都跟我們的領(lǐng)導(dǎo)人一樣相信我們正在走向更好的未來。

在朋友的推薦下，我又找出了那部《難以忽視的真相》，看看四處奔走到處胡搞的高爾博士，看看那些在北極冰川努力工作的科學(xué)研究者以及那些環(huán)境保護協(xié)會的人們，我感覺到我們的誒來還是想施奈爾博士說的那樣，是可以把溫度降下去的。但是，我們需要更多的人，需要更多的力量參與進來。

身為一個大學(xué)生，一個正處于大二的普通青年，我們能做的很少但卻也很多，之所以很少是因我們不能像高爾博士一樣四處奔走呼告以自己的知識告誡人們，但是施奈爾至少告訴了我們不必過于悲觀，我們只要從身邊的小事做起，帶動周圍的人，那么一切的改變都還來得及。

《正負(fù)2℃》中來自印度的十三歲女孩斯塔瓦在聯(lián)合國氣候大會上的演講讓我記憶猶新，“我很關(guān)心氣候變化，我不希望我們的子孫將來質(zhì)問我們正如今天我質(zhì)問你們…”，我想，我們都已經(jīng)意識到了，也都會知道該怎樣做的。

我們的未來真的掌控在在我們的手中，只是，我們所掌控的不僅僅是我們自己的未來，還有別人的，還有我們子子孫孫的，所以我們要珍惜好現(xiàn)在，過好現(xiàn)在，真正的可持續(xù)下去，那么在多年以后我們才不會對自己的子孫感到自責(zé)與愧疚。

正負(fù)2度C紀(jì)錄片觀后感 觀后感正負(fù)標(biāo)題格式篇二

《正負(fù)二度c》觀后感

（劉曉晴 20112400133 環(huán)境科學(xué)）

今天上課的時候，老師在講完有關(guān)環(huán)境問題及其形勢的相關(guān)章節(jié)后，給我們播放了《正負(fù)二度c》這部七十分鐘的紀(jì)錄片。這部紀(jì)錄片是一部記錄臺灣氣候變遷的紀(jì)錄片，《正負(fù)二度c》明白指出，全球平均氣溫上升1度，臺灣雨量將增加1倍；全球海平面上升6公尺，臺灣的嘉義東石、屏東林邊東港以及雲(yún)林麥寮都將沉入海底，極端的雨量不但水庫無法負(fù)荷，類似莫拉克這樣的強烈臺風(fēng)，未來不只一個。而作為學(xué)習(xí)環(huán)境專業(yè)的我們，更對地球母親所處困境深感擔(dān)憂，該紀(jì)錄片無疑又一次敲響了保護地球，保護環(huán)境的警鐘。

雖然沒有親身經(jīng)歷過這些災(zāi)害，但是我們的身邊卻不時地上演著紀(jì)錄片里面的劇情，洪水、干旱、颶風(fēng)、暴雨、沙塵暴其實我們也逐漸的意識到，我們所處的環(huán)境正遭受著各種各樣的地球?qū)ξ覀內(nèi)祟惸切┢茐沫h(huán)境所帶來的懲罰。如前段時間北京嚴(yán)重的灰霾天氣，廣東異常的季節(jié)變換，越來越差的空氣質(zhì)量等等，地球母親我們的環(huán)境對我們?nèi)祟惖男袨橐辉偃棠?，但是容忍總是有限的，終有一天將會爆發(fā)。

“末日的時鐘”正滴答滴答地靠近，全球氣候變暖、生物多樣性銳減、海平面上升、土地荒漠化、資源的短缺、臭氧層破壞、酸雨彌漫、大氣污染、水污染而造成這些后果的竟然是我們?nèi)祟愖约?，早些年在工業(yè)革命時期，人類為了自身的發(fā)展，自身利益的追求，發(fā)展經(jīng)濟，建立工廠，砍伐森林，開拓礦物資源。工業(yè)革命雖然帶來了物資文明的巨大進步，社會快速發(fā)展，人類生活水平得到前所未有的提高。人類對大自然肆無忌憚的改造者，并享受著“成功”喜悅。然而，萬萬沒想到溫室氣體如二氧化碳，甲烷等的大量排放，會直接導(dǎo)致全球性的溫度升高，南北極冰川融化，海平面上升，海拔較低的島嶼將被淹沒。

當(dāng)年阿姆斯壯在登陸月球時，回頭望了望地球，他說他不知地球原來這么的美麗動人。地球已有四十六億年的歷史，而人類短短的只出現(xiàn)了幾千年，卻幾乎摧毀了她的美貌。地球，是美的，但在人類文明日漸蓬勃發(fā)展的同時，她漸漸凋零了。所以，人類啊，請不要讓我們的地球母親動怒，讓我們一起努力創(chuàng)造一個美好的地球環(huán)境吧！我們都深知環(huán)境的變化不僅僅是一個地區(qū)或者一個國家的問題，而是全球性的問題，當(dāng)災(zāi)難變得一發(fā)不可收拾的時候，我們將無人能夠幸免。所以，我們要從我做起，從身邊的每一件小事做起。

科技，帶給我們便利的生活，卻帶給地球無止境的傷害。我們不能批評科技的發(fā)明不好，而是要在科技和自然中尋找一個平衡點。甚至利用先進的科技技術(shù)，做出利于環(huán)境保護的事。而現(xiàn)在正是時候付出我們的行動應(yīng)對氣候變化了。正如記錄片中所出現(xiàn)的資料數(shù)據(jù)，氣溫上升2℃，人類將面臨生存危機。氣候?qū)W家也表示，短時間內(nèi)我們無法將溫度控制于2℃內(nèi)，但可以一步一步慢慢來，這就需要政府以及各界的全力配合了?，F(xiàn)在的關(guān)鍵就是尋找替代性的新能源，借由風(fēng)力、水力、地?zé)岬龋灰僦圃斐鲞^多的溫室氣體，保持氣候穩(wěn)定，降低暖化效率。當(dāng)然其中需要極大的資金及技術(shù)，那就懇請政府及各大企業(yè)的協(xié)助了。

同時，保護地球是我們每一個人的責(zé)任，我們應(yīng)該要拋棄那種自私的想法，不要想著我不做其他人會做，我一個人的力量也不大，少我一個沒有關(guān)系。我們要明白團結(jié)就是力量，我們每一個人的一份力都很重要，一人一點點，聚起來就是幾百億點，當(dāng)然保護地球、保護環(huán)境并不是紙上談兵，這需要我們的實際行動。

正負(fù)2度C紀(jì)錄片觀后感 觀后感正負(fù)標(biāo)題格式篇三

±2℃觀后感

正如紀(jì)錄片里傳達(dá)的那樣，人類是如此的渺小，在大自然的無情報復(fù)之下，人們的反抗仿佛顯得蒼白無力。近些年來，各種災(zāi)難（洪水，干旱，溫室效應(yīng)加劇，環(huán)境污染加重，，）接踵而來，大自然似乎不想給人類以喘息的機會，而我們?nèi)祟愑质欠駨闹械玫揭恍┓此己陀X悟呢？正如2009年發(fā)生在倫敦的一場氣候異常那樣，“嚴(yán)冬比往年提前了大概25天，這讓我們提前體驗了冬天”一位英國婦女笑著調(diào)侃道，從她的反應(yīng)中我仿佛看到了大多數(shù)人對氣候異常的反應(yīng)和態(tài)度，這說明我們?nèi)祟惍?dāng)中有很多人并未意識到我們當(dāng)前所面臨的生態(tài)環(huán)境問題的嚴(yán)重性，并未意識到我們的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)惡化到足以令我們深感憂慮的地步。

（±）2℃,誰會想到這會是決定人類命運的數(shù)字？它又仿佛是

2℃以內(nèi)，地球的生大自然向人類發(fā)出的最后通牒，幸運的是人類接收到了這個信號，環(huán)境專家們紛紛表示，如果地球溫度上升不控制在態(tài)環(huán)境將全面失控，屆時人類將難以力挽狂瀾，擺脫滅亡的厄運。更值得慶幸的是在2009年哥本哈根國際氣候大會上，各國元首就此達(dá)成了一定的共識，并且正在醞釀著一系列的積極行動，以轉(zhuǎn)變當(dāng)前的局面。

當(dāng)我們以自己的理性來審視我們的生存現(xiàn)實時，我們同時也得到了一絲慰藉，因為我們的生態(tài)環(huán)境，我們的生存現(xiàn)狀還只是危機四伏，而不是危在旦夕，我們還有希望扭轉(zhuǎn)這一切，以改變我們自身的命運。這就像是一場賽跑，一場人類與時間的賽跑—在這次危機到來之前，我們?nèi)祟悜?yīng)該重新審視自身以往的發(fā)展觀念，并且改變我們傳統(tǒng)的關(guān)于發(fā)展與環(huán)境之間的關(guān)系的看法，要知道真正的改變是觀念與思想的改變，意識層面上的改變將成為我們行動的前提，也是真正改變我們?nèi)祟惷\的前提，因而我們正在也將繼續(xù)對全世界公民普及環(huán)保觀念，提倡節(jié)約資源，愛護自然環(huán)境的意識。當(dāng)然，一切的空談都毫無意義，我們應(yīng)當(dāng)立即立足實踐，從自身做起，從點滴小事做起真正保護和挽救我們的生態(tài)與環(huán)境。您每少用一雙一次性筷子，每少浪費一粒米，一滴水，一度電，都是對我們地球生態(tài)的關(guān)懷和地球資源的節(jié)約，您每少用一個塑料袋，甚至舉手之勞將垃圾扔到垃圾桶里，都是對我們環(huán)保事業(yè)獻(xiàn)出的一份力量。請明確這樣一點，這已不僅僅是個人素質(zhì)的問題，而是一個關(guān)乎人類未來與生存的問題，我們沒有理由不予以重視。

事實上，我并不贊同那種“人類無法戰(zhàn)勝自然”的觀點。我并不認(rèn)為人類無法駕馭自然，無法俯視這個世界甚至宇宙。我們不應(yīng)該因為自身目前的渺小而妄自菲薄，不能因為自身目前認(rèn)識的局限性而否定我們的認(rèn)識和能力會有一天能夠達(dá)到征服自然的高度。當(dāng)然，就目前而言，在我們與大自然的較量當(dāng)中，我們?nèi)祟愂秋@然處于劣勢當(dāng)中，我仍然將這種情況和結(jié)果歸結(jié)到人類認(rèn)知高度以及知識儲備的局限性上，由于我們或者說我們中很多人并未搞清楚，在這個到處充滿矛盾的世界里，我們的一切行動都要受到規(guī)律和法則的束縛，由于我們?nèi)祟惸壳吧婵臻g的有限性，以及生態(tài)規(guī)律的作用下，必然導(dǎo)致我們的一切行為必須在一定的限度內(nèi)進行，然而，大家都明白人類的欲望

是無限的，這就必然導(dǎo)致人類的相關(guān)生產(chǎn)生活活動缺乏節(jié)制（雖然我們目前已經(jīng)普遍意識到了這個問題）而這必然導(dǎo)致人類活動與環(huán)境承載力以及生態(tài)規(guī)律之間產(chǎn)生矛盾，若這種矛盾不加以控制和化解，將會引起生態(tài)環(huán)境的一系列連鎖反應(yīng)（眾所周知，事物是普遍聯(lián)系著的，就如環(huán)境要素之間牽一發(fā)會動全身那樣，，）導(dǎo)致問題進一步惡化，而事實正是如此，人類正面臨一個漸趨惡化的生態(tài)環(huán)境問題，幸運的是我們?nèi)祟愔杏泻芏嗳艘呀?jīng)意識到這一點，并且有很多人正在努力試圖利用現(xiàn)代科技成果來解決這樣一系列的問題，但是這種行為并非普世的現(xiàn)象，這其中有兩個主要原因：①很多人并不知道到這樣做的意義所在，換句話說，他們并未意識到當(dāng)前生態(tài)環(huán)境問題的嚴(yán)重性②很多個人，群體，甚至利益集團在自身利益與解決環(huán)境問題上難以取舍，猶豫不決（或者說根本就不愿意拋棄一定的自身利益去改善生態(tài)環(huán)境造福世界，這種情況仍可以歸入第①類當(dāng)中）而這種情況顯著體現(xiàn)于發(fā)達(dá)國家（這也讓我們看到了資本主義社會的自私本性）這里牽扯到了南北方國家之間在相關(guān)歷史與現(xiàn)實問題上無法達(dá)成共識和妥協(xié)，（文科生對此應(yīng)當(dāng)不會陌生，此處勿需多言。）但可以預(yù)見的是隨著（經(jīng)濟全球化，世界多極化）發(fā)展中國家的日益壯大，話語權(quán)的逐步提升，發(fā)達(dá)國家必然要就此問題與發(fā)展中國家達(dá)成妥協(xié)。只是，希望這一天來的不要太晚，畢竟，我們的地球已經(jīng)力不從心，不堪重負(fù)了。

現(xiàn)狀，是積極采取行動的人和群體是有限的，但是樂觀的是這樣的人或群體正在迅速增加，且正在形成一種社會趨勢，當(dāng)然，我們各國的政府也是明智的，他們也在積極倡導(dǎo)并付出大量的實際行動（防

護林工程，濕地工程，更新材料，更新垃圾處理技術(shù)，工業(yè)限排，提倡節(jié)約環(huán)保等等）。

總的來看，我們?nèi)祟惸壳八媾R的是，危機與希望并存，挑戰(zhàn)與機會同在，嚴(yán)峻但并不絕望的情形。因而我們?nèi)杂欣碛蓪θ祟惖奈磥肀硎緲酚^。

現(xiàn)在，我要就剛才的相關(guān)言論做出解釋，我以為人類是可以戰(zhàn)勝自然的，當(dāng)然，并不是現(xiàn)在。但是從歷史發(fā)展的進程，再以馬克思主義歷史決定論的觀點來看的話，似乎是可以得到這樣的結(jié)論的。遠(yuǎn)古時代，人類與自然的關(guān)系是：“人崇拜自然”甚至于用一些鬼神來解釋那時所不能理解的各種自然現(xiàn)象，那時的人類是蒙昧的。我們可以想象如果人類沒有意識，我們就會和其他的生物一樣完全受大自然的支配，處于一種絕對的劣勢當(dāng)中。然而，由于農(nóng)業(yè)革命后，人類進入了農(nóng)業(yè)社會，人們在生產(chǎn)生活活動當(dāng)中總結(jié)了大量的經(jīng)驗和技巧，并且用于改進生產(chǎn)工具的技術(shù)，使人類擁有了一定的改造和抵御自然的能力。尤其是后來的工業(yè)革命，人類迎來了科學(xué)與技術(shù)的一個真正的嶄新的春天，近幾百年來，人類取得了前所未有的進步和成果。這無疑是給了人類空前的信心去挑戰(zhàn)大自然，工業(yè)革命后的人們仿佛沉浸于一種人類能夠挑戰(zhàn)并戰(zhàn)勝自然的幻覺當(dāng)中，人類有些自負(fù)，而這帶來了嚴(yán)重的后果。歷史總是無情的，近兩百年來的歷史表明，人類大肆的破壞和改造自然的行為是不明智的，后果也是慘重的。這的確表明我們?nèi)祟愒谧匀幻媲叭匀皇恰叭跣　钡摹５?，我要強調(diào)的是人與自然的關(guān)系正在發(fā)生悄然的變化，最初的人類，根本無從談起與大自

然抗?fàn)?，那是無法想象的，后來的農(nóng)業(yè)社會中人類的能力不斷地增強，并且具備了一定的改造自然和與自然抗?fàn)幍哪芰?，再到后來工業(yè)社會初期，人們已經(jīng)開始企圖挑戰(zhàn)和征服自然了。而如果人類能夠?qū)⑦@次正在迫近的生態(tài)環(huán)境危機避免或戰(zhàn)勝，那無疑是證明了人類智慧的偉大以及人類具有更加頑強的生存和抗?fàn)幠芰?，，我想，從以往的歷史中我們已經(jīng)能夠看到人類憑借著自身智慧的增長而逐步走向強大，，那么誰能說在很久以后人類不會有戰(zhàn)勝并征服自然的能力呢？

有必要在此聲明，我并非是要宣揚和鼓勵人類去征服自然，因為“征服”一詞往往飽含貶義的味道，畢竟這個世界是追求和諧的世界，不僅是人與人的和諧，更是人與自然的和諧。而且就目前的情形而言，我們似乎還別無選擇。因而我意在肯定人類的智慧與能力具有無限的發(fā)展提高的潛力，并且我們應(yīng)當(dāng)對此充滿信心，而這不正是我們?nèi)祟愄剿魇澜?，探尋宇宙，尋求真理所必須具備的嗎?/p>

然而我們不得不回歸現(xiàn)實，當(dāng)我將思路引向現(xiàn)實的時候，腦海中不禁浮現(xiàn)出那沉重的一幕幕：洪災(zāi)后幼童無助的哭泣，受災(zāi)人民生活在遍地垃圾的世界里，北極及格陵蘭島的冰川大面積融化，太平洋島國們到了淹沒的邊緣，亞馬孫熱帶雨林還在遭受無情的砍伐，無數(shù)的河流還在面臨著嚴(yán)重的污染，核泄漏，，，最后，我仿佛看到了南極地區(qū)飄來的大量浮冰，他們就像是一排排士兵怒視著人類，仿佛在說些什么，，，下面來看一些數(shù)據(jù)以讓大家更加清晰的認(rèn)識我們所面臨的問題的嚴(yán)峻性：資源方面，全球已探明化石燃料可用年限：石油48年，天然氣64年，煤炭150～200年；生態(tài)方面，co2的循環(huán)周期是50～250年時，工業(yè)革命以來的200多年來，co2含量不斷升高所帶來的溫室效應(yīng)即便是全球全部停電一年也是無法阻擋，所以我們的生態(tài)問題是很嚴(yán)峻的；環(huán)境方面，一般塑料在自然界中降解需要200年，要徹底降解需要近1000年，甚至現(xiàn)在的可降解塑料袋也需要2～3年才可在自然界中降解。想象一下50年后的我們美麗的地球會是白色的星球嗎？。。。

面對這一切，我們該怎么辦呢？再次呼吁大家我們應(yīng)該立刻行動起來，拯救我們的“美麗”家園，同時也是拯救我們自己！只有這樣我們?nèi)祟惒拍塬@得長久的生存與發(fā)展。

正負(fù)2度C紀(jì)錄片觀后感 觀后感正負(fù)標(biāo)題格式篇四

從開工到基礎(chǔ)也就是正負(fù)零以下需要如下資料：

1、開工報告及開工報審表

2、施工組織設(shè)計、施工方案

3、圖紙會審紀(jì)要（樁基、地基與基礎(chǔ)、主體）

4、技術(shù)交底記錄

5、鋼筋材料送檢，出具鋼筋合格證及檢驗報告。

6、鋼筋焊接（單面搭接焊或雙面搭接焊）試驗報告

7、商品混凝土相關(guān)資料：混凝土開盤鑒定、混凝土配合比設(shè)計報告、水泥、砂石、外加劑、摻和料等合格證及檢測報告

8、建筑物定位測量記錄、樁基定位測量記錄、承臺基礎(chǔ)測量放線記錄

9、試樁記錄、鉆孔灌注樁施工記錄、鉆孔灌注樁成孔質(zhì)量檢查記錄、灌注樁鋼筋籠檢驗批質(zhì)量驗收記錄、混凝土施工記錄、水下混凝土灌注記錄、鋼筋隱蔽工程驗收記錄、灌注樁檢驗批質(zhì)量驗收記錄

10、基礎(chǔ)、承臺、基礎(chǔ)梁鋼筋（鋼筋加工、鋼筋安裝、鋼筋焊接）、模板（模板安裝、模板拆除）、混凝土（混凝土施工、混凝土配合比設(shè)計檢驗批質(zhì)量驗收記錄）、現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)（尺寸偏差及外觀）檢驗批質(zhì)量驗收記錄

11、土方開挖、土方回填檢驗批質(zhì)量驗收記錄，樁底地基驗槽記錄

12、樁基動測試驗報告、靜載檢測報告、樁基鉆芯法檢測報告

13、基礎(chǔ)鋼筋保護層厚度檢測報告、結(jié)構(gòu)實體混凝土強度檢測報告、同條件測溫記錄

14、混凝土抗壓強度報告（標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護、同條件養(yǎng)護）

15、樁基竣工報告、樁基施工記錄匯總表、鋼筋接頭試驗匯總表、進場材料出廠合格證及試驗匯總表、地基與基礎(chǔ)竣工報告、混凝土強度檢驗評定表、混凝土強度試驗匯總表

16、有地下室的增加地下室底板墊層、地下室底板、側(cè)墻、頂板梁板、后澆帶等鋼筋、模板、混凝土、現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)檢驗批質(zhì)量驗收記錄等資料

正負(fù)2度C紀(jì)錄片觀后感 觀后感正負(fù)標(biāo)題格式篇五

《正負(fù)圖形》教學(xué)設(shè)計

王麗黎

一、教學(xué)目標(biāo)

1、欣賞大師的作品，初步了解正負(fù)圖形的概念，正形與負(fù)形之間的關(guān)系。

2、能設(shè)計出簡單的正負(fù)圖形。

3、感受正負(fù)圖形的獨特魅力，拓展創(chuàng)新思維。能將正負(fù)形的設(shè)計方法學(xué)以致用于生活。

二、教學(xué)重點、難點 重點：學(xué)生通過賞析正負(fù)圖形及第一次作業(yè)，了解正負(fù)圖形的概念及基本設(shè)計方法。

難點：學(xué)生通過賞析、分析案例及第二次作業(yè)，能夠嘗試運用正負(fù)形創(chuàng)意手法設(shè)計出有一定關(guān)聯(lián)的圖形。學(xué)生能將正負(fù)形的設(shè)計方法學(xué)以致用于生活。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

（學(xué)生）2張卡紙、黑色記號筆、鉛筆等（教師）課件、卡紙、記號筆等

四、教學(xué)過程

1、了解正負(fù)形的概念（1）圣誕帽

圣誕帽的掛圖，畫出鈴鐺，引出正負(fù)圖形的概念，（2）剪紙

教師剪出魯賓杯。

【設(shè)計意圖】通過觀察分析，引出正形和負(fù)形，學(xué)生明白正負(fù)形的概念。

（3）揭示課題

正負(fù)圖形。

（4）欣賞大師埃舍爾的作品

師簡單介紹《騎士》和它的畫家——埃舍爾。提問：它們之間有個共同的特征？讓學(xué)生思考。正負(fù)圖形如何共同存在于一副畫中？他是怎么來表現(xiàn)的？（都有一條共同的輪廓線，來連接正形與負(fù)形。

【設(shè)計意圖】通過欣賞，學(xué)生初步了解埃舍爾，認(rèn)識了正負(fù)圖形帶來的視覺變化。通過觀察天與水，開始關(guān)注魚和雁的共生問題。

2、關(guān)注正負(fù)形的共生問題（1）分析太極圖

<課件演示圖>教師提問：“太極的正負(fù)圖形是如何共生的？”因為他們有一條共同的線，這條線即是正形的輪廓線，也是負(fù)形的輪廓線。有此得出結(jié)論：他們共用一條輪廓線。（2）學(xué)生感悟

學(xué)生來找共同輪廓線，上來演示畫出魯賓杯的共同輪廓線。（3）欣賞優(yōu)秀作品

欣賞正負(fù)圖形<圖

,尋找共同輪廓線，重點《百貨公司海報》做簡單介紹。師提問:“你們知道為什么這張海報用那么多腳來表現(xiàn)嗎?”

【設(shè)計意圖】尋找共同輪廓線，使學(xué)生學(xué)會觀察、理解正負(fù)圖形的含義，重點介紹《百貨公司海報》，為接下來正負(fù)圖形之間的關(guān)系打下伏筆。

3、第一次作業(yè)

（1）作業(yè)1：

我們以“人臉”為負(fù)形，人臉線做共同輪廓線，以其他圖形為正形，設(shè)計一個奇特的正負(fù)圖形。參考圖如下：

（圖11）（圖12）

（2）學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)（3）評價作業(yè)

【設(shè)計意圖】初次設(shè)計正負(fù)圖形，主要讓學(xué)生運用正負(fù)形輪廓線，檢驗學(xué)生是否有設(shè)計的能力，為第二次作業(yè)做準(zhǔn)備。

4、正負(fù)形的關(guān)系

正、負(fù)形像好朋友，那正形喜歡找什么樣的負(fù)形做好朋友呢？

<出示圖13>，師問鯊魚有什么特征？（兇惡，吃人，牙齒很鋒利等）師問：“我們給鯊魚牙齒添加白色的負(fù)形，你們會選什么?” a:魚骨

b：一條魚

c：松樹

學(xué)生研究，決定選擇a。因為魚骨的外形與鯊魚牙齒形狀接近，而且鯊魚愛吃魚，它們之間有關(guān)聯(lián)。

通過分析，得出結(jié)論：正負(fù)形的關(guān)系：形相近，有關(guān)聯(lián)。（2）欣賞評析

說說下面的正形選擇哪些形相近，有關(guān)聯(lián)的負(fù)形來設(shè)計的？為什么選擇？

（圖14）

（圖15）

（圖16）

（圖17）

圖14:貓的脊梁骨用魚骨來表現(xiàn)。（貓愛吃魚）圖15：蘋果被蟲子咬了一口。蘋果爛了。（蟲吃蘋果）圖16：蘋果缺了一口，是張人臉。（喬布斯創(chuàng)造了蘋果品牌）圖17：蘋果被拉鏈拉開了，設(shè)計成了蘋果的包（蘋果形狀的包）

【設(shè)計意圖】通過欣賞評析互動，讓學(xué)生有意識的觀察正負(fù)圖形之間的關(guān)系，鞏固了教學(xué)，啟發(fā)他們的創(chuàng)新思維，為接下來第二次作業(yè)打基礎(chǔ)。

5、第二次作業(yè)

發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)新能力，利用以下圖形之間的關(guān)系，設(shè)計一組奇特的正負(fù)圖形。

<圖18>，學(xué)生創(chuàng)作第二次作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。必要時提供幫助。

展評時，學(xué)生向大家介紹自己的作品，正形是什么？負(fù)形是什么？以及他們之間的關(guān)系?！驹O(shè)計意圖】學(xué)生自主介紹，互相欣賞，感受自我創(chuàng)作的樂趣，體驗成功的快樂。

6、生活中的正負(fù)形

正負(fù)形在生活中的運用，如標(biāo)志、海報等設(shè)計中。

（圖19）（圖20）（圖21）

教師小結(jié)：同學(xué)們，在生活中，有很多和正負(fù)形有關(guān)的事物。我們不僅要關(guān)注正形，也要學(xué)會關(guān)注負(fù)形，這是一種新的觀察方法。它就像我們的第三雙眼睛，如果我們經(jīng)常使用這種方法，就會比別人發(fā)現(xiàn)的更多。

7、課后作業(yè)

發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)新能力，利用自己喜歡的圖形，設(shè)計一組奇特的正負(fù)圖形。