2022年中國人民大學強基計劃招生簡章已經(jīng)公布，主要包含報名條件、招生專業(yè)、報名方式、培養(yǎng)方案等，以下是具體內(nèi)容，供大家參考。

中國人民大學2022年強基計劃招生簡章

一、招生對象及報名條件

在我校安排強基計劃招生的省份，滿足以下報名條件的考生均可報名。

熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，遵紀守法，品行端正，身心健康；具有強烈的專業(yè)興趣、科研志向和吃苦耐勞的精神，有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求，將來從事專業(yè)相關領域工作；高度認同我?！傲W為民、治學報國”的辦學宗旨；綜合素質優(yōu)秀或基礎學科拔尖，具有相應專業(yè)所需的學科特長和創(chuàng)新潛質；符合2022年全國普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試報名條件的高中畢業(yè)生。

報考我校強基計劃的考生不能兼報其他高校強基計劃。

二、招生專業(yè)

我校強基計劃面向北京、天津、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、重慶、四川、云南、陜西等省份試點招生。

各專業(yè)招生科類及選考科目要求如下：

注：考生可登錄報名系統(tǒng)查看各招生省份分科類(或首選科目組)招生計劃具體信息。

三、報名方式與選拔程序

（一）報名時間和辦法

考生可于即日起至4月30日12:00登錄中國人民大學強基計劃報名平臺（網(wǎng)址：https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10002），按照招生簡章及系統(tǒng)提示完成網(wǎng)上報名。

考生報名時，可在我校強基計劃投放該省相應科類(或首選科目組)的招生專業(yè)范圍內(nèi)，填報不超過3個專業(yè)志愿，并填寫是否服從專業(yè)志愿調(diào)劑。

（二）考生參加統(tǒng)一高考

（三）入圍?？嫁k法

6月下旬學校將視情況在高考后成績發(fā)布前于報名系統(tǒng)內(nèi)增加考生確認環(huán)節(jié)并簽訂承諾書。

高考成績發(fā)布后，確定入圍校考名單。入圍校考的考生登錄報名平臺，下載《測試指南》并按時參加后續(xù)考核環(huán)節(jié)。

我校依據(jù)考生高考成績（不含任何政策加分），分科類（或首選科目組）按不超過分省招生計劃數(shù)的5倍確定各省入圍?？伎己丝忌麊危┪煌志雵┎⒐救雵鷺藴?。入圍考生高考成績（不含任何政策加分）不得低于所在省（區(qū)、市）第一批本科錄取控制分數(shù)線。對于合并本科批次的省份，參照該省份確定的部分特殊類型相應最低錄取控制分數(shù)線執(zhí)行。

（四）?？伎己?/p>

7月4日前舉行?？伎己?，含專業(yè)測試和體育測試，測試具體時間、地點、專業(yè)測試形式、成績折算辦法以《測試指南》為準。（學?？己斯ぷ鞣桨缚赡芤暠本┮咔榉揽厍闆r作出相應調(diào)整，屆時將另行通知。）

1.專業(yè)測試考查考生綜合素質、分析問題解決問題的能力和創(chuàng)新思維，以及專業(yè)相關領域學習興趣、發(fā)展?jié)摿Φ龋忌C合素質檔案將作為參考材料使用?？己诵问綖楣P試和面試，考查范圍不限于中學教學大綱。面試采取專家、考生“雙隨機”抽簽的方式，測試全程錄音錄像。

2.原則上所有入圍校考的考生均須參加體育測試，測試項目為肺活量、立定跳遠、50米跑。

（五）錄取辦法

1.綜合成績構成

綜合成績中，高考成績（不含任何政策加分）占85%，校考成績占15%。?？汲煽冎?，筆試成績占60%，面試成績占40%。體育測試成績將作為錄取時同分比較的優(yōu)先條件之一。

2.確定錄取名單

學校根據(jù)分省分科類（或首選科目組）招生計劃，按綜合成績由高到低順次確定強基計劃擬錄名單，寧缺毋濫。若考生綜合成績相同，則依次比較?？汲煽?、高考成績（不含任何政策加分）、體育測試成績。在擬錄考生中，根據(jù)?？汲煽?、專業(yè)志愿確定錄取專業(yè)。若考生?？汲煽兿嗤瑒t依次比較筆試成績、面試成績。

所有專業(yè)志愿都無法滿足的考生，如果服從專業(yè)調(diào)劑，將調(diào)劑到學校招生計劃尚未完成的專業(yè)；所有專業(yè)志愿都無法滿足又不服從調(diào)劑的考生，不予錄取。

學校招生工作領導小組審定強基計劃錄取名單，報各省級招辦審核，辦理錄取手續(xù)。7月5日前公示錄取標準。被我校強基計劃錄取的考生不再參加后續(xù)高考志愿錄??；未被錄取的考生可正常參加本省（區(qū)、市）后續(xù)各批次高考志愿錄取。

四、總體培養(yǎng)方案

學校強基計劃與學校基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0緊密銜接，堅持“植根鑄魂、強基固本，博學深究，興趣主導、創(chuàng)新引領”的人才培養(yǎng)理念，實施“寬厚基礎、學科復合、科教融合、大師引領、個性發(fā)展”的人才培養(yǎng)模式，突出培養(yǎng)機制和培養(yǎng)過程的開放性、研究性、國際性、挑戰(zhàn)性和個性化。致力于培養(yǎng)具有強烈使命感和責任感、扎實學識和卓越能力、深刻思想和寬廣視野、長遠眼光和創(chuàng)新思維，能夠潛心學術，關注重大科學和人類發(fā)展問題，能夠為建設中國特色哲學社會科學體系和科技強國做出卓越貢獻的杰出人才。培養(yǎng)方案要點如下：

（一）采用通專結合、本研有機銜接的課程體系。本科通識教育強化思想引領和核心素養(yǎng)、核心能力培養(yǎng)；本科專業(yè)教育強調(diào)寬厚基礎、扎實能力，高起點、高標準、高要求設置課程和培養(yǎng)環(huán)節(jié)，突出學習專業(yè)性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)性；本研銜接教育，根據(jù)專業(yè)特點和個人發(fā)展趨勢，可選擇特色選修課程，在高年級打通研究生課程學習，由學術導師組指導，合理構建培養(yǎng)方案，實施學分制管理。

（二）配備國內(nèi)外高水平師資，全面實行導師制。選聘校內(nèi)外優(yōu)秀師資承擔專業(yè)基礎課程教學，聘請高水平國際師資開設全英文國際化前沿課程和講座。在培養(yǎng)過程注重大師引領，實施學術導師組和學術導師相結合的學業(yè)發(fā)展指導制度，同時通過新生研討課、學術研討班、學術講座、科研實踐等具體舉措促進師生互動，引導和指導學生學業(yè)發(fā)展。

（三）設立研究性學習平臺，學生常態(tài)化參加研究性學習。強基計劃專業(yè)開設若干研討（研讀）班，營造研究性、自主性、開放性、挑戰(zhàn)性的學習環(huán)境，學生可根據(jù)興趣持續(xù)跟蹤參加研討（研讀）班。

（四）依托學校高水平科研平臺，實施科教融合培養(yǎng)。依托各相關學科領域的重大科研項目團隊、科研機構和平臺，開展學術研討班，鼓勵學生進科研項目，以問題為導向、以項目研究為目標，按照學習和研究有機融合的方式，開展科研實踐，實施漸進式學術訓練。學校為學生參與校內(nèi)、國內(nèi)和國際科研計劃提供經(jīng)費資助。

（五）搭建國際化培養(yǎng)平臺，培養(yǎng)國際視野和國際交流能力。學校和學院利用現(xiàn)有的國際學術交流合作平臺，不斷開拓新的國際合作伙伴，選聘高水平國際專家為學生國際學習、研究、交流提供指導。通過與合作學校和機構交流學習、組織考察交流、推薦申報國家和機構國際學習獎學金、依托國際小學期聘請國際一流師資開設系列前沿課程等方式和途徑，為強基計劃學生搭建一流的國際學習交流平臺。學校為學生出國交流交換提供資助。

（六）實施科學動態(tài)的考核和進出機制。為落實因材施教、分類培養(yǎng)的理念和強基計劃目標要求，各專業(yè)實施動態(tài)考核與進出機制。

1.動態(tài)考核機制

（1）原則上各專業(yè)每學年考核一次。

（2）由考核小組依據(jù)學業(yè)成績、課外研學情況、綜合素養(yǎng)、學生學習規(guī)劃和學習意愿等實施綜合考核，重點關注學生學術志向、相關領域學術潛力、綜合發(fā)展能力。

2.動態(tài)退出機制

（1）學生入校后原則上不轉專業(yè)；達不到考核標準的，應退出強基計劃。

（2）在前兩學年退出強基計劃的學生，轉入該專業(yè)或相近專業(yè)對應班級繼續(xù)培養(yǎng)。對于第三年考核未通過的學生，根據(jù)學生實際和興趣制定后續(xù)學習計劃，完成本科階段學習。

3.動態(tài)進入機制

（1）第一學年結束后，根據(jù)動態(tài)考核和退出情況，學?？稍趶娀媱澫嚓P學院中選拔適量學生進入強基計劃。

（2）參加選拔應由學生提出申請，并由所申請專業(yè)兩名（含）以上專業(yè)教師推薦?？己诵〗M對申請者實施綜合考核，內(nèi)容包含筆試、面試和以往學習綜合表現(xiàn)三個方面，重點考察學生的學術志向、學術能力和綜合潛力。

（七）實行本研銜接培養(yǎng)。各專業(yè)按照強基計劃總體培養(yǎng)目標，科學確定本研各階段培養(yǎng)定位、培養(yǎng)要求，形成有機銜接的整體培養(yǎng)體系。本科階段強調(diào)寬厚基礎和扎實能力培養(yǎng)，為后續(xù)研究生階段培養(yǎng)奠定良好基礎。第三學年考核通過，獲得轉段候選人資格的學生，在第四學年開始實施本研銜接培養(yǎng)，學生可根據(jù)自身興趣、條件，通過相關程序錄取到強基計劃培養(yǎng)單位相關學科或相關交叉學科專業(yè)進行培養(yǎng)。

五、其他說明

（一）關于學生綜合素質檔案。已建立省級統(tǒng)一信息平臺省份，由省級教育行政部門直接將考生綜合素質檔案上傳至強基計劃報名系統(tǒng)。尚未建立省級統(tǒng)一信息平臺的省份，由各省級教育行政部門匯總本地各中學報考學生的綜合素質檔案后，統(tǒng)一上傳至強基計劃報名系統(tǒng)。

（二）對于綜合素質檔案造假或在高校考核中舞弊的考生，將取消強基計劃的報名、考試和錄取資格，并將有關情況通報有關省級招生考試機構或教育行政部門，由其取消相關考生當年高考報名、考試和錄取資格，視情節(jié)輕重給予3年內(nèi)暫停參加各類國家教育考試的處理。已經(jīng)入學的，按教育部和我校相關規(guī)定取消入學資格或取消學籍，畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)的取消畢業(yè)證、學位證。中學應當對所出具的材料認真核實，出現(xiàn)弄虛作假情形的，我校保留采取相關措施的權利。

（三）選拔測試期間，考生的交通、食宿等費用自理。入圍?？伎己说募彝ソ?jīng)濟困難考生可向我校提出申請，我校酌情提供保障性路費和住宿補貼。

（四）學校未委托任何個人或中介組織開展強基計劃等考試招生有關工作，不舉辦任何形式的營利性培訓活動。

六、監(jiān)督保障機制

（一）我校強基計劃招生工作在學校招生工作領導小組的領導下，由招生就業(yè)處本科生招生辦公室負責具體組織和實施。我校在實施本簡章的過程中做到招生方案公開、選拔方法公平、錄取標準公示。

（二）我校將對錄取的學生進行入學資格復查，對不具備入學資格的學生，按教育部和我校相關規(guī)定處理。

（三）我校強基計劃招生工作接受學校紀檢、監(jiān)察部門全程監(jiān)督，并接受社會監(jiān)督。

附件：

附件1 體育測試標準.pdf

附件2 招生專業(yè)及人才培養(yǎng)簡介-漢語言文學（古文字學方向）.pdf

附件2 招生專業(yè)及人才培養(yǎng)簡介-歷史學.pdf

附件2 招生專業(yè)及人才培養(yǎng)簡介-哲學.pdf

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