什么學(xué)生可以報(bào)強(qiáng)基計(jì)劃_有哪些條件

一是高考成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，二是在學(xué)科競(jìng)賽中取得特別優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生，下面是小編精心整理的關(guān)于什么學(xué)生可以報(bào)強(qiáng)基計(jì)劃_有哪些條件，希望對(duì)大家有所幫助。

什么學(xué)生適合報(bào)強(qiáng)基計(jì)劃

一、成績(jī)優(yōu)秀的考生

強(qiáng)基計(jì)劃高校院校層級(jí)較高，參與的高校全部都是“一流大學(xué)”建設(shè)高校，錄取線較高，而根據(jù)強(qiáng)基計(jì)劃的規(guī)則，要求考生高考成績(jī)比例不少于85%，所以考生成績(jī)一定要好。

二、對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科感興趣

強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，直接聚焦到與高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造和國(guó)家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域以及國(guó)家人才緊缺的人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)的本科專業(yè)。

選擇報(bào)考的考生需要對(duì)如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等高校開(kāi)設(shè)的相關(guān)學(xué)科感興趣。

三、有規(guī)劃的考生

強(qiáng)基計(jì)劃帶給考生的一方面是機(jī)會(huì)，另一方面是對(duì)未來(lái)發(fā)展方向的規(guī)劃。強(qiáng)基計(jì)劃實(shí)行一校一策，設(shè)置單獨(dú)培養(yǎng)方案，可以獲取更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，這些資源將集中重點(diǎn)培養(yǎng)相關(guān)領(lǐng)域人才，所以考生一定要對(duì)自己的將來(lái)有一定規(guī)劃(具體方向參照第二條)，才適合報(bào)名。

強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名條件

1、高二考生，符合高考報(bào)考條件，并且參加了高考。(應(yīng)屆生和復(fù)讀生均可)。

2、擁有在省級(jí)比賽或五大學(xué)科競(jìng)賽中有獲獎(jiǎng)記錄能夠證明具有學(xué)科特長(zhǎng)。

3、考生參加統(tǒng)一高考和高?？己撕?，高校根據(jù)考生高考成績(jī)高校綜合 考核結(jié)果及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情祝等按比例合成考生綜合成績(jī)(其中高考成績(jī)所占比例不得低于85%)按考生綜合成績(jī)由高到低進(jìn)行錄取。對(duì)于極少數(shù)在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，有關(guān)高?？芍贫ㄆ聘袢雵咝？己说臈l件和辦法，并提前向社會(huì)公布，考生須參加統(tǒng)一高考。

強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名條件是什么

1、高三的考生

強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名條件之一就是必須是高三的考生才有資格報(bào)名，因?yàn)閺?qiáng)基計(jì)劃主要針對(duì)的就是高中的學(xué)生，而強(qiáng)基計(jì)劃主要選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。

2、必須符合高考報(bào)名條件并參加高考考試

強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名條件之一便是必須符合高考報(bào)名條件并參加高考考試，因?yàn)閺?qiáng)基計(jì)劃是要對(duì)高考成績(jī)有所要求的，并且高考成績(jī)也在高校選擇中占的比例很大，所以必須參加高考考試，才有資格報(bào)名強(qiáng)基計(jì)劃，而高考成績(jī)也是入圍的敲門(mén)磚。

3、擁有在省級(jí)比賽或五大學(xué)科競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)記錄來(lái)證明自己具有學(xué)科特長(zhǎng)等

強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名條件之一便是擁有在省級(jí)比賽或五大學(xué)科競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)記錄來(lái)證明自己具有學(xué)科特長(zhǎng)等。因?yàn)閺?qiáng)基計(jì)劃主要是為了選拔專業(yè)人才而實(shí)施的計(jì)劃，因此，它對(duì)成績(jī)和優(yōu)秀人才的要求就會(huì)較為高，但通過(guò)強(qiáng)基計(jì)劃錄取學(xué)生可單獨(dú)編班，配備一流的師資，提供一流的學(xué)習(xí)條件，創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍，實(shí)行導(dǎo)師制、小班化等培養(yǎng)模式。

強(qiáng)基計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)

1、更具公平性

強(qiáng)基計(jì)劃對(duì)于考生來(lái)說(shuō)公平且公正，畢竟高考成績(jī)是參加強(qiáng)基計(jì)劃的入場(chǎng)券，而在強(qiáng)基計(jì)劃中高考成績(jī)占綜合成績(jī)的85%以上，以成績(jī)?yōu)楹诵模瑢?duì)于所有考生來(lái)說(shuō)更公平。

2、報(bào)名限制低

強(qiáng)基計(jì)劃不設(shè)立硬性指標(biāo)，理論上大家有高考資格的話都可以報(bào)名，不像以往的自主招生，對(duì)于獎(jiǎng)項(xiàng)沒(méi)有特別的要求，只要你成績(jī)好就有機(jī)會(huì)進(jìn)校考，所以平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)但缺少獎(jiǎng)項(xiàng)、實(shí)踐活動(dòng)的考生家長(zhǎng)也可以考慮。

3、招生院校層次高

強(qiáng)基計(jì)劃目前36所試點(diǎn)強(qiáng)基計(jì)劃的院校是都是雙一流大學(xué)。雙一流是繼“985工程”“211工程”后的又一國(guó)家戰(zhàn)略，即建設(shè)世界一流大學(xué)和世界一流學(xué)科。大部分是跟“985工程”高校重合，從這類(lèi)高校畢業(yè)，將來(lái)就業(yè)方面會(huì)更加的順利。

4、師資配備頂尖

強(qiáng)基計(jì)劃是國(guó)家大力扶持的項(xiàng)目，培養(yǎng)的也是國(guó)家急需人才，所以在人才培養(yǎng)方面會(huì)更加重視教學(xué)環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量，所以往往實(shí)行精英教學(xué)，小班教育，配備最好的師資，本科即開(kāi)始配備導(dǎo)師，逐步探索本碩博連讀模式。

5、優(yōu)先保研直博

強(qiáng)基計(jì)劃就是為了國(guó)家培養(yǎng)更多專業(yè)人才，所以強(qiáng)基計(jì)劃的考生優(yōu)先保研直博，派出各大學(xué)最優(yōu)質(zhì)的教育資源，提供最優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)基地，確保這批學(xué)生能夠?yàn)閲?guó)家科研事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

什么叫強(qiáng)基計(jì)劃招生

“強(qiáng)基計(jì)劃”在頂層設(shè)計(jì)上，著眼于“四個(gè)圍繞”。

一是在改革定位上，圍繞服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求。著力選拔一批有志向、有興趣、有天賦的青年學(xué)生進(jìn)行專門(mén)培養(yǎng)。

二是在制度設(shè)計(jì)上，圍繞促進(jìn)教育公平。完善制度機(jī)制，切實(shí)保障考試招生機(jī)會(huì)公平、程序公開(kāi)、結(jié)果公正。

三是在評(píng)價(jià)模式上，圍繞推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革。堅(jiān)持育人為本，探索在招生中對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、綜合評(píng)價(jià)，引導(dǎo)中學(xué)重視培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

四是在改革協(xié)同上，圍繞加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。與基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)、加強(qiáng)科技創(chuàng)新等改革相銜接，形成改革合力。

誰(shuí)能報(bào)——綜合素質(zhì)優(yōu)秀且在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域有突出才能的學(xué)生

強(qiáng)基計(jì)劃在制度設(shè)計(jì)上定位明確，聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，在確保公平公正的前提下，探索建立多維度考核學(xué)生的評(píng)價(jià)模式，逐步形成基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)的有效機(jī)制，重點(diǎn)_基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)軍人才短缺和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。

怎么選——多維度考核評(píng)價(jià)，優(yōu)中選優(yōu)

對(duì)廣大考生和家長(zhǎng)而言，怎樣才能入選強(qiáng)基計(jì)劃是其最關(guān)注的問(wèn)題。根據(jù)試點(diǎn)高校的招生簡(jiǎn)章，要拿到“入場(chǎng)券”并非易事，考生們需要闖過(guò)“統(tǒng)一高考—入圍校測(cè)—校測(cè)考核”等關(guān)卡，經(jīng)過(guò)多維度考核評(píng)價(jià)。校測(cè)階段，多數(shù)高校設(shè)置了筆試、面試以及體能測(cè)試等考核環(huán)節(jié)。

如何培養(yǎng)——設(shè)計(jì)專門(mén)方案，打造人才培養(yǎng)特區(qū)

強(qiáng)基計(jì)劃從為國(guó)選才、為國(guó)育才的戰(zhàn)略高度，從本碩博銜接培養(yǎng)的全鏈條制度設(shè)計(jì)出發(fā)，開(kāi)啟了考試招生制度改革的新篇章。