【報(bào)考流程】2023年中國人民大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)考流程及選拔程序參考：2023年中國人民大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃招生有哪些流程？中國人民大學(xué)2023年強(qiáng)基計(jì)劃招生選拔如何開展？由于2023年中國人民大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃招生簡章尚未公布，本頁面gengsan.com整理了“中國人民大學(xué)2022年強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)考選拔程序”內(nèi)容，供大家查閱參考。

一、2023年中國人民大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)考流程及選拔程序參考

根據(jù)2022年中國人民大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃招生簡章內(nèi)容顯示，中國人民大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)考流程及選拔程序內(nèi)容如下文所示，各位2023考生可以查閱參考。

（一）報(bào)名時(shí)間和辦法

考生可于即日起至4月30日12:00登錄中國人民大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名平臺（網(wǎng)址：https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10002），按照招生簡章及系統(tǒng)提示完成網(wǎng)上報(bào)名。

考生報(bào)名時(shí)，可在我校強(qiáng)基計(jì)劃投放該省相應(yīng)科類(或首選科目組)的招生專業(yè)范圍內(nèi)，填報(bào)不超過3個(gè)專業(yè)志愿，并填寫是否服從專業(yè)志愿調(diào)劑。

（二）考生參加統(tǒng)一高考

（三）入圍?？嫁k法

6月下旬學(xué)校將視情況在高考后成績發(fā)布前于報(bào)名系統(tǒng)內(nèi)增加考生確認(rèn)環(huán)節(jié)并簽訂承諾書。

高考成績發(fā)布后，確定入圍?？济麊巍Ｈ雵？嫉目忌卿泩?bào)名平臺，下載《測試指南》并按時(shí)參加后續(xù)考核環(huán)節(jié)。

我校依據(jù)考生高考成績（不含任何政策加分），分科類（或首選科目組）按不超過分省招生計(jì)劃數(shù)的5倍確定各省入圍?？伎己丝忌麊危┪煌志雵┎⒐救雵鷺?biāo)準(zhǔn)。入圍考生高考成績（不含任何政策加分）不得低于所在?。▍^(qū)、市）第一批本科錄取控制分?jǐn)?shù)線。對于合并本科批次的省份，參照該省份確定的部分特殊類型相應(yīng)最低錄取控制分?jǐn)?shù)線執(zhí)行。

（四）?？伎己?/strong>

7月4日前舉行?？伎己耍瑢I(yè)測試和體育測試，測試具體時(shí)間、地點(diǎn)、專業(yè)測試形式、成績折算辦法以《測試指南》為準(zhǔn)。（學(xué)校考核工作方案可能視北京疫情防控情況作出相應(yīng)調(diào)整，屆時(shí)將另行通知。）

1.專業(yè)測試考查考生綜合素質(zhì)、分析問題解決問題的能力和創(chuàng)新思維，以及專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域?qū)W習(xí)興趣、發(fā)展?jié)摿Φ?，考生綜合素質(zhì)檔案將作為參考材料使用。考核形式為筆試和面試，考查范圍不限于中學(xué)教學(xué)大綱。面試采取專家、考生“雙隨機(jī)”抽簽的方式，測試全程錄音錄像。

2.原則上所有入圍?？嫉目忌殔⒓芋w育測試，測試項(xiàng)目為肺活量、立定跳遠(yuǎn)、50米跑。

（五）錄取辦法

1.綜合成績構(gòu)成

綜合成績中，高考成績（不含任何政策加分）占85%，校考成績占15%。?？汲煽冎校P試成績占60%，面試成績占40%。體育測試成績將作為錄取時(shí)同分比較的優(yōu)先條件之一。

2.確定錄取名單

學(xué)校根據(jù)分省分科類（或首選科目組）招生計(jì)劃，按綜合成績由高到低順次確定強(qiáng)基計(jì)劃擬錄名單，寧缺毋濫。若考生綜合成績相同，則依次比較?？汲煽?、高考成績（不含任何政策加分）、體育測試成績。在擬錄考生中，根據(jù)?？汲煽?、專業(yè)志愿確定錄取專業(yè)。若考生?？汲煽兿嗤?，則依次比較筆試成績、面試成績。

所有專業(yè)志愿都無法滿足的考生，如果服從專業(yè)調(diào)劑，將調(diào)劑到學(xué)校招生計(jì)劃尚未完成的專業(yè)；所有專業(yè)志愿都無法滿足又不服從調(diào)劑的考生，不予錄取。

學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定強(qiáng)基計(jì)劃錄取名單，報(bào)各省級招辦審核，辦理錄取手續(xù)。7月5日前公示錄取標(biāo)準(zhǔn)。被我校強(qiáng)基計(jì)劃錄取的考生不再參加后續(xù)高考志愿錄取；未被錄取的考生可正常參加本省（區(qū)、市）后續(xù)各批次高考志愿錄取。

>>>內(nèi)容節(jié)選自中國人民大學(xué)2022年強(qiáng)基計(jì)劃招生簡章，僅供參考，如有變動(dòng)請以官網(wǎng)為準(zhǔn)。相關(guān)內(nèi)容閱讀：中國人民大學(xué)2022年強(qiáng)基計(jì)劃招生簡章

二、2023年中國人民大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)特色參考

想了解中國人民大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)特色/培養(yǎng)方案的考生，本頁面gengsan.com同步整理了中國人民大學(xué)2022年強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)特色/培養(yǎng)方案內(nèi)容，供大家查閱參考。

總體培養(yǎng)方案

學(xué)校強(qiáng)基計(jì)劃與學(xué)?；A(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0緊密銜接，堅(jiān)持“植根鑄魂、強(qiáng)基固本，博學(xué)深究，興趣主導(dǎo)、創(chuàng)新引領(lǐng)”的人才培養(yǎng)理念，實(shí)施“寬厚基礎(chǔ)、學(xué)科復(fù)合、科教融合、大師引領(lǐng)、個(gè)性發(fā)展”的人才培養(yǎng)模式，突出培養(yǎng)機(jī)制和培養(yǎng)過程的開放性、研究性、國際性、挑戰(zhàn)性和個(gè)性化。致力于培養(yǎng)具有強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感、扎實(shí)學(xué)識和卓越能力、深刻思想和寬廣視野、長遠(yuǎn)眼光和創(chuàng)新思維，能夠潛心學(xué)術(shù)，關(guān)注重大科學(xué)和人類發(fā)展問題，能夠?yàn)榻ㄔO(shè)中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系和科技強(qiáng)國做出卓越貢獻(xiàn)的杰出人才。培養(yǎng)方案要點(diǎn)如下：

（一）采用通專結(jié)合、本研有機(jī)銜接的課程體系。本科通識教育強(qiáng)化思想引領(lǐng)和核心素養(yǎng)、核心能力培養(yǎng)；本科專業(yè)教育強(qiáng)調(diào)寬厚基礎(chǔ)、扎實(shí)能力，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求設(shè)置課程和培養(yǎng)環(huán)節(jié)，突出學(xué)習(xí)專業(yè)性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)性；本研銜接教育，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人發(fā)展趨勢，可選擇特色選修課程，在高年級打通研究生課程學(xué)習(xí)，由學(xué)術(shù)導(dǎo)師組指導(dǎo)，合理構(gòu)建培養(yǎng)方案，實(shí)施學(xué)分制管理。

（二）配備國內(nèi)外高水平師資，全面實(shí)行導(dǎo)師制。選聘校內(nèi)外優(yōu)秀師資承擔(dān)專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)，聘請高水平國際師資開設(shè)全英文國際化前沿課程和講座。在培養(yǎng)過程注重大師引領(lǐng)，實(shí)施學(xué)術(shù)導(dǎo)師組和學(xué)術(shù)導(dǎo)師相結(jié)合的學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)制度，同時(shí)通過新生研討課、學(xué)術(shù)研討班、學(xué)術(shù)講座、科研實(shí)踐等具體舉措促進(jìn)師生互動(dòng)，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展。

（三）設(shè)立研究性學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生常態(tài)化參加研究性學(xué)習(xí)。強(qiáng)基計(jì)劃專業(yè)開設(shè)若干研討（研讀）班，營造研究性、自主性、開放性、挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生可根據(jù)興趣持續(xù)跟蹤參加研討（研讀）班。

（四）依托學(xué)校高水平科研平臺，實(shí)施科教融合培養(yǎng)。依托各相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的重大科研項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、科研機(jī)構(gòu)和平臺，開展學(xué)術(shù)研討班，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)科研項(xiàng)目，以問題為導(dǎo)向、以項(xiàng)目研究為目標(biāo)，按照學(xué)習(xí)和研究有機(jī)融合的方式，開展科研實(shí)踐，實(shí)施漸進(jìn)式學(xué)術(shù)訓(xùn)練。學(xué)校為學(xué)生參與校內(nèi)、國內(nèi)和國際科研計(jì)劃提供經(jīng)費(fèi)資助。

（五）搭建國際化培養(yǎng)平臺，培養(yǎng)國際視野和國際交流能力。學(xué)校和學(xué)院利用現(xiàn)有的國際學(xué)術(shù)交流合作平臺，不斷開拓新的國際合作伙伴，選聘高水平國際專家為學(xué)生國際學(xué)習(xí)、研究、交流提供指導(dǎo)。通過與合作學(xué)校和機(jī)構(gòu)交流學(xué)習(xí)、組織考察交流、推薦申報(bào)國家和機(jī)構(gòu)國際學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金、依托國際小學(xué)期聘請國際一流師資開設(shè)系列前沿課程等方式和途徑，為強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生搭建一流的國際學(xué)習(xí)交流平臺。學(xué)校為學(xué)生出國交流交換提供資助。

（六）實(shí)施科學(xué)動(dòng)態(tài)的考核和進(jìn)出機(jī)制。為落實(shí)因材施教、分類培養(yǎng)的理念和強(qiáng)基計(jì)劃目標(biāo)要求，各專業(yè)實(shí)施動(dòng)態(tài)考核與進(jìn)出機(jī)制。

1.動(dòng)態(tài)考核機(jī)制

（1）原則上各專業(yè)每學(xué)年考核一次。

（2）由考核小組依據(jù)學(xué)業(yè)成績、課外研學(xué)情況、綜合素養(yǎng)、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃和學(xué)習(xí)意愿等實(shí)施綜合考核，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)術(shù)志向、相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)潛力、綜合發(fā)展能力。

2.動(dòng)態(tài)退出機(jī)制

（1）學(xué)生入校后原則上不轉(zhuǎn)專業(yè)；達(dá)不到考核標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)退出強(qiáng)基計(jì)劃。

（2）在前兩學(xué)年退出強(qiáng)基計(jì)劃的學(xué)生，轉(zhuǎn)入該專業(yè)或相近專業(yè)對應(yīng)班級繼續(xù)培養(yǎng)。對于第三年考核未通過的學(xué)生，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和興趣制定后續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成本科階段學(xué)習(xí)。

3.動(dòng)態(tài)進(jìn)入機(jī)制

（1）第一學(xué)年結(jié)束后，根據(jù)動(dòng)態(tài)考核和退出情況，學(xué)?？稍趶?qiáng)基計(jì)劃相關(guān)學(xué)院中選拔適量學(xué)生進(jìn)入強(qiáng)基計(jì)劃。

（2）參加選拔應(yīng)由學(xué)生提出申請，并由所申請專業(yè)兩名（含）以上專業(yè)教師推薦?？己诵〗M對申請者實(shí)施綜合考核，內(nèi)容包含筆試、面試和以往學(xué)習(xí)綜合表現(xiàn)三個(gè)方面，重點(diǎn)考察學(xué)生的學(xué)術(shù)志向、學(xué)術(shù)能力和綜合潛力。

（七）實(shí)行本研銜接培養(yǎng)。各專業(yè)按照強(qiáng)基計(jì)劃總體培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)確定本研各階段培養(yǎng)定位、培養(yǎng)要求，形成有機(jī)銜接的整體培養(yǎng)體系。本科階段強(qiáng)調(diào)寬厚基礎(chǔ)和扎實(shí)能力培養(yǎng)，為后續(xù)研究生階段培養(yǎng)奠定良好基礎(chǔ)。第三學(xué)年考核通過，獲得轉(zhuǎn)段候選人資格的學(xué)生，在第四學(xué)年開始實(shí)施本研銜接培養(yǎng)，學(xué)生可根據(jù)自身興趣、條件，通過相關(guān)程序錄取到強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)單位相關(guān)學(xué)科或相關(guān)交叉學(xué)科專業(yè)進(jìn)行培養(yǎng)。

三、中國人民大學(xué)招生報(bào)考專欄

中國人民大學(xué)(RenminUniversityofChina)是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學(xué)，是一所以人文社會(huì)科學(xué)為主的綜合性研究型全國重點(diǎn)大學(xué)，直屬于教育部，由教育部與北京市共建。學(xué)校的前身是1937年誕生于抗日戰(zhàn)爭烽火中的陜北公學(xué)，以及后來的華北聯(lián)合大學(xué)和華北大學(xué)。1949年12月16日，中央人民政府政務(wù)院第十一次政務(wù)會(huì)議根據(jù)中共中央政治局的建議，通過了《關(guān)于成立中國人......【點(diǎn)擊進(jìn)入：中國人民大學(xué)招生報(bào)考專欄】

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