三年級《孝敬父母》評課稿

張老師的這節(jié)生魂課，最特出的特點有以下幾方面：

一、內(nèi)容選擇有針對性

百善孝為先，孝敬父母是做人的根基，現(xiàn)在的孩子都是在長輩們的寵愛，乃至于有些是溺愛中長大的。他們心中，父母為他們做的.每件事都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。因為家庭欠缺孝心教育，因此，我們以孝敬父母為切入點，引導(dǎo)學(xué)生以兒歌為載體，引導(dǎo)學(xué)生明理導(dǎo)行，從小事做起，從身邊事做起，做一個孝敬父母的好孩子。

二、環(huán)節(jié)設(shè)計巧妙

1、通過對比找差距

教學(xué)活動源于生活，偉玲老師這節(jié)課由寫寫父母為我做的事和我為父母做的事開始，設(shè)計巧妙，從學(xué)生實際出發(fā)。學(xué)生通過對比感受到每天父母都為我做好多事，而我為父母做的事卻很少，自然引出課題，引發(fā)學(xué)生思考，反思。

2、故事講述激發(fā)孝心

用古人孝心故事，使學(xué)生感受到孝敬父母的美德從古至今一直都被稱頌。

3、案例行動受啟迪。

在讀兒歌后讓學(xué)生結(jié)合自己實際，說說做到了兒歌中哪句話。在學(xué)生回答時適時總結(jié)，敬父母，惜父母，幫父母，愛父母，板書設(shè)計簡潔明了。準確解讀了孝與敬的深刻含義。

4、家長話語暖暖留心底

本節(jié)課最突出的特點是延伸點特別多，在學(xué)生對孝敬父母的內(nèi)含。理解后。結(jié)合學(xué)年天使在行動活動反饋家長學(xué)生的感受，學(xué)生和家長在活動中的感受和收獲，使孝敬父母的意識可以更好地落實。小組合作完成七班的約定，使孝敬父母的活動得以延伸。目標明確，細化可操作。

三、不足之處：

本節(jié)課由于提前準備過于充分，所以課堂上學(xué)生不太動情，情不濃。

【三年級《孝敬父母》評課稿】