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          《漂亮老師和壞小子》讀后感

          Ai高考 · 范文大全
          2023-02-11
          更三高考院校庫(kù)

          《漂亮老師和壞小子》讀后感

          當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少,何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?下面是小編為大家收集的《漂亮老師和壞小子》讀后感 ,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          《漂亮老師和壞小子》讀后感 1

          讀了楊紅櫻老師的小說(shuō)《漂亮老師和壞小子》,我有了全新的認(rèn)識(shí),我看到了作為一名現(xiàn)代的青年教師應(yīng)該具備的精神,站到講臺(tái)上你就應(yīng)該把自己打扮的漂亮神采奕奕,把最好的一面呈現(xiàn)給學(xué)生。楊紅櫻和她的《漂亮老師和壞小子》讓我們更直接地與“走進(jìn)”對(duì)話(huà),走進(jìn)孩子,更重要的是要從心靈深處去尊重、理解、寬容和欣賞。

          如此,我們就能走進(jìn)童心,童心,舒展童心;熟悉童趣,分享童趣,張揚(yáng)童趣;開(kāi)啟童智,激活童智,發(fā)展童智。童心無(wú)暇,童心敏感,孩子,他的心靈就是一張白紙,教育的價(jià)值就是讓這種白紙如何變得陽(yáng)光,多彩,躍動(dòng)著生命的音符。給他一個(gè)微笑和贊賞,心靈就會(huì)隨之豐盈。

          從心靈深處走進(jìn)另一個(gè)心靈深處,這首童謠才會(huì)經(jīng)久傳唱。

          《漂亮老師和壞小子》讀后感 2

          故事發(fā)生在肯德基店里,6。3班的壞小子要去吃肯德基,結(jié)果他們攢了11。5元,他們要買(mǎi)一大杯可樂(lè)和一個(gè)雞米花,要12元,誰(shuí)也沒(méi)有錢(qián)了,結(jié)果桌子上放了五角錢(qián)。面前還站了個(gè)美女,他的名字叫米蘭。

          男生們要給米老師打分,平時(shí)最?lèi)?ài)惹是生非的米老鼠,逮住6。2班的一個(gè)牛高馬大的男生杜威,非要人家給米蘭打分?!澳憬o我們米老師打幾分?”本來(lái)杜威給米蘭打一個(gè)高分,但一看米老鼠那張狂的摸樣,就把分降了下來(lái)。“60分。“什么,才及格?”他卡住米老鼠的脖子,硬要米老鼠給他們顏老師打99。99分?!翱煺f(shuō),99。99分!”米老鼠十分艱難地說(shuō)道:“米老師……99。99分……”杜威沒(méi)耐心忍下去了,一拳打在米老鼠的鼻子上,鮮紅的血從兩個(gè)鼻洞里流出來(lái)。

          我的感受是米老師雖然長(zhǎng)得漂亮,很溫柔,但是米老鼠不應(yīng)該那么張狂,這樣會(huì)令人討厭的。杜威給米老師打60分,那是他的感受,打低了不應(yīng)該生氣,打高了不應(yīng)該驕傲。米老鼠嫌棄杜威打的分低,就生氣。杜威就打米老鼠。他們倆都是不對(duì)的,我希望他們以后不要這樣了,做一個(gè)好學(xué)生。

          《漂亮老師和壞小子》讀后感 3

          在暑假里,我看了一本書(shū),書(shū)的名字叫《漂亮老師和壞小子》。

          書(shū)中主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生,在一次偶然的機(jī)會(huì),被聘為白果林小學(xué)六年三班的班主任。因此,與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔八哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。

          這位老師很特別,我為什么說(shuō)她特別呢?因?yàn)樗龀龅氖虑榭偸亲屓擞X(jué)得不可思議。如:在快要畢業(yè)考試的時(shí)候,她竟然帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ソ纪馓で?。就是平時(shí),老師都不會(huì)帶全班同學(xué)去踏青,何況是要在快要畢業(yè)考試的這屆骨眼兒上呢?她為了尊重同學(xué)們,在上課前化妝,讓學(xué)生有一個(gè)精神整潔的形象;她還帶領(lǐng)大家一起跳芭啦吧啦舞;在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)?、認(rèn)識(shí)了六三班……

          這種類(lèi)型的老師為什么會(huì)受到這么多學(xué)生喜愛(ài)擁護(hù),校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心中的好老師都一樣——米蘭老師,老師和同學(xué)之間的關(guān)系很好,我個(gè)人認(rèn)為,這個(gè)年輕漂亮老師給予家長(zhǎng)和孩子深刻的啟迪,她有一顆童心,所以同學(xué)們個(gè)個(gè)都擁護(hù)她。

          我真希望我們學(xué)校里的老師也能像米蘭老師一樣那么好。

          《漂亮老師和壞小子》讀后感 4

          《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)是朋友特別推薦的。這本書(shū)文字生動(dòng),情節(jié)有趣,讓我愛(ài)不釋手。

          文章講了米蘭一次偶然的機(jī)會(huì)成為白果林學(xué)校603班的班主任。因此與肥貓、米老鼠。豆芽?jī)汉屯冒透绨l(fā)生了一系列溫暖、幽默、精彩的故事,他帶學(xué)生跳芭蕾舞、教一個(gè)軟弱的學(xué)生如何捍衛(wèi)尊嚴(yán)、考試前把孩子們帶去踏青、巧用計(jì)謀教學(xué)生們自己保護(hù)自己等。在這些故事中,米蘭老師認(rèn)識(shí)了肥貓,認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)?,認(rèn)識(shí)了603班的全部學(xué)生。

          從這些故事中,我仿佛看見(jiàn)了米蘭老師尊重學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,保護(hù)學(xué)生,把學(xué)生看成第一位時(shí),她幸福的模樣。我相信,我的老師在幫助我們學(xué)生時(shí)也是如此快樂(lè)。

          故事中的主角——米蘭老師擁有一顆真誠(chéng)無(wú)私的心。這樣的老師非常少,如果遇到了,一定要珍惜。米蘭老師還有一套跟其他老師與眾不同的教學(xué)方法,讓學(xué)生容易聽(tīng)懂,容易學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),她是一位可親可敬的好老師,是一名不可多得的朋友。

          《漂亮老師和壞小子》讀后感 5

          《漂亮老師和壞小子》可以算是《五·三班的壞小子》的續(xù)集,講的是白果林小學(xué)五·三班升六·三班的時(shí)候,班主任嚴(yán)加厲老師因病提早退休了,而壞小子們?cè)诳系禄暌馔馀龅搅嗣琅忻滋m。因?yàn)槊滋m是師范大學(xué)畢業(yè)的,壞小子們便邀請(qǐng)米蘭去白果林小學(xué)六·三班當(dāng)班主任,并發(fā)生了一系列溫暖而幽默的故事,她教一個(gè)軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);她對(duì)學(xué)生道歉,表示了他和學(xué)生的平等;她在上課前化妝,體現(xiàn)了她對(duì)同學(xué)們的尊重;米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念,將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪。

          好老師,就是讓學(xué)生喜歡的、喜歡學(xué)生的、關(guān)懷學(xué)生的老師。我們的富老師,他就令我們喜歡,并且關(guān)懷我們,她就是一個(gè)好老師。我們的練老師,她雖然有時(shí)十分嚴(yán)肅,但她還有另外一面,她在上課時(shí)表現(xiàn)嚴(yán)肅,但在課外她就像我們的朋友一樣,她也是一個(gè)好老師。從一個(gè)學(xué)生的角度看,老師們的罰,一種是讓你悔改的,它不重,是讓你記住這次懲罰。

          讓學(xué)生喜歡的老師,才是真正的好老師,才是人見(jiàn)人愛(ài)的老師,這就是我從《漂亮老師和壞小子》悟出的心得。

          《漂亮老師和壞小子》讀后感 6

          暑假里,老師讓我們讀了一本書(shū)。它的名字叫《漂亮老師和壞小子》,它很有趣,我很喜歡它。

          這本書(shū)里面,包括了很多故事。其中,最讓我難忘的故事就是“她的名字叫米蘭"、"來(lái)做我們的老師吧"……

          故事的主人公是一個(gè)叫米蘭的.老師和四個(gè)壞小子。在來(lái)做我們的老師吧的故事中,四個(gè)壞小子和米蘭共同說(shuō)了一個(gè)謊,就是四個(gè)壞小子讓米蘭去做他們的老師。那一天米蘭和四個(gè)壞小子一起走進(jìn)了白果林小學(xué),米蘭走進(jìn)了校長(zhǎng)室。正好,那里的副校長(zhǎng)是米蘭的朋友。校長(zhǎng)對(duì)米蘭非常滿(mǎn)意,就想:“她還不了解六三班?!笨稍囉闷谑侨齻€(gè)月,米蘭一進(jìn)門(mén),同學(xué)們對(duì)她的第一印象打了滿(mǎn)分。

          在日常生活中,學(xué)校里都可能會(huì)有不聽(tīng)話(huà)的小孩,可我一定不做那個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小孩。我要做個(gè)有用的人。

          我很喜歡米蘭,因?yàn)樗虒W(xué)的方式不同,而且還能解決問(wèn)題。我長(zhǎng)大以后也要做一個(gè)這樣的教師。

          《漂亮老師和壞小子》讀后感 7

          今天,我讀了一本書(shū),這本書(shū)的名字叫《漂亮老師和壞小子》,這本書(shū)我看了后覺(jué)得非常幽默風(fēng)趣。書(shū)的作者叫楊紅纓,她是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)兒童故事的作家。

          《漂亮老師和壞小子》的主要內(nèi)容是:一個(gè)漂亮的女大學(xué)生米蘭,在偶然的一次機(jī)會(huì)中,被聘為白果林小學(xué)六(3)班的班主任。從而認(rèn)識(shí)了H4組合,肥貓魯云飛·兔八哥戰(zhàn)小歐·米老鼠米奇·豆芽?jī)狐S豆豆和別的同學(xué)們,米蘭會(huì)跳芭啦芭啦舞,她海帶領(lǐng)著全班同學(xué)跳芭啦芭啦舞,米蘭還教一個(gè)新學(xué)生”打架“,來(lái)捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。說(shuō)謊話(huà)到H4家送無(wú)人知曉的偏方,在自己生病的時(shí)候?yàn)榱俗寣W(xué)生們看她最好的一面,居然在上課前化妝,還讓同學(xué)們?cè)诋厴I(yè)考試前踏青!

          這本書(shū)讓我知道了:學(xué)生們的使命是讀書(shū),可是也不能那么死板,該玩的時(shí)候還是要玩,當(dāng)然了學(xué)習(xí)是最重要的。

          《漂亮老師和壞小子》讀后感 8

          在暑假這段時(shí)光里,我閱讀了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)。其中有一句話(huà),引起了我的深思:“把人性關(guān)懷放在首位?!本烤梗菍W(xué)生的道德放在首位,還是成績(jī)?yōu)榈谝荒兀?/p>

          書(shū)中,在師范大學(xué)中文系畢業(yè)的米蘭,在一次偶然走進(jìn)白果林小學(xué)六·三班,結(jié)識(shí)了“肥貓”、“米老鼠”、“豆芽?jī)骸?、“兔巴哥”,和他們一起描繪出精彩的“白果林史冊(cè)”:壞小子為米蘭打架、面對(duì)歹徒,她巧妙地保護(hù)好了她的學(xué)生們,她誤會(huì)了學(xué)生會(huì)誠(chéng)懇的道歉、學(xué)生體育不達(dá)標(biāo),她會(huì)當(dāng)陪練······

          這樣的老師哪個(gè)學(xué)生不喜歡,學(xué)生喜歡的老師就是好老師!之前開(kāi)頭所提到的問(wèn)題,我想我已經(jīng)有了答案······米蘭,她走進(jìn)了六·三,走進(jìn)了孩子們的心,她用心在傾聽(tīng)孩子的故事,“我們?cè)诮逃幸鹬匾粋€(gè)人,必須要原諒他所犯的錯(cuò)誤,就應(yīng)該努力找孩子這些細(xì)節(jié)性?xún)?yōu)點(diǎn),并把它放大?!边@,就是好老師!

          《漂亮老師和壞小子》讀后感 9

          我既喜歡《漂亮老師和壞小子》,又很感謝它,因?yàn)檫@本書(shū),不僅有趣,而且教了我很多很多的道理。所以說(shuō),《漂亮老師和壞小子》不僅是一部楊紅櫻送給孩子們的一份禮物、文學(xué)作品,也是對(duì)于我來(lái)說(shuō)、一部具有教育性的作品。

          《漂亮老師和壞小子》主要講的是“漂亮老師”米蘭在無(wú)意中遇到“h4”,當(dāng)了他們的老師后,發(fā)生的一系列的事兒。在這些事兒中,米蘭總是以鎮(zhèn)定自若、人性化放在首位的性格、態(tài)度完美地處理好了這些事兒。說(shuō)實(shí)話(huà),我從小到現(xiàn)在,我的夢(mèng)想就是做一名老師。因?yàn)槲乙彩莻€(gè)孩子,所以我知道同學(xué)們的調(diào)皮。因此,我認(rèn)為,只有做一個(gè)嚴(yán)厲的老師,同學(xué)、老師才會(huì)信服自己。但是,我讀了《漂亮老師和壞小子》后,我開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)改變了自己的看法:原來(lái),做個(gè)溫柔的老師,也一樣可以受到同學(xué)的信服,而且比做嚴(yán)厲老師受到的信服更多。所以,我心想:我長(zhǎng)大如果能夠當(dāng)老師,那我就一定要做個(gè)溫柔一些的老師,像米蘭那樣把人性化放在首位的好老師。

          我十分感謝這本給我?guī)?lái)樂(lè)趣、教育的書(shū),我感謝《漂亮老師和壞小子》。

          《漂亮老師和壞小子》讀后感 10

          這本令我喜歡的書(shū),講述了許多有趣的事情:由于H4(壞小子的簡(jiǎn)稱(chēng))過(guò)于淘氣,他們的班主任嚴(yán)老師因病退休了,H4在肯德基店內(nèi)遇到美女——米蘭,并讓這個(gè)陌生人當(dāng)他們的老師。米蘭上任后,在面對(duì)打架的男生不批評(píng);面臨畢業(yè)考試時(shí)帶學(xué)生去郊游;讓疲憊的學(xué)生在課堂上睡大覺(jué)等等令人不可思議的事情。為此,其他老師對(duì)米蘭表示不屑,可是,姜校長(zhǎng)卻認(rèn)為:學(xué)生喜愛(ài)的老師才是真正的老師。辦公室的老師經(jīng)常諷刺米蘭: 畢竟是招聘來(lái)的老師,就是沒(méi)有我們正宗老師好!而米蘭卻十分大方,對(duì)其他老師的小動(dòng)作一點(diǎn)也不在乎。

          看完這本書(shū),我對(duì)米老師感到憤憤不平:憑什么這樣說(shuō)讓學(xué)生喜歡的老師,難道當(dāng)老師就是自己在講臺(tái)上像麻雀似的講課,不管學(xué)生在下面干什么,這樣的老師能稱(chēng)得上是“好老師”嗎?米蘭在畢業(yè)考試前讓學(xué)生輕松輕松, 他們班的大多數(shù)學(xué)生被重點(diǎn)高中所爭(zhēng),連搗蛋鬼“兔八哥”——戰(zhàn)小歐也成了重點(diǎn)高中的人選,而別的班卻寥寥無(wú)幾。

          我真想對(duì)那些無(wú)知的老師大聲的說(shuō):“只有學(xué)生喜歡的老師才是真正的好老師,向你們這樣天天讓學(xué)生做作業(yè)的老師,卻不領(lǐng)會(huì)學(xué)生的感受,學(xué)生是不會(huì)喜歡你們的!”一個(gè)受學(xué)生愛(ài)的好老師,也是家長(zhǎng)心中善良的天使。

          《漂亮老師和壞小子》讀后感 11

          讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《漂亮老師和壞小子》這本校園小說(shuō)之后,使我明白了許多道理。

          以前我總認(rèn)為嚴(yán)的老師才是好老師,讀了這本書(shū)之后,我的想法改變了??只有從一些小事讓學(xué)生明白一道理的,和學(xué)生打成一片從不擺出老師架子的教師,也許就是一位好老師。當(dāng)然是“也許”,并不是說(shuō)我們的老師不好。書(shū)中的學(xué)生也值得我們學(xué)習(xí),他們直言直語(yǔ),想說(shuō)就說(shuō),不會(huì)怕于老師的威嚴(yán)而吞吞吐吐,他們會(huì)坦白,會(huì)暢所欲言。我想這一點(diǎn)我們班的同學(xué)永遠(yuǎn)也學(xué)不了。我班的同字永遠(yuǎn)只會(huì)乖,只照著老師的話(huà)去做,甚至沒(méi)想過(guò)做一些自己想做的事。這樣的學(xué)習(xí)會(huì)是怎樣的?會(huì)是枯燥的,這樣的學(xué)習(xí)只會(huì)讓學(xué)生變成一臺(tái)臺(tái)學(xué)習(xí)的機(jī)器,變得呆板。

          快樂(lè)每一天,讓我們的學(xué)習(xí)更快樂(lè)吧!

          《漂亮老師和壞小子》讀后感 12

          白果林小學(xué)的五三班,有四個(gè)淘氣得出了名的“壞小子”。他們所在的班級(jí),既優(yōu)秀,又差勁,怎么說(shuō)呢?優(yōu)秀的是他們班的同學(xué)聰明,思維開(kāi)放;壞,就壞在淘氣?!?/p>

          ”壞小子“簡(jiǎn)稱(chēng)h4?!眽男∽印半m壞,但也不是小流氓,肥貓是個(gè)大胖子,每天都要吃好多好多的東西。他經(jīng)常在上課的時(shí)候,偷偷地掏出一點(diǎn)零食吃,有時(shí)候被老師發(fā)現(xiàn)了,就得挨揍,不過(guò)有一次下雨,一個(gè)女同學(xué)沒(méi)帶雨傘,他把傘塞進(jìn)她手里就跑,等那個(gè)同學(xué)回到家門(mén)口,肥貓突然從什么地方鉆出來(lái),把傘拿走了。”米老鼠“更是搗蛋,經(jīng)常搞惡作劇,害得肥貓經(jīng)常被老師請(qǐng)家長(zhǎng)。不過(guò)有一次,他家的貓病了,他又沒(méi)錢(qián)替貓治病,哭了個(gè)半死。著說(shuō)明,他的心有多軟啊!

          這說(shuō)明,”壞小子“們并不壞,就像我們班杜超同學(xué),以前搗亂出了名,同學(xué)們都怕他。我看了這本書(shū)后,我抓住他身上的優(yōu)點(diǎn),比如喜歡幫助同學(xué),時(shí)時(shí)對(duì)他進(jìn)行教育,現(xiàn)在已經(jīng)變得好多了。

          這些壞小子既淘氣,又可愛(ài)!我總能從他們身上找出許多優(yōu)點(diǎn)。然而,一些尖子生,我們教師雖然很重視他們,但他們卻有許多不足的方面。

          《漂亮老師和壞小子》讀后感 13

          讀了這本《漂亮老師和壞小子》,我有許多感觸,但很多都是羨慕。

          這本書(shū)主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在肯德基店里遇見(jiàn)了四個(gè)壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)汉屯冒透?,后?lái)被聘為白果林小學(xué)六(3)班的教師,又和這四個(gè)壞小子發(fā)生了一系列有趣的故事。

          米蘭上任后沒(méi)幾天,就發(fā)生了許多有趣的事:她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;壞小子們打了架,她問(wèn)清了事實(shí),就不再追究了;她教一個(gè)軟弱的男生怎樣找回自己的尊嚴(yán);在畢業(yè)考試前竟然還帶學(xué)生們?nèi)ヌで?。如果是現(xiàn)在,老師也不會(huì)帶我們?nèi)ヌで?,有何況是畢業(yè)考試之前呢?

          什么像米蘭老師這樣的老師卻很受學(xué)生們喜歡呢?因?yàn)槊滋m老師既年輕,又擁有一顆永遠(yuǎn)不丟的童心。雖然童年離她有些遙遠(yuǎn),但是她的那顆童心讓她就像一個(gè)大姐姐一樣。如果是我們學(xué)校的老師,在期終階段,老是“強(qiáng)”課,使我們的體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有了。哪個(gè)老師會(huì)像米蘭老師一樣,在升學(xué)考試之前,還讓學(xué)生們盡情、痛快地玩。

          我真希望我們班也有像米蘭老師那樣的老師。

          《漂亮老師和壞小子》讀后感 14

          暑假里,媽媽給我買(mǎi)了楊紅櫻校園小說(shuō)系列之一《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)。我拿到書(shū)一天就把它讀完了。這本書(shū)深深的吸引了我。書(shū)中講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任。

          “壞小子”們請(qǐng)來(lái)的老師真好!她性格開(kāi)朗,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,她不會(huì)去校長(zhǎng)那兒告狀,不請(qǐng)家長(zhǎng),不懲罰,只是讓學(xué)生們自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,自己去慢慢的改正錯(cuò)誤。

          米蘭老師喜歡看《蠟筆小新》,會(huì)跳巴拉巴拉舞,跑步也跑得很快,呼啦圈轉(zhuǎn)的也很好,去家訪(fǎng)時(shí)編著“謊言”送偏方。教會(huì)了男生女相的轉(zhuǎn)學(xué)生李小俊怎樣做男子漢,開(kāi)導(dǎo)了小魔女秦天月……

          米蘭老師和學(xué)生有相同的愛(ài)好,和同學(xué)們"打"成一片,學(xué)生們把她當(dāng)作老師更把她當(dāng)作朋友。我也希望我能有這樣的老師,從心底里不再懼怕老師,在老師面前不再低著頭,我們能平等交流,把心里話(huà)都告訴老師,那學(xué)習(xí)也成了輕松的快樂(lè)的事。我們的幾任老師對(duì)我們很負(fù)責(zé),但也很?chē)?yán)肅,在老師面前我都小心翼翼,生怕犯錯(cuò),更別說(shuō)交流了,因?yàn)槲覀冃睦锱吕蠋煛H绻蠋熌芘c我們零距離,跟我們一起做游戲,做我們的老師也做我們的朋友,那該多好啊。

          《漂亮老師和壞小子》讀后感 15

          讀了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)使我深有感觸,里面的米蘭老師很溫柔、體貼對(duì)六(3)班的每一個(gè)同學(xué)都很好,特別是他們班里的H4,給我留下了深刻的印象。

          這本書(shū)作者楊紅櫻在本書(shū)里寫(xiě)下了漂亮老師—米蘭和同學(xué)們認(rèn)識(shí)之后,發(fā)。第一章特別吸引人,特別是題目“在肯德基店里遇見(jiàn)了美女”,讓人一聽(tīng)就很想接著往下看,書(shū)的第一章上面寫(xiě)著六(3)班有H4。H4就是全校聞名的四個(gè)壞小子,H是“壞小子”的第一個(gè)拼音字母。下面主要寫(xiě)的是H4去肯德基店里遇見(jiàn)了美女,那個(gè)美女叫做米蘭,一開(kāi)始米蘭還不是六(3)班的班主任,后來(lái)是被H4他們騙到他們班里當(dāng)班主任的,于是后面就寫(xiě)了發(fā)生在班里的有趣事情,到了最后一章的時(shí)候,米蘭老師笑起來(lái):“誰(shuí)知道今后會(huì)是什么樣子?說(shuō)不定我在哪天,又會(huì)在哪家肯德基但里,遇見(jiàn)幾個(gè)壞小子,又被騙去做他們的老師?!边@句話(huà)班里面誰(shuí)都沒(méi)聽(tīng)懂,除了H4……這是數(shù)的最后面寫(xiě)的話(huà),同樣這句話(huà)也結(jié)束了整本書(shū)。

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          【《漂亮老師和壞小子》讀后感 】

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