貴州2023年高考藝術(shù)類考試招生方案來了

貴州2023年高考藝術(shù)類考試招生方案有哪些？貴州2023年高考藝術(shù)類有哪些考試要求？下面就讓小編給大家?guī)碣F州2023年高考藝術(shù)類考試招生方案，希望大家喜歡！

貴州2023年高考藝術(shù)類考試招生方案

為進(jìn)一步促進(jìn)教育公平，提高藝術(shù)類人才選拔水平，根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)意見》精神和相關(guān)要求，省招生委員會印發(fā)了《貴州省進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作實(shí)施方案》，現(xiàn)予以公布。

一、總體要求

按照“堅(jiān)持育人為本、提高選拔質(zhì)量、加強(qiáng)分類指導(dǎo)、確保公平公正”的原則，從有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔人才、維護(hù)教育公平出發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我省普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作，以普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(以下簡稱高考)為基礎(chǔ)、藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)一考試(以下簡稱省級統(tǒng)考)為主體，依據(jù)考生高考成績以及高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試成績(以下簡稱“文化總成績”)、省級統(tǒng)考成績，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價，建立分類考試、綜合評價、多元錄取的高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生制度，基本形成促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的藝術(shù)人才選拔評價體系。

二、主要任務(wù)和措施

(一)推進(jìn)高校藝術(shù)專業(yè)特色發(fā)展

1.明晰人才選拔培養(yǎng)定位，突出辦學(xué)特色。高校要根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)和專業(yè)能力素質(zhì)要求，結(jié)合辦學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步找準(zhǔn)辦學(xué)定位，突出辦學(xué)特色，構(gòu)建與辦學(xué)定位和特色相適應(yīng)的藝術(shù)人才選拔培養(yǎng)體系，著力選拔培養(yǎng)德藝雙馨的藝術(shù)人才。推進(jìn)高校藝術(shù)類專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展，培養(yǎng)具有扎實(shí)文化素質(zhì)和專業(yè)基礎(chǔ)的藝術(shù)人才。

2.優(yōu)化藝術(shù)學(xué)科專業(yè)布局，合理安排招生計劃。高校要緊密結(jié)合文化藝術(shù)事業(yè)及產(chǎn)業(yè)對高素質(zhì)藝術(shù)人才的需求，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位，綜合考慮辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、就業(yè)狀況等因素，進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化藝術(shù)類專業(yè)布局，合理安排招生計劃。對辦學(xué)條件不具備、社會需求不足、培養(yǎng)質(zhì)量不高的專業(yè)予以調(diào)減或停止招生。

(二)完善專業(yè)考試方式

3.不斷提升省級統(tǒng)考水平和質(zhì)量。在現(xiàn)行省級統(tǒng)考的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善和調(diào)整省級統(tǒng)考科目和內(nèi)容，提高省級統(tǒng)考的科學(xué)化、規(guī)范化水平。改進(jìn)省級統(tǒng)考評分方式，加強(qiáng)評分管理，增強(qiáng)考試的區(qū)分度，滿足不同層次、類型高校選拔需要。加強(qiáng)省級統(tǒng)考組織管理，確?？荚嚢踩?。2024年起，戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)以及航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)不再組織省級統(tǒng)考，省級統(tǒng)考分為美術(shù)與設(shè)計類、音樂類、舞蹈類、播音與主持類、表(導(dǎo))演類、書法類六種統(tǒng)考類別，藝術(shù)類考生只能選擇其中一種報考，不得跨類別兼報。其中，音樂類考生在音樂類(音樂表演)、音樂類(音樂教育)兩個專業(yè)統(tǒng)考方向選擇填報并允許兼報，音樂類考生的考試科目根據(jù)其選擇的音樂類統(tǒng)考方向確定;表(導(dǎo))演類考生在表演(戲劇影視表演)、表演(戲劇影視導(dǎo)演)、表演(服裝表演)三個專業(yè)統(tǒng)考方向選擇填報并允許兼報。

戲曲類專業(yè)的考試內(nèi)容及考試形式按照教育部有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

4.健全完善考評人員遴選機(jī)制。進(jìn)一步完善藝術(shù)類專業(yè)考評人員信息庫，逐步實(shí)現(xiàn)與外省和高校共建共享，擴(kuò)大考評人員遴選范圍。在教育部的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，優(yōu)化考評人員組成結(jié)構(gòu)，逐步增加考評人員人數(shù)，擴(kuò)大省外人員比例。探索建立藝術(shù)類專業(yè)考試考評人員和考生特殊關(guān)系申報制度，凡在規(guī)定時間內(nèi)有指導(dǎo)、被指導(dǎo)關(guān)系或有親屬關(guān)系及其他利害關(guān)系的考評人員和考生，均須按要求進(jìn)行申報，簽訂考試安全責(zé)任書或承諾書，并嚴(yán)格執(zhí)行回避制度。各考點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)干部若其子女或其他親屬報考本考點(diǎn)組織實(shí)施的藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)考的，須向考點(diǎn)所在學(xué)校報備，并全程實(shí)行回避。

省教育廳要加強(qiáng)對涉及高校藝術(shù)類專業(yè)招生考試教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及培訓(xùn)活動的清理整頓，嚴(yán)禁考點(diǎn)學(xué)校工作人員、教職工尤其是專業(yè)教師單獨(dú)、聯(lián)合或委托舉辦高考藝術(shù)類應(yīng)試培訓(xùn)、推廣活動。

5.進(jìn)一步規(guī)范考試組織管理。省級統(tǒng)考按照國家教育考試規(guī)定，嚴(yán)把試題安全關(guān)，完善考試命題、制卷、試卷流轉(zhuǎn)、保管等各環(huán)節(jié)、全流程的管理，確保命題和試卷的絕對安全。嚴(yán)把考試入口關(guān)，通過現(xiàn)代技術(shù)手段，嚴(yán)防考生替考或攜帶手機(jī)等實(shí)施作弊。嚴(yán)把考試組織關(guān)，嚴(yán)格落實(shí)考生、考評人員、考場隨機(jī)編排“三隨機(jī)”工作機(jī)制，嚴(yán)防考試舞弊。嚴(yán)把考試評分關(guān)，完善專業(yè)考試評分標(biāo)準(zhǔn)，確保評分公平公正。

6.嚴(yán)格控制校考范圍。2024年起，不再接受省外高校在我省設(shè)置?？伎键c(diǎn)。

(三)完善招生錄取相關(guān)制度

7.完善招生投檔錄取辦法。2024年起，除組織?？嫉乃囆g(shù)類專業(yè)外，所有在我省招生的藝術(shù)類專業(yè)均應(yīng)安排分省招生計劃，我省將按照本科、高職(?？?2個層次，順序志愿本科院校(獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校、參照獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校及專業(yè))、平行志愿本科院校(使用我省省級統(tǒng)考成績錄取的本科院校)、平行志愿高職(?？?院校3個批次，且不分首選科目物理、歷史進(jìn)行招生計劃編制和投檔錄取。

藝術(shù)史論、藝術(shù)管理、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、戲劇學(xué)、電影學(xué)、戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、影視技術(shù)等藝術(shù)類專業(yè)，文化最低錄取控制分?jǐn)?shù)線按照物理、歷史本科線執(zhí)行，并直接依據(jù)考生文化總成績、參考普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，安排在普通類本科批次，擇優(yōu)錄取。

航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)與省級統(tǒng)考的對應(yīng)關(guān)系，可查看招生高校公布的相關(guān)信息，分?jǐn)?shù)線和平行志愿投檔綜合成績按照招生高校規(guī)定的對應(yīng)省級統(tǒng)考執(zhí)行(如招生高校直接依據(jù)考生文化總成績、參考普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取，文化最低錄取控制分?jǐn)?shù)線按照物理、歷史本科線執(zhí)行，招生錄取安排在普通類本科批次進(jìn)行)。

使用省級統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績招生的藝術(shù)類專業(yè)，招生高校在考生高考文化總成績和省級統(tǒng)考成績均達(dá)到我省藝術(shù)類專業(yè)錄取最低控制分?jǐn)?shù)線基礎(chǔ)上，在我省投檔范圍內(nèi)，依據(jù)考生高考文化總成績和省級統(tǒng)考成績按比例合成的綜合成績、參考普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取。組織?？嫉母咝Ｋ囆g(shù)類專業(yè)，在考生高考文化課成績達(dá)到我省普通類專業(yè)批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線、省級統(tǒng)考成績合格且達(dá)到學(xué)校劃定的最低成績要求基礎(chǔ)上，依據(jù)考生?？汲煽儭⒖计胀ǜ咧袑W(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果，擇優(yōu)錄取。高校須將藝術(shù)類專業(yè)錄取原則寫入本校招生章程，并在我省投檔范圍內(nèi)按照招生章程公布的錄取原則擇優(yōu)錄取。

8.逐步提高文化成績要求。2024年起，將按首選科目物理、歷史分別劃定文化最低錄取控制分?jǐn)?shù)線。其中：播音與主持類、表演(戲劇影視導(dǎo)演)類分別按首選科目物理、歷史本科線的85%劃定;美術(shù)與設(shè)計類、書法類分別按首選科目物理、歷史本科線的80%劃定;音樂類、表演(戲劇影視表演)、表演(服裝表演)類分別按首選科目物理、歷史本科線的75%劃定;舞蹈類分別按首選科目物理、歷史本科線的70%劃定。平行志愿批次的院校(專業(yè))，將依據(jù)文化總成績(不分首選科目)和省級統(tǒng)考成績(按滿分750分進(jìn)行等值折算)按比例合成的綜合成績(最終計算結(jié)果四舍五入保留2位小數(shù))進(jìn)行投檔，其中，播音與主持類文化總成績占綜合成績的60%，美術(shù)與設(shè)計類、音樂類、舞蹈類、表(導(dǎo))演類、書法類文化總成績占綜合成績的50%。

(四)強(qiáng)化監(jiān)督管理

9.強(qiáng)化屬地監(jiān)管責(zé)任。在省招生委員會統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，省教育廳和省招生考試院要按職責(zé)分工，加強(qiáng)對全省高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。各地要加強(qiáng)初高中學(xué)段藝術(shù)教育，推進(jìn)與高校藝術(shù)人才選拔培養(yǎng)的銜接，開齊開足藝術(shù)課程，少數(shù)民族聚居區(qū)的學(xué)校要積極開展具有貴州民族特色的課外藝術(shù)活動。要會同有關(guān)部門，重點(diǎn)加強(qiáng)對涉藝術(shù)類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范治理和監(jiān)督管理，嚴(yán)厲打擊培訓(xùn)機(jī)構(gòu)虛假招生宣傳、組織或參與考試作弊、干擾考試招生秩序等違規(guī)違法行為。

10.落實(shí)高校主體責(zé)任。高校是藝術(shù)類專業(yè)招生工作的責(zé)任主體，主要負(fù)責(zé)同志是第一責(zé)任人，分管負(fù)責(zé)同志是直接責(zé)任人。要加強(qiáng)學(xué)校黨委組織領(lǐng)導(dǎo)，健全完善學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試工作方案和招生辦法須經(jīng)學(xué)校黨委常委會研究審定。要充分發(fā)揮學(xué)校招生委員會或招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和監(jiān)督管理作用，健全完善學(xué)?？荚囌猩?guī)章制度，明確各相關(guān)部門職責(zé)和各工作環(huán)節(jié)要求，不得簡單下放、層層轉(zhuǎn)交。

11.完善多級監(jiān)督制約機(jī)制。建立健全省招生委員會統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，教育行政部門、招生考試機(jī)構(gòu)、監(jiān)督部門和有關(guān)部門共同組成的省級監(jiān)督檢查工作組，對藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作進(jìn)行全流程的監(jiān)督。建立健全學(xué)校監(jiān)督機(jī)構(gòu)、教師、學(xué)生和社會多方參與的高校監(jiān)督檢查工作組，對本校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作進(jìn)行全流程的監(jiān)督。暢通社會監(jiān)督舉報渠道，完善考生申訴和學(xué)校仲裁機(jī)制，及時回應(yīng)處理各種問題。

12.強(qiáng)化招生信息公開。各級招生考試機(jī)構(gòu)和高校要嚴(yán)格執(zhí)行信息公開制度，主動接受社會監(jiān)督。高校要及時、準(zhǔn)確在官方網(wǎng)站公布學(xué)校招生章程、分專業(yè)招生計劃、考試工作方案、招生錄取辦法、錄取結(jié)果、咨詢申訴渠道等信息。省招生考試院要在官方渠道公布藝術(shù)類專業(yè)招生政策、省級統(tǒng)考辦法、投檔規(guī)則、咨詢申訴渠道等信息。

13.加大違規(guī)違紀(jì)查處力度。嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，嚴(yán)格遵守高校招生“十嚴(yán)禁”“30個不得”“八項(xiàng)基本要求”和《新時代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等規(guī)定。對在高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生中有違規(guī)違紀(jì)行為的工作人員和考生，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，并追究相關(guān)人員責(zé)任。高校要嚴(yán)格開展藝術(shù)類專業(yè)新生入學(xué)資格審查和專業(yè)復(fù)測，對于審查或?qū)I(yè)復(fù)測不合格、入學(xué)前后兩次測試成績差異顯著的考生，要組織專門調(diào)查。對于通過弄虛作假、徇私舞弊方式騙取錄取資格的學(xué)生以及違規(guī)錄取的學(xué)生，一律取消入學(xué)資格、錄取資格或?qū)W籍，并記入其考試誠信檔案。

三、組織實(shí)施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立省級藝術(shù)類專業(yè)考試招生改革領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作組，明確責(zé)任、細(xì)化分工、科學(xué)制定工作方案及配套政策措施。各級招生委員會、教育局、招生考試機(jī)構(gòu)和招生高校，要強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，落實(shí)方案要求，共同推進(jìn)改革各項(xiàng)工作。各招生高校要按照教育部和我省藝術(shù)類專業(yè)考試招生政策規(guī)定，規(guī)范藝術(shù)類專業(yè)招生行為，及時修訂完善學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生辦法和人才培養(yǎng)方案。

(二)穩(wěn)步有序推進(jìn)。省招生考試院要根據(jù)教育部有關(guān)政策規(guī)定，及時調(diào)整完善藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)考，不斷規(guī)范省級統(tǒng)考的組織，增強(qiáng)考試的科學(xué)性和公平性。各高校要結(jié)合辦學(xué)條件、社會需求等各方面因素，合理設(shè)置藝術(shù)類專業(yè)，科學(xué)安排藝術(shù)類招生培養(yǎng)規(guī)模，全面提高藝術(shù)類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。要提前公布相關(guān)實(shí)施方案，給考生和社會以明確、穩(wěn)定的預(yù)期。

(三)加強(qiáng)宣傳解讀。要加大政策宣傳解讀力度，積極運(yùn)用主流媒體和新媒體等媒介豐富宣傳形式，及時回應(yīng)社會關(guān)切，解疑釋惑、凝聚共識，營造良好環(huán)境和氛圍。要正確引導(dǎo)中小學(xué)生接受藝術(shù)教育，整體推進(jìn)新時代學(xué)校美育改革發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長;糾正學(xué)生、家長以參加藝術(shù)類考試招生作為高考升學(xué)捷徑的功利化思想。及時研究解決工作推進(jìn)過程中遇到的新情況新問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時調(diào)整完善措施，確保藝術(shù)類專業(yè)考試招生制度改革平穩(wěn)有序推進(jìn)。

高職(?？?院校藝術(shù)類專業(yè)招生工作參照本方案執(zhí)行。

藝術(shù)類高考和普通高考的區(qū)別

區(qū)別一：考試次數(shù)不同。

普通高考一年僅有一次，那就是文化課的高考，而藝術(shù)類的高考一年中將會有兩次，一次專業(yè)課高考，另一次是與普通高考同時間進(jìn)行的文化課高考。

文化課的高考時間跟正常高考一樣，文化課的考試地點(diǎn)在學(xué)生學(xué)籍所在地的對應(yīng)考點(diǎn)。專業(yè)課的考試時間則是專業(yè)不同，考試的時間和地點(diǎn)也不相同，如：美術(shù)專業(yè)的聯(lián)考時間一般情況下在每年的12月份進(jìn)行，考試時間為一天。

區(qū)別二：錄取原則的不同。

針對于普通文化課的高考，只需要文化課的高考成績上線即可，也就是說高考成績達(dá)到山西省的本二批分?jǐn)?shù)線即可，而藝術(shù)類需要專業(yè)課與文化課成績雙達(dá)線如果參加承認(rèn)?？汲煽兊脑盒罂迹瑒t需要先得到該院校的專業(yè)課?？己细癯煽儭?/p>

區(qū)別三：投檔方式不同。

普通類高考采用平行志愿原則，而藝考生的高考采用第一志愿優(yōu)先原則，一般情況下第二志愿的錄取率很低，因此第一志愿的填報就很是重要。在我們報考的時候，大家一定要注意專業(yè)報考的限制。

藝考生報考高考需要注意什么

有哪些藝術(shù)類學(xué)校招生?招收專業(yè)有哪些?這恐怕是家長們最為關(guān)心的。有關(guān)人士提醒大家，每到這時，招生院校會把招生簡章寄到各學(xué)校或招考辦，考生和家長可去咨詢。更全面和詳細(xì)的資料考生家長可先查找當(dāng)年在本省藝術(shù)類招生院校名單，對心儀學(xué)校進(jìn)行網(wǎng)上查找。

另外，家長和考生需要注意的是在查看學(xué)校招生信息后，別忘了再往學(xué)校打電話詳細(xì)咨詢一下，因?yàn)閷W(xué)校招生信息大多是針對全國的，詳細(xì)咨詢可深入了解在本省招生情況，包括招生名額和招收文、理科生等。

藝術(shù)類高考和普通高考的區(qū)別

一、考試形式

藝術(shù)生需要參加專業(yè)考試，也就是藝考，藝考專業(yè)大致有美術(shù)類、音樂類、播音主持類、廣播電視編導(dǎo)類、書法類等幾個大項(xiàng)。藝術(shù)生需要在1月份參加藝考考試，6月份參加高考;文化生只需要參加6月份的高考。所以，從升學(xué)考試形式上來講，藝術(shù)生要參加兩次考試，文化生參加一次。

二、填報志愿

文化生要在高考成績出來后填志愿的時候，才能根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)決定報考什么學(xué)校。而藝術(shù)生在半年前藝考的時候就已經(jīng)決定要報考什么學(xué)校了，藝術(shù)生通過院校的藝考考試，拿到專業(yè)合格證以后，高考填報志愿的時候直接填這所院校就可以了。

三、藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)要求較低

相對于文化生動輒500多分的分?jǐn)?shù)線而言，藝術(shù)生對于文化課分?jǐn)?shù)要求就比較低了。各省藝術(shù)類提檔線大多在280分-350分之間，這也是為什么很多考生選擇學(xué)藝術(shù)的主要原因。

但是隨著藝考改革的不斷實(shí)施和藝術(shù)生群體對文化課的重視，藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)線也在不斷上漲，很多學(xué)校的藝術(shù)類專業(yè)實(shí)際錄取分都在400多分。

藝術(shù)生在參加高考報考藝術(shù)專業(yè)填報的時候，能夠選擇的專業(yè)范圍是小于普通文理類考生的，而藝術(shù)類專業(yè)因其特殊性，所收取的學(xué)費(fèi)是普遍高于普通文理專業(yè)的。這種現(xiàn)在在全國多數(shù)院校中都是普遍存在的。

我們熟知的藝術(shù)生專業(yè)，比如表演、編導(dǎo)、聲樂、器樂、美術(shù)、媒體、設(shè)計、舞蹈等等，因?yàn)閹熧Y力量比較少，開設(shè)的學(xué)校比較少，需要的教學(xué)設(shè)備器材等比較特殊，所以通常收費(fèi)是比較貴的。

四、藝術(shù)生=文化生文化生≠藝術(shù)生

如果藝術(shù)生在藝考中失利，沒能拿到專業(yè)合格證，同樣可以在填報志愿的時候以文化生的身份報考文化類專業(yè)，這就是我們平時說的藝術(shù)類考生可以兼報普通文理類專業(yè)。

這其實(shí)是作為藝術(shù)生最大的優(yōu)勢，等于是有了兩次高考機(jī)會，并且多了一個低分沖名校的機(jī)會。當(dāng)然，如果要兼報普通文理類專業(yè)，前提是你的文化課要夠好，否則也是無濟(jì)于事的。

藝術(shù)生高考的優(yōu)勢有哪些

1、考試形式

藝術(shù)生需要參加專業(yè)考試，也就是藝考，藝考專業(yè)大致有美術(shù)類、音樂類、播音主持類、廣播電視編導(dǎo)類、書法類等幾個大項(xiàng)。藝術(shù)生需要在1月份參加藝考考試，6月份參加高考;文化生只需要參加6月份的高考。所以，從升學(xué)考試形式上來講，藝術(shù)生要參加兩次考試，文化生參加一次。

2、填報志愿

文化生要在高考成績出來后填志愿的時候，才能根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)決定報考什么學(xué)校。而藝術(shù)生在半年前藝考的時候就已經(jīng)決定要報考什么學(xué)校了，藝術(shù)生通過院校的藝考考試，拿到專業(yè)合格證以后，高考填報志愿的時候直接填這所院校就可以了。

3、藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)要求較低

相對于文化生500多分的分?jǐn)?shù)線而言，藝術(shù)生對于文化課分?jǐn)?shù)要求略低。各省藝術(shù)類提檔線大多在280分-350分之間，這也是為什么很多考生選擇學(xué)藝術(shù)的主要原因。