衡水中學“破內(nèi)卷”教學改革將歷經(jīng)兩年，提高學生核心素養(yǎng)

衡水中學“破內(nèi)卷”教學改革將歷經(jīng)兩年，提高學生核心素養(yǎng)，下面就讓小編給大家?guī)砗馑袑W“破內(nèi)卷”教學改革將歷經(jīng)兩年，希望大家喜歡！

衡水中學“破內(nèi)卷”教學改革將歷經(jīng)兩年

喊出“破內(nèi)卷”的河北衡水中學教學改革頗受關(guān)注。

近日，衡水中學網(wǎng)站官網(wǎng)發(fā)布的《衡中2022年亮點回眸》又披露了此次改革的一部分信息。

文章稱，2022年，面對教育的新形勢、新使命，為促進學校立德樹人落實機制更加完善、教師潛心育人評價制度更加健全、學生全面發(fā)展評價辦法更加多元，學?；谧陨戆l(fā)展現(xiàn)狀和以往辦學經(jīng)驗，順勢而為、破立并舉、創(chuàng)新發(fā)展，深入探索推進新高考、新課標、新教材下的教育教學改革。

2022年內(nèi)，衡水中學確立了“1443”教改工程，即堅持“一條主線”、克服“四種現(xiàn)象”、重建“四個體系”、實現(xiàn)“三個追求”，并制訂了聚焦“減量提質(zhì)”“體系重建”“帶動引領(lǐng)”三個階段、歷時兩年循序漸進的實施方案，狠抓“提質(zhì)增效”“轉(zhuǎn)變觀念”“隊伍建設(shè)”“評價改革”和“制度建設(shè)”五個關(guān)鍵節(jié)點，用“五維合力”達成提高教師綜合能力、學生核心素養(yǎng)的既定目標，努力為實現(xiàn)學校高質(zhì)量發(fā)展謀新篇、啟新程。

消息還提到，這次教改的階段性工作得到了有關(guān)領(lǐng)導的充分肯定。

去年11月17日，河北衡水中學網(wǎng)站曾發(fā)文介紹了學校新一輪教學改革進展。

從這篇文章來看，要克服的“四種現(xiàn)象”指的是教學上存在的超限現(xiàn)象、內(nèi)卷現(xiàn)象、短視現(xiàn)象以及不規(guī)范現(xiàn)象;要重建“四個體系”指的是具有衡中特色、值得全面推廣的課堂教學體系、教學管理體系、教師培養(yǎng)體系和學校評價體系。

校方當時介紹，衡水中學此次的教學改革分三個輪次有序推進。第一輪，重在化解教學中存在的沉疴痼疾，解決存在的各種問題，“減量提質(zhì)”;第二輪，在一輪問題解決的基礎(chǔ)上深入推進、內(nèi)涵提升;第三輪，在前兩輪的基礎(chǔ)上進行成果提煉、總結(jié)推廣。

隨后，各學科通過召開動員會、總結(jié)會、反思會、討論會，增強教學改革的自覺性，明確教學改革的思路，優(yōu)化教學改革的方法，堅實教學改革的行動，推動教學改革落到實處。另外，針對課堂教學方面存在的問題，學校出臺方案選拔實驗教師，支持實驗教師進行改革實踐，通過高級教師引領(lǐng)、特級教師示范、課改實驗教師拉動，不斷推進課堂教學改革。針對資料組編方面存在的問題，學校教務處出臺了《關(guān)于試題命制方案和命題評價方案》，組織召開了2022-2023學年命題工作研討會，各學科中心教研室提出意見和建議，研討可實施性策略。各學科、各級部、各處室圍繞教學改革組織月公開課、學科論壇、學科文化節(jié)、優(yōu)質(zhì)課比賽、青年教師微課比賽等教學活動，引導廣大教師轉(zhuǎn)變觀念，行動起來，邁開步子，做出改變。

衡水中學高三勵志誓詞口號

高三(1)班

我相信，我生來就是高山而非溪流，我站在群峰之巔俯視平庸的溝壑，我生來就是人杰而非草芥我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫，

我是自然界獨一無二的造化，我是亙古千年最偉大的奇跡。

下定決心，排除萬難，拼搏奮進，勇往直前，成功一定屬于我們!!!!

高三(2)班

我們是無畏的勇士，倚天抽劍，仰天長嘯，逐鹿中原;我們是真正的水手，扯足風帆，劈波斬浪，勇往直前。腳踏實地，懷抱理想，埋首耕耘，舉目仰望!是劍，就揚眉出鞘，絕不遲疑;是盾，就直視困難，寸步不退。我們要竭盡全力，為夢想拼搏!

高三(3)班

為了自己的未來，為了家庭的幸福，為了父母、老師的期盼，為了學校的輝煌，為了祖國的強盛，讓我們下定決心排除萬難，團結(jié)奮斗擁抱挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自卑和惰性，熱情飽滿、斗志高昂，征服高考，創(chuàng)造成功燦爛人生!

高三(4)班

不負父母囑托，不負恩師厚望，銘記肩負責任，銘記心中夢想，我們熱情飽滿、斗志高昂，我們刻苦努力、譜寫華章，_，我們必定成功，_，我們必創(chuàng)輝煌!

高三(5)班

我們要做雄鷹，搏擊長空，笑傲蒼穹;我們要做王者，挺直脊梁，爭做最強。我們要用智慧培育理想，我們要用汗水澆灌希望。我們要用信心鎖定目標，我們要用拼搏實現(xiàn)理想!(5)班的勇士們，高考決戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響，道路就在腳下，希望就在前方!

衡水中學高三勵志誓詞口號

高三(6)班

為了上天的恩賜，為了大地的哺育，為了中華的崛起，為了美好的前程，我們莊嚴宣誓：我們是無與倫比的班級，有舍我其誰、誓奪第一的雄心壯志。我們相信自己的智慧!我們堅信自己的潛力!不負父母的期盼，不負恩師的厚望。嚴守學校紀律，培養(yǎng)吃苦精神，磨練堅強意志;用信念戰(zhàn)勝困難，用勤奮戰(zhàn)勝惰性，用效率創(chuàng)造成功;相信自我，不斷超越。挑戰(zhàn)自我，追求卓越。用三年的奮斗與汗水，鑄就自己成功的一生!

高三(7)班

不負父母的期盼/不負恩師的厚望/不負天賜的智慧/不負青春的理想/我承諾/不作懦弱的退縮/不作無益的彷徨/我將帶著從容的微笑/去贏得我志在必得得輝煌/一年拼搏，一朝圓夢/奮斗一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀/奮斗一百天，讓雄心與智慧在六月閃光。

高三(8)班

領(lǐng)誓人：請半舉右手，請我們此刻許下錚錚誓言!

我要牢記父母勞碌的身影和期待的目光，我要銘記我的追求和理想;我拼我贏!我說我行!讓信念與行動齊步，讓快樂與成功共享;實現(xiàn)人生自我，創(chuàng)造生命輝煌!我要成功，我會成功，我一定能成功!

高三(9)班

在這神圣的時刻，在這莊嚴的殿堂，我用青春的名義宣誓：一百天之后，讓夢想煥發(fā)燦爛的光芒!我曾用智慧培育理想，我曾用汗水澆灌希望，我曾踏過書山坎坷，我曾渡過學海茫茫，我沒有失敗的理由，我走過的每一步，都是成功的保障!選擇了大海，就去乘風破浪，選擇了藍天，就去展翅翱翔，我發(fā)誓：不負父母的期盼，不負恩師的厚望，我承諾：不作懦弱的退縮，不作無益的彷徨，我將帶著從容的微笑，去贏得我志在必得的輝煌，十載拼搏，一朝圓夢捷報飛傳金榜題名，奮斗一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀，奮斗一百天，讓雄心與智慧在六月閃光，舉胸中豪情，傾熱血滿腔，與雷霆碰杯，同日月爭光，我們，注定成功!我們，必將輝煌!

高三(10)班

雄鷹選擇了藍天，搏擊長空，展翅翱翔，駿馬選擇了大地，奮蹄奔騰，馳騁遼曠，而我們選擇了高考，十二載拼搏，只待一朝圓夢，捷報飛傳!

為此我宣誓：

我要用智慧培育理想，早起五更，讀迎晨光，我要用汗水駕馭希望，提筆疾書，潑墨激昂，我要用行動迎戰(zhàn)高考，揮灑熱情，青春蕩漾。

我要用勤奮編寫樂章，凱奏斗志，暢響遠方。我將在老師的帶領(lǐng)下，以最飽滿的熱情，最昂揚的斗志，最刻苦的精神，最堅韌的毅力：嚴守紀律、奮力拼搏，腳踏實地、爭分奪秒;竭盡全力、超越自我!

衡水中學文綜學習方法

首先要在大面上說一下，對待文綜的態(tài)度。文綜老師經(jīng)常說要重視文綜，但是我們常常重視不起來，我也一樣，雖然當時文綜十分偏科但還是把大把的時間用在數(shù)學上。但是要知道，文綜三百分，就像今年，二百七十和二百三十的差距，多么可怕，但是真的就發(fā)生了，同樣是實驗班，但是考了不一樣的學校，非常不一樣。

文綜一個選擇題四分，我覺得不用我說重要性了……正常情況下，我們每次訓練時，錯個七八個很正常，但是總是有人在這個時候只錯一兩個……所以說，要趁著還沒有合卷，三科還是分開的狀態(tài)下趕緊練選擇題。而且盡量要做到文綜三科不偏科(雖然我沒有做到)

文綜合卷前，一個非常重要的任務就是背書，在時間還相對充足的時候，趕緊背書。不要說沒有時間，晚上睡覺之前你躺在床上一定不會立即睡著，這時候可以想想一天的文綜主觀題答案和知識點……

然后就是，文綜一定要研究答案。答案可以讓你看出很多東西。永遠不要在為什么自己寫的點不得分上過多糾纏，就算再有理也不會給你分，要和出題人一個套路。這不叫妥協(xié)，這叫適應。而且，文綜主觀題和選擇題可以相互轉(zhuǎn)換，所以平時一些點可以一起整理。

高三怎么提高文綜成績

政治：認真審題，規(guī)范答題

政治科目可以算是一個純文科科目，它的知識內(nèi)容都需要靠學生平時的背誦記憶、系統(tǒng)整理。在面對高考這樣一個大戰(zhàn)役時，不得不再次提到的一點就是“審題”、“審題”、“審題”(重要的事情說三遍)，對于較為熟悉的題目，不能光憑感覺去解答，對于有難度的題目，一定要多花一兩分時間去審題，這樣才能真正讀懂出題的含義。同時，在解題時，應當將一些關(guān)鍵詞、觀點術(shù)語等放在最前面，再根據(jù)觀點展開闡述，當然在進行觀點闡述過程中，可以適當?shù)氖褂妙}干里面的信息，盡量做到理論聯(lián)系實際。最后，答題要規(guī)范，最好是分點有條理地闡述，盡量使用專業(yè)術(shù)語，符合政治課本規(guī)范要求。

歷史：主觀題多角度闡述

歷史高考試卷通常是由選擇題與非選擇題兩大部分組成，而且相比較選擇題而言，非選擇主觀題所占分數(shù)較重，且對學生綜合知識考察較多。因此，許多考生在面對歷史主觀題時，感覺有點棘手，往往不能很好的猜到出題老師的“意圖”，答題不全，導致失分。為了在歷史主觀題上多得分，建議廣大考生盡量多寫。這里的多寫，不是指將一個點深度闡述，而是指要圍繞主觀題的問題要求，從不同角度進行闡述，最好是分點有條理的闡述，能給閱卷老師留下好印象。這一建議也正好暗合了高考閱卷“踩點得分”、“不寫不得分，多寫不扣分”的基本原則。

地理：多用試卷上已有材料

在地理科目高考時，審題依然是關(guān)鍵，可以從已有的材料信息中獲取有效信息，排除選擇題中的其他干擾項。同時，在進行主觀題解答時，語言表達要有條理、專業(yè)、書面，不要過多使用“口水話”，想當然的泛泛而談。當然，出現(xiàn)在試卷的已有的材料信息，有些就暗藏了答案，只要仔細審題，就能發(fā)現(xiàn)其中的“小秘密”。