2023廣東省普通高考舞蹈和音樂術科統(tǒng)一考試機考最新公布

日前，關于做好廣東省2023年普通高考舞蹈和音樂術科統(tǒng)一考試機考工作的通知，而通知公布了考試時間，準考證打印時間及考試地點等信息，以下的通知的詳細內容。

2023廣東省普通高考舞蹈和音樂術科統(tǒng)一考試機考公布

各地級以上市招生辦公室(考試中心、考試院)，星海音樂學院：

根據《關于調整廣東省2023年普通高考舞蹈和音樂術科統(tǒng)一考試考試安排的通知》(粵考院函〔2022〕159號)要求，現(xiàn)將我省2023年普通高考舞蹈和音樂術科統(tǒng)一考試機考工作有關事項通知如下：

一、考試時間

舞蹈機考時間為2月9日;音樂機考時間為2月9日至12日。具體考試時間以準考證上的安排為準。

二、準考證打印

2023年2月6日15時起，考生登錄星海音樂學院招生網(網址：http://zs.xhcom.edu.cn，下同)自行打印舞蹈和音樂機考準考證。

三、考試地點

根據各地市2023年舞蹈和音樂考生人數(shù)，結合機考考試特點，為有效縮短考試周期，方便考生備考文化課和參加部分高校?？?，我省共設星海音樂學院、佛山市南海區(qū)桂城中學、深圳市西鄉(xiāng)中學(高中部)和湛江經濟技術開發(fā)區(qū)第一中學等4個考點。

廣州市、韶關市、汕頭市、梅州市、汕尾市、河源市、潮州市和揭陽市等8個地市的考生安排在星海音樂學院考點考試;深圳市、珠海市、惠州市、東莞市和中山市等5個地市的考生安排在深圳市西鄉(xiāng)中學(高中部)考點考試;佛山市、江門市、肇慶市、清遠市和云浮市等5個地市的考生安排在佛山市南海區(qū)桂城中學考點考試;湛江市、茂名市和陽江市等3個地市的考生安排在湛江經濟技術開發(fā)區(qū)第一中學考點考試。

四、其他事項

我省2023年舞蹈和音樂術科統(tǒng)考機考為分時間段考試，舞蹈機考的考試時長為45分鐘，音樂機考的考試時長為75分鐘。請考生務必按照打印的準考證規(guī)定的考試時間，至少提前30分鐘以上到達考點參加考試。

請各市及時通知轄區(qū)內的各有關中學和考生，并提醒考生密切關注省教育考試院官網官微以及星海音樂學院官網官微有關通知公告。

廣東省2023年普通高考舞蹈和音樂術科統(tǒng)一考試機考考點一覽表

音樂與舞蹈學類專業(yè)介紹

一、音樂表演

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并具備音樂表演方面的能力，能在專業(yè)文藝團體、藝術院校等相關部門、機構從事表演、教學及研究工作的高級專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習音樂表演的基本理論和基本知識，接受本專業(yè)嚴格的技能訓練，具有較高的指揮或演唱(奏)的能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握本專業(yè)的基本理論、基本知識;

2.掌握音樂作品的分析方法;

3.具有演繹不同風格及體裁的音樂作品的能力;

4.了解黨和國家的文藝方針、政策和法規(guī);

5.了解本專業(yè)及相關學科的發(fā)展動態(tài);

6.掌握文獻、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究能力。

主干學科：藝術學

主要課程：表演、音樂技術理論、音樂史、民族民間音樂、重奏(唱)合奏(唱)等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括社會實踐和藝術實踐等，一般每學期安排1--2周。

修業(yè)年限：四年或五年

授予學位：文學學士

二、作曲與作曲技術理論

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并具備較全面的音樂創(chuàng)作知識、能力和專業(yè)化水平，能在有關文藝單位、藝術院校、科研機構以及出版、廣播影視部門從事作曲與作曲技術理論的創(chuàng)作、教學、研究、編輯等方面工作的高級專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習作曲技術與作曲技術理論方面的基本理論和基礎知識，掌握音樂創(chuàng)作、教學、研究的作曲技巧;側重學習作曲者，應全面掌握并熟練地運用各種曲式和體裁的作曲技巧;側重學習作曲技術理論者，應深入系統(tǒng)地掌握和聲、復調、曲式、配器的專業(yè)知識和技能;側重學習視唱練耳，應深入系統(tǒng)地掌握音樂院校視唱練耳教師所具備的專業(yè)知識和技能;側重學習戲曲音樂作曲者，應系統(tǒng)地掌握戲曲音樂藝術的基礎知識、戲曲作曲的基本技能和創(chuàng)作規(guī)律，具備從事戲曲作曲創(chuàng)作的專業(yè)水平和能力;側重學習電子、電子計算機音樂者，應系統(tǒng)地掌握電子技術的有關知識，能較熟練地通過電子計算機進行音樂分析、研究和創(chuàng)作。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握本專業(yè)的基本理論、基本知識;

2.掌握對不同風格及體裁的作品分析方法;

3.具有應用所學知識進行音樂創(chuàng)作和教學工作和基本能力;

4.了解黨和國家的文藝方針、政策和法規(guī);

5.了解本專業(yè)及相關學科的發(fā)展動態(tài);

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究能力。

主干學科：藝術學

主要課程：作曲、作曲技術理論、視唱練耳、音樂史、戲曲史、中外民族民間音樂、鋼琴或其他樂器演奏、中國傳統(tǒng)音樂分析、現(xiàn)代音樂分析等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括社會實踐、藝術實踐、教學實踐等，一般每學期安排1-2周。

修業(yè)年限：四年或五年

授予學位：文學學士

三、舞蹈編導

開設課程 : 藝術學主要課程：舞蹈編導、舞蹈基本功訓練、現(xiàn)代舞技術、舞蹈組合訓練、舞蹈劇目分析、舞蹈創(chuàng)作實習、音樂(鋼琴、曲式分析)、舞蹈編導理論、現(xiàn)代舞專業(yè)基礎課程、現(xiàn)代舞課程等。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括社會實踐與藝術實踐等，一般安排15周。

本專業(yè)屬于國家教育部2012年9月最新頒發(fā)的《普通高等學校本科專業(yè)目錄(2012年)》中的基本專業(yè)，專業(yè)代碼為130206。

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備舞蹈編導方面的知識和能力，能在文藝單位、文化館站、中小學、出版、廣播影視部門，從事舞蹈和舞劇編創(chuàng)、教學、研究、編輯等工作的復合型、創(chuàng)新型人才，并為進一步深造打下基礎。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習舞蹈編導的基本理論和基本知識，接受舞蹈、舞劇編排與表演的基本訓練，從而掌握舞蹈編導的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握舞蹈編導的基本理論、基本知識;

2.掌握舞蹈編導技法等各項專業(yè)技能;

3.系統(tǒng)掌握各種舞蹈基本素材;

4.具有較高的文化修養(yǎng)，較強的審美感受力和創(chuàng)造性思維能力;

5.具有獨立的編導教學能力;

6.熟悉有關文藝的方針政策、具備良好的職業(yè)道德。

舞蹈給孩子帶來什么好處

1.美麗的身體:正處于快速成長發(fā)育期的孩子，可以通過舞蹈訓練(如挺胸、抬頭、收腹)站直，美麗的身體，糾正駝背、肩膀等身體問題。

2.動作協(xié)調:舞蹈需要全身各部位的配合，通過音樂和幼兒舞蹈動作的和諧實現(xiàn)動作協(xié)調訓練，讓孩子更有節(jié)奏感。

3.肢體靈活性、靈活性：由于經常練習壓腳、劈叉、下腰等，兒童的靈活性，動作靈活性好。

4.鍛煉毅力:訓練基本功可以培養(yǎng)他們不怕吃苦的精神，磨練他們堅強的意志。

5.提高身體素質:舞蹈需要一定的體力消耗，可以促進孩子的食欲，增強消化功能，提高身體抵抗力，減少生病的機會。

6、提高合作能力和集體榮譽感：舞蹈有獨舞、雙舞、集體舞，只有默契合作才能表現(xiàn)良好，培養(yǎng)兒童合作精神，培養(yǎng)自覺遵守規(guī)則和紀律，培養(yǎng)合作理念。

音樂給孩子帶來的好處

1、培養(yǎng)手腦協(xié)調能力

試想當孩子面對樂譜開始演奏時，他在幾秒鐘之內把所看到的音符和各種標記記住，并立刻作出反應，隨后通過大腦發(fā)出指令，讓手指靈巧地活動起來。這一系列動作在不知不覺中就鍛煉了孩子的手腦協(xié)調能力。

在日常生活中，爸爸媽媽可以多和孩子玩一些串珠子，擺積木、拋氣球等游戲，從而鍛煉孩子的手腦協(xié)調能力。

2、提高孩子對藝術和美的鑒別能力

音樂也是一種常見的藝術形式，源于生活又高于生活。學音樂能夠幫助孩子提高對藝術的審美和鑒賞能力，從而自然反映在他們日常的生活之中。

不同年齡段的孩子，適合聽的音樂也是不同的。年齡較小的孩子，可以多聽童謠，待孩子能正確地辨認音樂作品的情緒，感知其細微之處，就可以再增加難度，給孩子聽一些世界名曲，幫助孩子對美產生正確的體驗和認知。

3、開發(fā)孩子的記憶力

音樂對記憶力的開發(fā)與增強的效果是非常顯著的，背誦和演奏樂曲的過程本身就是對孩子記憶力的一種鍛煉，此外這對孩子的語言、數(shù)理、邏輯能力的提高都有很大的幫助。

加拿大的研究人員曾在一年的時間里，對兩組4至6歲的兒童進行了四項測定，其中一組是在課外時間上音樂課的兒童，另一組是未上音樂課的兒童。

研究發(fā)現(xiàn)，在短短的四個月內，這兩組兒童的大腦發(fā)育都有所不同，上過一年音樂課的兒童在一項記憶力測試中的表現(xiàn)比沒有上過音樂課的兒童明顯要好。