大批本科畢業(yè)生進(jìn)廠“擰螺絲”，學(xué)歷貶值成常態(tài)？

大批本科畢業(yè)生進(jìn)廠“擰螺絲”，學(xué)歷貶值成常態(tài)?本科學(xué)歷畢業(yè)生進(jìn)廠“擰螺絲”就是一件丟臉的事情嗎？下面就讓小編給大家?guī)?lái)大批本科畢業(yè)生進(jìn)廠“擰螺絲”，希望大家喜歡！

大批本科畢業(yè)生進(jìn)廠“擰螺絲”

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2022年畢業(yè)生人數(shù)高達(dá)1076萬(wàn)，同時(shí)，22屆高考生人數(shù)高達(dá)1265萬(wàn)，如此龐大的數(shù)據(jù)作為依仗，由此可見(jiàn)，大學(xué)生泛濫成災(zāi)已是必要的結(jié)果!

近些年，大學(xué)生的處境十分艱難，很多大學(xué)生畢業(yè)后找不到適合的工作，甚至只能先回家待業(yè)，造成了社會(huì)上嚴(yán)重的人才堆積現(xiàn)象，在大學(xué)生心中學(xué)歷貶值非常嚴(yán)重。

很多大學(xué)生為了能改變這一現(xiàn)象對(duì)自身的影響，紛紛將目光轉(zhuǎn)向考研，希望通過(guò)提升學(xué)歷，找到更好的發(fā)展方向，殊不知這樣一來(lái)，無(wú)形中加劇了考研黨之間的競(jìng)爭(zhēng)。

然而，那些不打算考研的本科生，他們所處的就業(yè)形勢(shì)并不樂(lè)觀，本科生在社會(huì)中的地位早就不復(fù)從前，“讀書(shū)無(wú)用論”也是在這時(shí)被提出來(lái)的，引起了很大的爭(zhēng)議。

本科畢業(yè)生進(jìn)廠“擰螺絲”，是否意味著學(xué)歷貶值成定局?

隨著一屆又一屆上千萬(wàn)大學(xué)生畢業(yè)生，涌入就業(yè)市場(chǎng)當(dāng)中，大眾也不得不開(kāi)始好奇，這些畢業(yè)生真的能找到適合的工作嗎?

然而，他們的就業(yè)問(wèn)題也間接成為有待國(guó)家解決的重大問(wèn)題，就拿占據(jù)重要位置的本科畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)诖髮W(xué)畢業(yè)后，通常主要分為兩個(gè)發(fā)展方向。

一部分人投入到考研當(dāng)中，另外一部分人準(zhǔn)備考公務(wù)員、事業(yè)單位的等“鐵飯碗”崗位，畢竟這些人不是全部，大多數(shù)本科畢業(yè)生的處境十分艱難。

以22屆本科畢業(yè)生為例，現(xiàn)實(shí)是很大一部分本科畢業(yè)生，因?yàn)檎也坏礁m合的工作，最終選擇放下姿態(tài)進(jìn)廠擰螺絲，雖然這份工作違背了本科畢業(yè)生心中的“體面”。

但好在這份工作的薪資待遇高，特別是崗位也相對(duì)注重學(xué)歷，給到本科畢業(yè)生的底薪高一些，除此之外，本科畢業(yè)生能在這些大廠中領(lǐng)到學(xué)歷補(bǔ)助。

當(dāng)然，選擇進(jìn)廠工作的本科畢業(yè)生，還是非常清楚一點(diǎn)，往往廠子格外看重工作效率，無(wú)奈進(jìn)廠擰螺絲的收入是這些本科畢業(yè)生看重的。

雖然工作需要白夜輪班，還十分枯燥，但是眼下卻沒(méi)有比這更好的工作選擇，大學(xué)生無(wú)奈又無(wú)助，這件事也在網(wǎng)上引起了很大的爭(zhēng)議，“讀書(shū)無(wú)用論”被再度提及。

看著大批選擇進(jìn)廠的本科畢業(yè)生，也就意味著學(xué)歷在不斷地貶值，相信這也是國(guó)家開(kāi)始重視職教的主要原因，希望將人才重新進(jìn)行分流，以確保學(xué)術(shù)型人才的價(jià)值!

“高開(kāi)低走”的本科畢業(yè)生，難找到與之匹配的高端工作

越來(lái)越多的本科畢業(yè)生進(jìn)到職場(chǎng)當(dāng)中，但是卻怎么也找不到與之匹配的高端工作，要知道放在十幾年前，大學(xué)本科畢業(yè)后還是“包分配”工作的。

誰(shuí)能想到有一天，學(xué)歷在不斷地貶值，本科畢業(yè)生的處境十分艱難，很多時(shí)候都不及?？粕谜夜ぷ?，正是如此才會(huì)有“讀書(shū)無(wú)用論”被提出來(lái)。

在這些受到就業(yè)形勢(shì)影響的本科生心中，似乎對(duì)找工作這件事早就不抱希望，也就出現(xiàn)了本科生開(kāi)始和?？粕鷵尮ぷ鞯木置?，一度讓大眾對(duì)本科生的腦回路產(chǎn)生質(zhì)疑。

比如進(jìn)廠、上流水線這類工作，原本應(yīng)該是本科畢業(yè)生不屑于從事的工作，如今，卻被大批本科畢業(yè)生搶著拿，導(dǎo)致專科生的就業(yè)率被直線拉低。

要知道本科生之所以比?？粕袃?yōu)勢(shì)，主要因?yàn)樵诟呖贾?，?duì)本科生的錄取分?jǐn)?shù)線，也比?？粕叩枚?，自然生源質(zhì)量能得到保證。

但是“高開(kāi)低走”的本科畢業(yè)生，難找到與之匹配的高端工作，著實(shí)讓人有些摸不清頭腦，畢竟都想有個(gè)好的發(fā)展前景，奈何就業(yè)市場(chǎng)上的工作崗位早已供不應(yīng)求。

剛畢業(yè)的大學(xué)生做什么工作

一、特崗教師

畢竟教育事業(yè)是非?；A(chǔ)的民生事業(yè)，想讓人民的整體素質(zhì)有提高，就要注重教育的傳承，因此，到基層支教也是非常重要的事情。

特崗教師比一般的事業(yè)編教師門(mén)檻低一些，大專以上學(xué)歷就能報(bào)考，在服務(wù)滿期限之后，如果有空編的話，會(huì)優(yōu)先解決特崗教師的事業(yè)編問(wèn)題，為提升教師群體的幸福感，教師平均工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的工資的愿望，也會(huì)逐漸成為現(xiàn)實(shí)，所以是非常好的。

二、三支一扶

對(duì)于應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)，支農(nóng)、支醫(yī)、支教或許會(huì)辛苦一些，畢竟是到相對(duì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)尋發(fā)展，所以自然環(huán)境沒(méi)有那么好，不過(guò)考試難度也相對(duì)比較低，重點(diǎn)考察綜合知識(shí)類，比較適合文科思維能力強(qiáng)的學(xué)生。

在部分省份，參加三支一扶工作滿兩年之后，還有機(jī)會(huì)享受轉(zhuǎn)事業(yè)編政策，在不享受轉(zhuǎn)事業(yè)編政策的省份，也會(huì)有定向招錄的加分政策，所以發(fā)展前景還是比較不錯(cuò)的。

應(yīng)屆生剛畢業(yè)如何找工作

校園招聘會(huì)

校園招聘會(huì)是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的主要途徑。招聘會(huì)是一般是由各地的人才機(jī)構(gòu)和人才交流中心聯(lián)合本地以及外地的企事業(yè)單位聯(lián)合舉辦，主要服務(wù)于企事業(yè)單位和社會(huì)求職者。

到某高校進(jìn)行招聘的企業(yè)種類多，而且數(shù)量也多。是高校畢業(yè)生解決就業(yè)問(wèn)題的主要途徑。

為什么大學(xué)生找工作難

1.個(gè)人能力問(wèn)題

有些人在大學(xué)生活中完全可以說(shuō)是混時(shí)間，學(xué)到的只是鳳毛麟角?，F(xiàn)在就業(yè)壓力這么大，你自己都沒(méi)有良好的專業(yè)知識(shí)傍身，你咋找工作?就算你能通過(guò)面試，那還有實(shí)習(xí)期，有些人就是在實(shí)習(xí)期間被領(lǐng)導(dǎo)辭退的。對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生，年輕就是你的資本，你可以先找一份門(mén)檻較低的工作，然后好好發(fā)展，讓自己得到歷練，最終讓自己成長(zhǎng)。

2.溝通表達(dá)能力

這可是最基本的。如果你都不能和人進(jìn)行正常的溝通，不能把你想要說(shuō)的完整的表達(dá)出來(lái)，那就更別說(shuō)談合同、談項(xiàng)目這些事情了。所以，一定要把自己的溝通表達(dá)能力練好。

3，根本沒(méi)做好找工作的打算

有些大學(xué)生，在大學(xué)就是玩呀玩，畢業(yè)了一點(diǎn)也不著急找工作的事。看著身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)都去找工作，自己也隨波逐流。但是請(qǐng)你仔細(xì)想想，你沒(méi)有做任何準(zhǔn)備、沒(méi)有能力，你怎樣和別人去競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)崗位。受到挫折了，也就放棄了。

大學(xué)生如何找工作

你所學(xué)的專業(yè)。

如果，你是根據(jù)專業(yè)求職，你要了解所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職位和用人單位的需求，比如要了解職場(chǎng)工作分類、崗位職責(zé)和職業(yè)狀態(tài)等。可以通過(guò)以下方法進(jìn)行了解：

瀏覽各類招聘網(wǎng)。一般招聘網(wǎng)站都可以進(jìn)行行業(yè)篩選，我們可先篩選下自己專業(yè)的行業(yè)，然后再觀察崗位分類和崗位職責(zé)的瀏覽;

看行業(yè)相關(guān)的就業(yè)書(shū)籍，都會(huì)有相關(guān)的崗位分類和崗位職責(zé)介紹;

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢行業(yè)崗位分類和崗位職責(zé)介紹的相關(guān)資料，收集整理;

請(qǐng)教行業(yè)老前輩等。