關(guān)于親子活動方案模板7篇

為了確保事情或工作得以順利進行，就需要我們事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編整理的親子活動方案7篇，希望能夠幫助到大家。

親子活動方案 篇1

指導(dǎo)語：

1、本組游戲主要目的在于讓幼兒在動手過程中，以及在輕松愉快的氛圍中鞏固對形狀的認識。

2、通過親子小游戲，提高家長與幼兒參與游戲的主動性與積極性，增進親子感情。

3、本組游戲適合3—4歲幼兒。

4、本組游戲可以一組或多組家庭平行進行。

游戲一：奇妙的口袋

游戲功能：

1、鞏固形狀的認識。

2、提高聽口令點數(shù)的能力。

游戲材料：

1、大小適中的口袋1個;

2、3個長方形果盤;

3、圓形、三角形、長方形、正方形餅干各3—5快;蘋果、橘子、桂圓各1—2個。

游戲過程：

1、孩子伸進口袋摸一摸，說一說是什么東西，猜一猜是什么形狀。

2、家長說形狀，孩子摸出相應(yīng)的物體。

（如：家長：長方形餅干，圓形桂圓、三角形餅干等，孩子拿出相應(yīng)的物體。）

3、家長說數(shù)量，孩子摸出相應(yīng)數(shù)量的物體。

（如：家長：2塊三角形餅干，1個圓形橘子和2塊正方形餅干等，孩子摸出相應(yīng)的物體。）

4、家長與孩子互換角色，孩子說形狀，家長摸出相應(yīng)的物體。

5、孩子說數(shù)量，家長摸出相應(yīng)數(shù)量的物體。

6、家長與孩子將食品擺放在果盤里，家長引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排放。

7、家長與孩子一起品嘗食物，邊吃邊引導(dǎo)孩子說食物形狀，數(shù)數(shù)有多少，吃掉幾個還剩下幾個。

游戲二：鋪路

游戲功能：

1、提高游戲的主動性與積極性。

2、加深對圖形的認識。

游戲材料：

1、圓形、橢圓形、長方形、正方形、梯形、三角形等彩色積木或卡紙若干;

2、"喜羊羊"、"懶羊羊"、"美羊羊"玩具各1只;

3、彩色水彩筆1盒;小剪刀3把。

游戲過程：

1、家長以故事幫助"喜羊羊"、"懶羊羊"、"美羊羊"鋪路的口吻激發(fā)孩子的活動興趣。

2、親子一起畫圖形、涂色、剪圖形。（若使用積木，此步驟可省略）

3、家長引導(dǎo)孩子用各種圖形按一定的規(guī)則鋪路。（如下示意圖）

4、孩子告訴"喜羊羊"、"懶羊羊"、"美羊羊"漂亮的路上圓形、三角形、梯形、正方形、長方形、橢圓形各有多少個以及圖形排列的規(guī)律。

5、孩子拿著玩具"喜羊羊"、"懶羊羊"、"美羊羊"在路上玩耍。

游戲三：圖形"變魔術(shù)"

游戲功能：

1、提高游戲的興趣。

2、在操作中鞏固圖形的認識。

3、在操作中鞏固手口一致點數(shù)。

游戲材料：

鹽水或糖水半杯，毛筆2支，打火機1個，白紙若干張，大小剪刀各1把。

游戲過程：

1、家長用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形，請孩子將圖形內(nèi)涂滿。

2、家長引導(dǎo)孩子說一說圖形的名稱，數(shù)一數(shù)各圖形的個數(shù)。

3、晾干圖形再讓孩子看圖畫，說說變化。（圖案消失）

4、家長與孩子用打火機烤一烤紙張，再看有何變化。（火烤之后，圖案因糖分脫水，而呈現(xiàn)黑褐色，從而又看到圖形。）

5、孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化。

6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖，家長引導(dǎo)孩子說說自己變的魔術(shù)。

親子活動方案 篇2

時間：

20xx年3月22日地點：澤雅林岙

人員：

一（1）班全體師生+家長

流程：

1、 為植樹活動，請家長提早讓孩子們準備“我的夢想”、“我的愿望”，植樹活動當天將這個夢想畫出來；

2、 每組成員向組長報名，為便于人員統(tǒng)計，及流程安排，請家長于 3月19日前向本組組長報名，每個學(xué)生可由1~2名大人陪同；

3、 每個學(xué)生自己準備一個姓名牌，掛在種好的樹上（請家長提前準備）；

4、 種植完畢后可在準備好的橫幅上畫畫，根據(jù)植樹表現(xiàn)、繪畫作品評選出最佳小隊；

5、 今后不定期對種下的樹苗進行維護（學(xué)生可自行前往，有興趣的可以寫觀察日記）。

物料：

1、 自備：油性水彩筆、姓名牌，有植樹工具的可以帶上

2、 班委會準備：樹苗、橫幅

3、 外聯(lián)配合：活動場地

親子活動方案 篇3

為了促進家園聯(lián)系，增進親子感情，讓孩子在游戲活動中陶冶情操、獲取知識、培養(yǎng)能力，我園定于20xx年12月14日上午舉行“親子趣味游戲”活動，讓家長和孩子在快樂中告別疲勞，促使親子關(guān)系更加親密。

一、活動主題：

大手牽小手，快樂玩游戲

二、活動目的：

1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好，讓孩子體驗運動的快樂和競爭的樂趣。

2、讓幼兒感受和體驗與家人一起游戲的樂趣，達到家園共育的目的。

3、在游戲中培養(yǎng)幼兒的秩序感、學(xué)會等待。

三、活動形式：

親子游戲

四、活動地點：

幼兒園一樓操場、二樓操場、三樓多功能廳、大一班教室、大二班教室、大三班教室、大四班教室、中一班教室、中二班教室、小一班教室、小小二班教室

五、活動原則：

1、安全第一，保證每一個孩子的安全。

2、全園孩子齊參與，每個家庭一名家長帶領(lǐng)幼兒參與游戲。

3、讓孩子真真正正參與，真真正正獲得成功與快樂。

六、活動準備：

邀請函、游戲展板、道具、音樂、場地

七、活動要求：

教師：

1、各游戲負責(zé)人在活動場地比較顯眼的位置展示有關(guān)此游戲的名稱、玩法、規(guī)則、圖片等。認真布置好自己的活動場地和道具，教師分工配合。

2、每個項目的負責(zé)人安排配合教師負責(zé)本游戲的秩序以及游戲活動的記錄（親子參與程度、完成程度、反響情況等）。

3、各樓層、大門、部室等負責(zé)人必須時刻警惕，安全第一。尤其大門口嚴把入、離園關(guān)。

家長：

1、家長帶領(lǐng)幼兒持接送卡準時來園參加游戲活動，每對親子在玩每一個游戲時要求排隊。

2、游戲以一個班級一個親子游戲開展，家長帶領(lǐng)孩子在同年齡段自由選擇游戲內(nèi)容。

3、游戲結(jié)束后，可與老師進行簡單溝通游戲感想。

八、游戲內(nèi)容及地點：

游戲名稱：障礙輪胎玩

適合年齡段：大班

游戲場地：一樓操場北側(cè)

負責(zé)教師：程佳楠

游戲玩法：家長與孩子每人手持一個輪胎,同時向前滾動輪胎,至終點線后,幼兒跳,家長向前挪動輪胎,先跳回起點者為勝。（要求）必須是雙腳跳入輪胎的圓心,等下一個輪胎放好后,再跳入下一個,依次進行。

游戲名稱：“聽話的.小球”

適合年齡段：大班

游戲場地：大二班教室

負責(zé)教師：王小英

游戲玩法：家長、小朋友分別站在場地的兩邊，游戲開始，家長用腳運球至小朋友處，小朋友接球后與家長背靠背，夾住皮球運至出發(fā)點，先到者為勝。

游戲名稱：貼鼻子

適合年齡段：大班

游戲場地：大三班教室

負責(zé)教師：蒲思思

游戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。

游戲名稱：過小河

適合年齡段：大班

游戲場地：大四班教室

負責(zé)教師：劉建芳

游戲玩法：家長與幼兒利用三塊紙板，以最快的速度過小河，家長與幼兒的腳不能接觸地面，三個家庭為一組，先過小河的勝利。

游戲名稱：親子二人行

適合年齡段：中班

游戲場地：中一班教室

負責(zé)教師：高珍

游戲玩法：孩子與父母面對面,踩父(母)腳上,走15米往返,先回者為勝。

游戲名稱：“兩人三足”

適合年齡段：中班

游戲場地：中二班教室

負責(zé)教師：董婷

游戲玩法：參加游戲者排成三路縱隊（孩子站在右邊），將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起。兩人三足向前行走繞過障礙物返回起點線，先到者為勝。

游戲名稱：爭先恐后

適合年齡段：中班

游戲場地：三樓多功能廳

負責(zé)教師：陳瑞

游戲玩法：4個家庭一組,家長圍在繩圈內(nèi),孩子站在規(guī)定的圈內(nèi),手拿沙包面對家長,家長爭先恐后拿到沙包后放在自帶筐內(nèi),多者為勝。

游戲名稱：小袋鼠摘果果

適合年齡段：小班

游戲場地：小一班教室

負責(zé)教師：任晶

游戲玩法：家長手持筐子，當袋鼠媽媽，幼兒將果子扔進家長筐子里，在規(guī)定時間及規(guī)定距離內(nèi)扔進的果子多者為勝。

游戲名稱：我們一家來

適合年齡段：小班

游戲場地：一樓操場南側(cè)

負責(zé)教師：張珂

游戲玩法：游戲開始,幼兒向前跑,遇到呼拉圈拿起從頭上套下,跑回,拍家長的手,家長抱著孩子跑向呼啦圈，先站立在呼啦圈里就算獲勝。

游戲名稱：蒙眼障礙走

適合年齡段：小班

游戲場地：二樓操場

負責(zé)教師：石夢姣

游戲玩法：家長蒙上眼睛后,孩子帶領(lǐng)家長通過各種障礙,先到達終點者為勝。

游戲名稱：踩氣球

適合年齡段：小小班

游戲場地：小小一班教室

負責(zé)教師：李竹青

游戲玩法:（4組家庭為一組）家長將氣球綁在自己的腳腕，身背幼兒，聽到口令后游戲開始，家長背著寶寶踩其他家庭的氣球，被踩爆即被淘汰。

游戲名稱：我的寶寶在哪里

適合年齡段：小小班

游戲場地：小小二班教室

負責(zé)教師：王雅莉

游戲玩法：幼兒拉手圍圓，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。

親子活動方案 篇4

活動目標：

1.利用提供的材料，通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。

2.在活動中體驗親子制作的樂趣，感受成功的喜悅。 活動準備： 皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、松緊帶、釘書機。

活動過程：

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)： 教師頭戴節(jié)日快樂帽提問：小朋友，瞧，今天我戴了一頂奇特的 帽子，你們看是用什么做的?

二、基本環(huán)節(jié)： 教師講解制作步驟

： 1.將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。

2.利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼，通過折、剪、撕等方法變 成各種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。

3.用釘書機將松緊帶固定在帽子底部兩端。

三、制作環(huán)節(jié)： 家長和幼兒共同制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

四、延伸環(huán)節(jié)： 幼兒戴上自制的節(jié)日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞， 體驗成功的 快樂。

親子活動方案 篇5

一、指導(dǎo)思想

為幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進兒童健康成長的氛圍，提高家長科學(xué)育兒的理念和技能，促進兒童的健康成長，為家庭提供一流的服務(wù)和教育指導(dǎo)，我校xx部特根據(jù)學(xué)生實際特點及情況，特制定如下活動方案：

二、活動參與對象

培智部全體學(xué)生、家長及教師

三、活動時間

xx年1月21日（星期三）上午9點

四、活動場地

學(xué)?；@球場

五、活動準備

1、按年齡組策劃游戲

2、擴音器及游戲材料（釘子球8個、羊角球5個、）

3、小禮物人手一份（小手套43份）

4、照相機

5、小獎品12份

六、人員工作分工：

1、程xx：給活動優(yōu)勝者頒獎并做總結(jié)發(fā)言

2、范xx：直接指導(dǎo)整個活動并做開場發(fā)言。

3、葛xx：負責(zé)活動音響設(shè)備

4、戴xx、宋xx：負責(zé)活動材料購置

5、華xx：負責(zé)整個活動拍照（華會計請假，蔣xx替代）

6、徐xx：策劃、主持本次親子戶外活動及后期新聞報道。

7、馮xx：場地賽道準備

8、各班班主任：組織本班學(xué)生積極參加活動

9、相關(guān)老師：示范活動規(guī)則、計時

七、活動內(nèi)容及安排

1、螃蟹夾球

規(guī)則：一名家長與孩子手拉手，將一個球放在上面，身體側(cè)向迅速前進，先將球運到終點者為勝。

道 具：釘子球8個

道具準備者：黃xx

示范者：袁xx

參與者：仰xx家長

計時者：陳xx

2、袋鼠跑

規(guī)則：孩子面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰孩子，快速跑到對面。用時最短者為勝。

示范者：戴xx

參與者：張xx家長

畢xx家長

計時者：馮瓊芳

3、羊角球比賽

規(guī)則：家長和孩子面對面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開始后，由家長騎坐羊角球向孩子方向跑去，然后將球交給孩子。孩子再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。

道 具：羊角球5個

道具準備者：陳xx

示范者：馮xx

參與者：仰xx家長 楊xx家長

計時者：黃xx

4、托球跑

規(guī)則：孩子與家長面對面站立；孩子拿起一個乒乓球送給對面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點。誰先到誰為勝。

注意：運球過程中，乒乓球如有掉落，請家長立即撿起來，回到起點繼續(xù)向前跑。

道 具：乒乓球7個，乒乓球拍7個

道具準備者：余xx

示范者：黃xx

參與者：儲xx及家長 丁xx及家長

劉xx及家長

計時者：余xx

xx部

xx年元月20日

親子活動方案 篇6

DIY親子蛋糕活動是幼兒園教育活動中的一部分，可以讓小朋友們通過某種活動，增強自己的想象力和動手能力，認識顏色的區(qū)分，通過活動增進幼兒園與家長之間的交流，家長與孩子無聲的溝通。

一、場面布置（如：氣球、顯示屏、制作蛋糕DV供小朋友看。）

二、讓家長與小朋友一起參與，在規(guī)定時間內(nèi)完成蛋糕。

三、各班老師負責(zé)小朋友和家長的時間安排、物料安排。

四、活動前一天小朋友準備好彩筆（涂鴉蛋糕盒）。

五、店方負責(zé)在規(guī)定的時間把奶油、果醬、蛋糕胚、水果等，提前半小時送到指定地點并指派技術(shù)員現(xiàn)場負責(zé)指導(dǎo)。

六、活動中園方可派主持人1至2人，主持現(xiàn)場互動活動（如：大手牽小手，制出創(chuàng)意蛋糕！）

七、提問小朋友們一些小問題，（如：有哪位小朋友知道奶油是從哪里來??？答：它是坐飛機過來的哦，很有陽光的味道哦，等一些小互動讓現(xiàn)場氣氛熱鬧起來。）

親子活動方案 篇7

培訓(xùn)對象：一年級的孩子 培訓(xùn)類型：親子游

本階段孩子的需要及行為：行為自控和情緒調(diào)節(jié)

培訓(xùn)目標：引導(dǎo)家長支持并尊重孩子，使其獲得充滿自主能力的感覺，并覺得自己對這個世界有一份影響力。

培訓(xùn)理念：陽光、快樂、我能行！ 親子活動理論：

親子教育以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以孩子與家長互動游戲為核心內(nèi)容，全方位開發(fā)孩子的運動、語言、認知、情感、創(chuàng)造、社會交往等多種能力，幫助孩子初步完成“自然人”向“社會人”的過渡。

孩子的社會化在很大程度上是在親子相互作用之中進行的。親子關(guān)系的質(zhì)量決定著社會化過程是否順利、是否發(fā)生障礙或缺陷，也決定著社會化所可能達到的水平。

親子活動家庭的受益 建立平等的家庭關(guān)系 建立良好的親情關(guān)系 建立良好的溝通環(huán)境 親子活動個人的

受益 開發(fā)孩子的智力 體會快樂的喜悅

學(xué)會有效正面的溝通能力 學(xué)會表達和傳遞愛的方式 親子活動特點

１．能夠啟發(fā)孩子的智慧。

２．家長要能和孩子平等參與到游戲當中。

３．游戲的形式應(yīng)該注重相互協(xié)作，家長能自然而然地引發(fā)孩子智能的發(fā)展。

４．游戲的整個過程要能夠給孩子和家長雙方都帶來樂趣。

親子活動內(nèi)容 l 溝通游戲 l 愉悅游戲 l 手工活動 l 童趣園活動 l 家庭團隊活動游戲項目簡介 l啟動課程 親子團隊風(fēng)采展示：

開營儀式里把所有的親子家庭分成兩組，進行團隊建設(shè)和團隊風(fēng)采的大PK。l角色互換體驗：盲人啞巴

家長扮演啞巴、孩子扮演盲人，他們即將挑戰(zhàn)一端非常艱難、恐懼的行程。l親子交友宣誓

經(jīng)過無縫溝通，家長走進了孩子的世界，站在孩子的考慮問題，在這里只有平等溝通和賞識教育。

l親子協(xié)力：愛心傳遞

親子相互協(xié)助，按照指定的路線共同完成愛心球的傳遞挑戰(zhàn)。 l手工制作

在工藝老師的指導(dǎo)下，孩子充分發(fā)揮想象，親自動手做禮物送給家長。 l超級挑戰(zhàn)：攀爬天網(wǎng)

孩子要在家長的鼓勵和保護下，完成高達六米的天網(wǎng)攀爬，這難度可是相當大的。

課程設(shè)置

【親子活動方案】