如果想要知道一個學(xué)校好不好，其實有很多方面來決定，比如一所學(xué)校的辦學(xué)層次，獎助政策，升學(xué)率等等。所以想要透徹的了解一個學(xué)校，我們需要在各個方面都作出調(diào)查與分析，最終得出結(jié)論，而不是粗略的給一個學(xué)校下判定，只有自己了解清楚了才是最重要的。

彭水中學(xué)歷史沿革

彭水苗族土家族自治縣中學(xué)沿于1925年的“彭水縣立初級師范學(xué)?！?，1932年改為“彭水縣立初級中學(xué)”，以后歷經(jīng)“黔彭聯(lián)立初級中學(xué)”等辦學(xué)歷史。新中國成立后，1950年更名為“川東區(qū)彭水縣立初級中學(xué)”，1952年易名為“四川省彭水縣立初級中學(xué)”。1984年4月，經(jīng)四川省教育廳核準(zhǔn)改為高完中，定名為“四川省彭水中學(xué)?！?1997年重慶直轄后更名為彭水苗族土家族自治縣中學(xué)。2004年被確立為“重慶市重點中學(xué)”。

彭水中學(xué)師資力量

現(xiàn)有在職國家教職工二百四十六人，專任教師一百八十二人，其中高級教師四十七人，特級和中學(xué)研究員教師一百八十二人，其中高級骨干教師三十余人，先后獲得國家、市、縣表彰的優(yōu)秀教師、先進教育工作者、“五一”勞動獎?wù)芦@得者十六人。

彭水中學(xué)學(xué)?，F(xiàn)狀

學(xué)校位于彭水縣漢葭鎮(zhèn)河堡街，前臨烏江，后靠摩圍山，占地面積6.1369萬平方米，其中校舍面積5.48萬平方米，綠化面積1.7747萬平方米，占學(xué)校總面積的28.80%。校園環(huán)境布局合理，綠樹成蔭，枝繁葉茂，幽雅秀麗，世界著名科學(xué)家愛因斯坦，音樂大師貝多芬及中國文壇巨匠魯迅和教育名流蔡元培等人的青銅塑像與花壇交相輝映，融為一體，具有濃郁的文化氣息。

學(xué)校劃分為相對獨立的教學(xué)、運動、生活功能區(qū)，總占地面積七萬平方米，建筑總面積五萬五千余平方米，綠地面積近兩萬平方米，有寬敞的文化廣場和園林化的小區(qū)，精致典雅，環(huán)境優(yōu)美，被授矛重慶市綠色學(xué)校和最佳綠化單位。學(xué)校有設(shè)施設(shè)備完善的現(xiàn)代信息技術(shù)教育中心大樓，擁有計算機近三百臺，建成千兆主干多媒體校園網(wǎng)絡(luò)，建立了學(xué)校網(wǎng)站。學(xué)校有獨立的圖書館，藏書豐富，常年訂閱報刊雜志三百余種。學(xué)校二00四年秋在籍學(xué)生三千七百余人(高中三千二百余人，外國語學(xué)校(初中)近五百人)。學(xué)校辦學(xué)理念是：“以人為本，主體教育，植根基礎(chǔ)，全面發(fā)展”。堅持“優(yōu)化環(huán)境，科學(xué)管理，依法治校，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校向?qū)W習(xí)型組織的轉(zhuǎn)變。

同學(xué)們在選擇學(xué)校的時候，都是想選擇比較好的學(xué)校，但也要根據(jù)學(xué)校的資料的判斷學(xué)校的好壞。一所好的學(xué)校，針對學(xué)校的招生要求都是比較高的，大家也要根據(jù)自身條件報考。一個學(xué)校的好壞其實包含了很多因素，因此籠統(tǒng)的發(fā)問往往也只能得到籠統(tǒng)的結(jié)果。同學(xué)們也要了解清楚在報考心儀學(xué)校。