漢中職業(yè)技術學院醫(yī)學技術學院歡迎您

在陜招生代碼：8141

醫(yī)學技術學院簡介

美麗校園

漢中職業(yè)技術學院醫(yī)學技術學院是在原漢中市衛(wèi)生學校于1981年開辦的中專醫(yī)學檢驗技術專業(yè)基礎上發(fā)展壯大的?，F(xiàn)設有醫(yī)學檢驗技術、康復治療技術、醫(yī)學影像技術、醫(yī)療器械維護與管理4個?？茖I(yè)，其中醫(yī)學檢驗技術專業(yè)為院級一流專業(yè)，康復治療技術、醫(yī)學影像技術、醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)為院級特色專業(yè)。

醫(yī)學技術學院共有教職員工30人，博士研究生4人，碩士研究生以上學歷比例近60%。雙師教師比例達80%以上；陜西省特聘專家2人，西部之光訪問學者1人，省級優(yōu)秀輔導員2人，漢中市“巾幗建功”標兵1人，漢中市青年科技創(chuàng)新人才3人，漢中市優(yōu)秀教師1人。醫(yī)學技術學院科研實力雄厚，近年來，承擔國家級省部級科研課題10余項，獲得科研經(jīng)費500余萬元。

醫(yī)學技術學院現(xiàn)有生命科學館、臨床分子重點實驗室、漢中溯源法醫(yī)司法鑒定站、醫(yī)學檢驗實驗室、康復治療實訓室等實驗實訓室，設備總值2000余萬元?，F(xiàn)有校外實習實訓基地34個，與多家醫(yī)療衛(wèi)生企事業(yè)單位開展訂單培養(yǎng)、人才共育等校企合作。根據(jù)“雙向選擇、自主擇業(yè)、學院推薦”相結合的就業(yè)政策，醫(yī)技學院畢業(yè)生就業(yè)形勢良好，學生就業(yè)率高，工資待遇好。

在教會學生學好專業(yè)知識的同時，醫(yī)技學院創(chuàng)建的“醫(yī)路有我，筑夢青春”教學實踐進社區(qū)品牌項目，專業(yè)教師帶領學生學以致用”為當?shù)厝罕娺M行血壓、血糖、血型、血常規(guī)、尿常規(guī)等檢測，堅持醫(yī)療扶貧，我們永遠在路上，近年來服務當?shù)厝罕娚先f人，先進事跡被陜西省教育廳、中國高校之窗等多家媒體報道。

醫(yī)學檢驗技術專業(yè)

培養(yǎng)目標

醫(yī)學檢驗技術專業(yè)培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在各級各類醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學檢驗及醫(yī)學類實驗室工作的醫(yī)學高技能專門人才。

崗位需求

醫(yī)學檢驗技術專業(yè)培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在各級各類醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學檢驗及醫(yī)學類實驗室工作的醫(yī)學高技能專門人才。檢驗專業(yè)人員為社會緊缺人才，工作崗位數(shù)量多，需求量大，就業(yè)形勢好，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在98%以上。各級醫(yī)院檢驗中心、疾控中心、防疫站、血站、醫(yī)學檢驗儀器和試劑生產(chǎn)企業(yè)等單位對畢業(yè)生需求呈現(xiàn)多元化。省內(nèi)外用人單位競相爭聘，供不應求，在實習基地實習期間對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生可被用人單位提前聘用，實現(xiàn)實習、就業(yè)一條龍的就業(yè)模式。

獲取證書

學生完成全部課程的學習，成績合格，通過畢業(yè)考試，頒發(fā)高職檢驗專業(yè)畢業(yè)證書；同時可以獲取高職計算機等級證書、高職英語應用能力等級證書。學生畢業(yè)后，根據(jù)國家政策，參加并通過全國職業(yè)檢驗資格考試，取得檢驗職業(yè)資格證書。

校內(nèi)實訓

就業(yè)方向

各級各類基層醫(yī)療單位、醫(yī)院檢驗中心、防疫站、血站等部門從事檢驗相關工作；各級疾病控制中心、計劃生育服務站、檢驗檢疫部門從事檢驗相關工作；醫(yī)學檢驗儀器和試劑的研制、生產(chǎn)、營銷單位從事各種檢驗技術相關工作；食品檢驗、商品檢驗、環(huán)境保護、海關檢疫等部門從事工作。

康復治療技術專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、現(xiàn)代康復和中國傳統(tǒng)康復基本理論、基本知識和基本技能，具有較強實踐操作能力和一定的職業(yè)發(fā)展?jié)摿?，適應各級康復醫(yī)療部門需求的，畢業(yè)后能夠在各級醫(yī)院的康復部門、老人院、特殊教育學校、康復器材公司等工作的“一專多能”高素質(zhì)技能型康復治療技術專門人才。

獲取證書

學生在校期間經(jīng)考試合格可取得計算機、英語等級證書，參加培訓，考核合格可取得推拿按摩師資格證，并具備相應從業(yè)資質(zhì)。畢業(yè)生在康復醫(yī)療機構工作滿一年后可參加衛(wèi)生部統(tǒng)一組織的全國執(zhí)業(yè)康復治療技士資格考試，經(jīng)考核合格可取得康復治療技士資格證。

校內(nèi)實訓

就業(yè)方向

二、三級醫(yī)院康復科、醫(yī)療康復中心（醫(yī)院）、工傷康復中心、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、養(yǎng)老服務機構等單位，從事疾病康復工作；省市或區(qū)級殘聯(lián)康復中心、民政康復中心、各類福利院、特殊教育學校等單位，從事殘疾康復工作。

崗位需求

隨著社會民眾對健康、審美的需要增加，對意外傷害、疾病所致的殘疾、手術后的功能恢復以及老年人在治療疾病、延年益壽等多方面的需求增加，因此康復醫(yī)學有著廣泛、深厚的社會基礎，市場前景廣闊。尤其是隨著目前經(jīng)濟的迅速發(fā)展和國家政策的大力支持，帶動康復治療需求旺盛。到2020年，中國至少需要30萬康復技術人才，而每年培養(yǎng)的康復治療師僅為700名。其教育缺口非常之大。因此康復治療技術專業(yè)的就業(yè)形勢良好，畢業(yè)生供不應求。

醫(yī)學影像技術專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德，掌握醫(yī)學影像的基本理論、基本知識和基本技能，具有獨立實踐操作能力及一定發(fā)展?jié)摿Γ軌騽偃吾t(yī)學影像（X線、CT、超聲、MRI、介入、放射治療、核醫(yī)學）技術操作、醫(yī)學影像設備的保養(yǎng)與維修、醫(yī)學影像設備及造影劑的生產(chǎn)和銷售等崗位工作的高端技能型專門人才。

獲取證書

學生完成全部課程的學習，成績合格，通過畢業(yè)考試，頒發(fā)高職醫(yī)學影像專業(yè)畢業(yè)證書；畢業(yè)后通過國家勞動社會保障部統(tǒng)一考試，獲得“醫(yī)學影像技師資格”；通過國家衛(wèi)生部統(tǒng)一考試，可獲得“大型醫(yī)療設備上崗證”。

校內(nèi)實訓

主干課程

人體解剖學與組織胚胎學、人體斷面解剖學、放射物理與防護、影像電子學基礎、影像設備學；診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、預防醫(yī)學；醫(yī)用影像檢查技術、影像診斷（普放）、超聲診斷學、CT診斷學、MRI診斷學、介入放射學、核醫(yī)學等。

就業(yè)方向

各級各類綜合醫(yī)院影像科；?？漆t(yī)院、體檢中心、各級各類康復機構、醫(yī)療救助中心、疾病控制中心影像科；計劃生育技術指導站、大型醫(yī)療設備公司、大型醫(yī)療器械（維修）公司、醫(yī)療設備銷售公司等。

醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標

掌握生命科學、電子技術、計算機技術及測控制技術基礎知識，具備醫(yī)學與工程技術相結合的工程實踐能力，能在醫(yī)院、醫(yī)療器械企業(yè)等領域從事精密醫(yī)療設備制造維修、技術管理、應用開發(fā)等工作。德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和文化素養(yǎng)，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的高素質(zhì)實用型技術技能人才。

獲取證書

學生完成全部課程的學習，成績合格，通過畢業(yè)考試，頒發(fā)高職醫(yī)療器械維護管理專業(yè)畢業(yè)證書；同時可以獲取高職計算機等級證書、高職英語應用能力等級證書。學生畢業(yè)后，根據(jù)國家政策，參加全國職業(yè)資格考試，通過后取得醫(yī)療器械維修工程師、醫(yī)療器械銷售工程師、醫(yī)療器械質(zhì)量工程師等任職資格證書。

校內(nèi)實訓

就業(yè)方向

大型醫(yī)院的器械科、設備科或醫(yī)學工程科等部門負責醫(yī)療設備規(guī)劃購置、 驗收安裝、維修保養(yǎng)、技術管理等工作。中外醫(yī)療器械生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)，從事醫(yī)療設備產(chǎn)品的銷售、維修服務、產(chǎn)品開發(fā)、裝配測試、質(zhì)量控制等工作。

崗位需求

醫(yī)療器械屬于高技術行業(yè)，涉及醫(yī)藥、機械、電子、材料等多個行業(yè)，生產(chǎn)工藝相對復雜，進入門檻較高。目前我院是陜西省唯一開設醫(yī)療器械維護和管理專業(yè)人才教育的高職院校，目前的招生規(guī)模遠不能滿足陜西地區(qū)行業(yè)企業(yè)的人才需要，醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)的就業(yè)形勢良好。

校

文化

園

優(yōu)

學子

秀

優(yōu)

教師

秀

1

安煥平，博士，教授。1986年07月生，中共黨員，于2016年07月畢業(yè)于浙江大學?，F(xiàn)漢中職業(yè)技術學院醫(yī)學類實驗實訓中心主任。

我院國家自然科學基金首位獲得者。研究方向為干細胞發(fā)育與疾病發(fā)生。獲得榮譽：陜西省特聘專家，陜西省高層次人才項目入選者，陜西省高校青年創(chuàng)新團隊帶頭人，陜西省中青年科技創(chuàng)新領軍人才，陜西省杰出青年崗位能手榮譽稱號獲得者，陜西省“西遷精神傳承人”，西安交通大學附屬漢中3201醫(yī)院醫(yī)教部外聘教授，陜西理工大學生工學院外聘碩士研究生導師。主持國家級、省部級科研項目5項，參與國家重大研究項目2項，科研團隊入選陜西省高校青年創(chuàng)新團隊，科研平臺被漢中市認定為市級重點實驗室，現(xiàn)科研資助逾百萬，發(fā)表高質(zhì)量SCI論文多篇。

2

閆新豪，博士畢業(yè)于韓國慶熙大學藥物材料研究所。漢中市青年科技創(chuàng)新團隊帶頭人，陜西省"三區(qū)"科技人才，漢中市"三一一人才"。研究方向：納米材料醫(yī)學轉(zhuǎn)化，疾病診斷探針制備及應用，核苷類抗病毒藥物研發(fā)。

學術任職：中國藥理學會會員，陜西省抗癌協(xié)會納米腫瘤專業(yè)委員會委員，漢中市科協(xié)代表。

3

李敏艷，女，1985年1月生，陜西西安人，中共黨員。2009年6月畢業(yè)于西北大學，細胞生物學專業(yè)，研究生學歷，碩士學位。同年7月進入漢中職業(yè)技術學院任教，現(xiàn)任醫(yī)學技術學院院長。

2018年12月晉升副教授職稱，受聘為基礎醫(yī)學副教授。近年來，共發(fā)表論文40余篇，其中核心期刊4篇。共參與教材編寫10余部，其中主編出版教材2部，云教材1部；擔任副主編出版教材3部。參與科研課題14項，其中主持省級教改課題1項，主持院級課題3項，參與市級課題1項，院級8項。獲得各級各類榮譽50余項，其中中省市級榮譽16項。2015年，被授予“漢中市優(yōu)秀教師”稱號；2017年，被中共陜西省委高教工委授予“陜西高校最美志愿者”稱號；2020年，被中共陜西省委高教工委授予“優(yōu)秀輔導員”稱號；2020年，主持的項目榮獲陜西省教學成果獎二等獎。

4

晏麗，碩士研究生畢業(yè)，先后獲得學院“骨干教師”、“十佳教師”、“最美教師”、“雙師型”教師，“三育人”先進個人，“優(yōu)秀班主任”、“就業(yè)工作先進個人”等榮譽稱號。任教以來除了獲學院50余項獎勵以外，還多次代表學院參與省市級比賽。

2019年獲陜西省教學成果二等獎參與人，2018年獲《陜西省第四屆高等學校青年教師教學競賽一等獎》，2021年陜西教學能力大賽三等獎，2014年獲《陜西省第二屆高等學校青年教師教學競賽二等獎》，2017年獲《陜西省信息化教學設計比賽中二等獎》， 漢中市職業(yè)技能大賽“優(yōu)秀指導教師”“職業(yè)教育先進工作者”。共發(fā)表論文15篇，參加院級科研課題6項，其中主持4項，省級課題1項，榮獲2019年、2020年陜西省優(yōu)秀職教論文二等獎，2021年漢中市自然科學論文獎三等獎。

5

張遷，講師，中共黨員。廈門大學生物學學士，西安交通大學生物化學與分子生物學碩士。主講生物化學、生理學、正常人體功能、病原生物學與免疫學、醫(yī)學細胞生物學與遺傳學、免疫學檢驗、分子生物學檢驗等課程。主要研究方向為基因與癌癥相關性。

陜西省醫(yī)學會遺傳學分會、檢驗學分會會員，國家二級公共營養(yǎng)師，國家三級心理咨詢師，臨床基因擴增檢驗實驗室技術人員。近年來作為項目負責人或主要完成人先后承擔科研和教研項目8項，發(fā)表論文6篇，參編教材4部，獲得陜西省“科普使者”，省級科技特派員，省級信息化教學比賽優(yōu)秀教師，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀指導教師，漢中市創(chuàng)建國家創(chuàng)新型城市先進個人，漢中市優(yōu)秀科技志愿者，漢中市第四屆職業(yè)技能大賽優(yōu)秀指導老師等榮譽。

6

余莉，女，1974 年出生，47歲，臨床醫(yī)學專業(yè)研究生學歷、碩士學位。漢中職業(yè)技術學院醫(yī)學技術學院教師，中共黨員。主要承擔《外科學》、 《醫(yī)學影像學》、《健康評估》、《病理學與病理生理學》、《急診醫(yī)學》 等學科理論及實踐教學。

連續(xù)多年承擔班主任輔導員工作，忠于職守，以身作則，找準切入點，做好學生管理工作。關心學生，做學生的知心人。通過建立家校班級群、學生一對一談心談話等方式，把握每一位學生思想、學習、身體和心理發(fā)展狀況。重點摸排身體重大疾病學生、家庭實際困難學生、心理狀況特殊的學生，給予重點資助和幫扶。注意培養(yǎng)學生干部獨立工作能力，形成團結奮進的班級凝聚力。發(fā)表論文十余篇，分別從臨床工作實踐與理論教學相結合、教學方法創(chuàng)新與應用、課程建設等方面探索教育教學新規(guī)律。編寫教材 2 本：1.醫(yī)學倫理學；2.醫(yī)學影像檢查技術。主持漢中市級和學院科研項目各一項，參與院級科研項目兩項。先后獲得“優(yōu)秀班主任”、學院第二屆 骨干教師、學院雙師型教師、學院第三屆十佳教師、“三育人”先進個人等獎勵20余項。

7

楊青青，講師，主要承擔《病理學》《病理學與病理生理學》《臨床檢驗基礎》《臨床醫(yī)學概論》《醫(yī)學動物實驗學》等課程的教學。先后獲得學院“教壇新秀”、“雙師素質(zhì)”教師，“三育人”先進個人，“優(yōu)秀班主任”、“招生工作先進個人”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號。

連續(xù)兩屆漢中市職教杯技能競賽“優(yōu)秀指導老師”稱號；多次帶領學生參加全國檢驗技能競賽項目，成績突出；本人獲得全國檢驗技能競賽“優(yōu)秀工作者”、第二屆全國教師檢驗技能競賽細菌分離技術及革蘭氏染色二等獎、第三屆全國教師檢驗技能競賽微生物項目二等獎、第三屆全國檢驗技能競賽優(yōu)秀評判專家等榮譽稱號。副主編教材三本，參編教材三本；共發(fā)表論文17篇，參加院級、省級科研課題8項，其中主持院級1項，省級課題1項。

8

湯智慧，1987年3月生，陜西漢中人，中共黨員，副教授。于2011年畢業(yè)于西北農(nóng)林科技大學，碩士研究生，同年7月進入漢中職業(yè)技術學院，現(xiàn)為醫(yī)學技術學院醫(yī)學檢驗專業(yè)教師。主要從事病原生物學與免疫學、免疫學檢驗等課程的教學和研究工作。

近年來獲得 “三育人”先進個人、“精神文明建設”先進個人等個人榮譽二十余項。主要從事病原學生物與免疫學的理論與實踐探討，第二主編參編教材2部；實用新型專利1項；主持參與各級課題5項；第一作者發(fā)表各類研究論文13篇，其中核心論文7篇。榮獲陜西省職業(yè)技術教育學會優(yōu)秀職教論文三等獎3項；漢中市自然科學優(yōu)秀學術論文二等獎1項。指導醫(yī)學檢驗專業(yè)學生獲全國職業(yè)院校形態(tài)學在線大賽三等獎1項，漢中市技能大賽一等獎1項、二等獎1項，獲評漢中市首屆職業(yè)技能大賽優(yōu)秀指導教師。

9

王翠華，女，微生物學專業(yè)碩士研究生，講師，現(xiàn)任臨床檢驗教研室副主任。主要承擔《微生物學檢驗》《正常人體功能》《病原生物與免疫學》《生理學》等課程的教學工作。

曾獲“陜西省科學實驗展演大賽二等獎”、“漢中市職業(yè)技能競賽優(yōu)秀指導老師”、“漢中職院教學能力大賽一等獎”、“漢中職院輔導員競賽一等獎”、“三育人先進個人”、“示范校建設先進個人”、“優(yōu)秀班主任”等獎勵；指導學生獲得國家、省市級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和檢驗技能競賽獎勵10余項；參編教材2部；發(fā)表論文10余篇。

10

龐樂，男，四川大學老年醫(yī)學中心碩士研究生畢業(yè)，醫(yī)學碩士學位，醫(yī)學學科副教授，主治醫(yī)師，高級健康管理師。主要從事老年綜合評估數(shù)據(jù)庫建設及老年康復相關領域的研究。

主持院級課題兩項，發(fā)表相關論文十余篇、主編及參編教材六部。先后獲得學院“骨干教師”、“雙師型教師”、“三育人先進個人”“示范院校建設工作先進個人”“醫(yī)學技術學院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀班主任”等多項榮譽稱號。主要承擔《病理學》《診斷學》《臨床醫(yī)學概要》《老年醫(yī)學》等課程的理論及實踐教學。

11

曾明華，女，加拿大圭爾夫大學分子和細胞生物學專業(yè)博士。2009國家建設高水平大學公派研究生獎學金獲得者，2010加拿大圭爾夫大學優(yōu)秀國際研究生獎學金獲得者，曾任空軍軍醫(yī)大學第一附屬醫(yī)院研究實習員。

通過2017年漢中市事業(yè)單位高層次人才引進，2017年11月至今任漢中職業(yè)技術學院醫(yī)學技術學院講師。承擔《分子生物學與檢驗技術》、《臨床檢驗基礎》等課程的理論與實踐教學工作及臨床檢驗教研室主任。

獲

榮譽

得

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