每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

我常把書(shū)整理的整整齊齊，這樣書(shū)就不會(huì)弄得皺巴巴的。

可是我多么希望我的書(shū)包還有很多其它的功能，

我希望我的`書(shū)包有輪子，這樣，我就可以拉著它走，而不需要背著沉重它。

我更希望我的書(shū)包了一雙翅膀，這樣它就可以像一個(gè)寵物一樣，圍繞著我飛，我就不會(huì)擔(dān)心書(shū)包忘帶了。

有時(shí)候，我希望我的書(shū)包就是一艘玩具船，可以放在水上乘風(fēng)破浪呢。

我也希望，我的書(shū)包長(zhǎng)了雙腿和雙手，這樣書(shū)包就可以和我做個(gè)伴和我一起玩耍。

還有，要是我的書(shū)包是一個(gè)蠶繭，那該多好呀，這樣它既輕便又好攜帶，還可以防雨水呢。

我特別希望我的書(shū)包是一個(gè)魔術(shù)書(shū)包，書(shū)包是用不同顏色和味道的餅干做成的，餓了還可以吃一點(diǎn)，一會(huì)兒又會(huì)自己長(zhǎng)出來(lái)，哇！那該多好！

我還希望我的書(shū)包可以變大變小，書(shū)多了就會(huì)變大，剛好可以放進(jìn)所有的書(shū)，書(shū)少了也可以變小點(diǎn)，不占地方。

要是把書(shū)包變成一本大書(shū)也很好玩，大書(shū)的每一頁(yè)都畫著我各個(gè)書(shū)的封面的圖案，要那本書(shū)，只要把大書(shū)翻到哪一面，倒扣在桌子上，需要的那本書(shū)就出來(lái)了，把大書(shū)合上，出來(lái)的書(shū)就進(jìn)去了。

可是從幻想回到現(xiàn)實(shí)，我最喜歡的還是我現(xiàn)實(shí)的書(shū)包，因?yàn)樗前职謰寢屗徒o我的生日禮物，它寄托著爸爸媽媽對(duì)我的期望——讓我好好學(xué)習(xí)，將來(lái)能成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人

我的書(shū)包胃口很大，餓的時(shí)候什么都吃得下。

早晨它才剛醒來(lái)就要吃東西了，于是我就喂它吃“麻辣語(yǔ)文、清蒸數(shù)學(xué)、酸甜英語(yǔ)、紅燒科學(xué)、香煎美術(shù)、烤自然、爆炒音樂(lè)……”等等。我覺(jué)得它前世有可能是世界上最大最胖最吃不飽的文具了！

這時(shí)指針已經(jīng)指向07：30，上學(xué)快要遲到了。我立馬把它的嘴給合上，趕緊把它提了起來(lái)，讓它趴在了我的背上。我打開(kāi)房門，跑出家門，直奔學(xué)校，幸好還剩三分鐘就到了教室。

我把它安頓在椅子上，并把它的大嘴巴給打開(kāi)，開(kāi)始尋找麻辣語(yǔ)文課本?？墒俏以趺匆舱也坏?，不會(huì)真被它給消化了吧？我心里的小鹿一邊蹦跳著，一邊想著。

“?！！！保险n鈴響了，麻辣語(yǔ)文課本還是找不到，我很著急，也很害怕。這時(shí)，語(yǔ)文老師和一個(gè)面帶奸笑的同學(xué)一起走進(jìn)了教室。老師站在講臺(tái)上，用那種可怕的眼神瞪著我，我就知道肯定是老師旁邊那個(gè)奸笑的同學(xué)跟老師打的小報(bào)告！

我往后一退，撞在了椅背上的書(shū)包，書(shū)包倒了。我的大胃王書(shū)包突然吐了，把那些好吃的食物課本都給吐了出來(lái)！最后吐出來(lái)的，竟然就是我的麻辣語(yǔ)文課本！

全班愣了五秒，隨后全班便開(kāi)始哈哈大笑了起來(lái)。有的趴在課桌上笑，有的躺在地下笑，有的一邊指著我一邊笑，就這樣，我的名聲從此時(shí)便毀了。

清晨的陽(yáng)光，傍晚的知了聲，我都喜歡，但我更喜歡的是我的大胃王書(shū)包！