演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

語(yǔ)文課前的五分鐘演講稿篇一

來(lái)往的車輛急馳而過(guò)，濺起水花無(wú)數(shù)。樹(shù)枝像著了魔似的，瘋狂地抽舞著，隨風(fēng)咆哮。

我，16歲，和同齡孩子一樣，生活在一個(gè)溫暖的家庭，可以說(shuō)，什么都有，父母對(duì)我極其疼愛(ài)。曾記得，有一次，他倆竟由于我生病，整整兩天兩夜沒(méi)合眼，父母經(jīng)常帶我出去游玩——登長(zhǎng)城，攀八達(dá)嶺，坐纜車橫跨雁蕩大峽……在每處景區(qū)都留下了我們最美好的瞬間。瞧，那一張張紀(jì)念照片，我們挨得多近，笑得多甜。他們是我心中最亮麗的風(fēng)景線。

可是就在今天——我生日的這一天，我的命運(yùn)發(fā)生了轉(zhuǎn)折。為了我的生日爸爸忙活了一整天，當(dāng)時(shí)一道道美味可口的佳肴一一擺上桌來(lái)。熱騰騰的菜吃得我的心也熱呼呼的。臨近結(jié)束時(shí)，媽媽突然抽泣起來(lái)?！霸趺戳耍瑡?”“沒(méi)什么!”“媽，你怎么哭了?”“我，我?！眿寢屢贿吥ㄖ鴾I，一邊把飯往嘴里送。我推了推媽媽的手：“媽，到底怎么回事?”媽媽抬起頭看了看爸爸，只見(jiàn)爸爸放下手中的筷子，迅速地將杯里的酒一飲而盡，隨后又艱難地點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽仿佛收到信息似的，說(shuō)道：“女兒，其實(shí)有一件事我一直瞞著你，已經(jīng)十六年了?！眿寢屢恢甭裰^，把聲音壓得好低好低，“就是你的身世”。我頓時(shí)怔住了，因?yàn)檫@樣的氣氛不像是開(kāi)玩笑，我大聲嚷道：“我的身世怎么了，媽，你在說(shuō)什么?”話音落下，我們誰(shuí)都沒(méi)有再吭聲。他倆只是靜靜地坐在那里，神情既露出一絲無(wú)耐，又有一些感動(dòng)。

“其實(shí)，你不是我倆親生的?！卑职謴拇锬贸鲆话鼰煟榱艘恢П阄饋?lái)，我的頭腦一片空白，過(guò)了很久只聽(tīng)爸爸說(shuō)道：“那是我和你媽媽剛結(jié)婚不久的時(shí)候，我倆走在回家的路上，看見(jiàn)有一些人圍在一起，像是在看什么，還議論著。我?guī)撞节s上前一看，啊!是一個(gè)剛出生不久的嬰兒正在地上哭，身上的下肚兜像染了色似的，亂糟糟的。慘不忍睹呀!隨后我便抱起那可憐的嬰兒。望著我懷里的嬰兒，那水汪汪的大眼直瞅我，多么可愛(ài)呀!當(dāng)即便有一股同情的熱血涌遍我全身，愛(ài)心驅(qū)使著我和你媽將這個(gè)女?huà)胧障??！卑职謬@了口氣，看看媽媽，又瞅瞅我，便起身走出房。

我瞪大了眼睛，又迅速皺起眉頭：“不會(huì)的，我是你們親生的，是你們生的?！闭f(shuō)完眼淚像潮水般涌出我的眼眶，全身仿佛被冰鉆透似的，好冷?！芭畠海瑡寢寱?huì)像以前一樣疼你的!”媽媽說(shuō)著捶捶胸口?！安唬沂悄銈兩?，我的媽媽就是你!”我捂著臉大叫道，接著蹲下身來(lái)大哭著?！瓭M屋里都是那揪人心肺的哭聲。

我不知我怎樣回的房間，醒來(lái)時(shí)自己躺在床上，清醒一些后，又記起剛才一幕，眼淚又流了下來(lái)。起身走出房間，發(fā)現(xiàn)爸媽還坐在沙發(fā)上，看我走出去，他們馬上站了起來(lái)，不安地看著我。我輕輕地說(shuō)：“爸媽，我想出去走走?！甭?tīng)我要出去，媽馬上擔(dān)心地看著爸爸，臉上充滿了關(guān)切，只見(jiàn)爸爸信任的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“早些回來(lái)?！?/p>

走在大街上，望著天上的星星，我想像著自己的親身父母，他們?yōu)槭裁催@么狠心，到底為了什么，找不到一絲答案，慢慢地，不知過(guò)了多久，心情平靜了一些。我想：也許他們是迫不得已?也許他們有難言之隱?同樣找不到一絲答案。我想，不管如何，我已十六歲，我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，否則，對(duì)不起現(xiàn)在的父母。當(dāng)然我會(huì)想辦法去尋找自己的親生父母，我要了解真相。

抬頭再望望天上的星星，星星并不說(shuō)話，只是眨呀眨的，面對(duì)星星，我在心里默默地許下一個(gè)心愿。

語(yǔ)文課前的五分鐘演講稿篇二

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們大家好：

今天我演講的題目是：《我愛(ài)讀書(shū)》。

從小，我就喜愛(ài)讀書(shū);如今，讀書(shū)更是我的一大愛(ài)好。讀書(shū)真棒!這是我內(nèi)心的真切感受。

書(shū)是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著，并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè)，書(shū)的魅力便在于此。

我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(zhǎng)的更快。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿了難題，記滿了深?yuàn)W，我喜歡讀，因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多，人世間的書(shū)寫(xiě)滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛(ài)讀，因?yàn)樗刮伊私獾礁唷?/p>

當(dāng)我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤，對(duì)了，成功的喜歡讓我笑，錯(cuò)了，失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂(lè)意，因?yàn)樽x書(shū)是享受，我愛(ài)讀書(shū)。

生活中，各種各樣的書(shū)琳瑯滿目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮國(guó)民黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō)，瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō)，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。

書(shū)是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)檎n堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書(shū)讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書(shū)!

語(yǔ)文課前的五分鐘演講稿篇三

老師、同學(xué)們：

大家好!今天的課前五分鐘我準(zhǔn)備的是卞之琳的《斷章》

(請(qǐng)深情的朗誦這首詩(shī))

你站在橋上看風(fēng)景，

看風(fēng)景的人在樓上看你。

明月裝飾了你的窗子，

你裝飾了別人的夢(mèng)。

詩(shī)的上節(jié)以寫(xiě)實(shí)的筆法曲曲傳出了那隱抑未露的橋上人對(duì)風(fēng)景的一片深情，以及樓上人對(duì)橋上人的無(wú)限厚意，構(gòu)成了一幕“落花有意，流水無(wú)情”的戲劇性場(chǎng)景。但多情總被無(wú)情惱，那無(wú)情的風(fēng)景，那忘情于景的橋上人能否會(huì)以同樣的深情厚意，來(lái)回報(bào)那鐘情于己的多情之人呢?面對(duì)著生活中這司空見(jiàn)慣的、往往是以無(wú)可奈何的遺憾惋惜和不盡的悵惘回憶而告終的一幕，詩(shī)人在下節(jié)詩(shī)里以別開(kāi)生面的浪漫之筆給我們作了一個(gè)充溢奇幻色彩、蕩漾溫馨情調(diào)的美妙回答。

“明月裝飾了你的窗”，這不就是自然之景對(duì)橋上人白日里忘情于景的知遇之恩的熱情回報(bào)嗎?從“你”的那扇被“明月裝飾了”的窗口上，我們可以想見(jiàn)到，此刻展現(xiàn)于橋上人眼際的會(huì)是一幅多么美麗迷人的月夜風(fēng)光圖啊!那橋、那水、那樓、那船、那柳……那窗外的一切一切都溶在這一片淡雅、輕柔、迷朦、縹緲的如織月色之中，與白日艷陽(yáng)照耀下的一切相比，顯得是那么神秘，那么愜意。面對(duì)這月光下的美景，怎能讓人相信自然之景是冷漠無(wú)情、不解人意的呢?怎能不喚起人們對(duì)大自然的強(qiáng)烈鐘愛(ài)呢?你愛(ài)自然，自然也會(huì)同樣地愛(ài)你--這就是詩(shī)的理趣所在吧!

自然之景以其特有的方式回報(bào)了橋上人的多情，而橋上人又該以怎樣的方式來(lái)回報(bào)樓上人的一片美意呢?詩(shī)以“你裝飾了別人的夢(mèng)”這一想象天外的神來(lái)之筆對(duì)此作了饒有情致的回答，從而使樓上人那在現(xiàn)實(shí)生活中本是毫無(wú)希望的單戀之情得到了愜意的渲泄。

這個(gè)被“裝飾”了的夢(mèng)對(duì)于它的主人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次心靈奧秘的深切剖白，它再明白不過(guò)地顯示了那被各種外部因素所壓抑的單戀之情是多么地強(qiáng)烈灼人。而那橋上人之所以能由眼中人變?yōu)閴?mèng)中人，不正因?yàn)樗且庵腥说木壒蕟?詩(shī)里雖然沒(méi)有一句愛(ài)情的直露表白，但這個(gè)玫瑰色的夢(mèng)又把那沒(méi)有表白的愛(ài)情表現(xiàn)得多么熱烈、顯豁，而由這個(gè)夢(mèng)再來(lái)反思白日里的那一“看”，不是更覺(jué)得那質(zhì)樸無(wú)華的一“看”纏裹了多少風(fēng)情，又是多么激人遐思無(wú)盡嗎?

但夢(mèng)畢竟是夢(mèng)，它代替不了現(xiàn)實(shí);裝飾也只是裝飾，它總會(huì)露出虛幻的面目。當(dāng)?shù)诙旒t日高照，酣夢(mèng)醒來(lái)，那樓上人“梳洗罷，獨(dú)倚望江樓”時(shí)，又該是怎樣的一種心情了呢?但相信，那已經(jīng)盡情地領(lǐng)略了“落花若有意，流水亦含情”的甜蜜夢(mèng)境的樓上人，定會(huì)從常人所有的那淡淡愁緒之中解脫出來(lái)，定會(huì)以更美好的憧憬，更深沉的愛(ài)心，投入到新的生活中去的。