新時代優(yōu)秀老師的起點——漢中職院師范學(xué)院
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漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院師范學(xué)院
小學(xué)教育專業(yè)
學(xué)前教育專業(yè)
早期教育專業(yè)
“學(xué)前教育專業(yè)群為
省級高水平專業(yè)群建設(shè)項目”
師范學(xué)院簡介
師范學(xué)院是培養(yǎng)幼兒園、小學(xué)和早期教育師資的專業(yè)院系,其前身是創(chuàng)建于1927年的漢中師范學(xué)校,至今已有近百年的師范教育歷程,現(xiàn)有在校學(xué)生3400余人。師范學(xué)院現(xiàn)為陜西省學(xué)前教育職教集團理事單位,漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)管理先進集體?,F(xiàn)開設(shè)有學(xué)前教育、小學(xué)教育和早期教育3個專業(yè)。其中學(xué)前教育專業(yè)為省級重點專業(yè)、省級示范性實訓(xùn)基地、省級綜合改革試點專業(yè)、省級一流培育專業(yè)、“雙百工程”產(chǎn)學(xué)研一體化示范基地,學(xué)前教育專業(yè)群2022年被陜西省教育廳批準(zhǔn)為省級高水平專業(yè)群建設(shè)項目;小學(xué)教育專業(yè)為院級一流專業(yè);早期教育專業(yè)為學(xué)院特色專業(yè)。
學(xué)院師資隊伍結(jié)構(gòu)合理,實力雄厚。現(xiàn)有專職教師71人,其中高級職稱15 人,碩士研究生35人,省級“師德標(biāo)兵”1人,省級“教學(xué)管理先進個人”1人,校級“教學(xué)名師”3人,“十佳教師”4人,獲得院級“師德模范”“三育人”等先進個人榮譽稱號者32人。近五年,9名教師獲得省級職業(yè)院校學(xué)生技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師,7名教師在省級各類教學(xué)比賽中獲獎,12名教師主持省級科研項目。教師發(fā)表論文150余篇,編寫教材40多部。2020年以來在專業(yè)教師團隊的精心組織和指導(dǎo)下,學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生連續(xù)兩屆獲得陜西省高等職業(yè)院校技能大賽一等獎,早期教育專業(yè)學(xué)生獲得全國保教技能大賽三等獎。
學(xué)院教學(xué)實訓(xùn)條件優(yōu)越,建有教育類、藝術(shù)類實訓(xùn)室12 個,實驗面積2196平方米,實驗實訓(xùn)資產(chǎn)達500余萬元,設(shè)備總值總計415萬元,工位數(shù)充足,開設(shè)實訓(xùn)項目數(shù)達13大類25項。另建有保育師考評基地1個。學(xué)院先后與省內(nèi)外170余個知名的小學(xué)、幼教機構(gòu)開展產(chǎn)學(xué)研合作,并在北京、蘇州、廣州、西安、漢中等省內(nèi)外地建立實習(xí)就業(yè)基地,為我院教育教學(xué)和人才培養(yǎng)及學(xué)生就業(yè)提供有力的支撐。近三年來,有400余名畢業(yè)生通過“專升本”實現(xiàn)了到本科院校繼續(xù)深造的機會,為個人的發(fā)展拓展了更寬廣的平臺。
師范學(xué)院秉承“學(xué)高為師,身正為范”的宗旨,堅持“產(chǎn)教融合,課證融通”的育人理念,不斷深化內(nèi)涵建設(shè)、加快專業(yè)建設(shè)與改革。學(xué)院與新加坡智源教育學(xué)院簽訂《嬰幼兒國際框架課程》合作協(xié)議,與南通師范高等??茖W(xué)校簽訂東西部互助合作協(xié)議,積極推動基于國際合作課程及東西部合作的人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐。學(xué)生修業(yè)期滿成績合格除獲取大學(xué)??飘厴I(yè)證書外,還可通過參加相關(guān)機構(gòu)組織的考試獲得普通話等級證、教師資格證、保育師證、蒙臺梭利教師資格證、親子教育指導(dǎo)師證、奧爾夫教師資格證、營養(yǎng)管理師證書、公共英語等級證、嬰兒撫觸師證、公共營養(yǎng)師證等社會行業(yè)認(rèn)可的資質(zhì)證書。多年來,學(xué)院為國家培養(yǎng)了數(shù)以萬計品行好、技能強、適應(yīng)快、具有團隊意識和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才。
專
業(yè)
介
紹
PART
01
學(xué)前教育專業(yè)(文理兼收)
學(xué)前教育是省級重點專業(yè)、省級一流培育專業(yè)、省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、省級示范性實訓(xùn)基地建設(shè)專業(yè)、省級“雙百工程”產(chǎn)學(xué)研一體化示范基地、省級高職示范院校重點建設(shè)專業(yè)。
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和幼兒發(fā)展、幼兒保育和教育等知識,具備較強的保育教育等能力,具有正確的教育理念、遵守教師職業(yè)道德,具有良好的人文科學(xué)素養(yǎng)和信息素養(yǎng),能夠從事學(xué)前教育工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主干課程:學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、學(xué)前兒童心理發(fā)展、學(xué)前教育概論、教師口語、書寫技能、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、幼兒園教師藝術(shù)技能、教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)、幼兒游戲與指導(dǎo)、幼兒園課程概論、幼兒園教育活動設(shè)計與實施、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用、學(xué)前兒童行為觀察、幼兒園班級管理。每學(xué)年安排學(xué)生深入幼兒園、學(xué)前教育機構(gòu)進行認(rèn)識實習(xí),畢業(yè)前統(tǒng)一進行崗位實習(xí)。
獲取證書:課程設(shè)置中實行課證融通。畢業(yè)生可通過參加國家統(tǒng)考試獲得普通話等級證、大專學(xué)歷畢業(yè)證、幼兒園教師資格證、保育師證、蒙臺梭利教師資格證、親子教育指導(dǎo)師證、奧爾夫教師資格證、營養(yǎng)管理師證書等。
就業(yè)方向:主要面向各級各類幼兒園、學(xué)前教育機構(gòu),從事幼兒保育、教育和管理工作及學(xué)前教育研究工作。
市場需求:隨著適齡兒童的增加,全國多個城市都制定并推出了相應(yīng)的措施,每年新建多所公辦園,致使幼兒師資嚴(yán)重短缺。該專業(yè)就業(yè)率高,畢業(yè)生供不應(yīng)求。
PART
02
小學(xué)教育專業(yè)(文理兼收)
小學(xué)教育專業(yè)是院級一流專業(yè)。
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和思想政治理論、教育教學(xué)基礎(chǔ)理論、相關(guān)學(xué)科等知識,具備良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識,能夠踐行社會主義核心價值觀,有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心,具備較強的課程設(shè)計與實施、班級建設(shè)與管理、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、終身學(xué)習(xí)等能力,具有教育情懷和信息素養(yǎng),能夠從事小學(xué)課程教學(xué)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主干課程:教育學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ)、教師職業(yè)道德、教師口語、書寫技能、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、班級管理、小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展、兒童心理學(xué)、小學(xué)教育評價、現(xiàn)代漢語、寫作、小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論、概率統(tǒng)計、小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究、小學(xué)教學(xué)設(shè)計與實施。每學(xué)年安排學(xué)生深入小學(xué)進行認(rèn)識實習(xí),畢業(yè)前統(tǒng)一進行崗位實習(xí)。
獲取證書:課程設(shè)置中實行課證融通,學(xué)生合格畢業(yè)時可同時獲得普通話等級證、小學(xué)教師資格證、大專學(xué)歷畢業(yè)證、公共英語等級證等。
就業(yè)方向:主要面向各級各類小學(xué)、小學(xué)教育機構(gòu)。主要從事小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、社會、科學(xué)等課程教學(xué)工作、小學(xué)教育管理工作、小學(xué)教育機構(gòu)工作。
市場需求:由于國家大力發(fā)展基礎(chǔ)教育的需要,小學(xué)教育師資嚴(yán)重短缺,小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生待遇逐年提高,小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生前景廣闊。
PART
03
早期教育專業(yè)(僅收文科)
早期教育專業(yè)是學(xué)院特色專業(yè)。
培養(yǎng)目標(biāo): 本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律、嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)、嬰幼兒教育活動設(shè)計與實施等知識,具備嬰幼兒衛(wèi)生與保健、嬰幼兒游戲與親子活動的設(shè)計與實施、嬰幼兒居家教養(yǎng)與咨詢指導(dǎo)服務(wù)等能力,具有教師職業(yè)道德和信息素養(yǎng),能夠從事嬰幼兒照護服務(wù)、早期教育機構(gòu)保教、早期教育咨詢指導(dǎo)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主干課程:教育政策法規(guī)、嬰幼兒衛(wèi)生與保健、嬰幼兒心理發(fā)展、早期教育概論、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、教師口語、教師職業(yè)道德、早教教師藝術(shù)技能基礎(chǔ)、嬰幼兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)、嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展與指導(dǎo)、嬰幼兒動作發(fā)展與指導(dǎo)、嬰幼兒言語發(fā)展與指導(dǎo)、嬰幼兒社會性發(fā)展與指導(dǎo)、嬰幼兒親子活動設(shè)計與指導(dǎo)、嬰幼兒游戲指導(dǎo)、嬰幼兒家庭教育與咨詢指導(dǎo)。每學(xué)年安排學(xué)生深入早教中心、托育機構(gòu)進行認(rèn)識實習(xí),畢業(yè)前統(tǒng)一進行崗位實習(xí)。
獲取證書:課程設(shè)置中實行課證融通,畢業(yè)生可獲得普通話等級證、大專學(xué)歷畢業(yè)證、幼兒園教師資格證、保育師證、育嬰師證、早期教育指導(dǎo)師證、蒙臺梭利教師證、嬰兒撫觸師證、公共營養(yǎng)師證等。
就業(yè)方向:主要面向各級各類早教中心、托育機構(gòu)、幼兒園,從事嬰幼兒生活照料與保育、教育教學(xué)、家庭育兒專業(yè)指導(dǎo)、社區(qū)托幼指導(dǎo)、母嬰服務(wù)及早期教育研究和管理工作。
市場需求:全國早教事業(yè)蓬勃發(fā)展,但合格師資匱乏,全國及各省市相繼制定并推出相應(yīng)的措施,各類早教機構(gòu)對師資人才的需求每年不少于80萬人。該專業(yè)就業(yè)率高、待遇優(yōu)厚,畢業(yè)生供不應(yīng)求。
實
訓(xùn)
條
件
師范學(xué)院實訓(xùn)中心始建于2009年,建筑面積2000平方米,總投資500萬元?!耙越獭W(xué)、做”一體為目標(biāo),建立了實訓(xùn)室管理規(guī)章制度,主要解決教與練的相融性問題,做到教學(xué)一體,使學(xué)生能在校內(nèi)完成小學(xué)、幼兒教師教育教學(xué)技能方面的綜合訓(xùn)練,通過仿真、模擬、情景等方式進行訓(xùn)練,全方位提高學(xué)生職業(yè)崗位能力。
經(jīng)過多年發(fā)展,現(xiàn)已建成鋼琴實訓(xùn)室101間、電鋼琴實訓(xùn)室2個、樂理視唱實訓(xùn)室3個、舞蹈實訓(xùn)室2個、美術(shù)實訓(xùn)室2個、手工實訓(xùn)室2個、微格實訓(xùn)室2個、幼兒園模擬區(qū)角實訓(xùn)室1個、兒童保健實訓(xùn)室1個、蒙臺梭利實訓(xùn)室1個。
獲
獎
情
況
2022年陜西省高等職業(yè)院校技能大賽學(xué)前教育專業(yè)技能賽項一等獎
2022年“幼樂美杯”全國職業(yè)院校早期教育專業(yè)學(xué)生保教技能競賽團體三等獎
2022年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽 (陜西賽區(qū))一等獎兩項、二等獎一項
第15屆中國大學(xué)生健康活力大賽暨中國大學(xué)生健美操、校園健身操舞錦標(biāo)賽一等獎兩項
2020年陜西省高等職業(yè)院校技能大賽學(xué)前教育專業(yè)技能賽項一等獎
2019年陜西省大學(xué)生健美操藝術(shù)體操啦啦操及校園健身操錦標(biāo)賽一等獎
2019年陜西省高職院校技能大賽教學(xué)能力比賽三等獎
學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生獲得“海外桃李杯一國際舞蹈大賽”二等獎
陜西省高等職業(yè)院校技能大賽英語口語賽項個人二等獎
2022年漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院田徑暨趣味運動會女子甲組團體總分第二名
2022年漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院田徑暨趣味運動會女子乙組團體總分第二名
2022年漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院田徑暨趣味運動會甲組團體總分第三名
2022年漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院田徑暨趣味運動會優(yōu)秀組織獎
第十一屆經(jīng)典誦讀大賽一等獎、優(yōu)秀組織獎
漢中市職業(yè)技能大賽一、二等獎15項
學(xué)
生
活
動
學(xué)
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周老師:188****1883
學(xué)校地址:漢中市漢臺區(qū)宗營鎮(zhèn)316國道西側(cè)漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院1號教學(xué)樓402辦公室
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