學(xué)校的宿舍條件一般也有好壞之分。畢竟只有在一個好的環(huán)境下,才能有個好的心態(tài)。也更助力與學(xué)生的學(xué)習(xí)。所以學(xué)生在報考學(xué)校前,會考慮很多因素,會擔(dān)心學(xué)校的周邊環(huán)境,學(xué)校管校沒理模式,住宿環(huán)境,畢竟對于很多學(xué)生來說,也是第一次住校。以后入校在學(xué)校住的時間也是比較久,家長會擔(dān)心學(xué)有辦法滿足學(xué)生在學(xué)校的生活需求,家長們和同學(xué)們也都是非常關(guān)心的。
環(huán)境優(yōu)美,寢室住宿條件優(yōu)秀,干凈衛(wèi)生,透光性和通風(fēng)性較好。寢室床鋪分為上下鋪,每個寢室住宿學(xué)生6~8名,能保證學(xué)生每日的正常作息和學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
學(xué)校高中辦學(xué)質(zhì)量高,效益提升快。課堂教學(xué)重基礎(chǔ)、揚(yáng)特長、強(qiáng)能力、因材施教、分層教學(xué)。高考成績顯著,武侯高中自辦學(xué)以來,連續(xù)14年以優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,獲得成都市教育局表彰。
2011年本科上線430人,居成都市十二所省級示范性高中第四;2012年高考,該校取得一次性本科上線619人的成績,志遠(yuǎn)班本科重點率達(dá)到100%,美術(shù)、播編表上線率達(dá)93%。
學(xué)校利用特色教育研究,充分挖掘綜合高中的內(nèi)涵,促進(jìn)我校辦學(xué)水平再上新臺階。動員和引導(dǎo)社會各界繼續(xù)關(guān)注教育中的弱勢群體,繼續(xù)加大對中低分學(xué)生成才研究,幫助那些在學(xué)習(xí)和發(fā)展存在困難的學(xué)生在武侯高中實現(xiàn)良好的發(fā)展;
做好“志遠(yuǎn)班”的宣傳工作,班級常規(guī)管理工作,把志遠(yuǎn)班和學(xué)分制實驗班的辦學(xué)看成是為老百姓辦實事的具體體現(xiàn)。加強(qiáng)各年級不同板塊育教學(xué)標(biāo)高研究,形成教育資源的優(yōu)勢互補(bǔ),構(gòu)建板塊教育教學(xué)鮮明特色,共同為綜合高中注入新的內(nèi)涵,使我校辦學(xué)特色更特、優(yōu)勢更優(yōu)、亮點更亮。
現(xiàn)在為了培養(yǎng)孩子的獨立性,也是學(xué)校離家較遠(yuǎn)。在初中的時候,學(xué)生也可以申請住宿。而且在高中,學(xué)校會配備學(xué)生宿舍。學(xué)生一般都會比較關(guān)心學(xué)校的住宿環(huán)境,一般學(xué)校的住宿也是六人間至八人間,所以學(xué)生也要了解一下。而且學(xué)生宿舍安全性高,家長們也能放心。
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