對于學(xué)校的環(huán)境情況，一直是同學(xué)們選擇學(xué)校以來比較重視的，現(xiàn)在學(xué)校比較多，而且一個(gè)學(xué)校有幾個(gè)分校，當(dāng)然因?yàn)榻ㄖ晗薏煌?，學(xué)校的風(fēng)格環(huán)境也不太，隨意同學(xué)們在選擇學(xué)校的時(shí)候一定要了解清楚，不論在哪所學(xué)校學(xué)習(xí)，首先要愛護(hù)學(xué)校的環(huán)境，關(guān)于寢室衛(wèi)生的情況，同學(xué)們也要保持干凈整潔。這樣能在一個(gè)舒心的環(huán)境學(xué)習(xí)，也是有利于身心健康的。

崇州市廖家中學(xué)宿舍條件

環(huán)境優(yōu)美，寢室住宿條件優(yōu)秀，干凈衛(wèi)生，透光性和通風(fēng)性較好。寢室床鋪分為上下鋪，每個(gè)寢室住宿學(xué)生6~8名，能保證學(xué)生每日的正常作息和學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

崇州市廖家中學(xué)介紹

廖家中學(xué)創(chuàng)建于1958年秋，地處岷江支流黑石河畔的廖家鎮(zhèn)，占地68畝，距離崇州市區(qū)僅10公里，交通便利。校園環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，古樹參天，花木繁茂，現(xiàn)有教職工144人，其中高級和中級教師共75人。

崇州市廖家中學(xué)辦學(xué)方針

廖家中學(xué)在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，全體師生員工信心百倍，內(nèi)練硬功、外樹形象，發(fā)揚(yáng)“親密合作、團(tuán)結(jié)奮斗、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)、少說多干”的創(chuàng)新精神，以“勤、嚴(yán)、儉、苦、博、精、活、實(shí)”校訓(xùn)，“讓學(xué)生成才、讓家長放心，讓社會(huì)滿意”為宗旨，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校園環(huán)境建設(shè)，對學(xué)生實(shí)行“封閉式管理”，進(jìn)行“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛學(xué)校、愛科學(xué)”的五愛教育。

如今學(xué)校環(huán)境更加優(yōu)美、整潔，有先進(jìn)的理、化、生實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室和現(xiàn)代的教學(xué)大樓，各種設(shè)備更加完善。全校教師“敬業(yè)、正己、愛生、奉獻(xiàn)”的精神已經(jīng)形成，全體學(xué)生“尊師、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成。

校園文化生活豐富多彩，學(xué)校開展了“射擊、田徑、足球、書法、繪畫、音樂、舞蹈”等多項(xiàng)第二課堂運(yùn)動(dòng)，不斷鼓勵(lì)學(xué)生，給每個(gè)學(xué)生搭建一個(gè)展示自己才華，發(fā)揮自己特長的平臺，對學(xué)生進(jìn)行分層次教育，多渠道成才，全面推進(jìn)素質(zhì)教育已成為我校的特色。

一個(gè)“開放辦學(xué)、封閉管理”的辦學(xué)模式已經(jīng)形成，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持，得到了社會(huì)的信任，老百姓說：“廖中這樣管理好，又再現(xiàn)了夕日的雄風(fēng)。”家長說：“把孩子送到廖中讀書我們放心”。老師說：“廖中是我們溫馨的家園”。

同學(xué)們在選擇學(xué)校的時(shí)候，也是比較關(guān)注學(xué)校的基本環(huán)境，環(huán)境是對同學(xué)們的身心健康有所幫助，一個(gè)好的環(huán)境帶給你的心態(tài)都是不一樣的。而且，學(xué)校的生活環(huán)境離不開同學(xué)們自己的清潔。要想在好的環(huán)境生活，同學(xué)們要愛護(hù)學(xué)校的環(huán)境。同學(xué)們對未來，要抱最大期望;對目標(biāo)，要盡最大發(fā)奮。