學(xué)院簡(jiǎn)介

美術(shù)學(xué)院前身是1971年創(chuàng)建的濟(jì)寧師范專科學(xué)校藝術(shù)系，2005年成立美術(shù)系，2021年升格為美術(shù)學(xué)院，現(xiàn)有美術(shù)學(xué)系和設(shè)計(jì)系，包括美術(shù)學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)六個(gè)本科專業(yè)和美術(shù)教育、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)兩個(gè)?？茖I(yè)。教職工68人，在校生1585人；其中教授、副教授14人，博士4人、在讀博士3人，40歲以下青年教師中具有碩士學(xué)位者達(dá)100%。

美術(shù)學(xué)院俯瞰圖

美術(shù)學(xué)院以濟(jì)寧學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地為依托，建有六個(gè)實(shí)訓(xùn)室、新金石學(xué)研究所、儒風(fēng)運(yùn)河當(dāng)代藝術(shù)研究所和儒家文化文創(chuàng)研發(fā)基地，及600多平方的展藏館；建立知名專家學(xué)者、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人擔(dān)任特聘教授的九個(gè)教授工作室。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室

服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室

新金石學(xué)研究所成立

舉辦新金石學(xué)論壇

儒家文化文創(chuàng)中心

雙師教學(xué)——非遺傳承人嚴(yán)小妮進(jìn)課堂

雙師教學(xué)——著名青年陶藝家吳君明授課

近年來(lái)，美術(shù)學(xué)院始終堅(jiān)持應(yīng)用型人才培養(yǎng)為中心，大力推動(dòng)“文化兩創(chuàng)”，結(jié)合專業(yè)特色、挖掘文化內(nèi)涵、精準(zhǔn)把握就業(yè)形勢(shì)，制定跟蹤幫扶制度，進(jìn)一步推動(dòng)新文科建設(shè)，提高學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和質(zhì)量，深入挖掘中華元典中所蘊(yùn)涵的民族精神、時(shí)代精神、人文精神、美學(xué)精神、道德規(guī)范等核心價(jià)值；借助數(shù)字媒介，文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)推動(dòng)新時(shí)代山東文藝的創(chuàng)新發(fā)展與創(chuàng)造轉(zhuǎn)化，打造文明交流互鑒高地，著力打好對(duì)外文化新高地 ，建構(gòu)“黨建+教學(xué)+科研”有機(jī)互促新模式。

承辦省級(jí)在線集中培訓(xùn)服務(wù)項(xiàng)目

省級(jí)線上培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀成果作品展

“經(jīng)緯”藝術(shù)作品展

“物”的生長(zhǎng)藝術(shù)展

舉辦“閎約杏壇·大家講堂”

師生參加山東省大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)

美術(shù)學(xué)院始終堅(jiān)持人才培養(yǎng)的中心地位，注重結(jié)合專業(yè)打造特色，創(chuàng)新形式、挖掘內(nèi)涵。準(zhǔn)確判斷就業(yè)形勢(shì)，制定跟蹤幫扶制度。結(jié)對(duì)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、藝術(shù)團(tuán)體，服務(wù)地方發(fā)展，深化產(chǎn)學(xué)研合作；結(jié)對(duì)政府單位、重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)，適應(yīng)社會(huì)需求，共建科教產(chǎn)融合聯(lián)盟；結(jié)對(duì)高校、研究院所，開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，進(jìn)行協(xié)作攻關(guān)。

濟(jì)寧學(xué)院教學(xué)實(shí)踐基地簽約儀式

校企合作—聯(lián)合申報(bào)項(xiàng)目

招生專業(yè)介紹

美術(shù)學(xué)（師范類）

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握美術(shù)學(xué)的基本理論、方法與技能，能夠運(yùn)用美術(shù)知識(shí)和繪畫技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，具有扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)和教育教學(xué)基本技能，具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，綜合素質(zhì)良好，教育情懷深厚、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、勇于創(chuàng)新教學(xué)、善于綜合育人和具有終身學(xué)習(xí)發(fā)展能力的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型中學(xué)美術(shù)教師。

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、科學(xué)的理性精神、領(lǐng)先的審美判斷、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具備視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)等方面的基本知識(shí)和基本技能，經(jīng)過(guò)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練和科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、具備自主創(chuàng)業(yè)能力，適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高層次、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專門人才。

環(huán)境設(shè)計(jì)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展需要，具有良好的思想道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)、較高的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)理論、相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域理論知識(shí)和專業(yè)技能，經(jīng)過(guò)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練和科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，具有創(chuàng)新能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，能在藝術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)，并具備項(xiàng)目策劃與經(jīng)營(yíng)管理、研究與教學(xué)工作能力的高素質(zhì)環(huán)境藝術(shù)應(yīng)用型和研究型人才。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)

本專業(yè)面向文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)與生產(chǎn)第一線，培養(yǎng)具有良好的思想道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)、較高的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)所需的藝術(shù)與專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握各類文化產(chǎn)品的材料性能與設(shè)計(jì)創(chuàng)意、造型、制作的工藝技術(shù)方法，有較高的設(shè)計(jì)、造型、制作等能力，能較好地創(chuàng)作表現(xiàn)產(chǎn)品的文化內(nèi)涵和審美需要，經(jīng)過(guò)文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練和科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)技能型專門人才。

數(shù)字媒體藝術(shù)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握信息與通信領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論與方法，具備數(shù)字媒體制作、傳輸與處理的專業(yè)知識(shí)和技能，并具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能分析和解決實(shí)際問(wèn)題，能在計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字通信技術(shù)領(lǐng)域、傳統(tǒng)的廣播、電視、電影領(lǐng)域，以及電腦動(dòng)畫、虛擬現(xiàn)實(shí)等新一代的數(shù)字傳播媒體領(lǐng)域、專業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、企業(yè)、傳播機(jī)構(gòu)、院校、研究單位從事數(shù)字媒體方面的設(shè)計(jì)、教學(xué)、研究和管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。同時(shí)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)以及美術(shù)修養(yǎng)、既懂技術(shù)又懂藝術(shù)、能利用計(jì)算機(jī)新的媒體設(shè)計(jì)工具進(jìn)行藝術(shù)作品的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的復(fù)合型應(yīng)用設(shè)計(jì)人才。

學(xué)科帶頭人

略

一百年前，梁?jiǎn)⒊陬}為《美術(shù)與生活》的講演中談道：“今日的中國(guó)，一方面要多出些供給美術(shù)的美術(shù)家，一方面要普及養(yǎng)成享用美術(shù)的美術(shù)人。”五十年前，濟(jì)寧學(xué)院美術(shù)系自創(chuàng)建以來(lái)，就根植了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因，浸潤(rùn)在儒家文化、運(yùn)河文化的精華之中，秉承愛(ài)國(guó)為民、崇德尚藝的優(yōu)良傳統(tǒng)，以美育人，以文化人，持續(xù)培養(yǎng)和塑造高尚、自由、完整、全面、復(fù)合、專業(yè)的美術(shù)人才。

在美術(shù)教育中，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為核心，以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能為目標(biāo)，以增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，使學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)和循序漸進(jìn)的教學(xué)，擁有豐富的專業(yè)知識(shí)、過(guò)硬的實(shí)踐能力，并具有較高的獨(dú)特、創(chuàng)新、協(xié)同思維。

多年來(lái)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐并行，以賽促學(xué)、以賽促教，廣大師生積極參加各級(jí)各類藝術(shù)、設(shè)計(jì)大賽并屢獲佳績(jī)，拓寬實(shí)習(xí)就業(yè)口徑，為學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)和職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)搭建豐富的實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，營(yíng)造良好實(shí)習(xí)就業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。

在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、堅(jiān)定文化自信的當(dāng)下，每一個(gè)懷有美術(shù)夢(mèng)想、情懷和專業(yè)能力的學(xué)子，都面臨著前所未有的大好機(jī)遇，也面臨著新形勢(shì)、新需求、新思維、新技術(shù)的挑戰(zhàn)。讓我們攜手共進(jìn)，同舟共濟(jì)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，一起實(shí)現(xiàn)國(guó)家認(rèn)同、社會(huì)認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同，為時(shí)代畫像、為時(shí)代立傳、為時(shí)代明德。

濟(jì)寧學(xué)院招生網(wǎng)址與招生熱線：

招生網(wǎng)址：https://zs.jnxy.edu.cn

招生熱線：0537-3196696 3196209

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