抱石藝術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

江西工程學(xué)院抱石藝術(shù)學(xué)院是現(xiàn)有全國(guó)唯一以國(guó)畫大師“傅抱石”先生名字命名的藝術(shù)院系，原名譽(yù)院長(zhǎng)為傅二石教授。成立于1998年，學(xué)院經(jīng)二十多年建設(shè)發(fā)展，由單一?？平逃龜U(kuò)展為專、本科并舉的綜合格局。在學(xué)校辦學(xué)定位指導(dǎo)下，圍繞“藝術(shù)學(xué)”中設(shè)計(jì)學(xué)、音樂與舞蹈學(xué)兩大門類，設(shè)有環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)、音樂表演、舞蹈表演五個(gè)專業(yè)方向，其中3個(gè)本科4個(gè)?？茖I(yè)。學(xué)院采用“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，校企合作育人”產(chǎn)學(xué)研協(xié)同發(fā)展的本科建設(shè)思路；努力建成結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適中、師資力量雄厚、藝術(shù)創(chuàng)作與科研水平較高的省內(nèi)一流、全國(guó)知名的藝術(shù)院系。

學(xué)院自有教師81人，外聘教師48人，高職稱教師占比31.93%，碩士以上學(xué)位占比82.61%，學(xué)院建設(shè)有“傅抱石特色專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”江西省高水平本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)1支，江西省課程思政示范課程、教學(xué)名師及教學(xué)團(tuán)隊(duì)1項(xiàng)，校級(jí)高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)2支、校科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1支、校一流專業(yè)1項(xiàng)、校一流課程1門，校級(jí)實(shí)踐教學(xué)示范中心1項(xiàng)。目前在校生1747人，其中本科1060人，配有專職輔導(dǎo)員9人?，F(xiàn)建有校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)中心2個(gè)，共18類68間實(shí)訓(xùn)室，校外實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地42個(gè)，滿足本科教學(xué)需求。

經(jīng)努力，學(xué)院黨總支2021年培育創(chuàng)建為教育部首批“全國(guó)黨建工作樣板支部”，2022年入選“全國(guó)第六屆基層黨建優(yōu)秀創(chuàng)新案例”，曾多次獲得“江西省標(biāo)準(zhǔn)化黨員活動(dòng)室”、“新余市先進(jìn)基層黨組織”等榮譽(yù)。

學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。堅(jiān)持天工文化、抱石文化育人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有設(shè)計(jì)、展演、創(chuàng)作、創(chuàng)編等能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的應(yīng)用技術(shù)型人才。

學(xué)院擁有獨(dú)立的教學(xué)大樓,建筑面積2.5萬平方米,配備了文創(chuàng)創(chuàng)客實(shí)訓(xùn)室、數(shù)字影像實(shí)訓(xùn)室、裝飾照明實(shí)訓(xùn)室、模型制作實(shí)訓(xùn)室、藝術(shù)作品展覽廳、演藝廳、原聲音樂廳、電鋼琴房、鋼琴房、舞蹈房、名家工作室、專業(yè)畫室等共18類68間實(shí)踐實(shí)訓(xùn)室，為實(shí)踐教學(xué)提供了有力保障。

01

學(xué)科帶頭人及負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)介

（一）視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)負(fù)責(zé)人——余旭

余旭，女，1983年9月，湖北黃岡人，中共黨員，副教授，碩士畢業(yè)于南昌大學(xué)，現(xiàn)任江西工程學(xué)院抱石藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)。江西工藝美術(shù)學(xué)會(huì)手工藝專業(yè)委員會(huì)副主任，新余市女美術(shù)家協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、新余市“曹麗云漆畫名家工作室”負(fù)責(zé)人，江西省課程思政示范課程“教學(xué)名師”，江西工程學(xué)院“教學(xué)名師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)名師、視覺傳達(dá)專業(yè)負(fù)責(zé)人”。

出版專著1部，發(fā)表CSSCI論文4篇，省級(jí)論文10篇；主編4本教材，國(guó)家實(shí)用新型專利3項(xiàng)，外觀專利1項(xiàng)；主持國(guó)家級(jí)教改課題子項(xiàng)目1項(xiàng)，主持并參與省部級(jí)縱向課題5項(xiàng)、橫向課題3項(xiàng)；主持市社科重點(diǎn)課題1項(xiàng)；主持江西省新余市漆畫高級(jí)研修班1項(xiàng)，獲“新余市五四青年獎(jiǎng)?wù)隆薄靶掠嗍袃?yōu)秀美術(shù)工作者”等市級(jí)榮譽(yù)3項(xiàng)、校級(jí)榮譽(yù)31項(xiàng)；個(gè)人作品先后獲省級(jí)一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，二、三等獎(jiǎng)多項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生作品獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；省級(jí)一等獎(jiǎng)10項(xiàng)、二等獎(jiǎng)8項(xiàng)、三等獎(jiǎng)38項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)多項(xiàng)；

（二）環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)負(fù)責(zé)人——張培

張培，女，1983年12月，湖北黃陂人，中共黨員，碩士，副教授，畢業(yè)于南昌大學(xué)，環(huán)境設(shè)計(jì)方向，江西省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，任江西工程學(xué)院抱石藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)。

先后發(fā)表國(guó)家級(jí)核心論文2篇，省級(jí)論文19篇，專著4本，主持并參與省級(jí)課題8項(xiàng)，市級(jí)課題2項(xiàng)，國(guó)家實(shí)用新型專利10項(xiàng)，個(gè)人作品先后獲省級(jí)一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，二、三等獎(jiǎng)多項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生作品獲省級(jí)一等獎(jiǎng)10項(xiàng)、二等獎(jiǎng)23項(xiàng)、三等獎(jiǎng)36項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)多項(xiàng)，獲省級(jí)榮譽(yù)1項(xiàng)，市級(jí)榮譽(yù)5項(xiàng)，校級(jí)榮譽(yù)12項(xiàng)。

（三）音樂表演專業(yè)學(xué)科帶頭人——張勝良

張勝良，男，1960年5月，江西遂川人，中共黨員，教授，碩士生導(dǎo)師，畢業(yè)于武漢音樂學(xué)院，音樂學(xué)方向，中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員,江西省音樂家協(xié)會(huì)理事,宜春市音樂家協(xié)會(huì)副主席，原宜春學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院院長(zhǎng)。

先后主持國(guó)家橫向課題、省級(jí)課題3項(xiàng)，獨(dú)著10項(xiàng)，主編教材4本，發(fā)表音樂作品8項(xiàng)，被評(píng)為宜春學(xué)院優(yōu)秀主講教師,多次獲全國(guó)歌曲創(chuàng)作征集活動(dòng)一二等獎(jiǎng)，獲全省比賽中獲一、二等獎(jiǎng)，多次參加江西省重大電視文藝晚會(huì)，如“98江西抗洪賑災(zāi)晚會(huì)”、“ 宋祖英江西獨(dú)唱音樂會(huì)”、“騰王閣大型電視歌舞晚會(huì)”、“江西慶香港回歸大型電視晚會(huì)”、江西廣播電視上衛(wèi)星大型電視文藝晚會(huì)等。2006年代表江西省高校赴日本進(jìn)行演唱并取得圓滿成功。

02

近三年教學(xué)、科研成果

在重科研發(fā)展的同時(shí)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革，以培養(yǎng)更優(yōu)質(zhì)的人才目標(biāo)為己任，近年來，教研科研成果穩(wěn)步增加。

學(xué)院特色及優(yōu)勢(shì)

1、立足本土，打造抱石文化品牌

學(xué)院是全國(guó)唯一一所以傅抱石大師名字命名的藝術(shù)院系，僅僅圍繞學(xué)校辦學(xué)定位，立足新余，服務(wù)江西，輻射全國(guó)，秉承傅抱石先生“其命惟新”的藝術(shù)精神和“筆墨江山”的實(shí)踐精神，大膽創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上，增設(shè)《傅抱石專題設(shè)計(jì)》課程進(jìn)行理論及實(shí)踐研究，從美術(shù)遺作中提出元素再應(yīng)用于本土相關(guān)領(lǐng)域，打造抱石文化品牌。已落成的成果有：《麗人行》大型空混壁畫項(xiàng)目、傅抱石印章形象墻項(xiàng)目、傅抱石作品展館項(xiàng)目。

2、圍繞中心，創(chuàng)建全國(guó)樣板支部

學(xué)院在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指引下，全面落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，以“黨建 藝術(shù)文化發(fā)展”為目標(biāo)，按照“五好”標(biāo)準(zhǔn)，圍繞實(shí)現(xiàn)“七個(gè)有力”，認(rèn)真開展黨支部建設(shè)，為學(xué)院發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的思想、組織和政治保障,凝練了“藝術(shù)之光、鑄魂育人”的黨建品牌。學(xué)院基層黨組織2018年入選教育部首批“全國(guó)黨建工作樣板支部”，通過三年創(chuàng)建于2021年順利驗(yàn)收通過，是江西省15所本科院校中民辦高校僅有兩所之一。曾獲得江西省“標(biāo)準(zhǔn)化黨員活動(dòng)室”、江西省“紅旗團(tuán)總支”、新余市“先進(jìn)黨組織”等榮譽(yù)。

3、三位一體，深化推進(jìn)產(chǎn)教融合

學(xué)院扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革，錨定產(chǎn)學(xué)結(jié)合的專業(yè)建設(shè)思路，明確專業(yè)定位和內(nèi)涵，深化推進(jìn)“理實(shí)一體化、教學(xué)做一體化”建設(shè)，學(xué)院以此構(gòu)建了師生共創(chuàng)、校企合作、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)的特色教學(xué)改革體系，培養(yǎng)一專多能型人才。深入企業(yè)實(shí)地調(diào)研，了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，修訂人才培養(yǎng)方案；與新余市歌舞劇院、鏈鼎裝飾公司等本地事業(yè)單位、企業(yè)共建實(shí)踐教學(xué)基地，為學(xué)生提供產(chǎn)業(yè)環(huán)境實(shí)踐平臺(tái)；邀請(qǐng)了北京中斯頓、武漢貝沃匯力有限公司等優(yōu)質(zhì)企業(yè)建立校內(nèi)教學(xué)基地，實(shí)現(xiàn)共享培養(yǎng)，完善就業(yè)前與崗位的零縫對(duì)接，幫助學(xué)生高效適應(yīng)崗位需求。

▲安徽宏村寫生實(shí)踐

▲新余彩色村實(shí)踐項(xiàng)目

▲全城電商觀摩學(xué)習(xí)

專業(yè)介紹

（一）視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)（本科）

培養(yǎng)目標(biāo)：

在學(xué)校的定位指導(dǎo)下，本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持天工文化、傅抱石文化辦學(xué)育人，培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，實(shí)基礎(chǔ)、適口徑、重應(yīng)用、強(qiáng)素能，掌握本專業(yè)系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)與技能，熟悉視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的程序與方法，挖掘地域文化與設(shè)計(jì)工藝、科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，能在企事業(yè)宣傳策劃部門、新聞出版?zhèn)髅綑C(jī)構(gòu)、廣告策劃公司從事設(shè)計(jì)與項(xiàng)目管理等工作，具有自立自強(qiáng)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

核心課程：

圖形創(chuàng)意、Photoshop、Illustrator、廣告設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、插畫設(shè)計(jì)、招貼設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)。

特色課程：

本土文化專題設(shè)計(jì)、傅抱石文化研究。

就業(yè)方向：

企事業(yè)宣傳策劃部門、新聞出版?zhèn)髅綑C(jī)構(gòu)、廣告策劃公司從事設(shè)計(jì)與項(xiàng)目管理等工作。

（二）環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)（本科）

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需求，系統(tǒng)掌握環(huán)境設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟練掌握室內(nèi)外裝飾、景觀設(shè)計(jì)、施工與管理的專業(yè)技能，有組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力，能勝任設(shè)計(jì)院、環(huán)藝裝飾公司、房地產(chǎn)公司設(shè)計(jì)部門等企事業(yè)單位的環(huán)境設(shè)計(jì)與施工、景觀設(shè)計(jì)、施工管理等方面的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主干課程：

AUTOCAD、人體工程學(xué)、工程制圖、材料成型工藝、景觀設(shè)計(jì) 、3DMAX、室內(nèi)外設(shè)計(jì)效果圖表現(xiàn)、VRay渲染、照明設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)等。

特色課程：

室內(nèi)外設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)。

就業(yè)方向：

從事室內(nèi)外空間設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)藝術(shù)品配套及施工管理等工作。

（三）音樂表演專業(yè)（本科）

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需求，德、智、體等方面全面發(fā)展；系統(tǒng)掌握音樂表演專業(yè)的基本理論知識(shí)，熟練掌握音樂表演基本技巧，具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神，能在專業(yè)文藝團(tuán)體、社會(huì)基層單位等從事藝術(shù)表演、文化普及工作和策劃組織管理的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主干課程：

基本樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴、基礎(chǔ)和聲、樂器演奏、歌曲伴舞、舞臺(tái)實(shí)踐、合唱指揮、中國(guó)音樂史、西方音樂史、中國(guó)民族民間音樂。

特色課程：

合唱指揮、聲樂、鋼琴、舞臺(tái)實(shí)踐

就業(yè)方向：

專業(yè)文藝團(tuán)體、社會(huì)基層單位、社區(qū)文化館等從事藝術(shù)表演和文化普及工作。

（四）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（?？疲?/p>

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，系統(tǒng)掌握室內(nèi)空間設(shè)計(jì)基本理論知識(shí)；熟練掌握室內(nèi)空間裝飾、裝修施工工藝、園林美化等專業(yè)技能，具備一定的藝術(shù)修養(yǎng)、現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)觀念、良好的協(xié)調(diào)溝通能力，能從事室內(nèi)空間裝飾、工程施工、工程管理等方面工作的應(yīng)用型專業(yè)人才。

主干課程：

透視學(xué)、材料成型工藝、室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、3DMAX、環(huán)境施工與預(yù)算、景觀設(shè)計(jì)、模型制作。

特色課程：

室內(nèi)設(shè)計(jì)、3DMAX、景觀設(shè)計(jì)。

就業(yè)方向：

1.技術(shù)方向：繪圖員、設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)總監(jiān)、工程預(yù)算、施工監(jiān)管、項(xiàng)目經(jīng)理。

2.技術(shù) 管理方向：室內(nèi)外設(shè)計(jì)創(chuàng)意師、展覽展示設(shè)計(jì)師、園林舞臺(tái)設(shè)計(jì)師、景觀設(shè)計(jì)師。

（五）音樂表演專業(yè)（?？疲?/p>

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)適合社會(huì)發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，系統(tǒng)學(xué)習(xí)音樂表演基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，具有特長(zhǎng)突出、一專多能、適應(yīng)性強(qiáng)且面向音樂表演、節(jié)目編排、文學(xué)藝術(shù)工作等領(lǐng)域的應(yīng)用型技術(shù)人才。

主干課程：

基本樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴、形體舞蹈、舞臺(tái)實(shí)踐、中國(guó)音樂史、西方音樂史、中國(guó)民族民間音樂。

特色課程：

合唱指揮、舞臺(tái)實(shí)踐。

就業(yè)方向：

可從事教育教學(xué)工作、文化館、文化傳媒公司、歌舞團(tuán)等相關(guān)工作。

（六）舞蹈表演專業(yè)（?？疲?/p>

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，系統(tǒng)掌握舞蹈學(xué)基礎(chǔ)理論與技能，熟練掌握舞蹈演繹相關(guān)專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)舞臺(tái)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神, 能夠從事舞蹈表演、舞蹈編排、舞蹈創(chuàng)作和舞蹈教學(xué)等崗位的應(yīng)用型技術(shù)人才。

主干課程：

舞蹈基訓(xùn)、芭蕾舞基訓(xùn)、民族民間舞蹈 古典舞、現(xiàn)代舞、編舞技巧、劇目排練、中國(guó)舞蹈簡(jiǎn)史、世界舞蹈簡(jiǎn)史。

特色課程：

舞蹈編導(dǎo)、劇目排練。

就業(yè)方向：

可從事教育教學(xué)工作、文化館、文化傳媒公司、歌舞團(tuán)等相關(guān)工作。

抱石藝術(shù)學(xué)院構(gòu)建“藝術(shù)之光 鑄魂育人”黨建工作品牌

藝術(shù)在鑄魂育人方面具有先天優(yōu)勢(shì)，藝術(shù)作為文化的重要組成部分,承擔(dān)著鑄造靈魂、以藝育人的使命與責(zé)任，是高等教育人才培養(yǎng)的重要載體。我院肩負(fù)藝術(shù)教育在新時(shí)代的使命與擔(dān)當(dāng),而藝術(shù)教育是藝術(shù)傳播的重要途徑、藝術(shù)建設(shè)的重要力量,也是傳播馬克思主義的重要陣地,是構(gòu)建高校師生正確價(jià)值取向的重要手段。我院開展藝術(shù)鑄魂育人是加強(qiáng)高校文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)文化育人目標(biāo)的基本內(nèi)容和客觀要求,也是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的現(xiàn)實(shí)要求，理應(yīng)充分進(jìn)行實(shí)踐探索。

一、強(qiáng)化藝術(shù)鑄魂育人，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

（一）意識(shí)形態(tài)學(xué)習(xí)專項(xiàng)學(xué)、堅(jiān)持做。抱石藝術(shù)學(xué)院黨總支利用主題黨日、晚自習(xí)、課余時(shí)間，分對(duì)象分層次地展開集中學(xué)習(xí)、典型事跡學(xué)習(xí)、主題討論會(huì)等多形式的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，強(qiáng)化整支隊(duì)伍的“四個(gè)意識(shí)”，即：責(zé)任意識(shí)、政治意識(shí)、陣地意識(shí)、底線意識(shí)，通過意識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)而規(guī)范行為，自覺發(fā)揮模范帶頭作用，為學(xué)院建設(shè)提供良好的氛圍。

（二）課堂教學(xué)模式浸潤(rùn)式、精品化。發(fā)揮教師隊(duì)伍作用，通過推進(jìn)課堂育人項(xiàng)目弘揚(yáng)正能量，決不允許散布相違背的錯(cuò)誤理念，以此作為教師的根本要求和課堂紀(jì)律加強(qiáng)。

（三）師德師風(fēng)建設(shè)傳師道、樹師風(fēng)。以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，圍繞作風(fēng)建設(shè)、教師素質(zhì)、教育法律法規(guī)等主要內(nèi)容，加強(qiáng)思想政治教育和師德規(guī)范教育，樹立為人師表、愛生敬業(yè)的師德形象。不斷提高教師的思想水平和政治理論水平，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感，并使更多的優(yōu)秀教師向黨組織靠攏。

二、強(qiáng)化藝術(shù)鑄魂育人，以藝術(shù)促進(jìn)特色教學(xué)

教師作為傳道授業(yè)的主體，必須加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí)，對(duì)思政課程要有全面、充分和正確的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)藝術(shù)思政的引導(dǎo)，不斷提高思想政治理論課的思想性、理論性、親和性和針對(duì)性。學(xué)院各專業(yè)教師努力將紅色文化、紅色元素融入到今后的課程與教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高課程思政建設(shè)能力，更好發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。讓思政教育更貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活，潤(rùn)物無聲地給學(xué)生以理論滋養(yǎng)、思想內(nèi)涵、人生啟迪和精神力量。

三、強(qiáng)化藝術(shù)鑄魂育人，創(chuàng)新主題黨日活動(dòng)

以“黨建 ”活動(dòng)為抓手，抓實(shí)黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、長(zhǎng)效化，緊扣“學(xué)”的內(nèi)容、突出“做”的實(shí)效，著力推進(jìn)常態(tài)化、制度化。全年組織了黨員大會(huì)12次、支委會(huì)8次、黨課8次、民主生活會(huì)1次、集中學(xué)習(xí)12次、入黨積極份子培訓(xùn)課8次，創(chuàng)新開展了主題黨日活動(dòng)，例如開展“聚奮進(jìn)力量”主題黨日活動(dòng)、開展三月雷鋒月校園大清掃活動(dòng)、走進(jìn)養(yǎng)老院志愿服務(wù)活動(dòng)、“疫”起同行校園消毒活動(dòng)、渝水區(qū)珠珊鎮(zhèn)上海勞動(dòng)?jì)D女戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)舊址開展“聚奮進(jìn)力量”主題黨日活動(dòng)等，形式多樣，以行動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)做統(tǒng)一”。

四、強(qiáng)化藝術(shù)鑄魂育人，整合黨建工作成果

近年來，我院黨支部致力打造學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新性、創(chuàng)優(yōu)型黨支部，堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，實(shí)施項(xiàng)目化運(yùn)作，在學(xué)校黨委“立德樹人·鑄魂育匠”黨建品牌引領(lǐng)下，我院筑牢“藝術(shù)之光·鑄魂育人”黨建品牌，開展五年以來，已形成“案例可推廣、經(jīng)驗(yàn)可復(fù)制”的藝術(shù)院校黨建工作特色品牌。先后被中宣部黨建網(wǎng)、人民網(wǎng)、中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)全文轉(zhuǎn)載報(bào)道。

據(jù)悉，本次全國(guó)基層黨建創(chuàng)新典型案例征集活動(dòng)是由中國(guó)浦東干部學(xué)院、人民網(wǎng)·中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)、中國(guó)組織人事報(bào)社等聯(lián)合發(fā)起的，目的是為了總結(jié)、交流、推廣基層黨組織“堅(jiān)持以人民為中心，強(qiáng)化政治功能，深化基層黨建創(chuàng)新”的做法和經(jīng)驗(yàn)。下一步，我院此案例還將參與角逐本屆最佳案例。

抱石藝術(shù)學(xué)院十大核心競(jìng)爭(zhēng)力

（一）堅(jiān)持立德樹人，突出思政教學(xué)創(chuàng)新

圍繞“人才培養(yǎng)”這條主線，以“黨建 ”模式將立德樹人、文化自信等理念融入藝術(shù)人才培養(yǎng)中，突出課程思政建設(shè)。發(fā)揮教學(xué)課堂主陣地，創(chuàng)新了“課前講黨建、課間唱紅歌”等方式，挖掘本土“紅色文化、非遺文化、地域文化”等元素建設(shè)課程思政資源，融入通識(shí)課程、專業(yè)課程等第一課堂和第二課堂中，突出三全育人成效。

堅(jiān)持思政教學(xué)與專業(yè)教學(xué)同向同行，2020年9月我院張志勝老師專業(yè)課《Coredraw》上融合時(shí)事熱點(diǎn)“厲行節(jié)儉、反對(duì)浪費(fèi)”典型事跡受到江西教育電視臺(tái)、《思政前沿》上報(bào)道。2021年6月我院評(píng)選了胡藝萍老師《廣告設(shè)計(jì)》課程為我院專業(yè)課程思政示范課，評(píng)選了馬翩翩、胡藝萍、陳雅雯、趙曉鳳等4位教師為抱石藝術(shù)學(xué)院專業(yè)課程思政教學(xué)名師。2022年余旭主持的《構(gòu)成》課程獲評(píng)江西省課程思政示范課程、教學(xué)名師及教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

（二）圍繞教學(xué)中心，創(chuàng)建全國(guó)樣板支部

學(xué)院在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下，全面落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，以“黨建 藝術(shù)文化發(fā)展”為目標(biāo)，按照“五好”標(biāo)準(zhǔn)，圍繞實(shí)現(xiàn)“七個(gè)有力”，認(rèn)真開展支部建設(shè)，為學(xué)院發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的思想、組織和政治保障,凝練了“藝術(shù)之光、鑄魂育人”的黨建品牌。

學(xué)院基層黨組織2018年入選至2021年順利通過驗(yàn)收為教育部首批“全國(guó)黨建工作樣板支部”，是江西省15所本科院校中民辦高校僅有兩所之一。曾獲得“江西省標(biāo)準(zhǔn)化黨員活動(dòng)室”、“江西省紅旗團(tuán)總支”、“新余市先進(jìn)基層黨組織”等榮譽(yù)。2022年《抱石藝術(shù)學(xué)院構(gòu)建“藝術(shù)之光·鑄魂育人”黨建新體系》入選第六屆全國(guó)基層黨建創(chuàng)新典型案例”,并在人民網(wǎng)·中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)上進(jìn)行了專題展示。

（三）立足本土文化，打造抱石文化品牌

學(xué)院是全國(guó)唯一以傅抱石名字命名的藝術(shù)院系，地處傅抱石故里，具備特色文化優(yōu)勢(shì)。學(xué)院緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)定位，立足本土服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，秉承傅抱石先生“求實(shí)創(chuàng)新的工藝品格”和“精益求精的工匠精神”，從傅抱石美術(shù)遺作中提取元素再應(yīng)用，開展各類理論與實(shí)踐研究，打造抱石文化品牌。

“傅抱石文化特色專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”立項(xiàng)江西省高水平本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)，組建了校級(jí)“傅抱石文化”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，在設(shè)計(jì)學(xué)科各專業(yè)中增設(shè)《傅抱石專題設(shè)計(jì)》課程，多元化展開研究，目前指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的傅抱石文化主題相關(guān)作品如下：獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，完成實(shí)際成果轉(zhuǎn)化2項(xiàng)，畢業(yè)設(shè)計(jì)16項(xiàng)目，已有成果：《麗人行》大型空混壁畫項(xiàng)目、《傅抱石印章》形象墻項(xiàng)目、傅抱石作品展館項(xiàng)目、傅抱石《江山如此多嬌》陶瓷茶杯套設(shè)計(jì)等。

（四）創(chuàng)新培養(yǎng)模式，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案

學(xué)院深入企業(yè)、行業(yè)進(jìn)行充分調(diào)研，請(qǐng)教兄弟院校同仁探討交流，教研室成員充分論證，優(yōu)化“傅抱石特色專業(yè)人才培養(yǎng)方案”，確定了“堅(jiān)持天工文化、抱石文化育人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有設(shè)計(jì)、展演、創(chuàng)作、創(chuàng)編等能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的應(yīng)用技術(shù)型人才”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

學(xué)院堅(jiān)持學(xué)校“實(shí)基礎(chǔ)、適口徑、重應(yīng)用、強(qiáng)素能”的原則，采用“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，校企合作育人”產(chǎn)學(xué)研協(xié)同發(fā)展的本科建設(shè)思路，在學(xué)?！敖萄袑W(xué)做一體化”的人才培養(yǎng)模式指導(dǎo)下， 堅(jiān)持實(shí)基礎(chǔ)、適口徑、重應(yīng)用、強(qiáng)素能，圍繞人文、藝術(shù)、技術(shù)實(shí)施“一主線三平臺(tái)三模塊”的人才培養(yǎng)模式。

（五）基于多元融合，構(gòu)建應(yīng)用型課程體系

在“學(xué)科教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育”三大課程平臺(tái)中，“學(xué)科教育”突出藝術(shù)基礎(chǔ)與人文理論，體現(xiàn)在課程設(shè)置及培養(yǎng)目標(biāo)上；專業(yè)教育突出專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)核心技能，體現(xiàn)在課程設(shè)計(jì)及項(xiàng)目創(chuàng)作上；職業(yè)教育突出職業(yè)能力、綜合設(shè)計(jì)、舞臺(tái)實(shí)踐方面，體現(xiàn)在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和項(xiàng)目轉(zhuǎn)化上。通過課程平臺(tái)構(gòu)建融合交織的課程模塊，促進(jìn)學(xué)生技能、素養(yǎng)、創(chuàng)編、展演全面發(fā)展提供基礎(chǔ)。

“課程鏈、專業(yè)鏈、項(xiàng)目鏈”的三大課程模塊構(gòu)建藝術(shù)人才培養(yǎng)體系的“三貫融通”，課程鏈圍繞課程改革、專業(yè)技能培養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新技能型人才，組建了2門基礎(chǔ)課程組，1門文化傳承專題課程；校級(jí)一流專業(yè)1個(gè)，校優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)1個(gè)，校級(jí)高水平本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，校級(jí)精品課6門、在線開放課程1門。專業(yè)鏈圍繞校地合作、項(xiàng)目共研，培養(yǎng)行業(yè)適應(yīng)型人才，建立了傅抱石創(chuàng)意文化研究所、七仙女民樂團(tuán)、采茶歌舞劇院3個(gè)校地合作單位。完成了《愛我工小美》系列叢書美術(shù)創(chuàng)作、《第五屆傅抱石文化節(jié)的LOGO、活動(dòng)冊(cè)設(shè)計(jì)》《新余市七夕旅游業(yè)黃金周紙媒設(shè)計(jì)》《新余市小荷工程VI設(shè)計(jì)》《新余市重點(diǎn)劇目天工開物.夏布娃娃》等共研校地項(xiàng)目。項(xiàng)目鏈圍繞校企合作、項(xiàng)目轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)創(chuàng)新復(fù)合型人才，建立鏈頂裝飾集團(tuán)、立木集團(tuán)等23個(gè)校企合作基地，共同開展各類校企合作項(xiàng)目。

（六）強(qiáng)化教學(xué)改革，提高本科教學(xué)質(zhì)量

學(xué)院自成立以來，重視師資隊(duì)伍建設(shè)和辦學(xué)條件，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革，完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，以培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才為己任，注重培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)、創(chuàng)作、實(shí)踐等技能全面發(fā)展。依托相關(guān)舉措取得了相應(yīng)的成果。教學(xué)改革效果實(shí)現(xiàn)了四個(gè)轉(zhuǎn)變：

一是由書本教學(xué)轉(zhuǎn)為實(shí)際項(xiàng)目；

二是由學(xué)生作業(yè)轉(zhuǎn)為實(shí)際作品；

三是由學(xué)生作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)為項(xiàng)目驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)；

四是由個(gè)人設(shè)計(jì)思維轉(zhuǎn)為團(tuán)隊(duì)合作思維。提高本科教學(xué)質(zhì)量。

2019至2021年以來，我院畢業(yè)生就業(yè)情況良好，分別保持在95.34%、82.17%、98.34% 的高畢業(yè)去向率；畢業(yè)生的主要就業(yè)地區(qū)分別是江西省內(nèi)、珠三角和長(zhǎng)三角地區(qū)。占了總就業(yè)比例的68.69%，而其中江西省內(nèi)就業(yè)占比58.36%，長(zhǎng)三角就業(yè)占比7.29%，珠三角就業(yè)占比3.04%，其他省份和地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生占比 31.31%。

（七）落實(shí)校企合作，深化推進(jìn)產(chǎn)教融合

學(xué)院構(gòu)建注重理論教學(xué)、強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)、突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“三位一體”的人才培養(yǎng)體系，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革，錨定產(chǎn)教融合的專業(yè)建設(shè)思路。學(xué)院以培養(yǎng)一專多能型人才為己任，深入企業(yè)實(shí)地調(diào)研，了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，共同修訂人才培養(yǎng)方案；與新余市宣傳部、新余市歌舞劇院、鏈鼎裝飾公司等本地各事業(yè)單位、各企業(yè)共建“實(shí)踐教學(xué)基地”，為學(xué)生提供行業(yè)實(shí)踐平臺(tái)；

開展了設(shè)計(jì)學(xué)類《江西工程學(xué)院圖書館改造工程》《江西工程學(xué)院黨員活動(dòng)室》《江西工程學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中心規(guī)劃工程》《北湖締景41棟2503》《北湖締景2棟2單元2202》《國(guó)家電網(wǎng)安全教育手冊(cè)設(shè)計(jì)》等26個(gè)校企合作項(xiàng)目；音樂與舞蹈學(xué)類《新余團(tuán)市委慶祝建黨100周年暨微電影頒獎(jiǎng)典禮演出》《新余市電視臺(tái)好人故事會(huì)推介》等16個(gè)校企合作項(xiàng)目。

（八）優(yōu)化育人環(huán)境，提供教學(xué)質(zhì)量保障

學(xué)院在學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)基礎(chǔ)上，選任學(xué)院具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中高職稱教師組成抱石藝術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，檢查課堂教學(xué)規(guī)范、教學(xué)過程材料、專業(yè)課程匯報(bào)展覽、音樂表演匯報(bào)演出、畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文質(zhì)量等教學(xué)管理中的質(zhì)量監(jiān)控體系內(nèi)容，重點(diǎn)反饋當(dāng)中不規(guī)范和不適應(yīng)教學(xué)體系的部分，為評(píng)估專業(yè)發(fā)展水平，改善教師教學(xué)能力和教師績(jī)效考核提供依據(jù)。

教學(xué)資源建設(shè)突出“1基本6中心”，圍繞教學(xué)基本條件，建設(shè)6個(gè)中心，現(xiàn)設(shè)有43間基礎(chǔ)教室、68間實(shí)踐實(shí)訓(xùn)室，滿足本科教學(xué)需求。同時(shí)提供配套的學(xué)風(fēng)教風(fēng)保障機(jī)制，建設(shè)好黨員志愿服務(wù)隊(duì)伍、輔導(dǎo)員管理隊(duì)伍、學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍等隊(duì)伍，采取了“建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案、厚植愛國(guó)主義情懷、推進(jìn)優(yōu)秀學(xué)子講壇；開展鑄魂行動(dòng)活動(dòng)、加強(qiáng)校園文化建設(shè)、搭建學(xué)生個(gè)性舞臺(tái)”等舉措，重點(diǎn)從“文明養(yǎng)成、思政成效、科研創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、考研升造”五個(gè)方面綜合評(píng)價(jià)檢驗(yàn)人才培養(yǎng)成果。

（九）服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，助推文藝事業(yè)發(fā)展

學(xué)院扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革，錨定產(chǎn)學(xué)結(jié)合的專業(yè)建設(shè)思路，明確專業(yè)定位和內(nèi)涵，深化推進(jìn)“理實(shí)―體化、教學(xué)做一體化”建設(shè)。學(xué)院深入企業(yè)實(shí)地調(diào)研，了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，修訂人才培養(yǎng)方案;與新余市歌舞劇院、鏈鼎裝飾公司等本地事業(yè)單位、企業(yè)共建實(shí)踐教學(xué)基地，為學(xué)生提供產(chǎn)業(yè)環(huán)境實(shí)踐平臺(tái);邀請(qǐng)了北京中斯頓、武漢貝沃匯力有限公司等優(yōu)質(zhì)企業(yè)建立校內(nèi)教學(xué)基地，實(shí)現(xiàn)共享培養(yǎng),完善就業(yè)前與崗位的零縫對(duì)接,幫助學(xué)生高效適應(yīng)崗位需求。

以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為目標(biāo)，積極開展校地合作，參與黨員師生達(dá)118人次，負(fù)責(zé)了水北鎮(zhèn)桂家村、水北鎮(zhèn)熊家村、分宜縣新橋村、杜市鄒家村等新農(nóng)村黨建墻繪工程；選配黨員學(xué)生參與了“省運(yùn)動(dòng)會(huì)花車設(shè)計(jì)制作”、“慶新中國(guó)成立70周年大閱兵花車設(shè)計(jì)制作”等工程；校地合作參與了“國(guó)家電網(wǎng)電力箱美化工程”、“暨陽(yáng)社區(qū)紅十字會(huì)黨建設(shè)計(jì)”等工程。培養(yǎng)留贛畢業(yè)生83人，扶持畢業(yè)生留贛就業(yè)創(chuàng)業(yè)5人，其中優(yōu)秀畢業(yè)生劉鑫創(chuàng)辦的新余市鏈頂裝飾集團(tuán)市值1.8個(gè)億，產(chǎn)值1個(gè)億，現(xiàn)旗下有裝修裝飾公司2家、地產(chǎn)公司12家，員工182人。

（十）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引擎，培育本土雙創(chuàng)菁才

就業(yè)推薦堅(jiān)持以學(xué)生為中心，學(xué)院堅(jiān)持以提高就業(yè)率、提高專業(yè)對(duì)口率、提高就業(yè)穩(wěn)定率為著力點(diǎn)，創(chuàng)新訂單培養(yǎng)人才、校企聯(lián)合培養(yǎng)、舉辦校友招聘會(huì)、加強(qiáng)專升本、考研升學(xué)指導(dǎo)，邀請(qǐng)企業(yè)開展線上線下就業(yè)招聘。同時(shí)本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格查驗(yàn)企業(yè)資質(zhì)，從招聘源頭上進(jìn)行把關(guān)。充分利用“互聯(lián)網(wǎng) 就業(yè)”新模式，組織就業(yè)工作人員、畢業(yè)班班主任、輔導(dǎo)員和畢業(yè)生注冊(cè)使用畢業(yè)生智慧就業(yè)服務(wù)臺(tái)，積極參與教育部校園網(wǎng)絡(luò)招聘服務(wù)“24365崗位精選計(jì)劃”，精確采集崗位要求和求職意向，向畢業(yè)生精準(zhǔn)推送崗位信息。

定期召開就業(yè)工作研判會(huì)，全力推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作。全力做好畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查報(bào)告，推進(jìn)就業(yè)工作綜合評(píng)價(jià)。加大就業(yè)政策宣傳力度，使畢業(yè)生全面掌握、了解國(guó)家有關(guān)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的方針、政策。認(rèn)真做好“大學(xué)生應(yīng)征入伍”、“志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等就業(yè)項(xiàng)目的宣傳、組織報(bào)名和后續(xù)跟進(jìn)工作。不斷發(fā)揮獨(dú)具特色創(chuàng)新工作方式的功效，達(dá)到以點(diǎn)帶動(dòng)面，進(jìn)而提升整體的就業(yè)品質(zhì)，使畢業(yè)生充分就業(yè)，高質(zhì)量就業(yè)。

不忘初心抓教學(xué)，牢記使命促發(fā)展。抱石藝術(shù)學(xué)院將不斷貫徹新理念，找準(zhǔn)創(chuàng)新著力點(diǎn)、發(fā)展主攻點(diǎn)、增效落腳點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)能力，推進(jìn)教學(xué)服務(wù)，凸顯“傅抱石文化”的品牌效應(yīng)，為促建藝術(shù)文化高質(zhì)量發(fā)展、培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)專門人才不懈努力。

優(yōu)秀教師

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優(yōu)秀教師夏禮超——學(xué)為人師 行為世范

夏禮超，抱石藝術(shù)學(xué)院教研室主任、教學(xué)秘書，2018年入職以來一直擔(dān)任影視動(dòng)畫專業(yè)課教師、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)以及班主任工作。作為一名教師，一直懷著敬畏之心，固守教師之魂、敬守教師之德，謹(jǐn)記教師之職，用自己的行動(dòng)踐行著“鑄魂育人”的教育理念，2019年獲江西工程學(xué)院優(yōu)秀本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師。

一、加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德

在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生面向社會(huì)的綜合能力發(fā)展。

二、務(wù)本求實(shí)，履行職責(zé)

作為一名教師盡力去提升自己的專業(yè)能力和工作技巧，疫情期間，積極適應(yīng)線上教學(xué)的變化，不僅自己認(rèn)真鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃。除了已有資源，積極鏈接校外資源。課堂上，努力將先進(jìn)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，在課程結(jié)束后收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，與學(xué)生積極溝通。除了課堂教學(xué)，每年還承擔(dān)了畢業(yè)生的論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作、中期檢查直到定稿的完成，都做到仔細(xì)過問，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認(rèn)識(shí)到自己的問題所在，使畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作得以順利完成；對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)同樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。

同時(shí)作為教研室主任、教學(xué)秘書，總是圍繞教研室建設(shè)、學(xué)院教學(xué)管理中心工作，本著為教研室、學(xué)院服務(wù)的觀念，積極做好與學(xué)院工作的各項(xiàng)配合，做到工作主動(dòng)性和超前性。認(rèn)真組織全教研室教師開展每周一次的教學(xué)研究活動(dòng)。抓好本教研室的建設(shè)，關(guān)心本學(xué)院發(fā)展，及時(shí)對(duì)有關(guān)工作提出建議。

認(rèn)真履行所任業(yè)務(wù)職稱的職責(zé)，學(xué)校迎評(píng)促建啟動(dòng)后，作為教研室主任、教學(xué)秘書，任務(wù)也就更加艱巨繁重，對(duì)此沒有表現(xiàn)出任何的為難情緒，對(duì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和組織安排的每一項(xiàng)工作沒有說過半個(gè)“不”字。按照學(xué)院的統(tǒng)一要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)評(píng)估方案及指標(biāo)體系，花了大量的時(shí)間和精力逐條、逐句研讀評(píng)估方案，吃透每一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的內(nèi)涵。不僅出色地完成了份內(nèi)的工作，而且還承擔(dān)了大量的份外的工作任務(wù)。協(xié)助學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)精心統(tǒng)計(jì)專業(yè)自評(píng)報(bào)告相關(guān)數(shù)據(jù)、各類計(jì)劃總結(jié)，參與修訂本科專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、修改教學(xué)大綱等等，這些材料都以較高的質(zhì)量受到了專家組的充分肯定。

三、認(rèn)真教學(xué)，育人為本

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)改進(jìn)必不可少。深刻認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性和緊迫性。每一位同學(xué)的光陰如梭，要讓同學(xué)們學(xué)有所成、學(xué)有所獲、學(xué)有所用。加強(qiáng)對(duì)教育心理學(xué)、高等教育學(xué)等基本功的理解和研究，在教學(xué)過程中深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生自發(fā)積極性對(duì)于教學(xué)的影響，不僅成為知識(shí)的傳授者，同時(shí)努力成為學(xué)生情緒管理者。

02

優(yōu)秀教師鐘宇——默默奉獻(xiàn)，甘為人梯

鐘宇，民革黨員，江西省舞蹈家協(xié)會(huì)會(huì)員，新余市舞蹈家協(xié)會(huì)副主席，市舞蹈考級(jí)辦副主任，江西工程學(xué)院校園文化中心主任，抱石藝術(shù)學(xué)院專職舞蹈教師，新余市小荷舞蹈名師工作室成員，市人才辦授予優(yōu)秀舞蹈專家，新余市首批中青年文藝人才入庫(kù)成員，新余市舞蹈考級(jí)金牌教師，江西省舞蹈家協(xié)會(huì)先后授予“白鷺最佳編導(dǎo)”“最佳指導(dǎo)老師”“考級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”等稱號(hào)，民革江西省委會(huì)授予“全省先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，江西省教育廳授予“優(yōu)秀教練員”稱號(hào)，中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)授予“優(yōu)秀編導(dǎo)”稱號(hào)，國(guó)家體育總局授予“優(yōu)秀教練員”稱號(hào)。

說起從事舞蹈職業(yè)記憶最深的事，鐘老師跟我們說起了2020年暑假發(fā)生的那件事。在2020年，那是一個(gè)酷暑的8月，市委宣傳部正籌備創(chuàng)作大型原創(chuàng)音樂劇《天工開物夏布娃娃》，剛忙完新余市少兒舞蹈考級(jí)工作的鐘宇老師接到市委宣傳部的抽調(diào)涵擔(dān)任本劇的導(dǎo)演和舞蹈編導(dǎo)，在接到任務(wù)后他迅速投入到緊張的排練工作中，每天早早趕到排練現(xiàn)場(chǎng)，每個(gè)演員的角色定位、每個(gè)環(huán)節(jié)的緊緊相扣、思考每一個(gè)角色是否都能準(zhǔn)備定位，經(jīng)常廢寢忘食。晚上排練結(jié)束后還會(huì)留在現(xiàn)場(chǎng)和制片人、總導(dǎo)演一起總結(jié)這一天的排練內(nèi)容。經(jīng)過大家不懈努力，這部劇終于在2021年8月和觀眾見面了，上映后受到觀眾熱烈歡迎和好評(píng)，鐘老師的認(rèn)真工作也受到了市委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。

可也正是由于前期超負(fù)荷工作，再加上不規(guī)律的作息和飲食，鐘宇老師病倒了，開始出現(xiàn)胸悶難受、持續(xù)一周的高燒不退，最后在人民醫(yī)院接受住院治療。在得知此消息后，市委宣傳部的領(lǐng)導(dǎo)和江西工程學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及劇組工作人員都紛紛來到醫(yī)院，進(jìn)行慰問并送去關(guān)懷。鐘宇老師說的最多的一句話是：“沒事沒事，還好這個(gè)病沒耽誤事，沒有影響排練和演出”。正是有了鐘老師這樣不怕苦不怕累的付出，才有舞臺(tái)上呈現(xiàn)的精彩節(jié)目；也是像鐘老師這樣甘于奉獻(xiàn)的人，對(duì)藝術(shù)的不懈追求，讓我們深深感受到了藝術(shù)魅力的所在吧！

03

優(yōu)秀教師楊明欣——講臺(tái)“播種者”、學(xué)?！皳未恕?/p>

楊明欣，女，1994年7月出生，江西工程學(xué)院抱石藝術(shù)學(xué)院專任教師，風(fēng)景園林助教職稱。2021年入職環(huán)境設(shè)計(jì)教研室，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、孜孜以求、勇于開拓、甘為人梯，在本職崗位上發(fā)光發(fā)熱。

1.立德樹人，思政為先

立德樹人是人才成長(zhǎng)的根本規(guī)律，在思政教學(xué)方面做到真正入腦入心、知行合一，高度注重思政元素的融入，積極挖掘知識(shí)點(diǎn)中的思政元素，如《展示設(shè)計(jì)》課程中，引出案例《國(guó)歌展示館》，將愛國(guó)主義情懷融入課堂、融入心中。本人始終將立德樹人作為自己的根本任務(wù)，做“四有”好老師，做“四個(gè)”引路人。

2.創(chuàng)新教學(xué)，多元融合

作為一名專任教師，在環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)主講《展示設(shè)計(jì)》、《環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)》、《模型設(shè)計(jì)與制作》、《透視學(xué)》、《設(shè)計(jì)市場(chǎng)學(xué)》等相關(guān)課程。在教學(xué)方面，扎實(shí)教學(xué)，深耕課堂。與同課程教學(xué)研討組一起，認(rèn)真抓好教材的分析研究，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況撰寫教學(xué)計(jì)劃與授課方案，虛心向?qū)＜液推渌處熣?qǐng)教。并將自己在以往設(shè)計(jì)院工作的經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生從商業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐的角度出發(fā)，完成一套完整的項(xiàng)目設(shè)計(jì)，讓學(xué)生了解到真正做一個(gè)項(xiàng)目的全過程。不斷提升自身的理論水平和教學(xué)本事，為更好的進(jìn)行課堂教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。校督評(píng)處深入課堂聽課2次，根據(jù)課堂展現(xiàn)，給予了肯定的評(píng)價(jià)。

3.人才培養(yǎng)，薪火相傳

在人才培養(yǎng)方面，尊重學(xué)生之間的差異，倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)模式，努力形成“和諧、開放、熱情”的教學(xué)風(fēng)格，使課堂充滿活力。2021年入職以來帶領(lǐng)學(xué)生參加江西省空間設(shè)計(jì)大賽、井岡之星、中裝杯、未來設(shè)計(jì)師等國(guó)家級(jí)、省級(jí)比賽，獲得國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。并在“第十屆未來設(shè)計(jì)師”比賽中，獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。在2021-2022學(xué)年的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)工作中，帶領(lǐng)學(xué)生穩(wěn)扎穩(wěn)打，獲得”優(yōu)秀畢業(yè)論文“1項(xiàng)，獲2022屆環(huán)境設(shè)計(jì)?？飘厴I(yè)設(shè)計(jì)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。

4.鉆研探索，立足科研

在科研方面，以第一作者發(fā)表論文3篇；授權(quán)國(guó)家外觀專利1項(xiàng)；獲未來設(shè)計(jì)師“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)；近五年來，主持及參與設(shè)計(jì)規(guī)劃類項(xiàng)目共計(jì)30余項(xiàng)。

作為初出茅廬的青年教師，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，把教育當(dāng)作崇高的事業(yè)，淡泊名利，寧?kù)o致遠(yuǎn)，鞭策自己更加努力地在學(xué)海中做一位“撐船人”，帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ネh(yuǎn)的目的地。

04

優(yōu)秀教師王聰——以身作則 引領(lǐng)音樂風(fēng)采

王聰，山東棗莊人，碩士研究生畢業(yè)于廣西藝術(shù)學(xué)院，美國(guó)演唱博士在讀，中共黨員，講師，抱石藝術(shù)學(xué)院音樂教研室聲樂教師，紐約歌劇學(xué)會(huì)國(guó)際音樂教育委員會(huì)理事，中國(guó)聲樂家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)青年歌唱家學(xué)會(huì)會(huì)員，江西省文促會(huì)歌唱藝術(shù)專業(yè)委員會(huì)會(huì)員。

任職以來，一直以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，先后參與各類專業(yè)賽事并取得優(yōu)異成績(jī)，個(gè)人獲得一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，全國(guó)高校藝術(shù)展演類獎(jiǎng)項(xiàng)4項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)期刊3項(xiàng)，國(guó)家實(shí)用新型專利1項(xiàng)，課題研究2項(xiàng)，著作權(quán)1項(xiàng)，獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師4項(xiàng)，曾多次參加專業(yè)性比賽及活動(dòng)，2019年8月參加中國(guó)青年歌唱家學(xué)會(huì)《我和我的祖國(guó)》匯報(bào)音樂會(huì)，2020年8月在山西大劇院參加中國(guó)青年歌唱家學(xué)會(huì)的閉幕式音樂會(huì)，2021年6月參加新余市市委宣傳部慶祝建黨一百周年演出，2021年7月參加德興市市委市政府《頌歌獻(xiàn)給黨，奮進(jìn)新時(shí)代》演出，2021年12月在河南保利藝術(shù)中心參加河南新年音樂會(huì)。2021年第十三屆金鐘獎(jiǎng)聲樂大賽江西選拔賽第五名，2021年第十五屆新加坡中新國(guó)際音樂比賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)，2019年第十二屆金鐘獎(jiǎng)聲樂大賽云南賽區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)，2018年第五屆高校音樂教育專業(yè)聲樂教學(xué)成果展演獎(jiǎng)。

作為一名音樂專業(yè)教師，她認(rèn)真進(jìn)行課程建設(shè)，在教學(xué)中改進(jìn)教學(xué)方法，獲得了較好的教學(xué)效果，在理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程相結(jié)合等方面做過大量探索和有益的嘗試，效果明顯，特別是在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)取得了顯著的成績(jī)。她自身積極參與實(shí)踐，于近兩年分別獲得了第七屆全國(guó)高等藝術(shù)院校聲樂展演“孔雀杯”一等獎(jiǎng)，2022年文化和旅游部人才中心“這就是我們的旋律音樂之旅”最佳展演獎(jiǎng)。

同時(shí)，她積極帶領(lǐng)學(xué)生參與實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生參與各類專業(yè)性比賽，先后帶領(lǐng)學(xué)生參加了，第十五屆中新國(guó)際音樂比賽，第十六屆中新國(guó)際音樂比賽，第七屆全國(guó)高等藝術(shù)院校聲樂展演“孔雀杯”，2022年留聲機(jī)國(guó)際音樂比賽等重要賽事，累積指導(dǎo)學(xué)生獲得一等5項(xiàng)，二等獎(jiǎng)12，三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。近年來，除了在基礎(chǔ)教學(xué)部教學(xué)第一線，積極搞好教學(xué)本職工作，她還曾任音樂及舞蹈兩個(gè)班的班主任，并帶領(lǐng)學(xué)生順利畢業(yè)，在班主任教學(xué)工作，也認(rèn)真負(fù)責(zé)，以身作則，帶領(lǐng)學(xué)生共同進(jìn)步。

05

優(yōu)秀教師苗珍廷——愛崗敬業(yè) 真情育人

苗珍廷，男，1989年9月出生，中共黨員，江西工程學(xué)院公共藝術(shù)教學(xué)部副主任。2016年被學(xué)校評(píng)為 “十佳青年干部”，2019年被學(xué)校評(píng)為 “教學(xué)十佳”，2021年被學(xué)校評(píng)為 “教育教學(xué)創(chuàng)新名師二級(jí)”，2022年被學(xué)校評(píng)為 “科研十強(qiáng)”，多次被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)。

一、愛崗敬業(yè)，善思教研

苗珍廷老師思想政治素質(zhì)好，理想信念堅(jiān)定，熱愛教育事業(yè)，忠于職守、教書育人。自參加工作以來，一直在教學(xué)一線工作，他深刻的認(rèn)識(shí)到教師肩上的重大責(zé)任，一貫堅(jiān)持“教給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”的思想，他在認(rèn)真完成日常教學(xué)工作的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)并鉆研先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法以及學(xué)科前沿，提高自己的科研能力和水平，促進(jìn)自身“教”“研”相長(zhǎng)。近三年他主持、參與江西省級(jí)教育規(guī)劃、教學(xué)改革課題5項(xiàng)；主持、參與江西省文化藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃課題2項(xiàng)。主持、參與校級(jí)教學(xué)改革課題5項(xiàng)；積極推進(jìn)教學(xué)成果轉(zhuǎn)化，主持、參與橫向課題3項(xiàng)。

二、教書育人，以賽促學(xué)

苗珍廷老師是我校視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的教師，在教育教學(xué)工作中，他“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。在課程教學(xué)中他精心設(shè)計(jì)教案，注重授課方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，尤其在專業(yè)課程教學(xué)過程中，他較為重視對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，積極推進(jìn)課程思政進(jìn)課堂，設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)課堂、專業(yè)競(jìng)賽進(jìn)課堂，很好的將理論與實(shí)踐相融合，課堂教學(xué)效果良好，教學(xué)成果豐富。指導(dǎo)與課程相關(guān)的學(xué)生設(shè)計(jì)作品榮獲國(guó)家級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)6項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)20余項(xiàng)；同時(shí)，個(gè)人設(shè)計(jì)作品榮獲國(guó)際獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)5項(xiàng)；此外，他與時(shí)俱進(jìn)，緊密跟蹤學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，及時(shí)將相關(guān)內(nèi)容吸收融入到教學(xué)中。這樣，不僅有效地拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，還對(duì)學(xué)生考取研究生進(jìn)一步深造大有裨益。

三、愛灑學(xué)生，用情從教

從教10年以來，苗珍廷老師始終注重師德修養(yǎng)，本著“愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，想學(xué)生之所想，積極為學(xué)生排憂解難”等原則，勤懇工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。積極推動(dòng)班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，鼓勵(lì)學(xué)生考研，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等。

除了課堂教學(xué)，苗珍廷老師還擔(dān)任了學(xué)院“文創(chuàng)工作室”指導(dǎo)老師，他利用業(yè)余時(shí)間常常同“文創(chuàng)工作室”同學(xué)一起探討專業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)，他始終以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的綜合性設(shè)計(jì)人才為目標(biāo)，注重在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生思考問題、提出問題、研究問題和解決問題，指導(dǎo)學(xué)生注重設(shè)計(jì)成果轉(zhuǎn)化、鼓勵(lì)學(xué)生勇于突破，學(xué)生的積極性和自主性得到更好的發(fā)揮，知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的過程得到更好的體現(xiàn)。此外，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，他注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，他能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂中接受知識(shí)，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高專業(yè)能力。

06

優(yōu)秀教師廖超萍——潛心育人，不負(fù)韶華

廖超萍，女，講師，1993年6月出生，2016年碩士研究生畢業(yè)于南昌大學(xué)，現(xiàn)就職于江西工程學(xué)院抱石藝術(shù)學(xué)院。江西省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，新余市美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，新余市直美術(shù)家協(xié)會(huì)秘書。2017年入職以來一直擔(dān)任專業(yè)課教師、班主任、督導(dǎo)員等工作。廖超萍老師熱愛教育事業(yè)，以德立身、以德育德，始終牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心，自覺履行教師的職責(zé)和使命，爭(zhēng)做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

一、賽教相長(zhǎng)，以賽促教

廖超萍老師始終堅(jiān)持持續(xù)學(xué)習(xí)的理念，自覺把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為敬業(yè)愛崗的一種內(nèi)在要求、一種工作動(dòng)力，力求通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)提高道德水準(zhǔn)、政治素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)和知識(shí)的積累來適應(yīng)和勝任不斷變化的崗位工作需要。

一直以來，廖超萍老師用行動(dòng)，積極踐行學(xué)校以賽促教，賽教相長(zhǎng)的辦學(xué)理念。2017年漆畫作品《水鄉(xiāng)》獲第七屆“藝德杯”藝術(shù)作品大賽一等獎(jiǎng)；2017年漆畫作品《柿子熟了》獲“第八屆江西美術(shù)教學(xué)成果大賽”二等獎(jiǎng)；2017年油畫作品《民居》獲江西省第八屆“藝德杯”藝術(shù)作品大賽三等獎(jiǎng)；2018年油畫作品《信仰》獲江西省第八屆“藝德杯”藝術(shù)作品大賽三等獎(jiǎng)；2018年漆畫作品《花房姑娘系列之2》獲江西省女美術(shù)家協(xié)會(huì)20周年作品展優(yōu)秀獎(jiǎng)；2021年漆畫作品《歷史的出行圖》入選“第三屆中國(guó)（寧波北侖）青年漆畫大展”；2022年獲江西省“振興杯”青年職業(yè)技能競(jìng)賽第三名，江西省人社廳授予“江西省技術(shù)能手”稱號(hào)，共青團(tuán)江西省委授予“江西省青年崗位能手”稱號(hào)，江西省婦聯(lián)授予“江西省巾幗建工標(biāo)兵”稱號(hào)；2022年漆畫作品《自畫像》入選“江西省第十屆漆畫”作品展；2022年漆畫作品《共筑廉境》入選新余市“渝鈐清風(fēng)行·丹青楊正氣”書畫作品展。2019年參加江西省文化藝術(shù)基金項(xiàng)目漆畫人才培養(yǎng)班結(jié)業(yè)。其他科研方面，國(guó)家實(shí)用新型專利2項(xiàng)，外觀專利1項(xiàng)，計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)專利1項(xiàng)。

二、潛心教學(xué)，匠心育人

廖超萍老師認(rèn)真對(duì)待每一門課程，努力上好每一堂課。她秉持“價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授”三位一體育人理念，堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)精神、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的教風(fēng)和問題導(dǎo)向的教學(xué)方法，注重理實(shí)融合、產(chǎn)教融合與科教融合，利用“學(xué)習(xí)通”軟件結(jié)合案例教學(xué)法，對(duì)課堂進(jìn)行改革，嘗試翻轉(zhuǎn)課堂增加與學(xué)生的互動(dòng)，讓課程講解更通透。她具有較強(qiáng)的教學(xué)反思能力，總是樂于潛心鉆研和反思講課的藝術(shù)。她在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，上完每一節(jié)課后，又認(rèn)真總結(jié)其成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)反思不足，如教學(xué)內(nèi)容的安排是否恰當(dāng)、重點(diǎn)與難點(diǎn)是否突出、教學(xué)方法的采用是否得當(dāng)、多媒體課件與板書的運(yùn)用是否協(xié)調(diào)等，以便更好地改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。在2021年江西工程學(xué)院“磨課·講課比賽”活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)，授予2021年度“教學(xué)能手”稱號(hào)。她利用工作和課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生參賽獲江西省級(jí)三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，入選獎(jiǎng)若干項(xiàng)，3次被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

三、關(guān)愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)

廖超萍老師在2018年-2022年間擔(dān)任2018級(jí)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)本科1班班主任，所謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會(huì)學(xué)生做一個(gè)品德高尚的人。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，廖超萍老師注重提高自身修養(yǎng)，在與學(xué)生相處的過程中，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，把言傳身教結(jié)合起來，以培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。

光陰荏苒，春去秋來，五年傾情投入，五年辛勤耕耘，廖超萍老師以認(rèn)真敬業(yè)、誠(chéng)懇踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、優(yōu)良師德贏得了學(xué)生的愛戴、同事的認(rèn)可。她在教研崗位上不忘初心、砥礪前行，為學(xué)校發(fā)展不斷貢獻(xiàn)力量。

07

優(yōu)秀教師郭嘉奇——育人為本，身正為范

郭嘉奇，1995年12月出生，抱石藝術(shù)學(xué)院教師。中國(guó)建筑協(xié)會(huì)會(huì)員(CIID)、中國(guó)創(chuàng)意同盟會(huì)員、中國(guó)藏書票家協(xié)會(huì)會(huì)員、黑龍江省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。

2021年入職以來?yè)?dān)任專業(yè)課教師工作，懷揣教育的夢(mèng)想，活躍于三尺講臺(tái)，詮釋執(zhí)著與勤勉，在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，圓滿地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、思想上積極進(jìn)步

堅(jiān)持把“立德樹人”作為根本任務(wù)，為祖國(guó)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，全面貫徹黨的教育方針，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，結(jié)合新時(shí)代的新要求將其全面落到實(shí)處。

二、工作中恪盡職守、追求創(chuàng)新

作為一名教師，主要擔(dān)任《構(gòu)成》、《草圖大師》、《展示設(shè)計(jì)》、《版式設(shè)計(jì)》、《設(shè)計(jì)市場(chǎng)學(xué)》、《商業(yè)空間》等相關(guān)課程。為實(shí)現(xiàn)高水平應(yīng)用型的人才培養(yǎng)，在課程的準(zhǔn)備中以O(shè)BE理念為導(dǎo)向，深入挖掘課程知識(shí)、充分的了解我國(guó)社會(huì)發(fā)展需求，并介入其中，保證課程內(nèi)容與實(shí)際需求相融合，同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上平臺(tái)發(fā)布相關(guān)教學(xué)內(nèi)容瀏覽量10萬多人次，強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn)、學(xué)以致用的教學(xué)成果。

在教學(xué)過程中，堅(jiān)持“道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)持古為今用、推陳出新，以文育人。

科研方面，近年來主案設(shè)計(jì)落地共計(jì)27項(xiàng)；個(gè)人參賽共計(jì)32項(xiàng)；論文發(fā)表共計(jì)5篇；授權(quán)國(guó)家實(shí)用新型專利1項(xiàng)目；主持校級(jí)課題1項(xiàng)。

▲作品《平湖云影》

▲作品《紅河沿岸》

08

優(yōu)秀教師范紅艷——善于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新，踐行協(xié)同育人理念

范紅艷，1995年6月出生，碩士，抱石藝術(shù)學(xué)院教師，2021年入職以來?yè)?dān)任視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)課任教師，兼職輔導(dǎo)員等工作；主要以品牌與包裝設(shè)計(jì)、文創(chuàng)設(shè)計(jì)為主要研究方向。學(xué)習(xí)期間參與省級(jí)課題3項(xiàng)，設(shè)計(jì)作品獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)，省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)多項(xiàng)；教學(xué)期間設(shè)計(jì)作品獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1項(xiàng)，參與書籍撰寫一本，指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）6件，其中1件獲得校級(jí)優(yōu)秀論文并評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生；指導(dǎo)學(xué)生作品入選江西省文創(chuàng)設(shè)計(jì)巡展，市級(jí)、校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)多項(xiàng)。

作為一名青年教師，主要承擔(dān)《展示陳列設(shè)計(jì)》、《字體設(shè)計(jì)》、《印刷工藝》、《Painter》等專業(yè)課的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中堅(jiān)持思政與專業(yè)知識(shí)同步育人、以workshop工作坊的模式進(jìn)行日常教學(xué)；在教學(xué)過程中積極思變，不斷更新教學(xué)案例和教學(xué)方式，實(shí)行跨專業(yè)合作教學(xué)、堅(jiān)持在頂層設(shè)計(jì)下學(xué)生以1案例1項(xiàng)目1匯報(bào)貫穿始終進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主思考，主動(dòng)分享，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與老師之間的雙向發(fā)展，并取得相應(yīng)教學(xué)成果。

任職以來，嚴(yán)格遵守師風(fēng)師德，恪盡職守，以高強(qiáng)度的責(zé)任心和負(fù)責(zé)任的態(tài)度完成教學(xué)任務(wù)；在工作中積極參與學(xué)院和教研室的任務(wù)安排，通過教學(xué)、科研、課外活動(dòng)等方面不斷提升自身綜合素質(zhì)。

優(yōu)秀畢業(yè)生

01

優(yōu)秀畢業(yè)生高小峰——扎根農(nóng)村，用青春表衷心

高小峰，男，漢族，中共黨員，籍貫甘肅環(huán)縣，出生于1992年8月，于2014年7月畢業(yè)于江西工程學(xué)院影視動(dòng)畫專業(yè)，現(xiàn)就業(yè)于甘肅省環(huán)縣合道鎮(zhèn)中心小學(xué)。

2017年，開始在一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)任教，鄉(xiāng)村的工作生活條件是非常艱苦的，他不怕苦、不怕累，起早摸黑，培優(yōu)補(bǔ)差。憑著一腔對(duì)教育事業(yè)的無限憧憬和忠誠(chéng)，干勁十足，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待孩子關(guān)懷備至，業(yè)務(wù)上精益求精，迅速成長(zhǎng)為一名專業(yè)精鉆型教師。成為合道鎮(zhèn)中心學(xué)校一頭任勞任怨的“拓荒?！?。

作為學(xué)校的骨干教師，他率先垂范，研教結(jié)合，以教為樂、敬業(yè)愛崗、不倦求索，用心做事、用愛耕耘、成績(jī)優(yōu)異，得到了合道鎮(zhèn)廣大鄉(xiāng)親父老的認(rèn)可和愛戴。為我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，為自己的職業(yè)生涯譜寫了燦爛的篇章。

讓愛在山區(qū)教育事業(yè)中閃光，忽然間發(fā)現(xiàn)自己，已經(jīng)扎根于山區(qū)教育已經(jīng)六年了。轉(zhuǎn)眼間，當(dāng)年風(fēng)華正茂的年輕小伙子，現(xiàn)在已過了而立之年?；厥走@六年，雖然沒有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我始終以一顆慈愛的心去播種希望的種子，就像著名女詩(shī)人冰心曾經(jīng)說過：“有了愛， 就有了一切”。

在從事農(nóng)村教育工作的經(jīng)歷，讓我認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)平凡到不能再平凡的工作崗位，是農(nóng)村一代人又一代人的希望。他決心要通過自己的努力，讓這些農(nóng)村的孩子學(xué)到知識(shí)，走出大山，改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。

在校期間和走上工作崗位多次獲得過各級(jí)表彰和榮譽(yù)。2012年度曾獲得：國(guó)際攝影展優(yōu)秀獎(jiǎng);第三屆中國(guó)高校美術(shù)年展三等獎(jiǎng);江西省大學(xué)生科技與創(chuàng)新職業(yè)技能競(jìng)賽（電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)）一等獎(jiǎng)；第四屆江西省平面設(shè)計(jì)雙年展入選獎(jiǎng)；江西工程學(xué)院2011—2012年度優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)。2013年獲得：第四屆中國(guó)高校美術(shù)年展優(yōu)秀獎(jiǎng)；江西省第十屆技能競(jìng)賽節(jié)優(yōu)秀獎(jiǎng)；第九屆報(bào)石藝術(shù)學(xué)院師生精品展繪畫三等獎(jiǎng)、動(dòng)畫制作三等獎(jiǎng)；第四屆全國(guó)青年素描和色彩靜物、風(fēng)景寫生作品大賽優(yōu)秀獎(jiǎng);新余市第一屆職業(yè)學(xué)校文明采風(fēng)大賽獲動(dòng)漫二等獎(jiǎng);2012—2013年度技能競(jìng)賽標(biāo)兵;2012—2013年度三好學(xué)生標(biāo)兵;首屆長(zhǎng)輝獎(jiǎng)學(xué)金；2012-2013年度勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金；2012-2013年度國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。2014年江西省動(dòng)畫大賽一等獎(jiǎng)。2016年被環(huán)縣商務(wù)局聘為講師。2018.05.12獲得中國(guó)藝術(shù)大賽網(wǎng)舉辦的中國(guó)第三屆書畫大賽三等獎(jiǎng)；2018.03.15獲得環(huán)縣教育局頒發(fā)的第二屆全縣電腦制作大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)；2018.12.27獲得環(huán)縣合道學(xué)區(qū)頒發(fā)業(yè)務(wù)骨干榮譽(yù)。2019年獲合道學(xué)區(qū)師德標(biāo)兵榮譽(yù)。2020年合道學(xué)區(qū)課堂教學(xué)大賽“一等獎(jiǎng)”。2020年發(fā)表論文《電腦藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)中的運(yùn)用及拓展》獲一等獎(jiǎng)。2021獲校級(jí)課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)1次；獲2021年環(huán)縣合道學(xué)區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；獲環(huán)縣人社局2021年度考核1次優(yōu)秀。2021獲環(huán)縣合道學(xué)區(qū)師德四方評(píng)價(jià)一致評(píng)價(jià)為優(yōu)秀。2022被縣教育局評(píng)為骨干教師教壇新秀。2022年本人輔導(dǎo)的學(xué)生參加慶陽(yáng)市學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)大賽，獲二等獎(jiǎng)1次；參加慶陽(yáng)市環(huán)縣學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)大賽，獲一等獎(jiǎng)1次；二等獎(jiǎng)1次；三等獎(jiǎng)1次。2022年獲合道鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)政府表彰脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興有效銜接優(yōu)秀個(gè)人。

02

優(yōu)秀畢業(yè)生段昭依——我們風(fēng)雨兼程，絕不空手而歸！

段昭依，女，漢族，中共黨員，1998年11月出生，系江西工程學(xué)院抱石藝術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專升本1班學(xué)生。該學(xué)生有理想、有目標(biāo)，因此在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，從不松懈，一畢業(yè)即成功上岸成為了一名人民教師。思想上積極進(jìn)取，成功加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

下面請(qǐng)聽段昭依的講述，共同聆聽她從專科上岸本科以及最終成為一名人民教師的故事。

“我一直知道自己想要什么，有很明確的目標(biāo)，并堅(jiān)定地朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)”?；貞浧鹪?jīng)那些努力奮斗的日子段昭依說到。一路走來，段昭依的成長(zhǎng)是有目共睹的，在?？茣r(shí)期就是一個(gè)盡職盡責(zé)，辦事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌辔?，綜合成績(jī)也是名列前茅。專科在校期間擔(dān)任團(tuán)支書一職，獲得“優(yōu)秀團(tuán)員”稱號(hào)，并在“紅設(shè)突擊隊(duì)”榮獲“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)，參加“金話筒”主持人比賽獲得一等獎(jiǎng)，并多次在元旦晚會(huì)等舞臺(tái)上擔(dān)任主持。本科期間秉持著勤奮好學(xué)的態(tài)度，她依然時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)于律己、寬以待人。除了在專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能方面認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)完成課程作業(yè)外，課余時(shí)間她幾乎投入了所有的精力為她的理想而奮斗。

段昭依回憶，在備考教師招聘的那些時(shí)日，白天上課，晚上背書，熬夜是常有的事，一刻也不敢松懈。所有人都在朝著自己的方向奮斗，每一個(gè)人都存在極大的競(jìng)爭(zhēng)力。她說“不鳴則已，一鳴驚人?！焙?jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，印證了她的態(tài)度和決心。默默付出的那些日子，挑燈夜戰(zhàn)的那些夜晚，理想的風(fēng)終于吹進(jìn)了現(xiàn)實(shí)，熬過的夜終于變成了光。最終實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)，成為了一名光榮的人民教師。

段昭依回憶，一路走來，她遇到的輔導(dǎo)員和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都是極為優(yōu)秀的，帶給了她很多的幫助，引導(dǎo)她全面提升自身修養(yǎng)，激勵(lì)她努力學(xué)習(xí)，這些都是她收獲的寶貴財(cái)富。每一個(gè)成功人士的背后都是有跡可循的，段昭依也不例外，她用行動(dòng)證明了自己，靠的不是運(yùn)氣，而是日日夜夜的努力。

段昭依說：“母校給予了我很多的幫助和關(guān)心，也讓我更上一層樓有了深入學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我更加堅(jiān)定自己的人生理想和人生目標(biāo)，我不會(huì)辜負(fù)母校的培養(yǎng)，也會(huì)為社會(huì)主義教育事業(yè)努力奮斗，用自己的行動(dòng)守護(hù)初心和使命，成為一名光榮的優(yōu)秀的人民教師。”

03

優(yōu)秀畢業(yè)生張其鵬——山一樣的情懷，海一樣的胸襟！

張其鵬，山東菏澤人，大學(xué)擔(dān)任2018級(jí)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)1班班長(zhǎng)，任職江西工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。他不僅僅滿足于理論方面的知識(shí)獲取，更加注重于實(shí)踐；積極參加各項(xiàng)設(shè)計(jì)比賽并獲獎(jiǎng)，在校期間勤勤懇懇，積極配合完成學(xué)院及班主任安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)及工作，多次參加社會(huì)實(shí)踐，組織參加各種志愿服務(wù)活動(dòng)。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，他始終都把學(xué)習(xí)放在自己生活的重要位置。在系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，努力拓寬自己的知識(shí)面，廣泛涉獵各科知識(shí)，培養(yǎng)其他方面的能力同時(shí)也提高了自身綜合能力。他積極工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格貫徹落實(shí)學(xué)院下發(fā)的各項(xiàng)工作要求，從不打折扣，多次被評(píng)選為院校優(yōu)秀學(xué)生干部。

在社會(huì)實(shí)踐方面，積極參加院校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在志愿服務(wù)方面他提出“三心三情”即“愛心信心決心，激情友情親情”他說：“做志愿者對(duì)別人要有愛心，對(duì)自己有信心，要有干下去的決心；自己要激情滿滿，也希望大家能收獲友情，在這個(gè)大家庭里能感受到親情的溫暖”。

在志愿者協(xié)會(huì)期間，先后組織參加江西省麻博會(huì)志愿服務(wù)兩次，新余市馬拉松志愿服務(wù)2次、都市頻道潤(rùn)田翠萬人健步走志愿服務(wù)活動(dòng)、星兒之家、重陽(yáng)節(jié)敬老、防艾日、國(guó)際禁毒日等校內(nèi)外公益活動(dòng)數(shù)十次；不斷給社會(huì)送去愛心和溫暖，在奉獻(xiàn)中收獲，在收獲中成長(zhǎng)；這是他對(duì)自己在校做志愿者的總結(jié)。

在校期間的主要經(jīng)歷與榮譽(yù)：共青團(tuán)省委“伙伴計(jì)劃”專題培訓(xùn)班(江西省第一期)順利結(jié)業(yè)；江西省大學(xué)生“青春心向黨建功新時(shí)代”傳承紅色基因主題教育培訓(xùn)班(第十期)順利結(jié)業(yè)；江西省大學(xué)生“青春心向黨建功新時(shí)代”主題教育活動(dòng)第二期順利結(jié)業(yè)；2019年被評(píng)為“優(yōu)秀班干”榮譽(yù)稱號(hào); 2022年五四青年表彰被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào)；在江西省“制止餐飲浪費(fèi)，共享美好家園”作品榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)2次，2022年2月獲外觀設(shè)計(jì)專利1項(xiàng)；畢設(shè)在2022年江西省“工小美文創(chuàng)設(shè)計(jì)大賽”優(yōu)秀獎(jiǎng)，2018年“百萬泛?！敝鷮W(xué)金，先后獲得國(guó)家助學(xué)金3次，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金1次，優(yōu)秀志愿者證書若干。

我所做的一切不僅僅是為了立足社會(huì)，更是為了創(chuàng)造未來。在未來的日子里，我將會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)、工作，爭(zhēng)做一名新時(shí)代的優(yōu)秀大學(xué)生，在不久的將來為國(guó)家和社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

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優(yōu)秀畢業(yè)生林玉龍——認(rèn)識(shí)自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我

林玉龍，江西贛州人，共青團(tuán)員。在校期間榮獲江西工程學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生干部”、江西工程學(xué)院“三好學(xué)生”、江西工程學(xué)院“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”、江西工程學(xué)院黨委宣傳部“優(yōu)秀新聞工作者”、在校學(xué)習(xí)勤奮，遵紀(jì)守法，具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

自2019年進(jìn)校就讀以來，他嚴(yán)格要求自己，熱心幫助他人。為人正直，思想積極要求上進(jìn)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。他格外珍惜大學(xué)時(shí)光，孜孜不倦，挑戰(zhàn)自我，學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能，充實(shí)自我，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

在班集體，作為班長(zhǎng)，他工作負(fù)責(zé)，能協(xié)助老師做好班級(jí)管理工作，具備吃苦耐勞精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，以及良好的溝通能力，起到了橋梁作用。熱心參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，積極參加志愿者和獻(xiàn)血活動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。在課余時(shí)間，他積極參與社會(huì)實(shí)踐，加入了學(xué)校新媒體運(yùn)營(yíng)中心，積極宣傳學(xué)校工作；并創(chuàng)立了校內(nèi)玖捌視覺工作室，為校內(nèi)學(xué)生提供便捷的拍照服務(wù)，用影像記錄美好校園生活；在假期內(nèi)，進(jìn)入信豐縣廣播電影電視臺(tái)實(shí)習(xí)，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。積極參與課外實(shí)踐不僅豐富了課余生活，各方面技能都得到了相應(yīng)提升。

在校期間，2020年發(fā)表論文《建筑室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀及發(fā)展方向分析》并榮獲論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。分別獲得2019-2020學(xué)年和2020-2021學(xué)年 國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。校級(jí)：2019-2020學(xué)年年度新聞宣傳工作中被評(píng)為“優(yōu)秀新聞工作者”2019-2020學(xué)年度創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中榮獲“優(yōu)秀學(xué)生干部”、2020-2021學(xué)年度創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中榮獲“三好學(xué)生”、2021年度“五四”評(píng)優(yōu)評(píng)先中被評(píng)為“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”，院級(jí)：2019-2020學(xué)年成績(jī)優(yōu)異表現(xiàn)突出，被評(píng)為“優(yōu)秀班干”、2020-2021學(xué)年工作中表現(xiàn)優(yōu)異被評(píng)為“優(yōu)秀班長(zhǎng)”。

在生活中， 2020年七月至八月在信豐縣廣播電影電視新聞中心實(shí)習(xí)、2021年1月攝影作品入選由共青團(tuán)信豐縣團(tuán)委組織的“我美麗的家鄉(xiāng)——信豐”主題作品展，并獲得榮譽(yù)證書、2021年七月至八月期間積極參加信豐縣社區(qū)疫情防控工作，擔(dān)任疫情防控志愿者小組組長(zhǎng)。期間認(rèn)真負(fù)責(zé)、表現(xiàn)優(yōu)異，被評(píng)為：“優(yōu)秀志愿者”、“抗疫優(yōu)秀志愿者”。與此同時(shí)還參加了2021年暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)，獲得榮譽(yù)證書。

他的人生格言是：人生需要不斷超越，超越就是認(rèn)識(shí)自我，敢于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，唯有不斷超越才能走向成功！對(duì)于大學(xué)生活，他做到了珍惜每一個(gè)自我突破的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，懷抱夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，朝自己的人生目標(biāo)不斷前進(jìn)！

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