教育學(xué)院簡介

教育學(xué)院是江西工程學(xué)院下設(shè)的特色二級學(xué)院，學(xué)院于2020年9月成立，開設(shè)專業(yè)：學(xué)前教育（本科）、小學(xué)教育（本科）、學(xué)前教育（專科）。學(xué)前教育專業(yè)帶頭人為：張永紅副教授；小學(xué)教育專業(yè)帶頭人為：黃朝霞研究員（教育部國培計劃專家?guī)鞂＜遥逃啃W(xué)語文示范性培訓(xùn)首席專家），梁燕玲教授（教育部師范專業(yè)認(rèn)證專家）。

學(xué)院現(xiàn)有學(xué)生1379人，師資力量較為雄厚?，F(xiàn)有專任教師51人，其中教授6人，副教授10人,博士2人，碩士學(xué)位教師36人，具有一支學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團隊。

教學(xué)設(shè)施較完善，目前已建實驗實訓(xùn)室有電子鋼琴房、舞蹈房、學(xué)前兒童心理與行為實訓(xùn)室、鋼琴實訓(xùn)室、幼兒園仿真實訓(xùn)室、美術(shù)環(huán)創(chuàng)實訓(xùn)室、奧爾夫音樂 蒙臺梭利實訓(xùn)室、科學(xué)創(chuàng)客實訓(xùn)室、錄播室、師范生“三筆字”技能實訓(xùn)室、小學(xué)科學(xué)實驗室、計算機機房等?？蓾M足學(xué)前教育、小學(xué)教育專業(yè)教學(xué)與科研的需求，便于學(xué)生上崗前進(jìn)行系統(tǒng)的實踐訓(xùn)練。學(xué)院重視校外實習(xí)基地建設(shè)，與新余市市級公辦中心幼兒園、城北幼兒園、蓓蕾幼兒園、鐵路幼兒園、高新第一幼兒園、逸夫小學(xué)、深圳博才教育集團等，建立校外實踐實訓(xùn)教學(xué)基地，提升高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。

學(xué)院設(shè)立學(xué)前教育、小學(xué)教育教研室、藝術(shù)教育教研室，確立了教學(xué)研究與人才培養(yǎng)相結(jié)合的建設(shè)目標(biāo)，完善專業(yè)建設(shè)體系，確立“實基礎(chǔ)、適口徑、強素能、重應(yīng)用”的人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想，構(gòu)建一專多能課程與遞進(jìn)實踐教學(xué)體系，形成“情懷深厚、理論扎實、求實創(chuàng)新，能力突出”的人才培養(yǎng)特色。

按照“科學(xué)規(guī)劃、分步實施、重點突出、打造特色”原則，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，凝練辦學(xué)特色，匯聚優(yōu)質(zhì)師資，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)一專多能、知行合一的學(xué)前教育、小學(xué)教育師資。

教育學(xué)院“黨建 ”品牌特色推薦

教育學(xué)院“黨建 引領(lǐng)示范作用”概述

近年來，教育學(xué)院直屬黨支部以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，埋頭苦干、勇毅前行，忠誠捍衛(wèi)“兩個確立”，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，以鮮明的政治態(tài)度和強烈的政治擔(dān)當(dāng)，堅決扛起“先發(fā)力、帶好頭”的政治責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，既抓業(yè)務(wù)工作也抓分管范圍內(nèi)的黨建工作，做到兩手抓、兩手硬、兩促進(jìn)，提高黨建和業(yè)務(wù)工作融合發(fā)展的自覺性，準(zhǔn)確把握“黨建 業(yè)務(wù)”的政治定位，以黨建助推中心工作，形成黨建、業(yè)務(wù)“一盤棋”，全力推進(jìn)“一站式社區(qū)”模式實踐。面對新形勢新任務(wù)新挑戰(zhàn)，進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)院基層黨建工作，讓基層黨組織高站位、高起點、高質(zhì)量推動中心中發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，讓每一名黨員在思想政治建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范作用，進(jìn)一步強化黨組織制度建設(shè)、能力建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和組織建設(shè)，破解“兩張皮”，推動黨建和業(yè)務(wù)深度融合的黨建工作機制，為實現(xiàn)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展注入正能量。

堅持從嚴(yán)治院，創(chuàng)建“黨建 隊伍建設(shè)”

鍛造“四個合格”的黨員隊伍

（一）破解黨員新生力量薄弱的問題。把發(fā)展黨員工作列入議事日程，認(rèn)真制定發(fā)展黨員工作規(guī)劃和年度計劃，建立發(fā)展黨員責(zé)任制、群團組織推優(yōu)制和聯(lián)系培養(yǎng)制，把有本事、有能力、有才干，想干事、會干事、能干事的先進(jìn)分子吸納到黨組織中來，保證黨員隊伍的活力，壯大安全穩(wěn)定的中堅力量。

（二）破解黨員先進(jìn)性意識不強的問題。堅持從嚴(yán)治黨，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，教育廣大黨員堅定歷史自信、筑牢信仰之基，樹立更廣泛、更深入的黨史觀，更好地知史愛黨、知史愛國，將黨史學(xué)習(xí)內(nèi)化于心、外化于行。

（三）破解黨員發(fā)揮作用不夠的問題。常態(tài)化開展黨章黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育活動，從按時足額繳納黨費、經(jīng)常性地自我批評、向黨組織匯報、工作中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)?，讓黨員以實際行動承諾帶頭加強學(xué)習(xí)、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚正氣，有效發(fā)揮先鋒模范作用。

（四）破解黨員動力不足的問題。進(jìn)一步落實制度，建立黨組織從生活上關(guān)心黨員、物質(zhì)上幫助黨員、精神上激勵黨員、感情上關(guān)懷黨員的關(guān)愛幫扶機制，增強服務(wù)大局的自覺性、主動性和超前性。

完善黨建機制，創(chuàng)建“黨建 組織建設(shè)”

鍛造堅強過硬的戰(zhàn)斗堡壘

（一）完善支部責(zé)任落實機制。牢固樹立“不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職”的意識，按照《黨章》要求，落實《基層組織工作條例》、《教育學(xué)院直屬黨支部抓黨建責(zé)任清單》以及黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范，健全和落實支部職責(zé)和議事規(guī)則，加強黨支部的集體領(lǐng)導(dǎo)，實現(xiàn)建一流班子、帶一流隊伍、創(chuàng)一流業(yè)績的工作目標(biāo)。

（二）完善支部引領(lǐng)主體工作機制。明確支部書記的主體責(zé)任，支委班子成員各司其職、各負(fù)其責(zé)，支部把引領(lǐng)機制重點放在推進(jìn)中心工作上，把握思想動態(tài)、查找薄弱環(huán)節(jié)、解決突出問題，形成上下齊心、同頻共振、合心、合力、合拍的工作局面。

（三）完善支部宣傳、調(diào)研機制。利用“贛鄱黨建云”、學(xué)院微信公眾號、學(xué)院網(wǎng)站等宣傳載體，及時培育、挖掘、宣傳、總結(jié)典型；成立學(xué)院天工朗誦團，通過單人朗誦，雙人朗誦，群體朗誦，用藝術(shù)和故事的形式傳承紅色基因、賡續(xù)精神血脈，擴大在學(xué)生思政工作中的感召力、影響力，為“黨建 ”基層黨建工作機制營造良好的環(huán)境和氛圍。

聚焦主責(zé)主業(yè)，創(chuàng)建“黨建 中心工作”

在恪盡職守中彰顯責(zé)任擔(dān)當(dāng)

（一）黨支部把“嚴(yán)”的主基調(diào)貫穿于工作的全過程，堅決扛起“先發(fā)力帶好頭”的政治責(zé)任。堅持每周三的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論、貫徹落實習(xí)近平總書記系列重要講話和指示批示精神、習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作重要論述、習(xí)近平談治國理政、黨史學(xué)習(xí)教育、黨風(fēng)廉政建設(shè)學(xué)習(xí)、對標(biāo)先進(jìn)學(xué)榜樣和學(xué)法用法。自覺參加交流研討、撰寫心得體會。觀看系列黨課，參加黨章黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育活動及網(wǎng)上答題，觀看《圍獵》等警示教育片，自覺接受警示教育，主動簽訂廉政承諾書。

（二）抓好“三亮”樹形象，帶領(lǐng)黨員忠誠履職盡責(zé)。不斷引導(dǎo)激勵全體黨員干部守初心、擔(dān)使命，樹牢為民服務(wù)宗旨意識。一是拓寬渠道“亮身份”，工作中，學(xué)院47名黨員全覆蓋式統(tǒng)一佩戴黨徽，牢固樹立黨員意識，增強黨員的榮譽感。通過為黨員過“政治生日”，向他們贈送賀卡、學(xué)習(xí)讀物等“生日禮物”，進(jìn)一步激發(fā)黨員政治熱情。二是規(guī)范內(nèi)容“亮職責(zé)”，提升服務(wù)水平。為全體教師統(tǒng)一制作了崗位牌，亮出崗位職責(zé)，強化自我約束，激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)活力。三是主動作為“亮承諾”，密切聯(lián)系群眾。推行“年初承諾 即時承諾”的模式，組織黨員干部結(jié)合工作實際，圍繞干好本職工作、服務(wù)身邊群眾簽訂承諾書46份，并采取召開會議公布、張貼公告等辦法，亮出黨員承諾事項，切實加強群眾監(jiān)督。

（三）“黨建 本科教學(xué)工作合格評估”深度融合，有效發(fā)揮政治工作“生命線”作用：

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)胡涌書記在黨委理論學(xué)習(xí)中心組（擴大）會議暨“踔厲奮發(fā)迎評建，篤行不怠抓落實”會議上要求，全院廣大黨員干部，時刻銘記職責(zé)所在、使命所系，踔厲奮發(fā)迎評建，篤行不怠抓落實，為決戰(zhàn)決勝本科教學(xué)工作合格評估攻堅戰(zhàn)而努力奮斗。

二是舉行了江西工程學(xué)院本科評估內(nèi)涵解讀和教學(xué)質(zhì)量保障體系研討會，就《江西工程學(xué)院本科教學(xué)工作合格評估指標(biāo)體系》進(jìn)行了學(xué)習(xí)與交流，進(jìn)一步提升我院人才培養(yǎng)水平，更加科學(xué)、規(guī)范地建設(shè)我院本科教學(xué)體系奠定堅實基礎(chǔ)。

三是根據(jù)評建工作督查組從文件制度落實、PPT匯報、試卷、畢業(yè)設(shè)計（論文）、教學(xué)材料歸檔、人才培養(yǎng)方案執(zhí)行、課堂教學(xué)質(zhì)量評估等七個方面進(jìn)行問題反饋，學(xué)院不斷強化主體意識，堅持以問題為導(dǎo)向，聚焦專家組反饋的意見制定方案以及整改的思路和目標(biāo)，扎實做好整改工作。

真情架起連心橋，創(chuàng)建“黨建 志愿服務(wù)”

“零距離”落實“為群眾辦實事”實踐活動

聚焦師生關(guān)心的實際問題，與師生進(jìn)行一場場別開生面的“你問我答”，為師生解難題，辦實事，開新局。2022年志愿服務(wù)4次，為群眾辦實事5件。

黨建 VR

身未動，境已達(dá)；黨建遇上VR，穿越時空“打卡”紅色教育基地，沉浸式教育更入人心；VR技術(shù)賦能智慧黨建，開創(chuàng)黨建教育新模式。

黨建 學(xué)風(fēng)建設(shè)

黨員聯(lián)系班級、結(jié)對宿舍、幫扶同學(xué)抓學(xué)風(fēng)；黨員帶頭戴徽考試、帶頭誠信學(xué)研、帶頭遵章守紀(jì)，掛牌黨員先鋒宿舍。

黨建 疫情防控

始終繃緊疫情防控這根弦，思想上再重視，力量上再聚焦，做到科學(xué)、精準(zhǔn)防控，上下一心，再接再厲，持續(xù)鞏固好來之不易的疫情防控成果。堅決打好疫情防控這場硬仗。

教育學(xué)院直屬黨支部始終堅持“政治引領(lǐng)、黨建先行”，政治建設(shè)強調(diào)什么，黨建工作就突出什么，政治建設(shè)需要什么，黨建工作就保障什么，政治建設(shè)推進(jìn)到哪里，黨建工作就跟進(jìn)到哪里，緊緊依靠黨建工作統(tǒng)一思想、凝聚人心、改進(jìn)作風(fēng)、化解矛盾，實現(xiàn)黨建業(yè)務(wù)工作真正融合、深度融合、全面融合，形成黨建、業(yè)務(wù)“一盤棋”，推動學(xué)院中心工作高質(zhì)量發(fā)展。

十大核心競爭力

教育學(xué)院在學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的引領(lǐng)下，以立德樹人為根本、以培養(yǎng)質(zhì)量為核心、以服務(wù)學(xué)生為宗旨，結(jié)合學(xué)校發(fā)展全局，貫徹落實學(xué)校改革發(fā)展的方針政策和教育學(xué)院工作計劃。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，以黨建為引領(lǐng)，深化教學(xué)團隊建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量；提升教育科研水平；不斷提高學(xué)生素質(zhì)；積極開展校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動，各項工作成績斐然。

黨建引領(lǐng)學(xué)院發(fā)展

爭優(yōu)創(chuàng)先譜寫新篇

教育學(xué)院直屬黨支部堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以保持黨員先進(jìn)性為主題，進(jìn)一步提高黨支部的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，為推進(jìn)學(xué)院各項工作提供了堅強的組織保障。通過強黨建，聚核心，組織建設(shè)不斷加強；通過抓思想，強陣地，思想建設(shè)效果明顯；通過抓工作，求實效，以學(xué)促行求發(fā)展；通過抓作風(fēng)，營造風(fēng)清氣正的良好工作環(huán)境；通過抓德行，師德師風(fēng)建設(shè)不斷加強。黨建引領(lǐng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，不斷開創(chuàng)學(xué)院事業(yè)發(fā)展的新局面。

團學(xué)活動緊抓重點

團學(xué)工作成效顯著

我院積極開展各項團學(xué)活動，配合校團委做好工作的同時，通過團員干部和所有團支部同學(xué)的共同努力，我院團總支部在團風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、隊伍建設(shè)、陣地建設(shè)等方面取得顯著成績，在全院產(chǎn)生了廣泛的影響。我院團總支在院黨總支以及校團委的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，積極組織團員學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，倡導(dǎo)團學(xué)工作新理念，加強共青團能力建設(shè)，堅持以服務(wù)大局和青少年學(xué)生成長成才為中心，緊扣素質(zhì)教育主題，夯實基礎(chǔ)，抓住重點，突出特色，并立足專業(yè)特色，團學(xué)工作取得了顯著的成效。

落實立德樹人根本任務(wù)

紅色教育常固常新

我院黨支部緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，紅色教育堅持立足學(xué)院實際，積極融入教育教學(xué)、融入日常管理，激勵引導(dǎo)廣大師生“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”。通過天工朗誦團誦讀《紅色家書》、組織線上線下云游紅色教育基地用《跨越時空的對話》等形式，做到常態(tài)化開展紅色教育，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，組建學(xué)院黨員宣講團，對黨史、黨的二十大精神進(jìn)行專題宣講，切實將黨的相關(guān)理論學(xué)習(xí)走深走實，在奮力開拓新征程中實現(xiàn)新作為。

搭建技能展示平臺

教學(xué)成果充分彰顯

通過學(xué)校搭建技能展示平臺，提供了互相學(xué)習(xí)、交流、提高的機會，又進(jìn)一步推動了我院教學(xué)成果推廣工作，為我院教學(xué)活動發(fā)展起了很大的促進(jìn)作用。合唱比賽全方位展示了我院優(yōu)秀教學(xué)成果、學(xué)子的風(fēng)采和能力，通過“真”實踐，“真”行動，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高和發(fā)展。

學(xué)生資助工作公開透明

資助工作展現(xiàn)育人實效

我院高度重視困難家庭學(xué)生的資助工作，本著公開、公平、公正的原則，通過求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，努力構(gòu)建貧困生助學(xué)工作體系，把專項資金用在扶貧學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生身上，加大對貧困學(xué)生的資助力度，做到不讓一名學(xué)生因為家庭貧困而影響學(xué)習(xí)，愛心助學(xué)工作取得顯著成績。讓學(xué)生感受到關(guān)心與溫暖，激勵自己努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報社會。通過“學(xué)生資助誠信感恩教育”系列活動，讓受助學(xué)生感恩國家，感恩社會。

全力筑牢安全防線

著力建設(shè)平安校園

持續(xù)深化平安校園建設(shè)，創(chuàng)造良好育人環(huán)境。防范學(xué)生出現(xiàn)心理問題，推進(jìn)學(xué)生安全穩(wěn)定工作穩(wěn)步進(jìn)行。切實做好疫情防控常態(tài)化工作，各級人員履行防控責(zé)任，做到嚴(yán)抓落實，責(zé)任到人。

發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢

聚力志愿服務(wù)

以主題活動、特色項目為支撐，開發(fā)和推廣一系列貼近學(xué)生實際的志愿服務(wù)項目。通過組建學(xué)院志愿服務(wù)隊，鼓勵學(xué)院學(xué)生廣泛參與義務(wù)植樹活動、獻(xiàn)血活動、愛心捐贈活動、關(guān)愛殘障兒童、暑期“三下鄉(xiāng)”等志愿活動，將愛國主義教育、集體主義教育、感恩教育等融入志愿服務(wù)過程，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、公民意識、社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)合作精神，大力弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神。

專業(yè)發(fā)展成果突出

專業(yè)建設(shè)特色鮮明

學(xué)院設(shè)立學(xué)前教育、小學(xué)教育教研室、藝術(shù)教育教研室，確立了教學(xué)研究與人才培養(yǎng)相結(jié)合的建設(shè)目標(biāo)，完善專業(yè)建設(shè)體系，確立“實基礎(chǔ)、適口徑、強素能、重應(yīng)用”的人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想，構(gòu)建一專多能課程與遞進(jìn)實踐教學(xué)體系，形成“情懷深厚、理論扎實、求實創(chuàng)新，能力突出”的人才培養(yǎng)特色。按照“科學(xué)規(guī)劃、分步實施、重點突出、打造特色”原則，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，凝練辦學(xué)特色，匯聚優(yōu)質(zhì)師資，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)一專多能、知行合一的學(xué)前教育、小學(xué)教育師資。

深化優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)

培養(yǎng)全面發(fā)展新人

堅守黨的教育根本方針。樹立了以學(xué)生為本，從實際出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的工作理念。以師德、師風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)帶動學(xué)風(fēng)，提高教師教學(xué)水平，完善教學(xué)督導(dǎo)機制，充分發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用；以系列知識技能競賽與社會實踐為教育載體，增強學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識，營造良好的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。堅持德育為先；堅持全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

課外活動豐富多彩

促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展

我院十分注重學(xué)生全方位的發(fā)展，學(xué)院會不定期舉辦一系列的課外活動，本著與教學(xué)與實踐相結(jié)合的原則，在豐富同學(xué)們課余生活的同時，也促進(jìn)了學(xué)生的專業(yè)能力的發(fā)展。我院常組織書法比賽、繪畫比賽、演講比賽、知識競賽等活動，讓學(xué)生在實踐中探索、在實踐中成長。

優(yōu)秀教師代表：黎瑋茜

在迎接本科教學(xué)工作合格評估過程中，黎瑋茜負(fù)責(zé)協(xié)助院長完成學(xué)院實訓(xùn)教學(xué)評估組織和指導(dǎo)工作，成績突出。相關(guān)工作受到師生的一致好評。

教育學(xué)院實訓(xùn)中心成立兩年多來，在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校實訓(xùn)中心的正確領(lǐng)導(dǎo)和院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，從制度的完善與管理到實訓(xùn)教學(xué)的落實和開展都有了明顯的提升，為學(xué)院的長足發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

在迎接本科教學(xué)工作合格評估的工作中，黎瑋茜結(jié)合評估指標(biāo)體系和本院實際情況，從五個方面完善教育學(xué)院實訓(xùn)教學(xué)體系。

一、積極探索課程思政與實訓(xùn)教學(xué)的融合路徑。如：利用《現(xiàn)代教育技術(shù)》的實訓(xùn)課程，探索出了課程思政融入該課程實訓(xùn)環(huán)節(jié)的三維向度，并成功申報校級思政課題。

二、加大實訓(xùn)中心安全隱患排查力度，切實保障師生人身安全。為此，成立教育學(xué)院日常安全督查領(lǐng)導(dǎo)小組。使學(xué)院實訓(xùn)教學(xué)工作正常有序的開展，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，齊抓共管保證實訓(xùn)課堂秩序。

三、完善實訓(xùn)教學(xué)管理制度，推進(jìn)實訓(xùn)教學(xué)有序開展。規(guī)范實訓(xùn)教學(xué)大綱、實訓(xùn)項目、實訓(xùn)臺帳、實訓(xùn)報告等相關(guān)材料。在學(xué)期初組織新入職教師進(jìn)行實訓(xùn)教學(xué)培訓(xùn)，詳細(xì)介紹實訓(xùn)教學(xué)的重要性和注意要點。

四、規(guī)范實訓(xùn)設(shè)備與實訓(xùn)室的使用，建立日常借用和歸還臺賬。出臺了學(xué)院實訓(xùn)室日常借用制度，師生借用實訓(xùn)室均需填寫相應(yīng)的借用單。

五、積極組織實訓(xùn)教學(xué)教師培訓(xùn)。省級實驗室安全培訓(xùn)及虛擬實驗空間培訓(xùn)等大型培訓(xùn)我院所有實訓(xùn)教師都能夠積極參與。

優(yōu)秀教師代表：王可

在迎接本科教學(xué)工作合格評估過程中，王可作為學(xué)院教務(wù)秘書負(fù)責(zé)協(xié)助院長完成學(xué)院本科教學(xué)評估相關(guān)工作，成績突出，業(yè)務(wù)能力獲得全院上下高度認(rèn)可和較高評價。

面對大量的評估工作，她始終高質(zhì)量的完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，將評估工作常態(tài)化，并認(rèn)真學(xué)習(xí)和解讀《江西工程學(xué)院本科教學(xué)合格評估指標(biāo)體系內(nèi)涵解讀》，明確標(biāo)準(zhǔn)，順利開展評估工作和教學(xué)工作。她積極認(rèn)真向優(yōu)秀學(xué)院學(xué)習(xí)有效經(jīng)驗來強化評估工作薄弱之處。

工作中，王可除了每天認(rèn)真準(zhǔn)備日常教學(xué)工作的相關(guān)材料外，同時積極完成本科教學(xué)評估的各項工作。她經(jīng)常在非工作時間依舊加班加點的完成各項工作，期間遇到的各種問題也會積極去解決，同時她也會熱心幫助身邊的同事解決難題。她作為學(xué)院的一名教學(xué)秘書，根據(jù)老師的專業(yè)和教學(xué)任務(wù)要求合理安排課程表，積極開展聽課、評課，并課后與相關(guān)老師交流與學(xué)習(xí)，整體把控期末考試考試質(zhì)量，全心協(xié)力為教學(xué)評估工作填磚加瓦。

自學(xué)院本科教學(xué)合格評估以來，王可始終堅持以精細(xì)為原則，以提高工作精準(zhǔn)度、精細(xì)度為目標(biāo)，切實將工匠精神落實到工作中，在平凡的工作崗位上書寫著精彩的奮斗故事。作為一名青年教師，她懷抱青衿之志，不尚虛談，多務(wù)實功，扎實做崗位工作的每一件小事，努力完成每一份工作任務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，展現(xiàn)了新時代高校教師勤懇敬業(yè)的精神風(fēng)貌。

優(yōu)秀教師代表：吳思靜

吳思靜，畢業(yè)于湖南師范大學(xué)，碩士研究生學(xué)歷。碩士期間她參與過國家級課題，并發(fā)表論文兩篇。在迎接學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估過程中，吳思靜積極參與到學(xué)院迎評促建各項工作當(dāng)中，協(xié)助院長完成教學(xué)評估組織和指導(dǎo)工作。進(jìn)校以來，配合課題立項以及一流本科課程的申報工作，并獲得過“‘喜迎二十大，丹心鑄師魂’師德師風(fēng)主題征文比賽”二等獎。其工作成效突出，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評與肯定。

在學(xué)院自評中，她秉持著“迎評促建齊努力，校興我榮書新篇”的積極態(tài)度，創(chuàng)造性地配合和開展學(xué)院各項迎評工作，在課程管理、教學(xué)管理、評價管理等方面都做出可觀的成績，為學(xué)院“評建結(jié)合，重在建設(shè)”的發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。

在課程管理方面，教育學(xué)院始終堅持改革與創(chuàng)新，堅守教育育人文化特性?；诖?，吳思靜配合學(xué)院三級課程管理，同時依托校企（校）合作項目，努力與學(xué)院團隊探索開發(fā)應(yīng)用性、彰顯教育學(xué)院育人特色的校本課程。她堅信，課程管理的實質(zhì)與目的是促進(jìn)學(xué)院自主發(fā)展和特色發(fā)展，課程管理的決定性力量是現(xiàn)代智慧型教師的培育與生成。目前，她參與到教育學(xué)院《小學(xué)教育學(xué)》一流本科課程的申報工作當(dāng)中，同時作為團隊中的一員，做好課程發(fā)展的后勤工作。

在教學(xué)管理方面，教育學(xué)院外有較為完備的教學(xué)管理制度，內(nèi)有較為先進(jìn)的教學(xué)管理理念?；诖?，吳思靜積極配合學(xué)院教學(xué)管理工作，結(jié)合求真務(wù)實的教學(xué)管理理念，完善學(xué)院“備課—上課—評課”為一體的教學(xué)管理體系，探索創(chuàng)新四環(huán)教學(xué)模式。她作為小學(xué)教育教研室的一員，積極參與小學(xué)教育教師備課和磨課的活動。她說：“備課磨課活動不僅能提高教師自身專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力，還能建立起教師學(xué)習(xí)共同體，為教育學(xué)院教學(xué)管理體系的完善奠定基礎(chǔ)?！币虼?，每當(dāng)教研室組織這類活動“以賽促教”時，她總是擠在前列、積極參與。四環(huán)教學(xué)模式指的是“自學(xué)、展示、點評、檢測”四個教學(xué)環(huán)節(jié)，它主要用于中小學(xué)教學(xué)活動中，被用于高校主要是為了提高大學(xué)生的自學(xué)能力。吳思靜表示，她會嘗試將此方法交給學(xué)生，而這些學(xué)生作為中小學(xué)準(zhǔn)教師，可以靈活運用此教學(xué)模式，培養(yǎng)一代又一代人才。

在評價管理方面，教育學(xué)院一方面與學(xué)校對接督導(dǎo)制度，一方面與學(xué)生對接評課制度?；诖?，吳思靜配合學(xué)院督導(dǎo)老師的查課、巡課、評課工作。作為管理崗干部，她會每周在教學(xué)樓三樓、五樓、六樓進(jìn)行巡課工作，同時每月聽幾位教師的完整課堂，填寫好聽課記錄表。她認(rèn)為，學(xué)院教師應(yīng)做到人人互評、人人自評。此外，她配合學(xué)生評課工作，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，努力使學(xué)院學(xué)生成為教師外部評價的主力軍。

“腳踏實地、埋頭苦干、意氣風(fēng)發(fā)”是她作為青年教師和管理干部的應(yīng)有品質(zhì)。正如習(xí)總書記的號召，她會在自己的崗位上“踏上新征程，奮楫再出發(fā)”，憑著龍騰虎躍的干勁、敢入虎穴的闖勁、堅忍不拔的韌勁，努力為江西工程學(xué)院教育學(xué)院的迎評工作新添墨彩。

優(yōu)秀教師代表：易敏

易敏，2021年畢業(yè)于云南大學(xué)漢語國際教育專業(yè)，碩士研究生學(xué)歷。碩士期間曾獲得三年的學(xué)業(yè)獎學(xué)金。研究生期間赴海外任中文教師。2021年6月到我校入職，任教育學(xué)院的專任教師。易敏在迎接我校本科教學(xué)工作合格評估過程中，主要負(fù)責(zé)學(xué)院教育教學(xué)方面的相關(guān)工作，成績突出。進(jìn)校以來參與過學(xué)士學(xué)位評估工作，畢業(yè)論文指導(dǎo)工作，立項課題《地方紅色資源融入高校課堂教學(xué)的創(chuàng)新性路徑研究》。

作為教育學(xué)院的專任教師，她負(fù)責(zé)學(xué)院的教學(xué)日常工作，定期參加學(xué)院組織的“磨課”活動，精心備課，用心教學(xué)，不斷提高自身的課堂教學(xué)能力。教學(xué)工作中，易敏有熱情、有韌性、能堅持，熱愛學(xué)生，講究師德。秉承著立德樹人的教育理念做好教育教學(xué)，深受學(xué)生喜愛。她的教學(xué)水平得到師生認(rèn)可，受到學(xué)校好評。任教以來，她始終堅信，作為一名高校教師，在做好本職教學(xué)工作的同時，也應(yīng)當(dāng)積極參與科研，進(jìn)行自我科研能力的提升。讓教學(xué)和科研緊密結(jié)合，用自己的思想去影響學(xué)生，真正意義上體現(xiàn)高等教育人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)以及文化傳承的功能。

她在工作中一直是充滿活力，自評估工作以來，她一邊做好日常教學(xué)工作，一邊又要兼顧學(xué)院的教學(xué)研究工作，盡管十分忙碌，她的工作依然做得十分到位。她說：“這是一次是我院各方面工作更加規(guī)范化的機會，同時，作為一名青年教師，有幸能參與到本次教學(xué)評估工作，借此機會可以學(xué)習(xí)更多，更加了解高校的教學(xué)工作運作，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步?！?/p>

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。她熱愛這份職業(yè)，感謝這份職業(yè)為她帶來的成就感，作為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師她將繼續(xù)用知識、愛與責(zé)任影響每一位學(xué)生，在三尺講臺上努力詮釋教師這份平凡卻偉大的職業(yè)。

學(xué)院近兩年教學(xué)科研成果

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