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          學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話稿

          Ai高考 · 范文大全
          2023-02-09
          更三高考院校庫(kù)

          學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話稿

          在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,很多情況下我們需要用到講話稿,講話稿一般是開(kāi)會(huì)前或出席重要場(chǎng)合前準(zhǔn)備的發(fā)言稿。你知道講話稿怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話稿,希望對(duì)大家有所幫助。

          學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話稿1

          尊敬的各位家長(zhǎng):

          大家好!首先我代表學(xué)校,對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎!對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心的感謝!

          今天,我們聚集這里是為了讓家校攜手,增進(jìn)理解,溝通和交流教育孩子成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),共同分析孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的各種積極因素和不利因素,分析原因,制訂目標(biāo),采取措施,齊抓共管,形成學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的合力,實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo):讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作,成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人才。

          今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要講兩方面內(nèi)容:一是簡(jiǎn)單介紹一下近年來(lái)我校的辦學(xué)情況。二是就我們共同關(guān)心的孩子教育方面問(wèn)題交流幾點(diǎn)看法。

          一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介

          我?,F(xiàn)有教學(xué)班67個(gè),高一23個(gè),高二、高三各22個(gè),在校生3800余人,教職工279人,高級(jí)教師89人,擁有研究生學(xué)歷的教師62人。近年來(lái),學(xué)校獲省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)的教師近20人,市級(jí)以上優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、教壇新星、學(xué)科帶頭人、骨干教師等50余人,在市級(jí)以上各類比賽中獲獎(jiǎng)教師百余人。

          多年來(lái),廬江中學(xué)秉承“以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為本,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“嚴(yán)管真愛(ài)”的管理理念,把“以管理助成才,以管理促教學(xué),以管理提品位”作為指導(dǎo)思想,有力地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。落實(shí)一日常規(guī),規(guī)范學(xué)生行為,使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)日?;顒?dòng)都進(jìn)行了明確規(guī)定,上課、作息、活動(dòng)、鍛煉,勞逸結(jié)合,張弛有度。學(xué)校堅(jiān)持以人為本,對(duì)思想上、學(xué)習(xí)上、生活上有困難、極需關(guān)愛(ài)的學(xué)生,關(guān)懷備至,堅(jiān)持做大量深入細(xì)致的工作;要求每位教師、每個(gè)班主任在平時(shí)的教學(xué)、生活中,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),用欣賞的目光、激勵(lì)的語(yǔ)言,將關(guān)愛(ài)之情送進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心田。

          近年來(lái),在縣委縣政府和上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下,在各位家長(zhǎng)的關(guān)心和大力支持下,我校辦學(xué)水平不斷提高,教育教學(xué)成績(jī)顯著。下面我想通過(guò)近4年來(lái)我校高考一、二、三本達(dá)線率的統(tǒng)計(jì)分析,來(lái)讓大家了解一下我校的教學(xué)質(zhì)量情況。從20xx年至20xx年,我們的一本達(dá)線率分別為:48.43?、48?、49.55%、70.95%,二本以上達(dá)線率分別為:82.56?、79.95?、79.17?、90.99%,三本以上達(dá)線率分別為:91.16?、91.55?、88.95?、96.95%。這是自20xx年廬江縣融入合肥市以來(lái),我校高考一二三本達(dá)線率連續(xù)四年蟬聯(lián)合肥市四縣一市之首。

          20xx年高考,我校應(yīng)屆高考報(bào)名人數(shù)988人,600分以上35人,一本達(dá)線701人,達(dá)線率70.95%;二本線上899人,達(dá)線率90.99%;三本線上949人,達(dá)線率96.05%。王海峰同學(xué)以669分(全省第11名)的優(yōu)異成績(jī)被北京大學(xué)錄取,高二孫峰同學(xué)以理科627分(復(fù)試全國(guó)第2名)的優(yōu)異成績(jī)被中國(guó)科大少年班錄取,成為我校培養(yǎng)的第28位少年大學(xué)生。20xx年10月,在合肥市校園青春健身操大賽中,我校代表隊(duì)榮獲二等獎(jiǎng);在廬江縣高中生第三屆男子籃球賽中,我校代表隊(duì)獲得冠軍;在合肥市中學(xué)生辯論賽中,我校代表隊(duì)以優(yōu)異的表現(xiàn)取得了初賽的勝利。

          多年來(lái),我校堅(jiān)持舉辦形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生在德、智、體、美等方面都能積極主動(dòng)地發(fā)展,學(xué)生的品德、意志、情感得到了培養(yǎng),心理得到了調(diào)整,個(gè)性得到了張揚(yáng),促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng),為他們的后期發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如我校20xx屆畢業(yè)生孫善麗同學(xué),于20xx年6月獲得南京航空航天大學(xué)畢業(yè)生最高榮譽(yù)“大學(xué)成就獎(jiǎng)”,并被保送攻讀碩士研究生。在4362名畢業(yè)生中,僅有13名同學(xué)(安徽省只有2名)獲此殊榮。再如我校20xx屆畢業(yè)生計(jì)昊爽,中科大畢業(yè)后,又去美國(guó)威斯康辛大學(xué)攻讀博士,讀博期間,以驚人的學(xué)習(xí)速度,在短短一年內(nèi)獲得了博士課程的全部學(xué)分,并成功進(jìn)入歐洲核子中心研究組織團(tuán)隊(duì),20xx年成為計(jì)算出“上帝粒子”第一人,為20xx年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的兩位得主提供了有力的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

          二、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

          我們知道,教育問(wèn)題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng),它還需要社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛參與。因此,借此機(jī)會(huì)我也向諸位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求,在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合:

          第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。

          第二、寬嚴(yán)有度,不要溺愛(ài)、嬌慣,也不要求全責(zé)備,尤其加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢的控制。希望我們家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢,不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心,不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。

          第三、不管工作多忙多累,每個(gè)星期和您的孩子做一次談話和交流,注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和心理情況。

          第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī),要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子,關(guān)注我們的孩子,做到不急不躁,有方法,有耐心。

          第五、關(guān)注孩子們的身心健康,要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉,體育不僅是強(qiáng)身之道,也是強(qiáng)心之道,它更是一切教育的基礎(chǔ)。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況,介紹相關(guān)常識(shí)。引導(dǎo)孩子善于與人相處,學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折。

          第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)不能把教育責(zé)任全部推給老師,因?yàn)槔蠋煙o(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。

          第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明,沒(méi)有克服不了的壞習(xí)慣,任何不良習(xí)慣都不是固定不變的,只要教育得法,一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。

          第八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心”,讓孩子學(xué)會(huì)感恩,樂(lè)于助人。

          第九、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成課外作業(yè),有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),遵守時(shí)間,自己的事情自己做,幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。

          第十、營(yíng)造良好的家庭氛圍,創(chuàng)造有利孩子成長(zhǎng)的條件,引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書,與書交朋友,善于思考,有廣泛的興趣愛(ài)好。

          回想走過(guò)的路,回味過(guò)去的艱辛,我們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足,學(xué)校的工作離社會(huì)、家長(zhǎng)的要求還有差距。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好,對(duì)教師來(lái)說(shuō),可能只有幾十分之一的遺憾;但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎,我們將竭盡全力,將自己滿腔的熱情和無(wú)私的愛(ài)傾注到工作中去,但是孩子的父母?jìng)?,你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師,是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人,你們要保障孩子上學(xué)所需,科學(xué)合理的安排好他們的生活,關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè),幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門學(xué)問(wèn),希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),掌握科學(xué)的教育方法,做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)信,有了您的配合,有學(xué)校這一批愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),充滿活力,有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康地愉快地成長(zhǎng)。

          還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討,鑒于各年級(jí)、各班的差別,不能一一綜述,本次家長(zhǎng)會(huì)第二部分講座結(jié)束之后,學(xué)校將把余下的時(shí)間交給班主任,由班主任和您進(jìn)行溝通交流吧。

          再次謝謝大家!

          學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話稿2

          尊敬的各位家長(zhǎng):

          你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天下午的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。首先我先來(lái)自我介紹一下,我姓雷,雨田雷,是二(2)班的班主任,我旁邊的這位是全老師,是我們小學(xué)部的教務(wù)主任,我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

          第一方面:班級(jí)介紹

          我們班總共有37位同學(xué),大部分同學(xué)來(lái)自于各個(gè)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村,學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊。好的同學(xué)能較好地將作業(yè)完成,上課認(rèn)真聽(tīng)講;而小部分同學(xué)作業(yè)完成情況不理想,聽(tīng)寫詞語(yǔ)、背誦課文的作業(yè)回家根本就沒(méi)完成。身為家長(zhǎng)忙于工作,無(wú)暇監(jiān)督,造成這部分同學(xué)成績(jī)滑鐵瀘或始終處于后進(jìn)地位,停滯不前。下面我就學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)跟平時(shí)作業(yè)這些方面的表現(xiàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō);上課時(shí);敢于舉手回答問(wèn)題的學(xué)生比較少,常常就是幾個(gè)同學(xué)在唱主角,比如:鄧志遠(yuǎn)、何宇、鄧建熙、陳迪、黃曉娟、胡廷偉這些同學(xué)就回答得多一點(diǎn)。這點(diǎn)還需加強(qiáng)。作業(yè)書寫態(tài)度一貫以來(lái)都比較認(rèn)真的同學(xué)有:黃曉娟、唐文慧、江業(yè)群、鄧丹、劉承俊、李珞等同學(xué);作業(yè)質(zhì)量高的同學(xué)有:高菲、陳觀、譚芊會(huì)等;學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀且穩(wěn)定的有:高菲、陳佳華、鄧志遠(yuǎn)、江業(yè)群、譚芊會(huì)、陳觀、李珞,這些同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性較高,上課認(rèn)真,愛(ài)動(dòng)腦筋,但也有一些小毛病。如高菲、鄧志遠(yuǎn)、江業(yè)群同學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)好,但性格較內(nèi)向,課堂上不敢單獨(dú)發(fā)言,不善于表現(xiàn)自己的才能。陳佳華同學(xué)上課愛(ài)講小話。譚芊會(huì)同學(xué)有些偏科的現(xiàn)象。陳觀同學(xué)就比較粗心。

          學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的同學(xué)有:鄧建熙、何雨澤、黃俊杰、肖安隆、陳蕾露同學(xué);黃俊杰同學(xué)學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,不過(guò)作業(yè)、答題上略顯粗心,題目理解能力較弱;肖安隆、鄧建熙同學(xué)學(xué)習(xí)較主動(dòng),但活動(dòng)交流的圈子較小;陳蕾露同學(xué)天賦可以,但缺乏主動(dòng),做作業(yè)、回答問(wèn)題方面還需加油;何雨澤同學(xué)好奇心強(qiáng),上課欠認(rèn)真,有時(shí)會(huì)玩小動(dòng)作。學(xué)習(xí)穩(wěn)中有升的同學(xué)有:劉承俊、胡廷偉、何宇、李威、鄧丹、歐陽(yáng)有福、歐陽(yáng)奇毅,李威同學(xué)有時(shí)上課會(huì)有小動(dòng)作,作業(yè)欠仔細(xì);劉承俊、鄧丹、歐陽(yáng)有福同學(xué)上課認(rèn)真,有偏科的現(xiàn)象,數(shù)學(xué)還需加油;何宇上課認(rèn)真,愛(ài)動(dòng)腦筋,但不會(huì)做的題目不會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師;歐陽(yáng)奇毅較聰明,上課注意力不集中,有小動(dòng)作,容易驕傲,因此學(xué)習(xí)成績(jī)不拔尖;胡廷偉不會(huì)做的題目會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師,但上課有時(shí)會(huì)有小動(dòng)作。

          學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話稿3

          尊敬的各位家長(zhǎng):

          大家好!

          孩子是祖國(guó)的未來(lái)、家庭的希望。今天有這么多家長(zhǎng)放棄了休息,有的甚至擱下手頭的生意或者工作,前來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),充分說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視,也充分說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。再此對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎。

          關(guān)于家庭教育和家校共育的問(wèn)題,我想針對(duì)我校的實(shí)際情況談幾點(diǎn)建議,供各位家長(zhǎng)參考。

          1、建立良好的家庭教育氛圍。有句話說(shuō)的好“近朱者赤近墨者黑。”良好的家庭氛圍,可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。做為家長(zhǎng),最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng),而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶。如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè)的精神等等,這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說(shuō),喊破嗓子,不如做出樣子。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。

          2、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的,孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父,你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力,有多少潛力,要各位家長(zhǎng)正確定位,切忌好高務(wù)遠(yuǎn)、不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽(tīng)到的一句話就是“你看看某某怎么樣怎么樣、你怎么不行”這就是典型的“瞎比較”。

          3、要培養(yǎng)孩子的耐挫力。現(xiàn)在的孩子,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受至愛(ài)、事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng),卻聽(tīng)不進(jìn)批評(píng),偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵(lì)他自己克服。要培養(yǎng)孩子不僅贏起得起,更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

          4、教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。讓她們從小就養(yǎng)成自立、自覺(jué)的好習(xí)慣、自己的事情自己做,這些都是家長(zhǎng)有意識(shí)的培養(yǎng)而養(yǎng)成的。比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活,多多體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣與必要性。教育孩子團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心他人、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),這不但能增強(qiáng)生存能力,還能減少前進(jìn)的阻力。要從不說(shuō)謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起,嚴(yán)格要求自己的孩子。

          5、要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系。我們部分家長(zhǎng)現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念,認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任,至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣,與同學(xué)們相處的怎么樣,從不過(guò)問(wèn),也從不在乎。對(duì)自己孩子的個(gè)性、習(xí)慣也從不給老師交流。學(xué)校布置的家庭作業(yè)也從來(lái)不管。如果一個(gè)孩子的教育成長(zhǎng)過(guò)程,只靠學(xué)校教育,得不到家長(zhǎng)的配合,這種教育是不成功的。如果家長(zhǎng)都不顧自己孩子的將來(lái),那么當(dāng)老師的也只能算是操閑心,甚至還出力不討好。

          6、經(jīng)常與老師聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。家長(zhǎng)要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,聽(tīng)課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況。如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子,避免孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。

          千里之行κ加謐閬隆“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,新的學(xué)年,也希望各位家長(zhǎng)做好促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的思想準(zhǔn)備和各項(xiàng)配合工作,實(shí)現(xiàn)社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同理想。燃起一個(gè)新的起點(diǎn),揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。ゼ頁(yè)づ笥眩讓我們攜手并肩,共同打造孩子燦爛的明天!

          學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話稿4

          各位家長(zhǎng)朋友們:

          你們好!

          首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)??傊痪湓?,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,取得成功!

          我們班現(xiàn)有學(xué)生47人,男生25人,女生22人,我們透過(guò)自薦和同學(xué)推薦的方式,確立了第一的班干部,他們以身作則,起到模范帶頭作用,共同營(yíng)造出良好的班風(fēng),在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中,班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的。本班的小干部徐佳玲等用心主動(dòng),在不斷的磨練下,組織管理潛力在不斷地提高,當(dāng)然也請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我將會(huì)不斷完善班干部輪換制,讓所有的學(xué)生獲得機(jī)會(huì),使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶,還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué),如文舒怡、李逸心等還用心主動(dòng)為班級(jí)出好黑板報(bào)。但是,我接觸這個(gè)班級(jí)不久,還有很多方面需要進(jìn)一步地了解和加強(qiáng),從而完善自我的工作。

          從短短兩個(gè)星期下來(lái)看,平時(shí)的學(xué)習(xí)中,很多女孩子較認(rèn)真,平時(shí)作業(yè)書寫較工整的有xxxxx等,個(gè)性要表?yè)P(yáng)的是文舒怡,書寫相當(dāng)認(rèn)真,當(dāng)然有一部分同學(xué)書寫有了很大的進(jìn)步。而錢偉濤、陸宇濤江樂(lè)怡、詹振濤、曹磊、李佳晨、許嘉桐、莫思佳、許俊杰,這些同學(xué)都能夠在課堂上大膽發(fā)言,這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝,我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,但他們畢竟是孩子,不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,自我約束潛力不強(qiáng),難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,我也開(kāi)誠(chéng)布公地和各位家長(zhǎng)提出來(lái),期望能夠在以后的工作中得到改善。

          學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話稿5

          尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

          大家好!

          我是xx的家長(zhǎng),首先我要感謝老師,向孩子們的成長(zhǎng)傾注的愛(ài)心、熱情、汗水與智慧。

          一、俗話說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,所以我們要以身作則,給孩子做個(gè)好榜樣。比如說(shuō),孩子在學(xué)習(xí)或?qū)懽鳂I(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)盡量不要看電視或玩電腦,他們還小,我們玩,他們學(xué),他們沒(méi)有辦法集中精力專心學(xué)習(xí)。

          二、對(duì)于上補(bǔ)習(xí)學(xué)校,家長(zhǎng)也要端正態(tài)度。上補(bǔ)習(xí)班,不是別人家的孩子上我們也得上,隨大流,跟著玩。我認(rèn)為上補(bǔ)習(xí)班很重要,在學(xué)校里一天的課程孩子不可能全聽(tīng)懂全吸收。補(bǔ)習(xí)班的老師可以用自己的方法和角度來(lái)幫助孩子復(fù)習(xí)和理解學(xué)過(guò)的知識(shí)。還能預(yù)習(xí)馬上要學(xué)的知識(shí),我們孩子先聽(tīng)了先學(xué)了,在學(xué)習(xí)老師講的知識(shí)就不困難了。

          三、作為家長(zhǎng),尤其這個(gè)新時(shí)代的家長(zhǎng),我們要更多的關(guān)注孩子。無(wú)論是身體上的,還是心理上的。家長(zhǎng)配合老師更加重要。不要說(shuō)家長(zhǎng)很忙,這是借口。我們是都很忙??晌覀?cè)僭趺疵?,掙了多少錢,最后都是為了孩子,孩子的健康成長(zhǎng)比什么都重要。

          四、和孩子多交流。起碼我們得知道自己的孩子在想什么。盡量的多站在孩子的角度,替孩子多想想,所以我們家長(zhǎng)的平常心很重要。

          五、更多的去引導(dǎo)孩子,而不是命令。我們要逐漸把引導(dǎo)養(yǎng)成習(xí)慣。對(duì)于學(xué)習(xí)這件事,引導(dǎo)孩子的正確態(tài)度比命令更加有效。引導(dǎo)孩子在現(xiàn)在的時(shí)代,學(xué)習(xí)知識(shí)有多重要,讓孩子明白學(xué)習(xí)好只能是靠他自己,是為自己學(xué)的。學(xué)習(xí)不能是應(yīng)付家長(zhǎng),引導(dǎo)孩子有個(gè)積極樂(lè)觀的態(tài)度。對(duì)于人的一生,比學(xué)習(xí)更重要的是人的綜合素質(zhì)。比如,我們得孩子是不是懂得孝順?他是不是懂得團(tuán)結(jié)同學(xué),懂得尊敬老師和其他人?他是不是積極向上,是不是很陽(yáng)光?他有沒(méi)有堅(jiān)忍不拔的精神,能不能正確的看待人和事?更重要的是他遇到困難的時(shí)候是想辦法解決,還是求助于他人,還是逃避抱怨?這些才是孩子人生質(zhì)量的重要因,而不單單只是學(xué)習(xí)。對(duì)于這些家長(zhǎng)的命令是沒(méi)有用的,引導(dǎo)會(huì)更好。

          六、家長(zhǎng)要給孩子更多的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、理解和支持。因?yàn)闊o(wú)論是誰(shuí)受到鼓勵(lì)都會(huì)讓他更加奮進(jìn)。如果孩子這次沒(méi)考好,或者從來(lái)沒(méi)考好過(guò),我們得鼓勵(lì)他別灰心,只要多努力多用心,他能做的更好,所以不能因?yàn)楹⒆拥囊淮螞](méi)考好或做錯(cuò)某件事,甚至要放棄他。如果孩子有件事做的很好,更要及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),他能做得更好。

          學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話稿6

          各位叔叔、阿姨、老師、領(lǐng)導(dǎo):

          上午好。很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議。我代表高二(4)班所有同學(xué)歡迎您們的到來(lái),高二(4)班的所有同學(xué)能來(lái)到這個(gè)班級(jí)是一種緣分,我們是原本分散在各個(gè)班級(jí)的,現(xiàn)在、來(lái)到這里,與大家重新組成一個(gè)溫暖的家,全部為著一個(gè)目標(biāo)而奮斗——高考!班上的同學(xué)都很懂事,學(xué)習(xí)上互相支持、生活上互相幫助,這種團(tuán)結(jié),使我們不分彼此!更重要的是老師們的不懈努力,每一位老師都在盡自己所能去教我們,他們的確是想盡了一切辦法。

          今天,我作為學(xué)生代表,能代表班級(jí)發(fā)言,我感到十分榮幸。我發(fā)言的題目是《為愛(ài)拼搏》。愛(ài)是什么?愛(ài)是理解,是寬容,是呵護(hù);是尊重,是勸慰;愛(ài)是嘮叨,是責(zé)怪、是巴掌。愛(ài)是母親頭上的白發(fā),愛(ài)是父親臉上的皺紋,愛(ài)是老師淋漓的汗水。愛(ài)是永恒的,愛(ài)又是變化的。但無(wú)論是永恒還是變化,它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大、最無(wú)私的愛(ài)、是父母對(duì)子女的愛(ài),是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。有人說(shuō)父親是一座山,沉默中挺立著堅(jiān)韌的品格;有人說(shuō)父親是一片海,浩瀚中醞釀著寬容的個(gè)性。我們愛(ài)父親,也愛(ài)母親。我們的愛(ài)是小溪,母親的愛(ài)卻是大海。我們還愛(ài)老師“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我們的歡樂(lè),是您臉上的微笑;我們的痛苦,是您眼中深望地憂傷,我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),卻永遠(yuǎn)走不出您心靈的廣場(chǎng)。爸爸媽媽,你們辛苦了!爸爸媽媽,您知道嗎?

          每當(dāng)我們因畏懼學(xué)習(xí)或生活中的困難而徘徊不前時(shí),我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過(guò)的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長(zhǎng)和深遠(yuǎn),一直綿延到我的心中,我們的心便會(huì)為之一震,然后抬頭挺胸,繼續(xù)前行。在我們的心里,您的愛(ài)就像一道溫馨的港灣,當(dāng)我們一次次觸礁時(shí),緩緩駛?cè)?,那里沒(méi)有狂風(fēng)大浪,沒(méi)有巨石暗礁,我們?cè)谀巧宰魍A?,修補(bǔ)創(chuàng)傷,再次遠(yuǎn)航!記得您常說(shuō)“不聽(tīng)老人言吃虧在眼前”,而我們,總是那般年少輕狂,不以為然,我忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在您面龐留下的痕跡,自然也會(huì)有許多無(wú)價(jià)的智慧和經(jīng)驗(yàn)在您的心田積淀。您愿意對(duì)我們傾之所有,而我卻總是固執(zhí)的認(rèn)為這已不合時(shí)宜,便像初生牛犢般的亂撞亂闖,直至遍體鱗傷,然后還是奔向您,頭枕您的身旁享受安慰,您總是那樣默默地支持、保護(hù)我們,像心靈的燈塔,為我們指明航向!而我們卻是那么的任性,那么的不懂事,總是惹您生氣,讓您擔(dān)心。自從我們出生的那天起,您就一直用您那顆比天高比海闊的心包容我們的一切,不是嗎?現(xiàn)在想想,覺(jué)得心里好難受,我們班頭總是叫我們回去注意您的鬢角,是啊,爸爸媽媽,的確改變的好多,這是您們?yōu)槲覀儾粩嗖賱诘慕Y(jié)果啊。

          快20xx年了,我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過(guò)多少次,我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來(lái)!是您,天下最無(wú)私,最偉大的人一次次給我們信心,給我們動(dòng)力;是您用時(shí)間和愛(ài)心來(lái)澆灌我們中那片貧瘠的土壤,使其長(zhǎng)出美麗燦爛,靈性閃爍的花朵;還是您,在我們眼前一片朦朧時(shí),用真愛(ài)為我擦亮眼睛,讓我們?cè)俅慰吹较M氖锕?當(dāng)然,希望所有的家長(zhǎng)都能夠理解我們,支持我們,幫助我們,畢竟成績(jī)的好壞不能衡量一切,最重要的是我們努力了,我們非常的清楚,您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境,把我們送到了永靖縣移民中學(xué),定是對(duì)我們寄予了比天高的期望,請(qǐng)你們放心,我們絕不會(huì)辜負(fù)你們的期望,展望未來(lái)的高考和學(xué)業(yè)水平測(cè)試,我們一定會(huì)加倍努力,奮力拼搏,爭(zhēng)取達(dá)到我們的最好成績(jī),報(bào)答學(xué)校和老師的教誨之恩,報(bào)答您的養(yǎng)育之恩,在以后的日子里,我們會(huì)確立明確的目標(biāo),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,好好努力,成功的路上布滿坎坷與荊棘,但我們清楚,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹!相信吧,將來(lái)我們一定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你們、回報(bào)老師!父母愛(ài)、師生情,波瀾壯闊,刻骨銘心!最偉大的人在這里!

          我代表高二(4)班全體同學(xué)向你們保證,我們會(huì)擔(dān)負(fù)起做人的責(zé)任,以我們最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您的養(yǎng)育之恩,教導(dǎo)之恩。今年末考我們拼了,雖然,我們不是實(shí)驗(yàn)班,但是我相信我們是最好的,會(huì)的,因?yàn)檫@個(gè)“家庭”只有我們和那個(gè)默默奉獻(xiàn)的班主任了解,別人行,為什么我們不行?我們只是沒(méi)用心而已,也許這又是您聽(tīng)到的借口,不,我們長(zhǎng)大了,懂事了,我們可以的,不管前方的路途有多么坎坷,也不管人生苦難到底有多少,我們都會(huì)義無(wú)反顧,勇往直前!爸爸我愛(ài)您、媽媽我愛(ài)您、老師我愛(ài)您!

          學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話稿7

          尊敬的各位家長(zhǎng):

          大家好。感謝大家從百忙中抽時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)!說(shuō)明大家對(duì)子女的學(xué)習(xí)也很重視,這一點(diǎn)非常好。

          進(jìn)入初中,這標(biāo)志著你們的子女將步入人生旅途上的一個(gè)新的歷程,一個(gè)新的起點(diǎn)。但是要成為一名合格的初中生,并不像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡(jiǎn)單,初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù),而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。生活常識(shí)告訴我們:當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí),缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒,同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候,如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,為了使大家熟悉學(xué)校的運(yùn)作,今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位家長(zhǎng)交流并希望得到各位的關(guān)注、支持,確保我們的孩子能健康的成長(zhǎng)。在此,對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切的配合表示誠(chéng)摯的謝意!

          一、了解初中生的心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)

          充分認(rèn)識(shí)初中與小學(xué)的區(qū)別,正確對(duì)待孩子在初中的落差。往往很家長(zhǎng)都表示孩子在

          1、初中生的心理特點(diǎn):

          1)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝自制力弱的心理特點(diǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng)進(jìn)入初中階段后中學(xué)生有著積極向上的進(jìn)取心,這與他們強(qiáng)烈求知欲、自尊心、好勝心是分不開(kāi)的。但由于其思考問(wèn)題不周密、發(fā)展不成熟、自制力相對(duì)較弱,所以許多時(shí)候感情用事、易沖動(dòng)魯莽。

          2)、對(duì)父母長(zhǎng)輩的獨(dú)立性特點(diǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng)中學(xué)生越來(lái)越覺(jué)著自己是“大人”了,要求從大人的約束中解放出來(lái),對(duì)婆婆媽媽的說(shuō)教及過(guò)分關(guān)心會(huì)產(chǎn)生反感。有的學(xué)生會(huì)發(fā)生頂撞老師或頂撞家長(zhǎng)的行為、可以說(shuō)獨(dú)立個(gè)體意識(shí)特別強(qiáng),但又缺乏必要的知識(shí)、能力、對(duì)家長(zhǎng)有依賴性出現(xiàn)“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”“只管學(xué)習(xí)、不管其它”等許多不正常現(xiàn)象。

          3)、對(duì)長(zhǎng)輩的封閉心理和對(duì)同學(xué)的開(kāi)放心理。進(jìn)入初中后學(xué)生愿意對(duì)知心朋友傾吐自己的內(nèi)心和秘密、把心里話對(duì)自己說(shuō)或?qū)Α叭沼洷尽闭f(shuō),而對(duì)師長(zhǎng)則百般隱藏、缺乏與家長(zhǎng)的溝通,時(shí)而久之覺(jué)得家長(zhǎng)、老師不理解他們并為此而苦惱!

          4)、模仿性的心理特點(diǎn)。模仿成年人行為、如:

          2、初中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn):

          (1)、課程增多、知識(shí)量猛增、知識(shí)點(diǎn)多、信息量大,時(shí)間短、難度加大。很多小學(xué)生升入初中后易產(chǎn)生緊張和畏懼心理,使一部分升入初中的學(xué)生覺(jué)得中學(xué)科目特別多,作業(yè)量特別大、產(chǎn)生怕學(xué)厭學(xué)情緒,相應(yīng)的也就出現(xiàn)了家長(zhǎng)教師的壓學(xué)、逼學(xué)現(xiàn)象。

          (2)、向課堂45分鐘要質(zhì)量,認(rèn)真聽(tīng)課,積極思考,跟著老師的思路走,提高學(xué)習(xí)效率。

          (3)、明確學(xué)習(xí)目的、掌握學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的關(guān)鍵。目的明確了才能知道自己該干什么,該學(xué)什么!每位學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都逐漸形成了自己的一套方法。這些方法有的是正確的、科學(xué)的,有的是錯(cuò)誤的、盲目的、低效率的。從實(shí)際情況來(lái)看目前相當(dāng)多的學(xué)生并沒(méi)有掌握較好的學(xué)習(xí)方法,因而在學(xué)習(xí)上事倍功半、效率很低,由于“不

          初中生的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣有:課前準(zhǔn)備的習(xí)慣、認(rèn)真聽(tīng)課積極思考的習(xí)慣、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的

          在這特殊的時(shí)期,孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期,

          1、多給孩子一些尊重,像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。

          2、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。

          3、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí),你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受,但是家長(zhǎng)懂得他的想法,明白他的感受。

          智慧型的父母都十分注重自己的形象和以身作則。他們認(rèn)為,一定要趁孩子需要時(shí),多教養(yǎng)和多享受他們的童真,有了孩子,就一定要享受做父母的責(zé)任和快樂(lè),很多事業(yè)上成功的父母都拿出一定時(shí)間陪孩子游玩,說(shuō)話溝通和交流,他們認(rèn)為這是家庭生活中最重要的部分。

          但在現(xiàn)實(shí)生活中,有一些父母忙于自己的事業(yè),很少與孩子溝通交流,還有的父母不善于與孩子交流,往往是吃飯時(shí)候問(wèn)學(xué)習(xí),訓(xùn)斥人,搞得氣氛十分不和諧,子女生氣,飯也不好吃,最后不歡而散。有的父母在于孩子交流時(shí)“好話不會(huì)好說(shuō)”,當(dāng)然也就沒(méi)有好的效果。

          二、給家長(zhǎng)提以下幾點(diǎn)要求:

          1、全力以赴抓好孩子的學(xué)習(xí)。

          學(xué)生在校的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),現(xiàn)在如果學(xué)習(xí)抓不好、抓不上去會(huì)給將來(lái)以后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)及工作帶來(lái)很大的麻煩和障礙,所以,家長(zhǎng)應(yīng)積極配合學(xué)校抓好子女的學(xué)習(xí)。首先,保證學(xué)習(xí)時(shí)間,特別是晚上,可能的條件下給子女提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,家長(zhǎng)工作忙,但不能忽視孩子的學(xué)習(xí),要多關(guān)心、多鼓勵(lì),不能光批評(píng)。督促孩子每天完成作業(yè),并檢查是否完成,要養(yǎng)成習(xí)慣,多與教師聯(lián)系,晚上要保證有一名家長(zhǎng)在家,決不可讓孩子經(jīng)常性的獨(dú)自在家,否則孩子的成長(zhǎng)道路不會(huì)順暢。支持并配合學(xué)校開(kāi)展的一系列活動(dòng):如文體活動(dòng)、各類競(jìng)賽等等。多發(fā)揮孩子的潛能愛(ài)好興趣和特長(zhǎng)。

          2、在校的作息時(shí)間:早上7:15之前到校,不能遲到,現(xiàn)在有同學(xué)仍然遲到有遲到現(xiàn)象,有的在街上閑逛。家長(zhǎng)要注意,早到的學(xué)生有一部分完全是來(lái)玩的,或者是來(lái)抄作業(yè)的。而且引發(fā)校門口交通阻塞、帶來(lái)安全隱憂,還浪費(fèi)了時(shí)間。因此一定要引導(dǎo)他們?cè)诩依锖煤玫乩迷缟线@一段時(shí)間。計(jì)算好早晨起床、用餐、以及路上的時(shí)間,

          3、嚴(yán)禁家長(zhǎng)給孩子買通訊工具。

          當(dāng)然有的時(shí)候?qū)W生是自己偷偷的買,或是爺爺奶奶買的,父母不一定知道。這里提一點(diǎn),凡是在初中階段家長(zhǎng)給孩子買通訊工具的,如小靈通,手機(jī)等,在課堂上發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)的,怎么辦?若再帶來(lái)家長(zhǎng)要批評(píng)的,同時(shí)將通訊工作由班主任保管,到學(xué)期結(jié)束再由家長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)回,還要批評(píng)的。有些家長(zhǎng)誤認(rèn)為通訊工作方便聯(lián)系,其實(shí)你不知道,凡是有了這些東西的孩子,基本上就不想讀書上課,大多數(shù)人的學(xué)業(yè)會(huì)受到很大的影響,跟玩電腦上癮一樣,一發(fā)不可收。種種跡象表明有通訊工具的孩子讀書是讀不好的,而且所交的朋友都是很有問(wèn)題的。這是要請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要記住的。因?yàn)檫@是我們眾多班主任、眾多任課老師的工作經(jīng)驗(yàn)。真要有事聯(lián)系校內(nèi)是有電話的,或者與我聯(lián)系。

          4:家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制好孩子的零用錢,一般不需要給,經(jīng)常給多了絕對(duì)是件壞事情。

          大多數(shù)思想品質(zhì)出問(wèn)題的學(xué)生都是要跟錢掛鉤的。他們先是亂花錢,再是跟父母多要錢、騙錢,然后是在外面借錢,最后就要發(fā)展到偷、敲詐甚至搶劫等惡性行為。澳大利亞是世界上較富的國(guó)家,但他們家長(zhǎng)的教育觀念是再富也要“窮”孩子,他們的理由是:嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力,長(zhǎng)大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子不過(guò)就是“為未來(lái)著想”,孩子長(zhǎng)大早晚要離開(kāi)父母去自闖一片天地,與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶惑無(wú)助,還不如讓他們從小摔摔打打,“窮”出直面人生的勇氣和本事。 5、安全工作。安全第一,警鐘長(zhǎng)鳴,沒(méi)有安全就沒(méi)有一切,這一點(diǎn)相信各位家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)都是非常清楚的,家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全與衛(wèi)生教育,增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí),提高自我防范能力。我們不可否認(rèn),還有許多讓人擔(dān)心的問(wèn)題,比如說(shuō)現(xiàn)在的孩子判斷力能力較弱?,F(xiàn)在盡管學(xué)校和有關(guān)部門不斷加強(qiáng)對(duì)安全的教育。現(xiàn)實(shí)中,學(xué)生在主觀上還是意識(shí)不強(qiáng),在馬路上騎快車,帶人,等行為不時(shí)地發(fā)生,要告誡他們遵守交通法規(guī),注意交通安全,防止交通事故發(fā)生。學(xué)校上體育課、做試驗(yàn)、交通安全、等等學(xué)校反復(fù)講,在家中的安全如用電、用煤氣等等家長(zhǎng)也要講。注意家庭用水、電、火和防盜安全,遠(yuǎn)離災(zāi)害。注意飲食衛(wèi)生,防止疾病發(fā)生。告誡孩子:自覺(jué)遵紀(jì)守法,處處履行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。遵守社會(huì)公德,不進(jìn)營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所(電子游戲室、舞廳、卡拉OK廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所),不吸煙,不酗酒,不賭博,不參與封建迷信,遠(yuǎn)離邪教、黃色污染和毒品。提高明辨是非的能力,慎交友,自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣的侵蝕。關(guān)注孩子的身心健康,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,加強(qiáng)親子溝通,或與老師、有關(guān)專家聯(lián)系。 6、注意子女的交往。

          不結(jié)交社會(huì)上的閑散人員,提倡與同學(xué)交往,不提倡與社會(huì)人員交往。有的個(gè)別本來(lái)很好的學(xué)生,因結(jié)交不良青年被帶壞,先是遭到社會(huì)青年的敲詐勒索、毆打,然后轉(zhuǎn)而勒索、欺負(fù)比自己更加弱小的同學(xué)。個(gè)別學(xué)生的壞習(xí)慣就是由此而一步步形成的。同時(shí)我們也反復(fù)的教育學(xué)生遇到被劫,被敲詐、欺負(fù)的情況要及時(shí)給老師反映,學(xué)校一定及時(shí)妥善處理。

          7、孩子的儀表、穿著、打扮要關(guān)心,要注意。

          按中學(xué)生的要求去要求學(xué)生,不讓孩子染發(fā)、燙發(fā),不給孩子買奇裝異服,孩子自己買的要堅(jiān)決予以制止,不讓穿。因?yàn)橐粋€(gè)人的儀表、穿戴傾向是其內(nèi)心世界思想變化的外在體現(xiàn),過(guò)分的注意穿戴勢(shì)必給學(xué)習(xí)帶來(lái)不利的影響。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為辦好這所學(xué)校,使這所學(xué)校越來(lái)越好做著不懈地努力,老師們?yōu)榱私毯脤W(xué)生不辭勞苦,勇于奉獻(xiàn),盡管孩子的基礎(chǔ)、程度、水平各不相同,但我們有信心教育好每一位學(xué)生,雖然不能把每一位學(xué)生送入重點(diǎn)中學(xué),但我們有信心讓每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展、有所進(jìn)步。希望家長(zhǎng)們也有這個(gè)信心,不自己放棄,讓我們攜起手來(lái)共同教育好我們的子女。 8、要和學(xué)校和我們建立聯(lián)系方式建立聯(lián)系電方式,子女在校有什么情況班主任好及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。我并不是學(xué)生一違紀(jì)隨就叫家長(zhǎng),我先對(duì)他進(jìn)行教育,如果不改的,才叫上你們。我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校什么都不管依賴學(xué)校,甚至出了事找不到家長(zhǎng),學(xué)生教育不能僅靠學(xué)校。尤其是思想教育,學(xué)校不可能也不應(yīng)該完全承擔(dān)起對(duì)孩子進(jìn)行思想教育的責(zé)任,它所能承擔(dān)的部分只能是

          人的文明道德如何,常常通過(guò)日常行為反映出來(lái),要從身邊一件件小事做起,常言說(shuō)得好,行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定人生。所以對(duì)子女的教育要從要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣開(kāi)始。這在西方國(guó)家?guī)缀跏且环N常識(shí)。如果將所有思想教育的任務(wù)都交給學(xué)校,既使家庭放棄了自己的責(zé)任,又使學(xué)校力不從心。建議家長(zhǎng)讓孩子適當(dāng)做點(diǎn)家

          歸屬法則:保證孩子在健康的家庭環(huán)境中成長(zhǎng);希望法則:永遠(yuǎn)讓孩子看到希望;聲音法則:要傾聽(tīng)他們的聲音;力量法則:永遠(yuǎn)不要與孩子斗強(qiáng);

          管理法則:在孩子未成年前,管束是父母的責(zé)任;

          榜樣法則:言傳身教對(duì)孩子的榜樣作用是巨大的;求同存異法則:尊重孩子對(duì)世界的看法,并盡量理解他們;懲罰法則:這一法則容易使孩子產(chǎn)生逆反和報(bào)復(fù)心理,應(yīng)該慎用;后果法則:讓孩子了解其行為可能產(chǎn)生的后果;結(jié)構(gòu)法則:教孩子從小了解道德和法律的界限;二十碼法則:尊重孩子的獨(dú)立傾向,與其至少保持二十碼的距離(1碼=0。9144米,20碼=18。288米)。

          “四W”法則:任何時(shí)候都要了解孩子跟誰(shuí)在一起(WHO)、在什么地方(WHERE)、在干什么(WHAT)以及在什么時(shí)候回家(WHEN)。

          最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班

          向著我們共同希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,快樂(lè)學(xué)習(xí)!

          學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話稿8

          各位家長(zhǎng):

          大家上午好!

          首先請(qǐng)讓我代表學(xué)校歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)。家校溝通,是學(xué)校教育的一部分,我們有緣聯(lián)姻,成為一家人,這是我們的緣分和情意,希望在今后的三年里我們相互信任、真誠(chéng)溝通、共同配合,為了孩子們更好地發(fā)展一起努力。

          召開(kāi)七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)是我校教育中的一項(xiàng)常規(guī)工作。學(xué)校在開(kāi)學(xué)之際組織家長(zhǎng)會(huì),旨在創(chuàng)設(shè)平臺(tái),及早搭建家校聯(lián)系的載體,尤其是七年級(jí)教育,如何及時(shí)做好小學(xué)與初中學(xué)習(xí)的銜接,使學(xué)生更快的適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活,保證順利地完成學(xué)業(yè)任務(wù),是學(xué)校開(kāi)學(xué)工作的一件大事,也是家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題。所以,我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),就是讓所有家長(zhǎng)更清楚的了解我們學(xué)校,尤其是學(xué)校的有關(guān)要求,包括學(xué)校作息時(shí)間,課程開(kāi)設(shè),學(xué)習(xí)要求,以及各種校紀(jì)校規(guī),以便能更好地配合老師和學(xué)校做好對(duì)孩子的教育工作,在孩子的教育這件事情上起到事半功倍的效果。

          我們?cè)谧募议L(zhǎng)很多都是教育孩子的行家里手,有自己的一套方法,以后你們要多地和我們的老師交流教育孩子的方法,以便讓我們的老師能全面地了解學(xué)生,從而更好地幫助他們成長(zhǎng)。作為學(xué)校,我們有我們的辦學(xué)思想,我們有我們的教育理念,我們有我們的校紀(jì)校規(guī),所以也希望家長(zhǎng)能在多了解學(xué)校情況的基礎(chǔ)上教育孩子,以便我們家校雙方步調(diào)一致,和諧互通。借今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),我們很真誠(chéng)地向家長(zhǎng)提幾個(gè)要求:

          (1)教育孩子樹(shù)立“珍愛(ài)生命、安全第一”的意識(shí)。孩子,對(duì)于整個(gè)社會(huì),代表著未來(lái);對(duì)于每個(gè)家庭,則意味著幸福。安全是幸福的橋梁,誰(shuí)都希望自己的孩子有個(gè)安全健康的人生,因此,確保他們的安全是學(xué)校和家庭的共同責(zé)任。你們是孩子的監(jiān)護(hù)人,我希望你們能經(jīng)常性地跟孩子交流安全教育的問(wèn)題,像交通安全、飲食安全、運(yùn)動(dòng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全等都是初中學(xué)生必須注意的一些安全問(wèn)題,要教給他們一些必要的自救自護(hù)常識(shí),教育他們“珍愛(ài)生命,安全第一”是對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),是每一個(gè)公民應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

          (1)幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,千萬(wàn)不要過(guò)分溺愛(ài)孩子。“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥。”溺愛(ài)是一種低本能的愛(ài),真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),吃喝拉撒睡是愛(ài),教子吃苦教子成材更是愛(ài)?,F(xiàn)在,絕大多數(shù)孩子都處在421家庭的中心,容易養(yǎng)成自私、說(shuō)謊、不誠(chéng)懇的壞毛病,也經(jīng)常會(huì)又背著父母老師上網(wǎng)游戲,手機(jī),看各種小說(shuō),甚至進(jìn)成年人娛樂(lè)場(chǎng)所,初中階段是孩子身心成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,做家長(zhǎng)的一定要留心他們的興趣愛(ài)好、交友范圍、言行舉止,該禁止的要禁止,該引導(dǎo)的要引導(dǎo),不要凡事都順著孩子,把孩子慣壞。

          (2)幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注他們的身心健康。進(jìn)入初中,課程多了,作業(yè)多了,節(jié)奏快了,有些孩子在開(kāi)學(xué)初可能會(huì)適應(yīng)不過(guò)來(lái)。所以你們要配合我們老師多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況,隨時(shí)向他們了解各門學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,督促孩子有條理地完成各項(xiàng)作業(yè),包括家庭作業(yè)、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等。當(dāng)孩子向你傾訴不適應(yīng)和感到疲憊的時(shí)候,要多鼓勵(lì)他們,消除它們的精神壓力。初中學(xué)習(xí)很辛苦,要督促孩子堅(jiān)持鍛煉身體,在飲食上要保證足夠的營(yíng)養(yǎng)供給。此外關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題,心理健康是一個(gè)大問(wèn)題,決不能掉以輕心,你們要做一個(gè)細(xì)心人,善于觀察他們的各種變化,從穿著、消費(fèi)、言談到與人交往等,都有用心留意,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一定要及時(shí)與孩子溝通,和老師一起想辦法,隨意打罵往往難以解決問(wèn)題。

          (3)對(duì)自己的孩子要有正確的定位。每個(gè)家長(zhǎng)都有“望子成龍、望女成鳳”的愿望,這是人之常情,無(wú)可厚非。但孩子的發(fā)展水平有差異,因此對(duì)孩子的發(fā)展定位也要視實(shí)際情況而定。最好的教育是“因人而異、因材施教”,所以你們要深入了解自己的孩子,要知道他最薄弱的學(xué)科是什么,薄弱學(xué)科中哪些知識(shí)點(diǎn)掌握得最不扎實(shí),個(gè)性上又哪些缺陷,習(xí)慣上有哪些問(wèn)題,你了解他,才能跟他進(jìn)行有效的溝通,才能有針對(duì)性地幫助他,讓他在現(xiàn)有的發(fā)展水平上穩(wěn)步提升。否則,有些家長(zhǎng)盡管對(duì)孩子的期望值很高,卻超出了他的能力范圍,又不能有效地幫助他提高,結(jié)果往往事與愿違。

          (4)在孩子面前樹(shù)立自己和老師的形象。要在孩子面前樹(shù)立自己的形象,俗話說(shuō):“身教重于言教?!奔议L(zhǎng)良好的品德修養(yǎng)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的教育作用,家長(zhǎng)通情達(dá)理,小孩也不會(huì)蠻橫到那里去;家長(zhǎng)喜歡讀書,小孩往往也知書達(dá)理,這一學(xué)年我校要重點(diǎn)推行“書香校園建設(shè)”,目的就是要把孩子們培養(yǎng)成知書達(dá)理、“忠孝禮義”的“謙謙君子”和“大家閨秀”,希望家長(zhǎng)們也要配合我們建設(shè)好你們的小家。同時(shí)要在孩子面前樹(shù)立老師的形象,孔子說(shuō):“親其師而信其道?!睂W(xué)生往往會(huì)因?yàn)樾湃?、喜歡自己某個(gè)老師而喜歡學(xué)習(xí)該門學(xué)科。所以我們做父母的,多在孩子面前夸夸自己的任課老師,多宣傳宣傳他們好的做法,引導(dǎo)孩子認(rèn)可、信任、喜歡他們的任課老師,肯定對(duì)他們積極上進(jìn)、樂(lè)學(xué)好學(xué)有好處。

          家長(zhǎng)們,教育是一門科學(xué),所以必須遵循規(guī)律施教,你們的孩子剛邁進(jìn)初中的校門,他們的可塑性很強(qiáng),我們教育者(當(dāng)然包括家長(zhǎng))如果方法得當(dāng),按照他們的認(rèn)知規(guī)律教育,多給他們信心和鼓勵(lì),培養(yǎng)良好的習(xí)慣和興趣,相信他們每一個(gè)人都能在初中得到很好地發(fā)展,為將來(lái)成為優(yōu)秀的人才打好基礎(chǔ)。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育孩子的事情上,我們現(xiàn)在多付出一點(diǎn),盡到自己的努力和職責(zé),將來(lái)孩子發(fā)展好了、成功了,你們家長(zhǎng)會(huì)感到幸福,我們學(xué)校會(huì)感到榮耀,對(duì)國(guó)家、社會(huì)也會(huì)有益,那么就讓我們攜起手來(lái),精誠(chéng)合作,為了孩子們的持續(xù)進(jìn)步、也為了五中更好地發(fā)展一起努力。謝謝大家!

          學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話稿9

          各位家長(zhǎng),下午好:

          今天我們?cè)谶@里舉行四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),首先代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

          孩子的健康成長(zhǎng),是家長(zhǎng)的最大幸福。孩子的不斷進(jìn)步,需要家庭、學(xué)校的共同關(guān)愛(ài)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)這種形式,讓你們更好地了解學(xué)校的一些情況,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),加強(qiáng)家校的聯(lián)系,使我們的下一代在德、智、體幾方面得到全面的發(fā)展。

          一、學(xué)校的基本情況

          我們?nèi)行男W(xué)現(xiàn)有教學(xué)班19個(gè),學(xué)生950多人,教職員工 50人。

          學(xué)校確立“全心全意為每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)思想,于20xx年成功創(chuàng)建成z市教育現(xiàn)代化學(xué)校,并向著“四個(gè)一流”的目標(biāo)邁進(jìn)。

          一流的校舍設(shè)施。學(xué)校布局合理(分教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū));環(huán)境優(yōu)美(榮獲z市綠色學(xué)校和z市花園式單位,江蘇省“綠色學(xué)?!保辉O(shè)施先進(jìn)(達(dá)到江蘇省教育技術(shù)裝備一類標(biāo)準(zhǔn),有標(biāo)準(zhǔn)的專用教室和教室里都有多媒體設(shè)備)。校舍設(shè)施在z市屬于先進(jìn)水平。

          一流的學(xué)校管理。學(xué)校按照江蘇省學(xué)校管理的要求,制定各項(xiàng)規(guī)章制度,實(shí)行規(guī)范、科學(xué)的管理方法。20xx年被評(píng)為z市常規(guī)管理示范學(xué)校。

          一流的師資隊(duì)伍。全校教師學(xué)歷合格率100%,大專及本科高一層次學(xué)歷占96%。學(xué)校有z市骨干教師24人,占50%,青年教師分別通過(guò)z市“一、二、三”工程的考核,在z市級(jí)以上各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)。

          一流的教育質(zhì)量。一是學(xué)校在20xx年8月教育局組織的綜合考評(píng)中跨入優(yōu)秀行列,學(xué)校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。二是畢業(yè)班學(xué)生的全市統(tǒng)一測(cè)試,平均分、合格率、優(yōu)秀率三項(xiàng)指標(biāo)超額完成市局標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。在省市青少年科技創(chuàng)新大賽、作文、數(shù)學(xué)、書畫等比賽中有100多人獲獎(jiǎng);學(xué)校足球隊(duì)參加z市比賽獲第一名,學(xué)校羽毛球隊(duì)代表z市參加z市比賽獲得團(tuán)體第二名,z市大合唱獲得一等獎(jiǎng),z市健美操比賽獲得一等獎(jiǎng)。

          這些成績(jī)的取得,同樣離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持,借此機(jī)會(huì),向一直以來(lái)關(guān)心學(xué)校發(fā)展的各位家長(zhǎng)表示由衷的感謝!同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。讓我們大家共同努力,使我們的下一代茁壯成長(zhǎng)。

          二、幾點(diǎn)建議和要求

          1、按時(shí)接送子女上下學(xué),確保路途安全。

          安全是天,天不能塌下來(lái)。在學(xué)校里,老師會(huì)組織學(xué)生排好隊(duì),有秩序的走出校門。希望家長(zhǎng)早晨不要很早送孩子到學(xué)校(7:30以后),晚上放學(xué)4:00更不要很晚接孩子。發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)為了工作,而耽誤接送孩子,這是很對(duì)不起子女的。另外教育孩子注意交通安全,馬路上不追逐吵鬧,及時(shí)回家。

          2.高度重視孩子的品德行為。

          學(xué)生的健康成長(zhǎng),首要的是有好的品德。人們說(shuō):有德,是正品;無(wú)德,是廢品?!缎W(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》要求學(xué)生:尊老愛(ài)幼,文明禮貌,誠(chéng)實(shí)守信,熱愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)護(hù)公物,遵守公共秩序,從小養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)首先要以身作則,時(shí)刻注意自己的一言一行,因?yàn)槟銈兪呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟浯我獣r(shí)刻關(guān)注自己子女的一言一行,好的及時(shí)鼓勵(lì),錯(cuò)的及時(shí)糾正,像火車一樣,讓孩子們?cè)谡_的軌道上前進(jìn)再前進(jìn)。

          3、十分關(guān)心孩子的身心健康。

          大家都知道,健康是人類第一財(cái)富,身體是革命的本錢。家長(zhǎng)們一定要讓孩子吃好穿暖(早餐吃好),少吃零食(尤其是用餐前),不吃不清潔的食物(舉例孩子吃油炸食物引起的厭食癥)。重視預(yù)防疾病,如:感冒、發(fā)熱、咳嗽、水痘等,有病及時(shí)治療。家長(zhǎng)要教育子女不進(jìn)網(wǎng)吧、不打游戲、少看電視、不做危險(xiǎn)的游戲,要注意用電、水、火的安全。生命是無(wú)價(jià)的。注重個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、用心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。

          學(xué)習(xí)是孩子的首要任務(wù),正像家長(zhǎng)的工作。家長(zhǎng)們?yōu)榱速嶅X養(yǎng)家工作非常辛苦。但為了孩子的成長(zhǎng),希望你們每天在繁忙的時(shí)間里擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)心一下你們子女的學(xué)習(xí)。我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí),有的包辦、有的家長(zhǎng)放縱、也有的過(guò)分強(qiáng)求。我們認(rèn)為,要適當(dāng)。

          督促子女按時(shí)認(rèn)真地完成老師布置的回家作業(yè)。一是創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,最好有自己的書房;二是一定要在規(guī)定的時(shí)間里專心的、及時(shí)的完成作業(yè),不要一會(huì)兒看電視、一會(huì)兒吃東西、一會(huì)兒玩東西;三是家長(zhǎng)檢查一下子女的作業(yè)情況,不要隨便問(wèn)一下,甚至看都不看。

          養(yǎng)成閱讀課外書的習(xí)慣。家庭建立圖書櫥,定期購(gòu)買適合的書籍,浙視精神食糧,充實(shí)孩子的大腦、智慧、思想。堅(jiān)持每天看書15分鐘,一個(gè)月就能看1-2本書,一年就是20本左右,小學(xué)6年就是100本。學(xué)生的知識(shí)就非常豐富,怎么會(huì)不聰明呢?

          5、家長(zhǎng)要多親近孩子。

          家長(zhǎng)要與孩子多交流,堅(jiān)持正面教育,正確引導(dǎo)。吃飯的時(shí)候,多問(wèn)問(wèn)情況;有空的時(shí)候,多陪孩子出去游玩;在家的時(shí)候,與孩子一起活動(dòng);早晨的時(shí)候,多詢問(wèn)一下到校該帶些什么(如:佩戴紅領(lǐng)巾、準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品、放好課本、老師要求的事情等等);有時(shí),可以陪著孩子學(xué)習(xí)、活動(dòng)。

          各位家長(zhǎng),通過(guò)我們共同的努力,我相信我們的下一代一定會(huì)快樂(lè)健康地成長(zhǎng),成為有用的人才。

          最后祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利、家庭幸福!

          謝謝大家!

          學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話稿10

          敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的叔叔阿姨:

          我叫劉陽(yáng)陽(yáng),是一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子。能在這里發(fā)言,我感到非常榮幸。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

          生活在這樣一個(gè)幸福的大家庭里,我從心底里感到快樂(lè)。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽(yáng),操場(chǎng)上有我們嘹亮的口號(hào)聲,教室里傳來(lái)我們朗朗的讀書聲。有人說(shuō)初三是一段苦旅,但在這苦旅中我發(fā)現(xiàn)苦中有甜,因?yàn)槲覀兒翱嘧x十,有許許多多慈母般愛(ài)撫我們,嚴(yán)父般要求我們的好老師,讓我們感覺(jué)學(xué)校猶如家一般溫暖。有我們知心的同學(xué),團(tuán)結(jié)互助,共同進(jìn)步。在這里我要向我的老師同學(xué)說(shuō):”謝謝你們!”正是因?yàn)槟銈?,我才?huì)取得如此優(yōu)異的成績(jī)。

          其實(shí)說(shuō)起學(xué)習(xí),它并不是一件困難的事。作為學(xué)生,我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。但究竟應(yīng)該怎樣學(xué)呢?每天起早貪黑,埋頭于書的海洋,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理練習(xí)題一本接著一本做。不、其實(shí)并不是這樣的。勞逸結(jié)合說(shuō)不定會(huì)取得更好的效果??荚嚽芭R時(shí)抱佛腳固然有用,但功在平時(shí),只有你抓住了課堂的40分鐘,每天將每天應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握,認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),考試前才不會(huì)手忙腳亂。用班主任的話說(shuō)就是要做到四個(gè)字:盯、思、言、恒。盯,眼睛要一直盯著黑板和老師,不要一不留神,就把視線留在了窗外的風(fēng)景。思,腦子要一直跟著老師的思維轉(zhuǎn),腦子是越用越活的,只有不斷的思考才會(huì)變得聰明。上課要積極思考問(wèn)題,要大聲地跟著老師說(shuō),這樣思想就不容易走神。恒,顧名思義就是堅(jiān)持不懈,持之以恒。上課要集中百分之百的注意力。

          人的記憶是會(huì)遺忘的,所以古人才會(huì)說(shuō)出“溫故而知新”的名言。每天晚上將所學(xué)的內(nèi)容像放電影一樣在眼前過(guò)一遍:每周將每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一遍。這其實(shí)花不了多長(zhǎng)時(shí)間,但對(duì)知識(shí)的印象卻會(huì)越來(lái)越深。

          每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法,找出自己的,學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。

          考試前更要放平常心,它只是對(duì)自己一個(gè)階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)。考好了不能驕傲,一定要繼續(xù)努力;失敗了,沒(méi)關(guān)系,調(diào)整心態(tài)從頭再來(lái),但這并不意味像沙子被風(fēng)吹過(guò)一樣,不留一點(diǎn)痕跡。要善于從考試中看到自己的長(zhǎng)處,總結(jié)自己失敗的原因,汲取別人的優(yōu)點(diǎn)去完善自我。我的媽媽曾告訴我:“戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)有常勝的將軍?!笔前?考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),所以成功不會(huì)永遠(yuǎn)屬于一個(gè)人,失敗了不要逃避,要學(xué)會(huì)面對(duì)。但媽媽還告訴我一句話:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。我們要為自己設(shè)立合理的目標(biāo),去拼搏,去努力,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。 羊有跪乳之恩,鳥(niǎo)有反哺之乳。春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲。我們會(huì)以百倍的信心去挑戰(zhàn)未來(lái),用辛勤的付出去換取優(yōu)異的成績(jī),迎接美好的明天,做最精彩的自己,以此來(lái)回報(bào)父母老師為我們所做的一切!最后我代表全體同學(xué)向父母老師祝福:“祝愿父母老師身體健康工作順利” !

          我的發(fā)言到此結(jié)束。

          學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話稿11

          尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:

          大家下午好!

          我代表九年級(jí)全體老師,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持,感謝各位百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的尖子生家長(zhǎng)會(huì)。

          首先請(qǐng)為您有這樣一個(gè)優(yōu)秀孩子而感到驕傲,我們也感謝您為學(xué)校、為社會(huì)培養(yǎng)了這樣優(yōu)秀的人才,他們是您的驕傲,也是我校的驕傲。

          畢業(yè)班對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。面對(duì)明年6月份的中考,學(xué)生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們與各位家長(zhǎng),共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方形成合力,爭(zhēng)取在明年的中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,取得更為優(yōu)秀的成績(jī)。下面我就學(xué)校和家長(zhǎng)如何更好服務(wù)于孩子的發(fā)展提出一些個(gè)人的看法。

          一、備戰(zhàn)中考,學(xué)習(xí)質(zhì)量出現(xiàn)弊端

          1、面對(duì)考試心浮氣躁。通過(guò)這學(xué)期的幾次考試,我們發(fā)現(xiàn),部分學(xué)生的考試成績(jī)波動(dòng)較大。這主要?dú)w因與學(xué)生學(xué)習(xí)和考試的心態(tài)不穩(wěn)定,面對(duì)即將到來(lái)的考試而產(chǎn)生焦慮感。而部分學(xué)生急于求成,不能夠?qū)嵈驅(qū)嵉刈ズ没A(chǔ),全憑著做題來(lái)提高成績(jī),這一點(diǎn)是需要修正的。

          2、上課注意力分散。部分學(xué)生上課注意力分散,不能跟著老師的講課思路走,課堂效率低。這些學(xué)生可能學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng),但是學(xué)習(xí)效果不佳,原因就在于課堂效率不高。我們現(xiàn)在要求教師上課能盡可能地利用5+2教學(xué)模式,創(chuàng)造高效課堂,而部分學(xué)生由于面對(duì)中考產(chǎn)生一種自我定性的心理,認(rèn)為自己再怎么努力也不會(huì)有多少突破,或者認(rèn)為自己學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)差不多,于是課堂上就走思,甚至不聽(tīng)老師講課,這些都是不可取的。因?yàn)樵绞亲詈?,教師的講授就越是大綱性、總結(jié)性,比自己學(xué)習(xí)更為系統(tǒng),更為完整。

          3、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。由于前一段時(shí)間復(fù)習(xí)任務(wù)重,部分學(xué)生養(yǎng)成了開(kāi)夜車的習(xí)慣。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣一方面會(huì)使得學(xué)生第二天的聽(tīng)課效果較差,甚至課堂上會(huì)打瞌睡;另一方面,學(xué)生的生物鐘會(huì)失調(diào),甚至生物鐘整個(gè)顛倒,晚上學(xué)習(xí)精力十足、思維敏捷,白天提不起精神、注意力不集中。如果剩下的這段時(shí)間還不適當(dāng)調(diào)整的話,到中考時(shí)就會(huì)出現(xiàn)精神興奮狀態(tài)與考試時(shí)間不同步的現(xiàn)象,將會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生考試成績(jī)??傊?,現(xiàn)在中考在即,學(xué)生需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣。

          二、排查督導(dǎo),學(xué)校工作細(xì)致入微

          學(xué)校的工作措施:一是領(lǐng)導(dǎo)重視,二是配強(qiáng)教師,三是營(yíng)造氛圍,四是研究教學(xué),五是強(qiáng)化管理。

          1、針對(duì)學(xué)生在心理上出現(xiàn)的一些問(wèn)題,我們會(huì)在接下來(lái)的時(shí)段里請(qǐng)學(xué)校的心理老師做團(tuán)體輔導(dǎo)或心理講座或個(gè)別輔導(dǎo)。我們學(xué)校有專職的心理老師作為后備力量來(lái)為我們的學(xué)生學(xué)習(xí)、生活服務(wù),以期學(xué)生在接下來(lái)的日子里能快快樂(lè)樂(lè)地迎接中考。

          2、針對(duì)部分學(xué)生飲食不規(guī)律或飲食不健康等問(wèn)題,我們會(huì)間隔性地給各位班主任開(kāi)會(huì),及時(shí)督促學(xué)生按時(shí)、健康地飲食。我們也會(huì)配備值班人員督促學(xué)生改掉不健康的飲食習(xí)慣,使學(xué)生能以一個(gè)健康的身體、良好的精神迎接考試。

          3、學(xué)校、班級(jí)會(huì)營(yíng)造一個(gè)舒適、和諧、溫馨的氣氛。不是采用過(guò)分偏激的語(yǔ)言、過(guò)于觸目驚心的標(biāo)語(yǔ)式文字,而是通過(guò)簡(jiǎn)潔、愉悅的復(fù)習(xí)方式充斥整個(gè)復(fù)習(xí)應(yīng)試的空間,幫助他們消除、排解焦慮、減緩壓力,調(diào)整心態(tài),滿懷信心迎接考試。

          4、適當(dāng)開(kāi)展一些體育活動(dòng),給學(xué)生減壓?,F(xiàn)在我們每隔一段時(shí)間組織一次體育活動(dòng),目的就是讓為了讓我們更好的把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),及時(shí)給予調(diào)節(jié),讓學(xué)生以愉悅的心情備戰(zhàn)中考,取得好的成績(jī),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

          三、節(jié)奏緊張,生活狀況差強(qiáng)人意

          1、情緒波動(dòng)較大。情緒層面:主要表現(xiàn)在考前復(fù)習(xí)階段,緊張、不安、浮躁、有壓力感;異常興奮或過(guò)度抑郁;悲觀消沉或易于沖動(dòng);心神不定或心煩意亂;心猿意馬、患得患失??计诔霈F(xiàn)頭腦發(fā)脹、眼前發(fā)黑,甚至頭腦一片空白;考后為某一題、某一科沒(méi)有考理想或考砸、倍感自疚、反復(fù)自責(zé)。

          2、飲食習(xí)慣不良。這主要表現(xiàn)在吃飯不及時(shí)、飲食不健康等方面。一些學(xué)生過(guò)于在乎學(xué)習(xí)時(shí)間,吃飯時(shí)間就被學(xué)習(xí)占用,只在午休時(shí)間吃點(diǎn)零食,甚至部分學(xué)生吃飯不按時(shí)進(jìn)食。另外一些學(xué)生吃飯只是吃一些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的食物,比如方便面、油炸食品等等。這些飲食問(wèn)題,都會(huì)影響學(xué)生的身體健康,好的身體才是成功的最主要的資本,所以,我們有必要時(shí)刻叮囑學(xué)生要注意健康飲食。

          3、生活規(guī)律不佳。部分學(xué)生由于過(guò)于擔(dān)心即將到來(lái)的中考,心態(tài)上會(huì)比較不安,容易暴躁,學(xué)習(xí)上更是無(wú)心。更有一部分學(xué)生情況不容樂(lè)觀,比如整天悶悶不樂(lè),也不愛(ài)跟人交流,整天自己學(xué)習(xí),自己吃飯,甚至出線頭痛、失眠等癥狀。

          四、為了孩子,家校合作至關(guān)重要

          面對(duì)中考,家長(zhǎng)的壓力普遍比考生大:有些學(xué)生第一次面臨這樣的大考,不知所措,難以應(yīng)對(duì)。而家長(zhǎng)深知中考對(duì)孩子的重要性,普遍對(duì)孩子的期望較高,無(wú)形中會(huì)把壓力傳遞給孩子,有的則直接對(duì)孩子施壓,如對(duì)孩子提出過(guò)高的要求,看到孩子不認(rèn)真對(duì)待中考時(shí)更倍感焦慮,進(jìn)而把情緒發(fā)泄在孩子身上家長(zhǎng)的這種做法,容易造成矛盾激化,對(duì)孩子的考前心理有很大的影響。因此我們希望各位家長(zhǎng)朋友能在以下方面配合我們的教學(xué)個(gè)管理工作。

          1、切忌期望過(guò)高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有過(guò)高的期望,愛(ài)把“至少要考多少分”,“一定要考上什么學(xué)校”之類的話掛在嘴邊,孰不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用,反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮,給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí),到了這個(gè)時(shí)候,孩子的知識(shí)水平和能力基本可以應(yīng)對(duì)中考。而對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),首要任務(wù)就是對(duì)孩子要有信心,正確了解孩子的狀況,接納孩子的現(xiàn)狀,再根據(jù)孩子的真實(shí)水平提出期望。

          2、家長(zhǎng)應(yīng)該盡量為孩子創(chuàng)造舒適輕松的家庭氛圍。家長(zhǎng)是孩子最信任的人,家是孩子最有安全感的地方,所以孩子再家的時(shí)候,家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)盡量避免一些不必要的應(yīng)酬,抽出時(shí)間多陪陪孩子,為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家不是學(xué)校,更不是考場(chǎng),雖要?jiǎng)?chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境,但也按照平時(shí)的生活狀態(tài)進(jìn)行,家長(zhǎng)用不著刻意壓低聲音說(shuō)話,更用不著為了孩子連電視機(jī)也不開(kāi)。

          尊敬的家長(zhǎng)朋友們,親愛(ài)的同學(xué)們,為了達(dá)到我們共同的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)我們共同的理想。讓我們立足今天、把握明天,爭(zhēng)分奪秒,使自己做到初三無(wú)悔,青春無(wú)悔,勝利必將屬于我們大家!

          謝謝大家!

          學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話稿12

          親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:

          你們好!古人云“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”。社會(huì)發(fā)展日新月異,兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了,只學(xué)習(xí)課本上的那點(diǎn)死的知識(shí),已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到時(shí)代對(duì)于孩子今后發(fā)展的要求了,相比城鎮(zhèn)小學(xué)生,農(nóng)村小學(xué)生的課外閱讀量比較少,閱讀面比較窄。語(yǔ)文實(shí)踐證明,凡是課外書讀得多的學(xué)生,理解能力就強(qiáng),學(xué)習(xí)效果就好。小學(xué)生正處于人生的起步時(shí)期,如剛破土的幼苗,渴望吮吸知識(shí)的甘露,這“甘露”的獲得,不能只滿足于課內(nèi)有限的閱讀內(nèi)容,更需要學(xué)生依靠課外閱讀去采集吸收。

          為此,xx市專門出臺(tái)了《xx市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)讀書活動(dòng)的意見(jiàn)》(xx教113號(hào)),并根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),從大量的課外書籍中精選出最適合學(xué)生閱讀的書目。但學(xué)校在推廣讀書活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有的孩子手中可讀的課外書很少,學(xué)生的閱讀量亟待提高,閱讀的視野比較狹窄;生的閱讀效率不高,學(xué)生存在兩極分化現(xiàn)象,主要表現(xiàn)為閱讀速度較慢,閱讀技巧的匱乏。這些問(wèn)題的存在極大地影響了學(xué)生課外閱讀能力和寫作水平的提升。

          鑒于此,我校一直堅(jiān)持將學(xué)生的讀書工作作為我校的重點(diǎn)工作,全面深入開(kāi)展了以讀促寫,讀寫結(jié)合活動(dòng),堅(jiān)持每日閱讀半小時(shí),建立讀書筆記,堅(jiān)持仿寫和小練筆,撰寫自己的閱讀感悟,將閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合;建立了班級(jí)圖書角,舉辦了學(xué)校圖書館開(kāi)放日活動(dòng),定期開(kāi)展了好書推介會(huì)、讀書交流會(huì)和好書對(duì)對(duì)換活動(dòng),舉辦了讀書演講比賽和讀書節(jié)活動(dòng)等,積極打造了“書香班級(jí)”“書香校園”,營(yíng)造了濃厚的讀書氛圍,收到了良好的閱讀效果。一本好書,一生的財(cái)富。學(xué)生在這一系列的讀書活動(dòng)中,不僅對(duì)書籍產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣,增加了閱讀量,開(kāi)闊了視野,提高了自己的語(yǔ)文素養(yǎng),而且在潛移默化中養(yǎng)成了喜歡閱讀的優(yōu)秀習(xí)慣,這將使他們受益終生。

          各位家長(zhǎng)朋友,我們堅(jiān)信,孩子要得以健康成長(zhǎng),將來(lái)得到更好的發(fā)展,我們必須讓孩子喜歡上閱讀,要引導(dǎo)您的孩子把讀書視為生活中不可缺少的一部分。在此,我誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您加入到我們的行列,一起來(lái)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的讀書條件,營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,在閑暇時(shí)間能夠和孩子一起共讀,引領(lǐng)孩子熱愛(ài)閱讀,暢游書海,讓書香浸潤(rùn)孩子的心靈,讓讀書成為孩子們童年里最美好的回憶。為孩子提供良好的讀書環(huán)境,是我們每個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù),我們提倡“少買一包煙,給孩子多買一本好書;少看一小時(shí)電視,多陪孩子讀書”的精神,能主動(dòng)地和孩子一起閱讀,引導(dǎo)他們思考,營(yíng)造家庭讀書氛圍。

          好書系人生路標(biāo),美文乃讀者佳肴。開(kāi)卷陶冶情操,華章啟迪智慧……讀書可以拓寬眼界,豐富知識(shí);讀書能引導(dǎo)我們明理,提高修養(yǎng);讀書,還能提高閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船把我們從淺狹的港灣引向生活無(wú)垠的海洋。為了孩子美好的明天,讓我們攜起手來(lái),共同努力,讓本本好書伴隨孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步,讓迷人的書香飄溢你美好的家園。

          再一次感謝您的參與和支持!易驕傲,因此學(xué)習(xí)成績(jī)不拔尖;胡廷偉不會(huì)做的題目會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師,但上課有時(shí)會(huì)有小動(dòng)作。

          學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話稿13

          各位老師、家長(zhǎng)朋友,大家好!

          首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向兩年來(lái)為辛勤培養(yǎng)我們的孩子的所有老師表示衷心的感謝!

          接到班主任 老師讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言的電話,我一方面有些激動(dòng),一方面又有些不安,激動(dòng)是因?yàn)楦杏X(jué)到我作為家長(zhǎng),得到了老師的信任,不安是因?yàn)橛X(jué)得我們的努力還很不夠,我沒(méi)有典型的經(jīng)驗(yàn),我兒子也沒(méi)有特別突出的表現(xiàn),很多家長(zhǎng)和同學(xué)比我們做得更好。今天,結(jié)合我自己的經(jīng)歷,我想給同學(xué)們講兩個(gè)問(wèn)題。

          一是如何正確認(rèn)識(shí)自己

          我們班的大多數(shù)同學(xué)和我一樣,都來(lái)自農(nóng)村。我們的父母用血汗錢辛辛苦苦把我們送到城里來(lái)讀書,到底是為了什么,我們不妨捫心自問(wèn)?這就需要我們正確認(rèn)識(shí)自己。能否做到正確認(rèn)識(shí),必須講究科學(xué)方法,自身“評(píng)估”才客觀公允,結(jié)論才恰如其分。我認(rèn)為,做到“三個(gè)用”,有利于正確認(rèn)識(shí)自己。

          第一,用行動(dòng)證明自己的價(jià)值。人的一生既是漫長(zhǎng)的又是短暫的,所以無(wú)論面對(duì)的是什么樣的處境,都要踏踏實(shí)實(shí)地做人做事。然知不足而奮進(jìn),以成績(jī)論英雄,才是積極的態(tài)度、正確的取向,總不能意志消沉、怨天尤人,自己“打敗”自己。我們今天來(lái)到實(shí)驗(yàn)高中讀書,就要為自己確定一個(gè)目標(biāo),因?yàn)檫@是一所具有優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校,在它的每個(gè)時(shí)期,都為社會(huì)、國(guó)家培養(yǎng)了大量的棟梁之材,當(dāng)我們從這里離開(kāi)的時(shí)候,才能對(duì)得起自已在這里的三年。

          第二、用發(fā)展的眼光看待自己。唯物辯證法告訴我們,要用發(fā)展的眼光來(lái)看待事物。誠(chéng)然,也要用發(fā)展的眼光看待自己。在平常的學(xué)習(xí)中,今天的自己應(yīng)該與過(guò)去的自己“評(píng)比”一下,看看是否進(jìn)步了?學(xué)習(xí)計(jì)劃怎樣擬定?日后怎么辦、如何走?爭(zhēng)取一天比一天進(jìn)步,推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)步,不斷完善自我。身殘志堅(jiān)的張海迪已是家喻戶曉的先進(jìn)人物,當(dāng)年身患?xì)埣?,如果停下奮發(fā)進(jìn)取的步伐,那就不是今天自學(xué)成才的榜樣標(biāo)兵了。

          第三、用勤奮鑄就成績(jī)。著名數(shù)學(xué)家華羅庚指出,“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才”。一個(gè)人認(rèn)識(shí)自己,可要問(wèn)一問(wèn),對(duì)于工作和學(xué)習(xí)是否施予勤奮。勤奮專一,長(zhǎng)此以往,“水滴石穿”。自己做到勤奮學(xué)習(xí),用勤奮鑄就自身成績(jī),全面提升綜合素質(zhì),人也變得聰明,長(zhǎng)了智慧、長(zhǎng)了才干,煥發(fā)新的希望,更能適應(yīng)社會(huì)新形勢(shì)發(fā)展的需求。詩(shī)仙李白說(shuō)過(guò),“天生我材必有用”,他很了解自己,所以信心十足地發(fā)出了“感言”。

          所以,面對(duì)已經(jīng)過(guò)半的高中生活,同學(xué)們一定要提振精神,積極行動(dòng)起來(lái),以優(yōu)異的成績(jī)給家長(zhǎng)匯報(bào),不辜負(fù)家長(zhǎng)們希望。

          二是如何認(rèn)識(shí)即將面對(duì)的高三生活

          高三的生活肯定是緊張而又沉悶的。馬克思、恩格斯說(shuō):“在科學(xué)的入口處,正像在地獄的入口處一樣”我們要想創(chuàng)造人生的輝煌,要想實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值,就要敢于承受“地獄”的折磨,“地獄”的挑戰(zhàn)。

          須知,經(jīng)受得住暴風(fēng)雪的撲打,松柏才會(huì)更加青翠;經(jīng)受得住嚴(yán)寒的磨煉,百花才會(huì)分外嬌艷;學(xué)子經(jīng)受得住高三的砥礪,生命之樹(shù)才會(huì)郁郁蔥蔥。

          怎么闖過(guò)壓力重重的高三?重要的是要有好心情。給心靈以春光,我們就會(huì)擁有好心情。自然界的冷暖,我們沒(méi)有辦法改變;而心情的優(yōu)劣,我們可以調(diào)控。心靈中布滿明媚的春光,外界的天寒地凍也會(huì)退避三舍。

          有位老師說(shuō)得好:“其實(shí),一生都是在路上。擁有一顆快樂(lè)的心,再長(zhǎng)的道路都可以一路歡歌;擁有一種愉悅的心境,漫長(zhǎng)的路上可以是一道道燦爛的風(fēng)景?!?/p>

          給心靈以春光,擁有好心情,這樣就會(huì)更喜歡出發(fā)。其實(shí),人生就是一次次出發(fā)。從小學(xué)出發(fā),我們的目的地是初中;從初中出發(fā),我們的目的地是高中;從高中出發(fā),我們的目的地是高等學(xué)府人生無(wú)窮盡,出發(fā)無(wú)止境。

          一次次出發(fā)帶給我們以眼界的開(kāi)闊,心胸的豁達(dá),生命的提升。是的,我們?cè)谮s路,一路匆匆,一路寂寞。但干渴后會(huì)發(fā)現(xiàn)清冽甘甜的溪流,寂寞后會(huì)發(fā)現(xiàn)妙趣橫生的境地,艱辛后會(huì)得到心曠神怡的享受。

          那個(gè)神秘莫測(cè)的風(fēng)景具有不可抗拒的磁力;那個(gè)步入成功的日子散發(fā)著熏人欲醉的芳香。讓我們從出發(fā)中走來(lái),再?gòu)某霭l(fā)中走過(guò),讓我們一次次更加喜歡出發(fā)。

          給心靈以春光,自信心是重要的春光。面對(duì)高三的機(jī)遇和挑戰(zhàn),重要的是和自己比。看一看,今天的自己是否比昨天的自己進(jìn)步了,明天的自己是否超過(guò)今天的自己。

          失利了,看看自己是否有重整河山的勇氣?戰(zhàn)勝自己是最難的,而戰(zhàn)勝了自己,必定會(huì)贏得成功,創(chuàng)出輝煌!我更想強(qiáng)調(diào)的是在失敗時(shí),尤其是慘敗時(shí),千萬(wàn)不要忘卻給心靈以春光。的確,失敗是一種撕心裂肺的痛苦,是一種刻骨銘心的折磨,是一種令人不寒而栗的摧殘,是一種心如刀絞的失望,是一種心灰意冷的失意,甚至是一種讓人痛不欲生的絕望。尤其是在我們付出了巨大的努力,付出了超乎常人的艱辛,盡了不顧一切的拼搏之后。但是,換個(gè)角度看,失敗何嘗不是一種機(jī)遇,何嘗不是一種悲壯,何嘗不是一種促進(jìn),何嘗不是一種磨煉。

          失敗是成功的前夜,是勝利的序幕,是重新崛起的起跑線,是實(shí)現(xiàn)超越的信號(hào)。通往凱旋門的路途,是由失敗的磚石鋪成的;成功的金粒,是從失敗的砂礫中千淘萬(wàn)濾而來(lái)的。在失敗的染色體上常常蘊(yùn)含著成功的基因。

          我們不要懼怕失敗,不要拒絕失敗,不要被失敗打倒。只要不認(rèn)輸,有東山再起重整河山的豪情壯志,我們就會(huì)很快贏得勝利;只要我們認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn),承認(rèn)失敗,正視失敗,改正錯(cuò)誤,我們就能夠迎來(lái)滿天的朝霞。

          我們都熱愛(ài)大自然的春光,但大自然不會(huì)每天都是明媚的春光,一定會(huì)有嚴(yán)酷的冬天。

          如果心靈中沒(méi)有春光,即使是身處鳥(niǎo)語(yǔ)花香詩(shī)情畫意青山綠水的春天中,也會(huì)感到心灰意冷;而如果心靈中春光遍布,就是百花凋敝滴水成凌的冬天,也會(huì)是步履輕盈,對(duì)新生活充滿憧憬。

          所以,同學(xué)們,面對(duì)即將來(lái)臨的高三生活,也不有懼怕的思想,保持一顆積極向上心,我們的生活每一天都是春天。

          最后,請(qǐng)讓我代表所有家長(zhǎng)再次對(duì)我們孩子的全體老師表示最衷心的感謝,正是因?yàn)樗麄兊男燎诟?,不懈追求,我們的同學(xué)們才有今天的成績(jī)!我堅(jiān)信:在老師、我們家長(zhǎng)、同學(xué)們的共同努力下,一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的愿望,共創(chuàng)佳績(jī),讓我們拭目以待!

          同時(shí)也謹(jǐn)祝各位老師和家長(zhǎng):身體健康!工作順利!家庭美滿!萬(wàn)事如意!

          祝同學(xué)們:學(xué)習(xí)進(jìn)步!健康成長(zhǎng)!來(lái)年金榜題名!

          謝謝!

          學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話稿14

          尊敬的各位家長(zhǎng):

          你們好!今天上午,我們xx小學(xué)在這里召開(kāi)全校各年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),首先,我代表學(xué)校全體師生,對(duì)各位不顧天氣嚴(yán)寒,能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài),更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此,我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝。

          “望子成龍,望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿?!笆箤W(xué)生成才,使家長(zhǎng)放心,使社會(huì)滿意”是我們的辦學(xué)宗旨。“為xx的`教育多做一些工作,為xx的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想??傊痪湓?,就是“一切為了孩子”,這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!

          我們都非常清楚,學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的,他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。希望我們?cè)诮涣?、溝通中,增進(jìn)相互之間的了解,從而在教育好孩子的問(wèn)題上能形成共識(shí)。

          在今天的家長(zhǎng)會(huì)上,我想和各位家長(zhǎng)談一談以下幾方面的意見(jiàn):

          一、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

          1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解。

          2、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體,建立起“家校共育”通道,需要大家的共同商討,并不是像有些個(gè)別家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就是學(xué)校為了收錢的錯(cuò)誤認(rèn)為。

          3、學(xué)校食堂、小賣部由學(xué)校管理經(jīng)營(yíng),需要家長(zhǎng)了解和監(jiān)督,并對(duì)其提出寶貴意見(jiàn)和建議。

          4、我校的學(xué)生公寓管理,有請(qǐng)我們的家長(zhǎng)有必要了解和感受一下。

          5、學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況,家長(zhǎng)和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流。

          6、在新課程改革大環(huán)境下,新理念、新教材、新教學(xué),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)知曉。

          二、家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子要有正確的認(rèn)識(shí)

          1、孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中常有進(jìn)退起伏的現(xiàn)象。面對(duì)這種現(xiàn)象有的家長(zhǎng)喜出望外,有點(diǎn)焦急萬(wàn)分,甚至不停地訓(xùn)斥。其實(shí),在今后幾十年的時(shí)間里,誰(shuí)也不可能只進(jìn)不退,即使起伏大一點(diǎn),家長(zhǎng)也要冷靜旁觀,心中有數(shù),孩子遇到困難,家長(zhǎng)要多幫助多鼓勵(lì),不能毫無(wú)理智,被動(dòng)急躁。

          2、孩子喜歡玩。不少家長(zhǎng)埋怨孩子“只喜歡玩”,不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書”。孩子喜歡玩都是正常的,這一點(diǎn)家長(zhǎng)要有思想準(zhǔn)備,不能把好學(xué)生與喜歡玩對(duì)立起來(lái),好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書,也喜歡玩。特別是小學(xué)階段的孩子,玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件,家長(zhǎng)的任務(wù)不是制止孩子玩耍,而是花一定的時(shí)間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí),又喜歡玩。實(shí)際上,這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好。

          3、缺點(diǎn)不少。孩子上學(xué)后,家長(zhǎng)和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn),孩子不可能一下子齊備,只能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步培養(yǎng)起來(lái),所以孩子會(huì)表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點(diǎn),家長(zhǎng)對(duì)此要有思想準(zhǔn)備,急躁粗暴,會(huì)破壞孩子的正常發(fā)展過(guò)程,欲速不達(dá),效果反而不好。

          三、家長(zhǎng)現(xiàn)狀分析。

          從各方面觀察和統(tǒng)計(jì),總的情況是好的,大部分學(xué)生家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的。

          1、認(rèn)為自己很忙,沒(méi)有時(shí)間到校。

          2、部分家長(zhǎng)對(duì)教師與家長(zhǎng)在教育孩子身上的責(zé)任沒(méi)有分清,認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任。

          3、普遍忽視甚至沒(méi)有家庭教育意識(shí),導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了。

          4、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資(吃、穿、耗費(fèi)),而忽視了情感的投入。

          5、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育極端化,要么嚴(yán)格殘酷,要么溺愛(ài)無(wú)比,這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。

          6、家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的安全意識(shí)淡薄。

          四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求。

          1、家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,送孩子上學(xué),提供物質(zhì)保障,負(fù)責(zé)其人身安全與生存問(wèn)題。

          2、家長(zhǎng)是學(xué)生的良師益友,(家長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師,父母即是孩子第一任教師,更是孩子終身的教師,一個(gè)愛(ài)看書的家庭,孩子肯定愛(ài)看書,知識(shí)面廣;一個(gè)愛(ài)打牌的家庭,孩子的牌技肯定高于父母,有時(shí)還在旁為父母的敗局救死扶傷)。家庭教育要正規(guī)化,堅(jiān)持下來(lái)。(國(guó)外主要是家庭教育)。我國(guó)家庭教育幾乎為0,出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象,這就要求家長(zhǎng)也要多學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),不要一忙就是借口了,其實(shí),現(xiàn)在父母的素質(zhì)基本還不是很高,是高中、大專的還很少。一般來(lái)說(shuō),有能力輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)還屈指可數(shù),在沒(méi)有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促、過(guò)問(wèn)。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣,他也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽(tīng)話,其實(shí)是家長(zhǎng)自己訓(xùn)練出來(lái)的,好孩子是培養(yǎng)出來(lái)的。

          3、家長(zhǎng)是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長(zhǎng)怕到學(xué)校來(lái),不愿與學(xué)校、教師溝通、交流,這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。

          4、家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。我校所處的地理位置有它的特殊性,前后大門外都是交通要道,而且是車輛高速地段;從一年級(jí)到九年級(jí)的學(xué)生都存在遠(yuǎn)距離上學(xué)和放學(xué)回家,先天性地隱藏著許多安全隱患。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生每天和每周都要和車輛、河水打交道。

          (1)人身安全。放學(xué)回家在路上不逗留,正確行走,不下河塘堰洗澡和游泳。

          (2)飲食安全。一是注意培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣;二是要求學(xué)生盡量在學(xué)校小賣部購(gòu)買食品和在學(xué)校食堂就餐。(專門管理和衛(wèi)生保證)

          五、掌握教育孩子的藝術(shù)

          1、學(xué)會(huì)與孩子交流。父母是孩子的第一任老師,是孩子最親的人,從小對(duì)父母是無(wú)話不說(shuō),訴說(shuō)所有高興的和不高興的事情,為什么小學(xué)還沒(méi)有畢業(yè)就不對(duì)父母說(shuō)實(shí)話了呢?設(shè)身處地的想一想,我們大人與誰(shuí)講話,如果話不投機(jī),或被挖苦一頓,你還會(huì)再說(shuō)什么嗎?不少家長(zhǎng)很不注意對(duì)孩子說(shuō)話應(yīng)有的理智,尊重和講信用,要不了多長(zhǎng)時(shí)間孩子就不愿再對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)真話,這是家長(zhǎng)的過(guò)失。

          那么學(xué)會(huì)與孩子交流,應(yīng)注意哪幾點(diǎn)呢?

          首先,要理智客觀。不能孩子報(bào)告好消息就樂(lè)于聽(tīng),聽(tīng)到孩子說(shuō)退步就火冒三丈。這種聽(tīng)喜不聽(tīng)?wèi)n的心態(tài),迫使孩子報(bào)喜不報(bào)憂,甚至最終什么也不愿報(bào)了。

          其次,要樂(lè)于傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)。有的家長(zhǎng)只關(guān)心考試分?jǐn)?shù),其余的一概不聽(tīng)。孩子在學(xué)校會(huì)有各種喜悅、苦惱和困難,最初總是告訴父母,而有的家長(zhǎng)認(rèn)為小孩子的話,哪有時(shí)間聽(tīng),所以孩子告訴什么總是“去去去,做作業(yè)”,多幾次這樣,孩子也無(wú)法再對(duì)父母訴說(shuō)什么。還有的家長(zhǎng)成天忙于賺錢,或只顧自己玩樂(lè),每天給孩子幾元錢吃飯,自己則東奔西忙,或成天打牌,不拿一點(diǎn)時(shí)間與孩子交流,孩子沒(méi)有任何機(jī)會(huì)可能對(duì)父母說(shuō)什么,這都是家長(zhǎng)自己在拒絕交流。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)樂(lè)于傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)一切,孩子的話往往條理差,內(nèi)容簡(jiǎn)單,甚至幼稚可笑,但家長(zhǎng)的認(rèn)真傾聽(tīng),就是一種極大的關(guān)注。這種關(guān)注能消除孩子的緊張、孤獨(dú)造成的不良情緒。聽(tīng)孩子說(shuō)這說(shuō)那,說(shuō)的事情都不重要,但這種傾聽(tīng)很重要。

          2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)使用表?yè)P(yáng)。

          孩子只是孩子,有弱點(diǎn)不足是正常的,家長(zhǎng)如果一貫用批評(píng)去否定孩子這不對(duì)那不對(duì),孩子容易對(duì)自己沒(méi)有信心。不管是學(xué)校教育或家庭教育,都要以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主,表?yè)P(yáng)多于批評(píng)。有的家長(zhǎng)說(shuō)“孩子缺點(diǎn)多,只好多批評(píng)”,這不夠科學(xué)。心理學(xué)研究表明,鼓勵(lì)多,則孩子求知欲高;批評(píng)懲罰多,則孩子學(xué)習(xí)興趣、求知欲都低。所以,盡可能用表?yè)P(yáng)的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業(yè)分心,家長(zhǎng)除了督促提醒外,要留心孩子的進(jìn)步,哪怕孩子集中精力了五分鐘,家長(zhǎng)就要給予衷心的表?yè)P(yáng)夸獎(jiǎng),這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒,主動(dòng)控制自己分心。雖然下一次有可能反復(fù),但只要家長(zhǎng)耐心堅(jiān)持,孩子就會(huì)在這個(gè)方面不斷進(jìn)步。

          家長(zhǎng)只喜歡用批評(píng),覺(jué)得批評(píng)孩子才是嚴(yán)格要求,這不對(duì)。比如孩子不能按時(shí)睡覺(jué),家長(zhǎng)老是批評(píng),又急又催,嘮叨不已,甚至打罵孩子,但某一次孩子自己按時(shí)去睡覺(jué)了,家長(zhǎng)卻不表?yè)P(yáng),認(rèn)為孩子應(yīng)該按時(shí)去睡,還表?yè)P(yáng)什么?這樣孩子很難獲得積極愉快的情緒,獲得主動(dòng)性,很難產(chǎn)生自信心、自覺(jué)性,不能從根本上克服弱點(diǎn)。

          批評(píng)、懲罰的方法不是不能用,但它的使用要依賴一定的條件,所以要少用、慎用,尤其對(duì)自信心不足、自卑的孩子,更要慎重。單純使用批評(píng)、懲罰,有時(shí)似乎收效較快,但多次重復(fù),孩子也就無(wú)所謂了,批評(píng)變成了家長(zhǎng)的嘮叨。懲罰制止某種行為效果明顯一些,但懲罰很難喚起主動(dòng)性。比如孩子分心,如果用懲罰,可以使孩子暫時(shí)集中一下注意力,卻很難使孩子主動(dòng)去努力克服分心,使用多了,反而造成孩子厭惡學(xué)習(xí),拒絕學(xué)習(xí),想方設(shè)法逃避學(xué)習(xí),那樣就很糟了。

          教育民主發(fā)展到今天,最好的方法是多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),使孩子獲得自信,獲得主動(dòng),獲得勤奮。如今的孩子大都是獨(dú)生子女,被一大家子人視為“掌上明珠”、“心肝寶貝”,因此可以說(shuō),絕大多數(shù)家長(zhǎng)在滿足孩子的物質(zhì)需要方面是毫不吝嗇的,唯獨(dú)“贊揚(yáng)”不輕易給予孩子。而不少家長(zhǎng)誤認(rèn)為孩子只需要經(jīng)常“敲打”,而無(wú)需贊揚(yáng),理由是孩子缺乏自覺(jué)性。成長(zhǎng)的真正動(dòng)力卻是孩子的內(nèi)部的需要,“被贊揚(yáng)”就是這樣的一種需要。如果家長(zhǎng)能不失時(shí)機(jī)地贊揚(yáng)孩子,如:孩子肯幫助別人,你告訴他“做得對(duì)”,孩子通過(guò)獨(dú)立思考解決了一道難題,你告訴他“你真是一個(gè)肯動(dòng)腦筋的孩子!”無(wú)論是一句由衷的話語(yǔ),一個(gè)會(huì)心的微笑,還是摸摸頭,拍拍肩,無(wú)不傳遞著你對(duì)孩子的肯定,那么孩子就能經(jīng)常去追求成功。相反,如果家長(zhǎng)對(duì)孩子只是一味地“敲打”,或批評(píng),或指責(zé),孩子或許也能進(jìn)步,但那只是在一種外力的作用下的進(jìn)步。一旦沒(méi)有了外力,孩子也就喪失了前進(jìn)的動(dòng)力。例如:一個(gè)9歲的女孩第一次在家做飯,結(jié)果是一鍋夾生飯,女孩很傷心,可她的媽媽卻首先表達(dá)了對(duì)孩子的極大贊賞,贊賞孩子主動(dòng)做家務(wù),同時(shí)也指出孩子由于平時(shí)觀察不仔細(xì)而導(dǎo)致失誤。這使女孩大受鼓舞,不僅沒(méi)有放棄做飯,反而增強(qiáng)了做好飯菜的欲望。

          責(zé)任感教育應(yīng)該是遵循從孩子自己到他人,從家庭到學(xué)校,從小事到大事,從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中,讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任,比如:要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé),不挑食,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),認(rèn)真完成作業(yè),自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,給家里的牲口喂食,給種的花和菜地的菜澆水等。如果孩子因故耽誤了這些事應(yīng)要求孩子另作安排或補(bǔ)救,讓孩子明白不能因?yàn)樽约河惺露屔陴I肚子,讓花枯萎,那是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn);孩子在學(xué)校,父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé),做清潔衛(wèi)生不能偷奸?;?/p>

          還有一個(gè)必須明確的責(zé)任范圍,那就是孩子的家庭作業(yè)。嚴(yán)格說(shuō)來(lái),家庭作業(yè)是孩子和老師的事。但不少父母出于對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,承擔(dān)起監(jiān)督和檢查孩子家庭作業(yè)的任務(wù)。有些家長(zhǎng)則成了孩子的“校對(duì)”,孩子做不出來(lái)的算術(shù)題,造不出來(lái)的句子,寫不出來(lái)的段意,自然成了陪讀父母的任務(wù),檢查作業(yè)更是被看作“份內(nèi)的事”,父母的簽字似乎成了應(yīng)為孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任的證據(jù),而孩子還會(huì)理直氣壯地指責(zé)你為什么不仔細(xì)點(diǎn)檢查,害他沒(méi)得到好分?jǐn)?shù)。這樣的孩子是不會(huì)為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的。因此,家庭作業(yè)應(yīng)該是孩子自己的事,家長(zhǎng)的簽字只表明家長(zhǎng)要告訴老師,孩子在家獨(dú)立完成作業(yè)的情況。

          教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé),尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任,不把責(zé)任推給別人。這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。

          各位家長(zhǎng),在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天,我們應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到:學(xué)生不是等待被填充的無(wú)思想者,不是一張白紙,而是具有主動(dòng)精神的學(xué)習(xí)過(guò)程的實(shí)施者、生成者、發(fā)展者,他們具有各自的需求、興趣、特長(zhǎng)。作為家長(zhǎng),必須要了解他們的喜怒哀樂(lè),尊重他們的興趣愛(ài)好,尊重孩子的發(fā)展需求,正確地認(rèn)知,合理地引導(dǎo),充分體現(xiàn)人文關(guān)懷,樹(shù)立科學(xué)的教育觀、成才觀??傊灰覀冸p方共同努力,共同關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)在和未來(lái),我們就一定會(huì)取得成功,您的孩子也一定會(huì)在您和學(xué)校、社會(huì)的共同努力和配合下成為國(guó)家的棟梁之才。

          如果有說(shuō)的錯(cuò)誤的地方,請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。謝謝大家!

          學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話稿15

          尊敬的各位家長(zhǎng):

          你們好!首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育,支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝!你們的到來(lái),對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是幸福,是自豪,是驕傲;對(duì)我們老師和學(xué)校來(lái)說(shuō),是支持,是理解,是關(guān)心。

          我們學(xué)校組織召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)的目的:一是為了加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師、學(xué)校之間的聯(lián)系,以便我們老師和學(xué)校能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái);二是想通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)們更加深刻地認(rèn)識(shí)孩子的前途問(wèn)題,多思考下面幾個(gè)問(wèn)題:

          1、您了解孩子現(xiàn)在的學(xué)業(yè)狀況嗎?

          2、孩子今后的出路在哪里?

          3、作為家長(zhǎng),您對(duì)孩子有要求嗎?要求是什么?您對(duì)孩子的目標(biāo)定位是什么?您是否與孩子談?wù)撨^(guò)有關(guān)前途問(wèn)題,對(duì)孩子的想法了解嗎?

          因?yàn)楝F(xiàn)在九年級(jí)學(xué)生的確是站在人生的一個(gè)十字路口,也可以講是改變他們命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)刻。相信大家的想法和我一樣:“我再苦再累無(wú)所謂,只要自己的孩子有出息”,因?yàn)樘煜碌母改感那槭且粯拥模怯袀€(gè)別的家長(zhǎng)不這么想,他們只想早點(diǎn)讓自己的孩子出去賺錢。所以當(dāng)我們的學(xué)生也就是你們的子女中有人跟我說(shuō):“老師,初中畢業(yè)后,我父母就不送我讀書了,讓我去打工!”這樣類似的話的時(shí)候,我的回答是:“你的父母對(duì)你不負(fù)責(zé)任,你的父母是鼠目寸光”。話可能不好聽(tīng),但是事實(shí)就是如此,現(xiàn)在的初三學(xué)生不過(guò)就是十四五歲,第一,他們年紀(jì)小,出去不會(huì)做什么;第二,他們各方面知識(shí)還不豐富,沒(méi)有一技之長(zhǎng),出去一千來(lái)塊工資低地位也低;第三,他們還小,賺錢的日子以后有的是,可以講是一輩子。各位家長(zhǎng),我這里最想說(shuō)的一句話,就是我們要做到“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng),一切為了孩子的未來(lái)”。讓你們的子女,我們的學(xué)生成才,是我們共同的目標(biāo),讓他們成為全面發(fā)展的一代新人,是我們共同的追求。有鑒于此,在離中考僅有38天時(shí)特向家長(zhǎng)同志們提出以下幾點(diǎn)希望:

          1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的學(xué)生,不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,你們的要求是合情合理的,對(duì)他們是理解尊重的。今天來(lái)到學(xué)校就要多看看孩子的作業(yè),看看考試成績(jī),回到家里就要多陪陪孩子,多問(wèn)問(wèn)學(xué)習(xí)情況。要是孩子學(xué)習(xí)上又困難,我們家長(zhǎng)要及時(shí)為他們釋疑,成績(jī)不好,就不正常,(五天在學(xué)校,白天晚上有的是時(shí)間,又有老師輔導(dǎo))是有原因的,要找到解決的辦法。

          2、多關(guān)心子女的生活。對(duì)學(xué)生不光是管管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結(jié)交的朋友是否品學(xué)兼優(yōu)。讓孩子多參加健康有益的活動(dòng),避免參與不健康的活動(dòng)。

          3、在孩子心中樹(shù)立榜樣?!凹议L(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行。(如:父母鬧意見(jiàn)要避開(kāi)孩子;父母要帶頭孝敬老人;等等)

          4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。我們的學(xué)生年齡還小,不是很明事理,有時(shí)候在家欺騙家長(zhǎng),在學(xué)校隱瞞老師,我們大人不清楚情況,造成管理上的失控。

          5、要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。因?yàn)閷W(xué)校包括每一位教師和家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)是一樣的,即想方設(shè)法讓孩子成才,成有用人才。我們的老師,特別是班主任老師,每天24小時(shí)全天候守衛(wèi)學(xué)生,還有繁重的教學(xué)任務(wù),已經(jīng)夠辛苦了,在教育孩子時(shí)發(fā)了脾氣,也是可以理解的。我們的家長(zhǎng)應(yīng)該盡量理解。

          6、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。我們是寄宿學(xué)校,孩子在學(xué)校一呆就是五天,周末回家后,家長(zhǎng)一定要與孩子交流,問(wèn)問(wèn)在學(xué)校的情況,該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng),該批評(píng)的批評(píng)。

          7、適當(dāng)犧牲一下自己的經(jīng)濟(jì)利益,在生活和精神上關(guān)心體貼自己的孩子,減輕他們面臨畢業(yè)會(huì)考的壓力和緊張情緒?,F(xiàn)在的學(xué)生很失意,看不到前途,昨天晚上在寢室與112室的學(xué)生交談,你們很信任我,對(duì)我講了真話。你們對(duì)班集體的現(xiàn)狀很是擔(dān)憂,你們看到了自己的缺點(diǎn),我相信你們一定有勇氣改變自己。

          各位家長(zhǎng),古人說(shuō):“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有一二十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠?jī)e幸心理更是培養(yǎng)不好孩子的。退一步講,我們的孩子就是成不了材,也應(yīng)該成人,孩子們從小應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣,高尚的情操。負(fù)責(zé)任,有擔(dān)當(dāng),與人和諧共處,今后在社會(huì)上有立足生存的空間,這是最起碼的要求。

          總之一句話,我們就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓優(yōu)秀的更優(yōu)秀。當(dāng)然我們也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。今天,為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)、健康成長(zhǎng)!

          最后,我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),增進(jìn)了解,相互配合,讓你們的孩子,我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展,為升入理想的學(xué)校、步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。祝大家身體健康,合家歡樂(lè)!

          謝謝大家!

          【學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話稿】

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