學校的收費標準也是學校的一個基本信息，一般情況下，公辦性質(zhì)的學校由于有國家的辦學補貼，學費會低于民辦學校，不過不同的學校辦學特色，辦學條件，及辦學層次會有不同，學費只是其中的參考因素之一，同學們除此之外還需多方面考察學校的情況，希望同學進入自己心儀的高中學校。

四川省成都市蜀星中學校收費標準

按省物價局、省財政廳和省教育廳審定的收費標準執(zhí)行。

四川省成都市蜀星中學辦學優(yōu)勢

成都市蜀星中學校創(chuàng)建于1987年9月，學校占地30多畝，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，學校硬件設(shè)施一流，各種配套設(shè)施完善。建校以來，學校始終緊跟時代和教育改革發(fā)展步伐，實施素質(zhì)教育，堅持強化文化教育，突出藝體特長相結(jié)合的辦學特色，教育教學質(zhì)量不斷提高。

蜀星中學師資力量雄厚，現(xiàn)共有教職工88人，其中中學高級教師17人，中學一級教師37人，學生近700人。

2008年春季以來，根據(jù)區(qū)教育局的要求，結(jié)合學校實際，四川省成都市蜀星中學開始在七年級推行小班化教學，為學生提供了相對平等的受教育的機會，讓學生比較充分地享受優(yōu)質(zhì)教育資源，提高課堂效益，全面提升了四川省成都市蜀星中學的教育教學質(zhì)量。

“小班化教學”是一種先進理念，它順應(yīng)了素質(zhì)教育的需要，貫徹了四川省成都市蜀星中學“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校訓，既注重實用，也充分的尊重學生的個性，在形式上做到了因人而異，因課堂而異，靈活多變，不落俗套;在教學評價上，注重對學生自我學習能力的評價，以及學生各方面能力的綜合體現(xiàn);在教學效果上，“小班化教學”能使學生求知能力、合作能力、發(fā)展能力得到更好的培養(yǎng)。

在了解到學校的收費后，學校的收費情況是可以被學生所提前進行考慮，而對于家庭情況不是那么理想的學生來說，對于助學政策方面的介紹也是比較重要的，因為其中對于有些補助申請是需要提前進行了解的，甚至是選擇。但是千萬不能輕易放棄自己的學業(yè)。