專業(yè)名稱：俄語

專業(yè)導(dǎo)游：外國(guó)語言文化與國(guó)際交流學(xué)院 王永教授

選擇浙江大學(xué)俄語專業(yè)的N個(gè)理由

前景廣闊。作為聯(lián)合國(guó)六大工作語言之一，俄語的地位不容小覷。中俄關(guān)系在我國(guó)外交領(lǐng)域占重要地位，中俄政治關(guān)系處于歷史性高峰，“一帶一路”倡議為俄語專業(yè)帶來更廣闊的前景。

平臺(tái)寬厚。依托學(xué)校開放的辦學(xué)理念及學(xué)科齊全的優(yōu)勢(shì)，浙大俄語專業(yè)擁有比專業(yè)外語院校更廣闊的平臺(tái)和更多元的選擇；多專業(yè)的輔修機(jī)會(huì)、多渠道的出國(guó)交流、高端的學(xué)術(shù)會(huì)議、豐富的文化活動(dòng)，讓你成為具有國(guó)際視野的“外語＋其他專業(yè)”復(fù)合型人才。

教育貼心。實(shí)施貼心的小班化教學(xué)和個(gè)性化設(shè)計(jì)。教師會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)為他們?cè)O(shè)計(jì)個(gè)性化的培養(yǎng)方案；這里師生、校友關(guān)系密切，情誼深厚，浙大“俄語家”的每位成員，都能感受到家一般的親切感和歸屬感。

Q1：俄語專業(yè)的學(xué)習(xí)(研究)對(duì)象是什么？

俄語專業(yè)的學(xué)習(xí)對(duì)象除了俄語語言，還要學(xué)習(xí)同俄語相關(guān)的國(guó)情、文學(xué)、經(jīng)貿(mào)、傳媒等知識(shí)。有學(xué)生編過一段順口溜：“俄羅斯的司機(jī)不是文學(xué)家就是藝術(shù)家，不是藝術(shù)家就是教育家：別林斯基、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、馬雅可夫斯基、蘇霍姆林斯基，好像還有……卡巴斯基。”這當(dāng)然是對(duì)俄羅斯眾多帥哥“斯基”和美女嬌“娃”們的調(diào)侃，但同時(shí)也道出了他們的心聲：俄語學(xué)習(xí)過程中最吸引人的就是博大精深的俄羅斯文學(xué)和藝術(shù)。每一種語言都是一種特殊的工具，好比一把鑰匙。因此，當(dāng)我們掌握了俄語，就拿到了開啟俄羅斯這扇厚重大門的鑰匙，讓我們得以享受種種珍奇異寶的魅力，并從中獲得立命之本。

蘇俄對(duì)中國(guó)文學(xué)的影響非常大。老一輩的魯迅、瞿秋白、巴金，當(dāng)代作家王蒙、鐵凝、張抗抗等，均深受蘇俄文學(xué)的影響。魯迅的譯著達(dá)300多萬字，其中俄蘇作品占一半以上，他把俄羅斯文學(xué)稱為“我們的導(dǎo)師和朋友”。張抗抗在讀過《日瓦戈醫(yī)生》后寫道：“在我臨近40歲的時(shí)候，我重新意識(shí)到俄蘇文學(xué)依然并永遠(yuǎn)是我精神的搖籃。”

很多同學(xué)在中學(xué)語文學(xué)習(xí)中了解了奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，或許也聽說過列賓的名畫“伏爾加河上的纖夫”。但俄羅斯文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)遠(yuǎn)比這些豐富燦爛得多。普希金、托爾斯泰、柴可夫斯基、梅耶荷德、塔可夫斯基……這些享譽(yù)世界的文學(xué)家和藝術(shù)家所創(chuàng)作的作品，讓多少讀者和觀眾為之陶醉。在這些作品里，凝聚著對(duì)社會(huì)、人的生命和宇宙萬物深切的關(guān)注和深邃的思考，不僅帶給我們精神上的愉悅，同我們進(jìn)行心靈上的交流，精神上的對(duì)話，還能開啟心智，解答人生問題，讓我們的內(nèi)心豁然開朗。

Q2：俄語專業(yè)本科核心課程有哪些？

俄語專業(yè)培養(yǎng)方案中的課程設(shè)置是為“寬、專、交”的復(fù)合型人才量身定制的。

“寬”，俄語專業(yè)的學(xué)生除了必修全校性的通識(shí)課程外，還有外語大類必修課程：世界文學(xué)史、中外文化精粹、外譯中國(guó)經(jīng)典原著精讀等。在外語類課程方面，俄語專業(yè)的學(xué)生還要繼續(xù)學(xué)習(xí)大學(xué)英語課程；如果英語非常好，也可以選修日語、德語、意大利語等其他語種或英語專業(yè)開設(shè)的通識(shí)課。

“專”，開設(shè)了旨在培養(yǎng)扎實(shí)的俄語語言基礎(chǔ)和應(yīng)用能力的課程，如基礎(chǔ)俄語、高級(jí)俄語、俄語視聽說、俄語閱讀與寫作、俄語翻譯理論與實(shí)踐、俄羅斯文學(xué)史、俄羅斯文化、俄語口譯等。

“交”，指俄語和其他學(xué)科交叉的課程，如俄羅斯大眾傳媒、旅游俄語、當(dāng)代俄羅斯社會(huì)、經(jīng)貿(mào)俄語實(shí)務(wù)等。

Q3：俄語專業(yè)注重學(xué)生哪些素質(zhì)的培養(yǎng)？

俄語專業(yè)以“寬出口”“高素質(zhì)”為培養(yǎng)目標(biāo)，為國(guó)家培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、高度的社會(huì)責(zé)任感、開拓創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、國(guó)際視野開闊、兼具人文與科學(xué)素養(yǎng)及團(tuán)隊(duì)合作精神的俄語專業(yè)人才和復(fù)合型俄語人才。

“寬出口”，是指俄語專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生可以從事多個(gè)領(lǐng)域的工作或繼續(xù)深造。俄語專業(yè)采用小班化、個(gè)性化的教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣及特長(zhǎng)制訂個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生走不同的道路。對(duì)于有研究潛質(zhì)的學(xué)生，通過指導(dǎo)完成SRTP(大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃)、“省創(chuàng)”、“國(guó)創(chuàng)”等科研訓(xùn)練項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣，培養(yǎng)其科研能力；對(duì)有志于畢業(yè)后從事其他領(lǐng)域工作的學(xué)生，幫助他們合理設(shè)計(jì)輔修或雙學(xué)位學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分利用浙大多學(xué)科的寬闊平臺(tái)，走復(fù)合型人才之路。綜合性大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)是通識(shí)教育、博雅教育，而非職業(yè)教育的觀念越來越受到浙大學(xué)生的認(rèn)可。

“高素質(zhì)”，是指俄語專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)是人群中的佼佼者。俄語專業(yè)歷來具有優(yōu)良的學(xué)科傳統(tǒng)：踏實(shí)、勤奮、勇于創(chuàng)新，有高度的責(zé)任心和集體主義精神。一代又一代浙大俄語人將這一優(yōu)良傳統(tǒng)不斷發(fā)揚(yáng)光大，從教學(xué)理念、課外活動(dòng)、國(guó)際交流等方面入手，著力培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野、人文與科學(xué)素養(yǎng)、開拓創(chuàng)新意識(shí)及團(tuán)隊(duì)合作精神。俄語專業(yè)的教師自身都從事俄羅斯文學(xué)文化的研究，他們深刻地體會(huì)到，俄羅斯文學(xué)可以讓人們從中領(lǐng)悟人生哲理，從中找到精神力量，找到心靈的滋養(yǎng)；俄羅斯文化可以培養(yǎng)人堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂觀主義精神；俄羅斯藝術(shù)可以讓人深刻地認(rèn)識(shí)到什么是美，什么是善，什么是關(guān)懷。這種積淀可以成為畢業(yè)生立足于社會(huì)的深厚基礎(chǔ)，無論畢業(yè)后從事的工作是否同俄語有關(guān)，都能對(duì)自己的工作和事業(yè)抱有一份執(zhí)著與熱愛，在任何一個(gè)工作崗位上一步一個(gè)腳印，不斷向前邁進(jìn)。因此，俄語專業(yè)秉承素質(zhì)教育無處不在的理念，將俄羅斯文學(xué)藝術(shù)和社會(huì)文化知識(shí)融于語言實(shí)踐課的教學(xué)中，并在課外通過舉辦讀書會(huì)、專業(yè)技能競(jìng)賽、與學(xué)長(zhǎng)座談、新年晚會(huì)、“走進(jìn)俄羅斯”等活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與其中，既可以鍛煉學(xué)生的組織工作能力，發(fā)揮各自特長(zhǎng)，又可以讓他們從閱讀經(jīng)典中深入了解俄羅斯文化的深厚內(nèi)涵，接受文化熏陶，提高自身的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。此外，俄語專業(yè)還著力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)服務(wù)意識(shí)，帶動(dòng)學(xué)生熱愛公益事業(yè)。

正因如此，浙大俄語專業(yè)的畢業(yè)生得到兄弟院校的普遍好評(píng)，認(rèn)為他們“綜合素質(zhì)高，綜合能力強(qiáng)”，體現(xiàn)出“高素質(zhì)，高能力”的特點(diǎn)。

Q4：俄語專業(yè)有哪些國(guó)際化交流項(xiàng)目？

2004年及2007年，浙江大學(xué)分別與圣彼得堡國(guó)立理工大學(xué)及莫斯科大學(xué)簽訂了校際交流協(xié)議；2016年，又升格為戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。自2007年起，俄語專業(yè)所有學(xué)生在學(xué)期間就都有出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)，成為外語學(xué)院首個(gè)實(shí)現(xiàn)本科生和碩士生100%留學(xué)機(jī)會(huì)的專業(yè)。近年來，俄語專業(yè)還得到了國(guó)家留學(xué)基金委的大力支持，每年有兩個(gè)公派留學(xué)的名額。因此，我們的學(xué)生除了被派往上述兩個(gè)簽署了校際交流協(xié)議的學(xué)校，還先后被公派到俄羅斯國(guó)立赫爾岑師范大學(xué)、坦波夫國(guó)立大學(xué)、俄羅斯遠(yuǎn)東聯(lián)邦大學(xué)、莫斯科國(guó)立師范大學(xué)、喀山聯(lián)邦大學(xué)、俄羅斯人民友誼大學(xué)等俄羅斯高校留學(xué)。公派項(xiàng)目由國(guó)家資助國(guó)際旅費(fèi)，免學(xué)費(fèi)，還提供每個(gè)月幾百美元的生活費(fèi)。校際交流項(xiàng)目互免學(xué)費(fèi)。此外，經(jīng)濟(jì)較為困難的學(xué)生還可以獲得俄語專業(yè)獨(dú)有的“白樺林思源基金”資助出國(guó)留學(xué)。

Q5：俄語專業(yè)的深造與就業(yè)前景怎樣？

俄語專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)深造的比例為30%～50%。深造學(xué)校既有國(guó)內(nèi)的，又有國(guó)外的；深造學(xué)科既有俄語語言文學(xué)，也有傳媒、法律、哲學(xué)、藝術(shù)等。近年來我校俄語專業(yè)畢業(yè)后繼續(xù)深造的學(xué)校和學(xué)科主要有：北京大學(xué)、北京外國(guó)語大學(xué)、上海外國(guó)語大學(xué)等校的俄語語言文學(xué)，清華大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)的新聞傳播學(xué)，中國(guó)人民大學(xué)的法學(xué)，復(fù)旦大學(xué)的國(guó)際貿(mào)易學(xué)；倫敦國(guó)王學(xué)院的數(shù)字文化與社會(huì)，哈佛大學(xué)的俄羅斯東歐中亞研究等。

俄語專業(yè)歷年來就業(yè)情況良好，就業(yè)率達(dá)到100%，近年來更是供不應(yīng)求。俄語能夠敲開各個(gè)行業(yè)的大門，因?yàn)閲?guó)家各個(gè)行業(yè)的俄語人才緊缺，軍事、外交、金融、貿(mào)易、傳媒、教育等都需要俄語人才，尤其是“一帶一路”倡議的實(shí)施，更加大了俄語人才的需求。外交部、商務(wù)部、新華社等各大部委每年都會(huì)招收俄語畢業(yè)生從事和俄羅斯有關(guān)的工作；各大國(guó)企和各大民營(yíng)企業(yè)均需不斷拓展俄羅斯市場(chǎng)，如阿里巴巴、聯(lián)想、中興、華為、吉利集團(tuán)等都在俄羅斯有市場(chǎng)，非常需要俄語專業(yè)人才。由于浙大的俄語專業(yè)畢業(yè)生業(yè)務(wù)水平高、素質(zhì)好、能力強(qiáng)，深受用人單位的好評(píng)，成為各單位獨(dú)當(dāng)一面的業(yè)務(wù)骨干。

此外，畢業(yè)生也可以到私企從事中俄外貿(mào)的工作。我們從事對(duì)俄貿(mào)易的畢業(yè)生基本上都直接當(dāng)老板，成為成功的駐外企業(yè)家。另外，俄語專業(yè)畢業(yè)生若從事對(duì)口工作，其收入一般都高出平均水平。

在我們的校友中，有北京外國(guó)語大學(xué)教授兼詩(shī)人汪劍釗（1985屆）、新華社塔什干分社首席記者董龍江（1993屆）、中國(guó)航天科工集團(tuán)公司高級(jí)工程師陳亮（2000屆）、中央電視臺(tái)俄語頻道新聞組制片人楊懿俊（2006屆）、中國(guó)駐烏克蘭大使館隨員李東寧（2012屆）等；成功創(chuàng)業(yè)的校友更是不計(jì)其數(shù)，如上海中億科技投資集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)楊旭明（1989屆）、俄羅斯Kidsland公司董事長(zhǎng)沈維軍（1989屆）、杭州皮塔斯貿(mào)易有限公司總經(jīng)理張俊義（1993屆）、杭州新虎貿(mào)易有限公司董事長(zhǎng)葉勝虎（1995屆）等。

Q6：俄語似乎很冷門，使用范圍很小，學(xué)俄語有前途嗎？

一提到俄語，00后的同學(xué)們或許會(huì)有這是一種“爺爺奶奶”輩語言的感覺，尤其在南方，俄語似乎毫無用武之地。其實(shí)，俄語的“隔代感”是由于20世紀(jì)60—70年代中蘇關(guān)系交惡，80年代以后又曾盛行全盤西化的發(fā)展傾向造成的。在東北以及新疆地區(qū)，俄語一直比較熱，而在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、外貿(mào)業(yè)務(wù)活躍的江浙及廣東一帶，現(xiàn)在對(duì)俄語的需求同樣非常大。

中國(guó)歷來非常重視同俄羅斯的關(guān)系。2013年3月，習(xí)近平對(duì)俄羅斯進(jìn)行國(guó)事訪問，這是他就任國(guó)家主席后出訪的首個(gè)國(guó)家。2003年，胡錦濤當(dāng)選國(guó)家主席，就任后首次出訪的國(guó)家也是俄羅斯。中國(guó)對(duì)俄羅斯的重視是同俄羅斯在國(guó)際事務(wù)中的重要地位以及中俄關(guān)系的特殊性分不開的。一方面，中俄邊境線之長(zhǎng)，兩國(guó)間政治外交、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化交流關(guān)系之重要，使兩國(guó)聯(lián)系無法不格外的密切。中俄高層領(lǐng)導(dǎo)人的互訪和會(huì)晤，不僅有力地推動(dòng)了兩國(guó)戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系的不斷發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)了雙邊貿(mào)易的發(fā)展。另一方面，俄羅斯的科技實(shí)力不容小覷。他們?cè)诤宋锢?、航空航天技術(shù)、軍工技術(shù)、生物工程、激光技術(shù)、微電子技術(shù)方面都保持著相當(dāng)?shù)目萍紳摿?，先后?9人獲諾貝爾獎(jiǎng)。包括“第一太空人”楊利偉在內(nèi)的中國(guó)航天員均在俄羅斯接受過培訓(xùn)。

此外，中俄兩國(guó)文化交流也有悠久的歷史。近年來，兩國(guó)互辦“國(guó)家年”“旅游年”“青年友好交流年”“媒體交流年”，進(jìn)一步推動(dòng)了兩國(guó)在教育、文化、體育、旅游、媒體、電影等領(lǐng)域的各項(xiàng)合作。而2019年6月習(xí)主席訪俄期間兩國(guó)確立的中俄新時(shí)代全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系，為俄語專業(yè)提供了更為廣闊的發(fā)展前景。

可以說，俄語專業(yè)的前途是由中俄兩國(guó)的全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系、中俄經(jīng)貿(mào)的互補(bǔ)性以及兩國(guó)的文化交流傳統(tǒng)引導(dǎo)的。

Q7：浙江大學(xué)俄語專業(yè)是新設(shè)專業(yè)嗎？

當(dāng)然不是!浙大的俄語專業(yè)可謂歷史悠久，始于1949年9月成立的浙江大學(xué)外文系俄文組。浙大是全國(guó)“985”高校中較早設(shè)立俄語專業(yè)的大學(xué)之一。多年來，浙大俄語專業(yè)為我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)輸送了大量俄語人才。浙大俄語學(xué)科的奠基人是20世紀(jì)30年代來自拉脫維亞的德夢(mèng)鐵先生（1903—1969），在浙大西遷湄潭期間，她同化學(xué)系的王琎教授喜結(jié)連理，成就了一段美好的跨國(guó)姻緣。至20世紀(jì)60年代末，浙大俄語專業(yè)師資隊(duì)伍中一大批中堅(jiān)力量都出自她的門下。

1977年恢復(fù)高考招生后，浙大（當(dāng)時(shí)的杭州大學(xué)）俄語專業(yè)成為國(guó)家教委批準(zhǔn)的全國(guó)首批（共26個(gè)）俄語專業(yè)招生的定點(diǎn)單位之一。目前，浙大俄語專業(yè)是中國(guó)俄語教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事校單位，有碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)，并在外語學(xué)院博士后流動(dòng)站接收博士后，在全國(guó)俄語界有很大的影響。

Q8：浙江大學(xué)的俄語專業(yè)有什么特色？

前面講到，俄語專業(yè)以“寬出口”“高素質(zhì)”為培養(yǎng)目標(biāo)，為此而設(shè)計(jì)的人才培養(yǎng)模式具有貼心的小班化教學(xué)和個(gè)性化設(shè)計(jì)、高端的國(guó)際交流與合作、豐富多彩的課外活動(dòng)等特色。此外，俄語專業(yè)還在師資隊(duì)伍、專業(yè)文化、基金資助等方面構(gòu)建了實(shí)現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)的保障體系。

俄語專業(yè)擁有一支精良的師資隊(duì)伍，具有高學(xué)歷、年輕化、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn)。教師清一色都是高水平大學(xué)畢業(yè)的博士，德才兼?zhèn)洌磵彁蹣I(yè)，富有團(tuán)隊(duì)合作精神和開拓創(chuàng)新意識(shí)。語言能力強(qiáng)，知識(shí)面寬，具有很高的業(yè)務(wù)水平和學(xué)術(shù)水平。人均科研產(chǎn)出在全國(guó)俄語界名列前茅。

俄語專業(yè)致力于打造“俄語家”文化。這里，老師之間、同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，亦師亦友。老師關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，注意聆聽同學(xué)們的心聲，不讓任何一個(gè)同學(xué)脫離大集體，力求兼顧到每一個(gè)人，發(fā)掘他們身上的閃光點(diǎn)?！岸碚Z家”既溫馨和諧，又充滿朝氣、銳意進(jìn)取。

“俄語家”的每位成員對(duì)俄語專業(yè)有很強(qiáng)的認(rèn)同感，而走出“俄語家”的校友也懷抱回饋母校之心。2007年，校友楊旭明和沈維軍解囊50萬元，設(shè)立了外語學(xué)院第一個(gè)教育基金“白樺林思源基金”；2008年，楊旭明捐款10萬美元（約71萬元），為學(xué)院設(shè)立了“中億助學(xué)基金”；2013年4月，又有6位校友共同出資85萬元注入外語學(xué)院教育基金；2017年4月，俄語專業(yè)校友捐贈(zèng)180萬元，發(fā)起成立了浙江大學(xué)求是人文發(fā)展基金。俄語專業(yè)校友設(shè)立的基金不僅為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)，還為俄語專業(yè)的莘莘學(xué)子提供了強(qiáng)有力的獎(jiǎng)勵(lì)和資助。

■俄語專業(yè)最吸引我的——

是緣是情是童真，還是意外；

有淚有錯(cuò)有付出，還有忍耐。

如果說最初選擇俄語，是因?yàn)樗旧淼拿?，那么在學(xué)習(xí)俄語的兩年多時(shí)間里，俄語對(duì)我的意義就逐漸明朗豐滿起來：是自己練習(xí)變位變格、看起來差不多又差很多的單詞時(shí)抓耳撓腮的樣子；是被這個(gè)橫跨歐亞大陸國(guó)家絕美自然、人文風(fēng)光陶醉的樣子；是想到各個(gè)偉大的“斯基”和普京男神崇拜的樣子；是我們這親如一家的小集體在俄語所樂呵呵吃盒飯的樣子。

我才知道無論我在哪里，俄語不僅僅是吸引我，她已經(jīng)是我的一部分。

——2013級(jí)本科生 林語涵

在我看來，一位優(yōu)秀的學(xué)者和導(dǎo)師，是可以在他人一生中的某一階段充當(dāng)“引路人”的角色的。我的導(dǎo)師就是我20歲出頭的年紀(jì)里，遇上的難能可貴的一位引路人。在俄語學(xué)科，導(dǎo)師們不僅和我們分享自己學(xué)術(shù)道路上的經(jīng)驗(yàn)和樂趣，指點(diǎn)我們找到自己熱愛的方向，更致力于為每位同學(xué)打開一扇又一扇窗，將快樂和幸福帶給大家。

——2010級(jí)本科生（2014級(jí)研究生） 李培

當(dāng)我第一次踏進(jìn)這所中國(guó)南方第一學(xué)府時(shí)，我從沒想過她會(huì)在今后的日子里成為我日夜懷念的對(duì)象。浙江大學(xué)賦予我的太多太多，以至研究生開學(xué)兩個(gè)月來，我每天都會(huì)不停止地想念這所學(xué)校，想念她所帶給我的一切……

作為浙江大學(xué)外語學(xué)院俄語專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，我在修習(xí)俄語專業(yè)的同時(shí)還選擇了法學(xué)作為自己的輔修專業(yè)，并被保送至中國(guó)人民大學(xué)攻讀法律碩士學(xué)位。四年來，浙大俄語專業(yè)帶給我的不僅僅是專業(yè)的學(xué)習(xí)，更多的則是豐滿了整個(gè)人的厚度：這里有良好的教育資源，在高質(zhì)量小班教學(xué)的同時(shí)保證每一位學(xué)生都可到俄羅斯高校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)乃至畢業(yè)繼續(xù)深造；這里有真正如慈母般的導(dǎo)師，在你彷徨無措時(shí)給你引航向上的引導(dǎo)，無條件地支持你去做所有你想做的、喜歡做的事，并真正將你當(dāng)作自己的兒女一般，希望你的足跡遍布全國(guó)乃至全世界各個(gè)領(lǐng)域；這里有遍布五湖四海的師兄師姐，在你需要的時(shí)候義不容辭，跋山涉水為你帶來溫暖和幫助；這里還有陪你一起學(xué)、一起瘋、一起鬧的兄弟姐妹，即使以后天各一方仍初心不忘……所有的這一切只因我們有一個(gè)共同的名字“浙江大學(xué)俄語專業(yè)學(xué)生”。浙大俄語專業(yè)就像是我們?cè)诖髮W(xué)里找到的家，四年朝夕相伴已將烙印永存，從此她便融入血液。

——2009級(jí)本科生 丁泓序

每當(dāng)我沉醉于柴可夫斯基的《第五交響曲》，每當(dāng)我徜徉在葉賽寧的詩(shī)意空間，每當(dāng)我與俄羅斯的伙伴們快樂互動(dòng)，我總是心存感念，感念于此生與俄語結(jié)緣，感念于多年前在西子湖畔與俄語的那場(chǎng)美麗相遇。

剛開始學(xué)習(xí)俄語的那段日子漫長(zhǎng)而又糾結(jié)。不尋常的發(fā)音、復(fù)雜的語法還有前途未卜的隱憂，總讓人輕易就產(chǎn)生退縮的想法。是浙大俄語專業(yè)老師們的溫暖鼓勵(lì)與循循善誘，讓我們逐漸感知俄語的美妙，讓我們不斷堅(jiān)定對(duì)未來的信心。不知不覺中，我們愛上了這門語言，也愛上了可敬可親的老師們。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、為人謙和，是浙大俄語專業(yè)老師的標(biāo)簽。他們對(duì)事業(yè)全情投入，他們對(duì)學(xué)生亦師亦友。在他們的培養(yǎng)下，我們掌握了俄語這門利器，也擁有了步入社會(huì)的敲門磚。

畢業(yè)多年，盡管我們的工作與俄語或遠(yuǎn)或近，但大學(xué)四年的所學(xué)所悟一直在深深地影響著我們。我們以身為浙大俄語人而自豪，我們?yōu)榕c俄語結(jié)緣的青春而驕傲。

今天，俄語專業(yè)的學(xué)生擁有更為光明的未來。中俄兩國(guó)全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系不斷深化，“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的建設(shè)也將為我國(guó)發(fā)展及與俄語國(guó)家的關(guān)系帶來新的機(jī)遇。俄語人才必將大有可為。愿有更多的學(xué)弟學(xué)妹與浙大俄語結(jié)緣。有了優(yōu)秀的你們，浙大俄語專業(yè)必將薪火相傳，生生不息。

——1996級(jí)本科生 陳亮