專業(yè)名稱：信息資源管理

專業(yè)導(dǎo)游：公共管理學院 黃萃教授

選擇浙江大學信息資源管理專業(yè)的N個理由

在茫茫學海之中，為何要選擇浙江大學公共管理學院信息資源管理專業(yè)呢？有眾多理由，在此主要闡述以下三個方面的理由。

時代趨勢。隨著信息技術(shù)快速發(fā)展和廣泛普及、全球數(shù)據(jù)出現(xiàn)爆炸式增長，應(yīng)時代背景與社會需求，信息資源管理專業(yè)呈現(xiàn)出迅猛發(fā)展態(tài)勢，迎來全新發(fā)展機遇。信息資源管理專業(yè)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，整裝上陣，重新出發(fā)，抓住大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等信息技術(shù)發(fā)展機遇，力助本專業(yè)學生在數(shù)字時代成為裝備精良的領(lǐng)航者。

能力融合。浙江大學公共管理學院信息資源管理專業(yè)具備多學科知識交叉與融合的優(yōu)勢，以及優(yōu)良融洽的教學科研環(huán)境氛圍，為本專業(yè)學生的綜合能力培養(yǎng)和專業(yè)技能鍛煉發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)支撐。目前信管系教師團隊研究聚焦于政策量化分析、信息計量、數(shù)字治理、社會計算、公共文化與服務(wù)等領(lǐng)域，擁有信息資源管理、數(shù)字治理、信息計量等領(lǐng)域多項國家級課題研究，以及大型數(shù)據(jù)分析實驗平臺建設(shè)任務(wù)。

就業(yè)廣闊。信息社會的蓬勃發(fā)展乃至大數(shù)據(jù)時代的到來對信息資源與數(shù)字治理人才產(chǎn)生了大量的需求，無論是政府部門(如各級政府大數(shù)據(jù)管理局)、事業(yè)機構(gòu)(如各類信息中心、文博部門等)，還是各類新興的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，都迫切需要具有信息資源管理能力的專業(yè)人才。此外，本專業(yè)學生繼續(xù)深造的機會眾多，不少本科畢業(yè)生選擇到國際一流高校留學，如美國芝加哥大學、美國西北大學、美國密歇根大學、美國印第安納大學、美國伊利諾伊大學、英國謝菲爾德大學、荷蘭萊頓大學等。

Q1：信息資源管理專業(yè)的學習（研究）對象是什么？

信息資源管理專業(yè)研究的對象是各種各樣的信息資源，包括政府信息資源、公共信息資源、網(wǎng)絡(luò)信息資源等。通過對這些信息資源進行規(guī)劃、采集、分析、處理、儲存、檢索、利用、開發(fā)等操作，使雜亂龐大的數(shù)據(jù)資源得以有序化并進行有效的利用。同時，信息資源管理也將對社會的數(shù)字化進程進行研究，為社會信息化出謀劃策、保駕護航。

Q2：信息資源管理專業(yè)本科核心課程有哪些？

依托浙江大學雄厚的綜合實力，信息資源管理專業(yè)有著豐富的課程體系，分為大類必修課、大類選修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課等。

專業(yè)必修課程有信息資源管理基礎(chǔ)、信息組織、信息檢索、大數(shù)據(jù)分析、數(shù)字治理、信息計量、信息可視化、政府數(shù)據(jù)管理、電子政務(wù)等，可以為學生們的綜合能力培養(yǎng)和專業(yè)技能鍛煉發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)課程培養(yǎng)體系和研究支撐。

專業(yè)選修課程包括數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、社會科學實驗方法、政策量化研究等，可以幫助學生掌握更多的知識和技能，滿足自身的學習興趣。

Q3：信息資源管理專業(yè)的學生需要具備什么特質(zhì)？

信息資源管理兼具信息技術(shù)與管理學特色，在政策量化分析、信息計量、數(shù)字治理、社會計算、公共文化與服務(wù)等多個新興領(lǐng)域擔任著“探索者”與“開拓者”的角色，因此本專業(yè)的學生需要具備以下特質(zhì)。

一是信息素養(yǎng)。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，如何精準獲取有價值的信息并加以開發(fā)利用是本專業(yè)學生應(yīng)具備的核心能力。

二是躬身實踐的能力。信息資源管理所需知識和技能的學習依賴更多的實踐經(jīng)驗和行動力，既要掌握書本上的理論方法，同時還要了解實際相關(guān)行業(yè)中的程序、行為和具體運用，因此需要有行動能力、習坎篤行的人。

三是創(chuàng)新性和開放性。信息資源管理是一門多學科交叉融合的專業(yè)，在學習過程中既需要掌握定性研究方法，也需要掌握定量研究方法和相關(guān)工具，探索與其他學科合作的方式和可能性，要求學生以開放包容的心態(tài)，兼?zhèn)湮?、理、工綜合素質(zhì)，吸收新的想法和觀點，不斷開拓和創(chuàng)新。

四是團隊精神和溝通協(xié)調(diào)能力。本專業(yè)課程多需要組隊合作完成，經(jīng)過2~3年的專業(yè)熏陶和訓(xùn)練，學生們會具備良好的團隊合作精神和溝通協(xié)調(diào)能力。

五是外語能力與跨文化包容性。本專業(yè)課程設(shè)置上不斷追求與國際一流大學平等對話，與世界接軌，目前本專業(yè)與國內(nèi)外多個機構(gòu)建立學術(shù)合作交流網(wǎng)絡(luò)，且有來自韓國、以色列等國家的外籍學生，因此外語能力是必備的基礎(chǔ)技能，且需要具備較高的跨文化包容性。

Q4：信息資源管理專業(yè)有哪些國際化交流項目？

目前，本專業(yè)與國際上多個機構(gòu)建立了學術(shù)交流合作機制：

（1）與美國哈佛大學、賓夕法尼亞大學、雪城大學、印第安納大學、馬里蘭大學、匹茲堡大學、田納西大學等開展學生交流與深度合作研究；

（2）與荷蘭萊頓大學科學技術(shù)研究中心（CWTS）建立合作關(guān)系，聯(lián)合舉辦國際青年學者培訓(xùn)班、探索博士生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議、建立雙邊學者互訪機制、開展合作研究；

（3）與英國劍橋大學、比利時魯汶大學、荷蘭代爾夫特理工大學開展合作研究；

（4）邀請國家自然科學基金中德中心負責人來校交流，介紹國家自然科學基金、德國科學基金會（DFG）的國際合作戰(zhàn)略與資助布局，以及中德中心的使命；

（5）邀請國際知名學者來校進行學術(shù)交流。

Q5：信息資源管理專業(yè)的深造與就業(yè)前景怎樣？

信息資源管理專業(yè)培養(yǎng)具備信息素養(yǎng)、政策分析和研究評價、項目管理與應(yīng)用分析能力，適應(yīng)數(shù)字時代信息管理和數(shù)字治理需求的專業(yè)人才，能夠在機關(guān)事業(yè)單位、互聯(lián)網(wǎng)公司、科研機構(gòu)等從事信息管理實踐和研究。

本專業(yè)的深造與就業(yè)前景廣闊，根據(jù)歷年來校友的情況，主要涉及以下幾個領(lǐng)域：①國內(nèi)讀研，在北京大學、浙江大學等國內(nèi)高校讀研深造，學習管理學、經(jīng)濟學、計算機科學、信息管理、公共管理、情報學等專業(yè)；②出國留學深造，前往美國、英國、瑞典等地高校學習計算機科學、管理學、經(jīng)濟學、情報學等專業(yè)；③在互聯(lián)網(wǎng)公司、咨詢公司、大型國企、大型銀行、地產(chǎn)公司等工作，崗位包括數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)庫管理、產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品運營等崗位；④機關(guān)事業(yè)單位，包括各級地方政府的大數(shù)據(jù)局、組織部、人事部門、政府機構(gòu)信息中心、大型醫(yī)院等。

■ 信息資源管理專業(yè)最吸引我的——

隨著信息技術(shù)的不斷普及，對信息和數(shù)據(jù)的管理也成了越來越重要的事，而這便是我加入信息資源管理專業(yè)的原因。在我加入這個專業(yè)之后，我深深地被所學的專業(yè)知識所吸引了，平常我們看到的很多雜亂無章的數(shù)據(jù)、信息，經(jīng)過分析和處理，竟然能夠呈現(xiàn)出許許多多的規(guī)律，從中能夠挖掘到很多的知識。除此之外，數(shù)據(jù)可視化讓我深深地迷戀，一堆堆的數(shù)據(jù)在經(jīng)過可視化軟件的處理之后竟能夠呈現(xiàn)出許多美妙的圖形，因而我覺得，這就是一種美的創(chuàng)造過程。同時，通過專業(yè)的學習，我養(yǎng)成了良好的信息素養(yǎng)，這給我的生活帶來了很多的便利和優(yōu)勢，使我能夠在虛假信息遍布的信息化時代里，準確地辨別和搜集有效信息，這些技能讓我的工作和生活變得更加輕松和愜意。信息資源管理，是一門能夠讓人在信息時代里如魚得水的學科。

——2014級本科生 黃施旗

與信息資源管理專業(yè)的相遇始于偶然，但是在不斷學習的過程中，我卻逐漸發(fā)現(xiàn)了它的魅力與價值。信息社會最大的挑戰(zhàn)，就在于如何高效收集、處理、傳播、利用信息，以解決我們工作生活中面臨的種種難題。這是新世紀人才應(yīng)當具備的基本素養(yǎng)，也是信息資源管理專業(yè)教給我們的精髓。三年的專業(yè)學習和系統(tǒng)訓(xùn)練，教會我們的不僅僅是專業(yè)知識和技能，更多的是透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維模式，以及學習和掌握新興事物的能力和方法。毫無疑問，信息資源管理是契合時代趨勢的，在飛速發(fā)展的今天，站在社會的前沿，了解未來的發(fā)展方向，能夠很大程度上減少社會巨變帶來的焦慮與壓力。不知不覺中，已經(jīng)對信管這個大家庭產(chǎn)生了濃厚的感情，從青澀到成熟，我很感激與信管的相遇，在這里，收獲的是不斷挑戰(zhàn)的勇氣以及變得更好的自己。

——2011級本科生 李文雨澤

信管專業(yè)已經(jīng)陪伴了我六年。最初選擇這個專業(yè)是因為信息在這個時代頗為重要，希望能通過專業(yè)的學習更好地與社會、時代接軌。多年的學習實踐讓我看到了相當“平易近人”的信管專業(yè)，日常學習、生活、工作中都隨處可應(yīng)用信管知識，且信管在高校、科研機構(gòu)工作中也有重要發(fā)展和應(yīng)用。

——2017級博士生 蔡小靜

我記得在我選專業(yè)的時候，信息資源管理這個名字一下就抓住了我的眼球。如果要評選一個21世紀最具代表性的詞匯，“信息”一定會是一個有力的競爭者。而在進入專業(yè)學習以后，更發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)有其吸引人的獨特之處。我記得在一次學院的畢業(yè)晚會上，我們介紹信管說這是一個文理兼修的專業(yè)，大概在我看來是一個十分貼切的描述了。在這里，你能學到信息組織、文件與檔案管理，比較偏內(nèi)容管理的知識，也會學到數(shù)據(jù)庫、信息處理技術(shù)等更靠技術(shù)方向的技能?？傊?，在信管，你總能找到自己喜歡的東西，可以自由地選擇自己的發(fā)展方向，這里的每一位老師也愿意給大家提供最大的幫助和支持。雖然專業(yè)體量不大，但是我們也五臟俱全。選擇信管，一直是我一個不后悔的決定。

——2018級碩士生 仇偉