專業(yè)名稱：高分子材料與工程

專業(yè)導游：高分子科學與工程學系 高長有教授、張興宏教授

選擇浙江大學高分子材料與工程專業(yè)的N個理由

學科歷史悠久。浙江大學于1958年恢復化學系并設立高分子化學專門化，1961年高分子化學專門化方向成為化學學科最主要的研究方向之一。我國眾多的老一輩高分子科學家如王葆仁院士、馮新德院士、錢人元院士、徐僖院士、楊士林教授、于同隱教授、潘祖仁教授、沈之荃院士和沈家驄院士等均畢業(yè)或執(zhí)教于浙江大學。2007年“高分子化學與物理”二級學科成為國家重點學科。經(jīng)60余年發(fā)展，浙江大學高分子學科科研實力雄厚，國家自然科學基金委員會出版的《化學十年：中國與世界》(2012)一書中指出“……在產(chǎn)出規(guī)模、影響力、重要成果數(shù)排行榜上，浙江大學高分子學科分別位列世界第2、世界第4、世界第14”。

專業(yè)實力雄厚。浙江大學高分子材料與工程專業(yè)始建于1992年。本專業(yè)依托單位為高分子科學與工程學系，是我國第一個包含高分子化學、高分子材料和聚合反應工程專業(yè)的理工結(jié)合型學系。本專業(yè)依托“材料科學與工程”和“化學”兩個一級國家重點學科而建，具有“高分子化學與物理”和“高分子材料”碩士點、博士點和博士后流動站。本專業(yè)對應的一級學科為“材料科學與工程專業(yè)”，為國家一流建設學科，第四輪學科評估結(jié)果為“A”。2007年獲批成為國家級“第一類特色專業(yè)”。本專業(yè)在艾瑞深中國校友會大學排行榜中連續(xù)五年（2015—2019）蟬聯(lián)全國第一。

師資力量雄厚。中國科學院院士2人；國家杰出青年科學基金獲得者7人；“長江學者”特聘教授3人；“萬人計劃”領軍人才人選2人；新世紀百千萬人才工程人選1人；國家有突出貢獻中青年專家1人；國家優(yōu)秀青年科學基金獲得者7人。高層次人才占比高達44%。

Q1：高分子材料與工程專業(yè)的學習（研究）對象是什么？

這個專業(yè)是理工結(jié)合型專業(yè)，是從有機化學中派生出來的，需要化學合成。但高分子合成之后其加工跟一般的無機材料、金屬材料不同，因為它有一個很大的特點——黏彈性。因此高分子涉及合成與加工兩方面。

以音箱為例，其轉(zhuǎn)角等地方對材料的要求就很高。從材料的角度來講，這種地方，我們稱之為應力集中——裂開來的地方。鑒于任何液體都有一個黏度，而高分子加工時需弄成熔體狀態(tài)，其黏度多數(shù)時候都很大。讓一個黏度很大的液體流到這種轉(zhuǎn)角去，難度很大，一開始通常要給它一個很大的作用力。鑒于高分子是一種長鏈分子——很多原子串在一起，給高分子一個很大的作用力后，它會像一根線被丟在流動的水中那樣被拉長，但此時它處于動力學上的不平衡狀態(tài)。要回到類似于被丟在地上亂糟糟的團狀線團的平衡狀態(tài)時，高分子就要收縮。在使用過程中，高分子的收縮雖然很慢，肉眼觀察不到，但它的收縮會逐步在轉(zhuǎn)角等地產(chǎn)生裂紋，繼而開裂。這種過程，一般的材料都不會碰到，但在高分子里就會碰到。

所以高分子內(nèi)生于化學，表現(xiàn)為材料。

Q2：高分子材料與工程專業(yè)本科核心課程有哪些？

高分子材料與工程專業(yè)本科核心課程有：有機化學、物理化學、高分子化學、高分子物理、高分子材料。其中，高分子化學、高分子物理和高分子材料設立了相應的專業(yè)核心實驗課程。

Q3：學高分子材料與工程專業(yè)的學生需要具備什么特質(zhì)？

我們專業(yè)需要具有不同才能和創(chuàng)新思維的人。高分子用途廣泛，生活中到處有高分子，包括飲用水的水處理、醫(yī)藥中部分口服藥品外面那張膜、化妝品中的PEG(聚乙二醇)等。所以不能說學這個專業(yè)的學生需具備什么特質(zhì)或者說哪類學生特別適合學這個專業(yè)，我倒覺得更應該是學生在選擇高分子后，能夠主動去適應這個體系，發(fā)揮自身的特點，不斷深入，持之以恒。

當然，對高分子專業(yè)來講，它是一個理工科的專業(yè)，通常是理科生來學，這樣有比較好的基礎。

Q4：高分子材料與工程專業(yè)有哪些國際化交流項目？

高分子系貫徹浙江大學“以人為本、整合培養(yǎng)、求是創(chuàng)新、追求卓越”的教育理念，積極推進本科生海外交流項目建設。海外交流項目形式多樣，逐步形成以暑期科研項目為主，暑期課程項目、短期訪學項目、國際夏令營為輔的海外交流體系；海外合作伙伴遍布世界，如美國芝加哥大學、德國拜羅伊特大學、新加坡國立大學、日本北海道大學與九州大學、瑞典皇家理工學院等；海外交流項目后續(xù)成效顯著，如參加2018年芝加哥大學分子工程院暑期科研項目的同學全數(shù)收到芝大研究生錄取offer。

Q5：高分子材料與工程專業(yè)的深造與就業(yè)前景怎樣？

畢業(yè)生就業(yè)率為100%，畢業(yè)生遍及國內(nèi)外名校、科研機構(gòu)、知名大中型骨干企業(yè)以及外資企業(yè)等，如杜邦、陶氏化學、寶潔、中國石化、萬華化學、金發(fā)科技、一汽大眾和微創(chuàng)醫(yī)療等，部分畢業(yè)生進入國內(nèi)外著名高校繼續(xù)深造。

近三年本科畢業(yè)生就業(yè)情況

Q6：社會上是否存在對高分子材料與工程專業(yè)的理解誤區(qū)？

很多人認為高分子材料是不環(huán)保的，特別是所謂的“白色污染”，這樣的說法是不科學的。高分子材料從制造、使用、處置和無害化處理的多環(huán)節(jié)的綜合評價的結(jié)果來看，是對環(huán)境污染最小和能量消耗最少的材料。國內(nèi)之所以出現(xiàn)所謂的“白色污染”，是因為人們沒有養(yǎng)成良好的環(huán)境保護理念和垃圾定點處置的習慣。

此外，許多人都認為學習高分子材料與工程專業(yè)可能對學生身體有所傷害。事實上，本專業(yè)是相關(guān)學科中危害最小的專業(yè)之一。顧名思義，高分子即分子量較大的分子，與一般的小分子相比，其分子量往往達到幾萬甚至幾十萬，這么大的分子量人體的細胞是不能吸收的。因此雖然很多小分子是有生物毒性的，一旦變成高分子就成為無毒材料，最典型的例子就是我們所用的腈綸，其單體丙烯腈毒性較大，但是聚合后的腈綸能夠用來制作衣物。由于高分子研究的往往都是我們生活中常用的如餐具、衣物、包裝用品所用材料，同時蛋白質(zhì)、淀粉、蔗糖、纖維素等天然高分子材料也是我們研究的對象，只要你做實驗規(guī)范、保護得當，高分子學科是一門非常安全的實驗學科。學習和掌握了高分子的相關(guān)知識，不僅可以成為你事業(yè)的方向，還可以使自己的生活過得更加健康和環(huán)保。

■ 高分子材料與工程專業(yè)最吸引我的——

我當初選擇高分子材料與工程這個專業(yè)，是源于對高分子的不了解。我喜歡化學，但偏偏化學中的高分子充滿了神秘感，我很想知道高分子這個專業(yè)到底是干什么的。

正如打開了萬花筒，高分子原來是如此地豐富多彩！來源于化學的高分子材料，在衣食住行和前沿科技中處處發(fā)揮著無比重要的作用；甚至我們的人體自身就是由各種各樣的高分子組成：DNA、蛋白質(zhì)、酶、多糖……學習了高分子這個專業(yè)，可以做的事情還真是多。如果鐘情于高分子科學本身，完全可以鉆研高分子化學、物理的基礎科學問題；如果你想跨學科成為多面手，那么生命健康、能源環(huán)境、機械制造、電子電器都在等著你。

我是做什么的？我是用高分子材料來實現(xiàn)組織器官的再生、疾病治療。聚乳酸、水凝膠、納米材料、干細胞、生長因子、動物實驗……挺交叉的吧。我喜歡，我們其他的師生也都喜歡。

——高長有 教授

高分子“上可九天攬月，下可五洋捉鱉”，從衣食住行用品到神舟飛船，高分子無處不在。它的迷人之處是千變?nèi)f化的結(jié)構(gòu)和性能，或柔或剛，或收或張。學習高分子，圓材料的夢。雖然我現(xiàn)在教授“高分子化學（甲）”這門課程，但我卻沒有正兒八經(jīng)地學習過高分子的課程，憑著熱愛，不斷自學，算是懂了高分子。我也更愛我從事的高分子合成研究，原因很簡單，就是一直期望能通過自己的研究，把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)榭捎玫母叻肿硬牧?。我很慶幸自己能在浙大高分子一直從事這一方面的研究，并取得了一點小小的成績，開始了二氧化碳塑料的工業(yè)化生產(chǎn)。

——張興宏 教授

我選擇高分子專業(yè)，是被專業(yè)宣講時聽到的一句話打動的，我記得老師說：“高分子具有無限可能”。從一個個簡單的小分子，到用各種手段“聚合”之后的高分子，物理、化學性質(zhì)會發(fā)生巨大的變化，而這些又跟聚合物鏈長、結(jié)構(gòu)單元的排列方式以及空間構(gòu)型等有很大的關(guān)系。一點點微小的改變都可能導致最終結(jié)果出現(xiàn)巨大差異，從量變到質(zhì)變的過程中蘊含著無數(shù)的可能性，讓人忍不住去窺探其中的奧秘。而高分子這門出現(xiàn)只有近百年的學科，即使有些領域尚不完善，但一些較為成熟的材料，例如高分子著名的“三大兩小”早已成為人們生活中必不可缺的材料了。近年來一些新型高分子材料的問世，可以帶來傳統(tǒng)材料無法比擬的性能優(yōu)勢，更有大面積取代傳統(tǒng)無機材料的趨勢，可見高分子材料在未來巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

——2015級本科生 謝瑞

一開始加入高分子，就是被“聚合文化”所吸引。一個個小分子連接在一起成為高分子，從而展現(xiàn)出完全不同于小分子的性質(zhì)與功能。在浙大高分子系學生會的時光，更讓我享受到與身邊的“自由單體”們攜手構(gòu)建成“高分子”的幸福感與成就感——高分子節(jié)、高分子系博物館、“立升杯”化學知識挑戰(zhàn)賽、“聚合杯”系列體育賽事、職業(yè)規(guī)劃系列講座、“少兒圖書館”志愿服務等。每一個鏈節(jié)都在這里發(fā)揮著自己的作用——有的人是交聯(lián)點，連接起學生會與其他學生組織以及學生會內(nèi)的不同部門；有的人組成有序而緊密的結(jié)晶區(qū)，讓學生會更有強度、更有力量；有的人有著交替共軛的結(jié)構(gòu)，將電能轉(zhuǎn)換為五彩斑斕的光……也期待有很多的單體聚合到我們的高分子鏈上，并在這里綻放獨一無二的風采！

——2015級本科生 葉星瑤

我當初奔著高分子，是因為被系里的研究工作所吸引，向往在玩兒中創(chuàng)造的科研工作。本以為工科枯燥在所難免，卻發(fā)現(xiàn)專業(yè)課的樂趣完全超出我的預期，每位老師都有各自的幽默風格，他們的激情總是感染著我們。不論是在課堂還是聊科研，與老師們的交流都能收益頗豐。

——2015級本科生 沈婷