專業(yè)名稱：藥學(xué)

專業(yè)導(dǎo)游：藥學(xué)院 楊波教授

選擇浙江大學(xué)藥學(xué)專業(yè)的N個(gè)理由

學(xué)科一流。浙江大學(xué)藥學(xué)專業(yè)在全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估中被評(píng)為A類，入選國(guó)家“雙一流”建設(shè)學(xué)科。藥理學(xué)與毒理學(xué)學(xué)科在2020年1月國(guó)際ESI排名中位列全球第55位（美國(guó)耶魯大學(xué)位列第191位，北京大學(xué)位列第61位），是浙江大學(xué)進(jìn)入ESI排名前1‰的8個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科之一。

本專業(yè)在培養(yǎng)藥學(xué)頂尖人才方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：

一流的教育資源。本專業(yè)以創(chuàng)新藥物研發(fā)過(guò)程為主線，培養(yǎng)兼具創(chuàng)新精神和全球競(jìng)爭(zhēng)力的藥學(xué)拔尖人才。學(xué)院不僅擁有國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家科技重大專項(xiàng)“重大新藥創(chuàng)制”平臺(tái)、國(guó)家“一帶一路”聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、全軍特種損傷防治藥物重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和浙江省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等一流平臺(tái)，還與美國(guó)普林斯頓大學(xué)、康奈爾大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)、美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校和中國(guó)科學(xué)院上海藥物研究所等海內(nèi)外一流高校和科研機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展本科教育。在學(xué)院部分資助下，所有學(xué)生在讀期間均擁有出國(guó)（境）的訪學(xué)機(jī)會(huì)。

一流的師資力量。本專業(yè)已形成了一支具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高水平師資隊(duì)伍，包括國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者、國(guó)家百千萬(wàn)人才工程入選者等多位具有重要影響力的學(xué)術(shù)大師。

一流的人才培養(yǎng)。藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生國(guó)內(nèi)外深造率超過(guò)60%，就業(yè)率為100%。大量畢業(yè)生已成為新藥研發(fā)、藥學(xué)教育、醫(yī)藥投資、藥企管理等領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的國(guó)際化領(lǐng)軍人才。

Q1：藥學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對(duì)象是什么？

藥物是保障人類健康的重要武器，藥學(xué)涵蓋了藥物研發(fā)、生產(chǎn)、使用、管理等諸多方面，是一個(gè)多學(xué)科交叉、正在快速發(fā)展的學(xué)科。藥學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)和化學(xué)知識(shí)，用于設(shè)計(jì)與合成藥物；生物學(xué)和藥理學(xué)知識(shí)，闡明藥物作用的原理；材料和藥物制劑知識(shí)，開(kāi)發(fā)適應(yīng)臨床需要的藥物劑型；物理和儀器分析知識(shí)，檢測(cè)體內(nèi)微量的藥物，對(duì)藥品進(jìn)行質(zhì)量控制；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，指導(dǎo)臨床合理用藥；藥品管理的法律法規(guī)，從事藥事管理。除了學(xué)習(xí)課堂知識(shí)之外，學(xué)生將接受藥學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)技能的系統(tǒng)訓(xùn)練，并進(jìn)入國(guó)內(nèi)外專業(yè)實(shí)驗(yàn)室參加藥學(xué)科研活動(dòng)。

Q2：藥學(xué)專業(yè)本科核心課程有哪些？

藥學(xué)專業(yè)的大類課程包括微積分、普通化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、大學(xué)物理等課程，專業(yè)基礎(chǔ)課程包括生理學(xué)、人體解剖與組織學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物與免疫學(xué)、醫(yī)藥統(tǒng)計(jì)學(xué)、藥物波譜解析、天然藥物化學(xué)、藥物研發(fā)綜合實(shí)驗(yàn)等課程，專業(yè)主干課程包括生物化學(xué)與分子生物學(xué)、藥物化學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析學(xué)、藥劑學(xué)、藥事管理等課程。其中，藥物化學(xué)、藥劑學(xué)為浙江大學(xué)精品課程；藥理學(xué)為浙江省精品課程；藥物分析學(xué)為國(guó)家精品課程，并于2013年入選國(guó)家級(jí)精品資源共享課。

我校藥學(xué)專業(yè)還特別注重校外實(shí)踐教學(xué)和國(guó)際交流。學(xué)院建有中國(guó)科學(xué)院上海藥物研究所藥學(xué)實(shí)踐教育基地、西天目山藥用植物野外采集基地，學(xué)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入著名醫(yī)藥企業(yè)、三甲醫(yī)院藥房等基地進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。學(xué)院近年與美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、日本、新加坡等國(guó)際知名高校建立了一系列本科生國(guó)際交流項(xiàng)目，本科生在讀期間可被推薦至世界一流大學(xué)深造。

Q3：藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

浙江大學(xué)藥學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)醫(yī)藥行業(yè)的創(chuàng)新型高端人才，在重視學(xué)生知識(shí)傳授的基礎(chǔ)上，還注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，包括自主學(xué)習(xí)和自我管理、口頭和書面的表達(dá)、邏輯思維、文獻(xiàn)查閱、動(dòng)手操作、組織管理等能力培養(yǎng)。學(xué)院提供各類實(shí)踐、出國(guó)交流和繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，但需要學(xué)生提前準(zhǔn)備并積極主動(dòng)參與。我們希望的你是：喜歡藥學(xué)專業(yè)，有追求，有夢(mèng)想；有迎難而上的精神，不怕困難，執(zhí)著專注；有豁達(dá)開(kāi)朗的性格，幫助他人，快樂(lè)自己；有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，思維靈活，敢于創(chuàng)新；有較好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，樂(lè)于交流，彰顯自我。

Q4：藥學(xué)專業(yè)有哪些國(guó)際化交流項(xiàng)目？

全球競(jìng)爭(zhēng)力是我校藥學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)之一。為此，藥學(xué)院近年來(lái)積極拓展，與海外一流高校合作開(kāi)展本科生國(guó)際交流項(xiàng)目，大力支持本科生出國(guó)（境）交流學(xué)習(xí)。2018—2019年，學(xué)院連續(xù)開(kāi)展美國(guó)麻省理工學(xué)院、澳大利亞悉尼大學(xué)、加拿大多倫大大學(xué)等畢業(yè)設(shè)計(jì)&實(shí)習(xí)，美國(guó)康奈爾大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、韓國(guó)首爾大學(xué)、香港中文大學(xué)暑期科研實(shí)習(xí)，新加坡國(guó)立大學(xué)、北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校暑期課程等50余個(gè)海外一流高校交流項(xiàng)目，本科生海外交流率均超100%。同時(shí)，學(xué)院和悉尼大學(xué)藥學(xué)院合作開(kāi)展“3+1+1”本碩聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)位項(xiàng)目，入選同學(xué)可在5年內(nèi)獲浙江大學(xué)本科學(xué)位和悉尼大學(xué)碩士學(xué)位，2019年選派2位學(xué)生參加。學(xué)院承諾給予所有同學(xué)海外交流機(jī)會(huì)，交流費(fèi)用的一半以上可通過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金獲得。

Q5：藥學(xué)專業(yè)的深造與就業(yè)前景怎樣？

浙江大學(xué)藥學(xué)專業(yè)的本科生和研究生近年來(lái)就業(yè)率均為100%。近三年來(lái)，60%以上本科生在國(guó)內(nèi)外繼續(xù)深造，攻讀碩、博士學(xué)位。我院畢業(yè)生就職于國(guó)家政府機(jī)關(guān)、海內(nèi)外高等院校及科研機(jī)構(gòu)、藥品檢驗(yàn)監(jiān)督部門、醫(yī)院、知名醫(yī)藥企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)等單位，從事藥學(xué)研究、教育、管理和投融資等工作。浙江大學(xué)藥學(xué)院畢業(yè)生已成為眾多國(guó)內(nèi)外用人單位競(jìng)相追逐的人才資源。

■ 藥學(xué)專業(yè)最吸引我的——

藥學(xué)專業(yè)讓我找到了人生目標(biāo)，從本科、研究生、博士后，從講師、副教授、教授，到擔(dān)任藥學(xué)院院長(zhǎng)，對(duì)藥學(xué)專業(yè)鉆研得越來(lái)越深入，藥學(xué)領(lǐng)域的光明前景和無(wú)限空間就越來(lái)越吸引著我。是人就會(huì)生病，生病就要吃藥，所以藥物是關(guān)乎人類健康、國(guó)計(jì)民生乃至國(guó)家安全的重大戰(zhàn)略需求。而我國(guó)的醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)與國(guó)際先進(jìn)水平還存在較大差距，現(xiàn)階段大量資本涌入醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，我國(guó)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)正面臨著革命性的變革，國(guó)家急需大量的創(chuàng)新型高端藥學(xué)人才。時(shí)代的召喚、國(guó)家的需求催人奮進(jìn)，從事藥學(xué)研究和藥學(xué)教育，提高人類健康，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這是藥學(xué)專業(yè)最吸引我的地方。

——楊波 教授

（浙江大學(xué)科學(xué)技術(shù)研究院院長(zhǎng)、原藥學(xué)院院長(zhǎng)、教育部高校藥學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者）

當(dāng)面對(duì)傳染性疾病疫情時(shí)，一款兜底性的治療藥物或者預(yù)防性的疫苗，總能給人類以燈塔般的希望。而藥學(xué)專業(yè)的我們正是這一偉大事業(yè)的一員。

無(wú)論畢業(yè)后的你從事科研、投資、管理還是其他相關(guān)工作，你的本科教育決定了你的底層邏輯、發(fā)展方向和行業(yè)歸屬。藥學(xué)專業(yè)的人，充滿仁愛(ài)之心、富有科學(xué)精神、具備光明前景。你所從事的行業(yè)是救生命出離痛苦的、是充滿希望的、是朝陽(yáng)的。這些都將在我們之后的人生中根植于心。

浙大藥學(xué)本科的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我具備了從事投資工作的行業(yè)背景和專業(yè)訓(xùn)練，讓我有機(jī)會(huì)從資本的角度去推動(dòng)行業(yè)發(fā)展、提升人類健康，真正實(shí)現(xiàn)“明德弘藥”的初心。

——2004級(jí)本科生 王勇

（現(xiàn)任廣東民營(yíng)投資股份有限公司（粵民投）總監(jiān)，曾任易方達(dá)基金行業(yè)研究員/基金經(jīng)理）

在我念中學(xué)期間，非典爆發(fā)，醫(yī)護(hù)人員為守護(hù)我們的健康而奮戰(zhàn)一線；醫(yī)藥學(xué)者和社會(huì)各界群策群力，嚴(yán)格防控并積極探索治療方案，最終渡過(guò)了難關(guān)。我由此萌發(fā)了在醫(yī)藥領(lǐng)域有所學(xué)并能學(xué)以致用的初心。大學(xué)期間甲型H1N1流感在全球范圍內(nèi)大規(guī)模流行，更加堅(jiān)定了我選擇藥學(xué)專業(yè)的決心：醫(yī)護(hù)人員在幫助病患與疾病對(duì)抗時(shí)，藥物是他們最為重要的武器，如果能開(kāi)發(fā)出針對(duì)特定疾病（比如非典或流感）的有效藥物，就能幫助整個(gè)患者群體，遏制疾??；如果能闡明該疾病的機(jī)制，就有望通過(guò)預(yù)防策略（比如開(kāi)發(fā)疫苗等方式）避免或減少該病的發(fā)生。藥學(xué)為人類健康保駕護(hù)航的重要作用和廣闊的發(fā)展空間激勵(lì)了我在相關(guān)領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、拓寬眼界，在博士和博士后訓(xùn)練后，我非常榮幸回到了培養(yǎng)我的母校——浙大藥學(xué)院，繼續(xù)從事藥學(xué)領(lǐng)域工作。人類的發(fā)展史可謂是人類與疾病的斗爭(zhēng)史，民眾的健康與國(guó)家穩(wěn)定發(fā)展息息相關(guān)，有志之士攜手共創(chuàng)藥學(xué)未來(lái)，不斷求是創(chuàng)新，提升我國(guó)新藥研發(fā)能力，優(yōu)化疾病診斷方法，保障人類健康，為國(guó)家培養(yǎng)高端人才，是對(duì)我自己不斷的激勵(lì)，更是我作為藥學(xué)人的責(zé)任和使命。

——2007級(jí)本科生（浙江大學(xué)“百人計(jì)劃”研究員） 錢玲慧

在本科學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們理論結(jié)合實(shí)踐，學(xué)習(xí)藥物在體內(nèi)的吸收代謝；學(xué)習(xí)傳統(tǒng)和新型藥用材料的演變；學(xué)習(xí)藥劑的區(qū)別和適用范圍；探索更為尖端的藥物傳遞系統(tǒng)。我們還有幸進(jìn)入藥劑車間，感受了每一片片劑、每一顆膠囊的產(chǎn)生。感謝藥學(xué)院為我們的本科學(xué)習(xí)創(chuàng)造了輕松積極的環(huán)境，老師們都是充滿熱情的實(shí)干家，幽默風(fēng)趣，寓教于樂(lè)，這讓學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程都充滿了樂(lè)趣。藥學(xué)是個(gè)充滿魅力的專業(yè)，為我的未來(lái)鋪平了一條嶄新的道路。

——2012級(jí)本科生（新加坡國(guó)立大學(xué)在讀博士生） 陳佩詩(shī)

對(duì)藥學(xué)的學(xué)習(xí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不承載著使命感。在漸漸打開(kāi)藥學(xué)世界大門的這一年里，我越發(fā)理解羅素所談的人生的三大激情：對(duì)愛(ài)情的渴望、對(duì)知識(shí)的追求，以及對(duì)人類苦難痛徹肺腑的憐憫。我選擇藥學(xué)并且一直以來(lái)刻苦學(xué)習(xí)提升自己，很大的原因是希望能為拯救飽受病痛折磨的人們獻(xiàn)上一份力量?；蛟S研發(fā)新藥和科研的道路是漫長(zhǎng)、寂寞而艱辛的，但我的內(nèi)心清楚地知道，在這個(gè)世界上與我并肩作戰(zhàn)的人有千千萬(wàn)萬(wàn)，我的老師、同學(xué)和無(wú)數(shù)的藥學(xué)同行們，他們都在為人類的健康事業(yè)奮斗。能成為其中的一員我深感幸福，我也會(huì)在藥學(xué)的道路上堅(jiān)定地走下去！

——2015級(jí)本科生（新加坡國(guó)立大學(xué)在讀博士生） 林慈愛(ài)

從對(duì)藥學(xué)專業(yè)的不甚了解，到逐漸窺得其真面目，四年的學(xué)習(xí)讓我慢慢對(duì)這一領(lǐng)域有了自己的認(rèn)識(shí)與理解。在我看來(lái)，與奮斗在一線的醫(yī)護(hù)人員相比，藥學(xué)工作者的存在雖然鮮為人知，但他們對(duì)于治愈疾病、開(kāi)發(fā)新療法的貢獻(xiàn)不亞于這些醫(yī)護(hù)人員。在科學(xué)研究方面還是初級(jí)生的我，已經(jīng)可以體會(huì)到研究工作的不易，也更加能夠想象到新藥研發(fā)后拯救生命的重要意義。每每聽(tīng)到藥學(xué)工作者們談及新藥研發(fā)，我總是深受觸動(dòng)，情不自禁地感動(dòng)于大家眼神中那一份不約而同的堅(jiān)定與赤誠(chéng)。而今，我也將成為這浩浩大軍中的一員，我相信，只要心中懷有同樣的夢(mèng)想與希望，萬(wàn)千溪流終能匯聚江河。

——2015級(jí)本科生（康奈爾大學(xué)在讀博士生） 成姝媛