作文是語(yǔ)文試卷中分值最大的一道題，所以想要提高語(yǔ)文成績(jī)，就要重視語(yǔ)文作文。想要寫(xiě)好語(yǔ)文作文，就要重視作文素材積累，多搜集一些古今中外、各種話(huà)題的最新素材，要能記住素材內(nèi)容和適用話(huà)題，一篇好的作文素材，會(huì)為你的作文增色不少。

高三語(yǔ)文備考怎么怎么學(xué)

語(yǔ)文現(xiàn)代文的學(xué)習(xí)：

現(xiàn)代文語(yǔ)段是主觀能力題充分展示的平臺(tái)，也是學(xué)生們最感不易把握的時(shí)常失分的題型。我們要牢記三句“心訣”：其一，要學(xué)會(huì)咬文嚼字，吃透審題中的關(guān)鍵詞含義;其二，注意把握語(yǔ)意環(huán)境中具有相關(guān)聯(lián)系信息的標(biāo)志詞關(guān)鍵句，即將問(wèn)題置于一個(gè)環(huán)境中整體地進(jìn)行分析認(rèn)識(shí);

其三，在回答有關(guān)主旨、方法等問(wèn)題時(shí)，將語(yǔ)段中的信號(hào)找對(duì)，找全，在正確的前提下力求完整。語(yǔ)文現(xiàn)代文題目中的選擇也要注意以上原則，認(rèn)真比較原文，找到類(lèi)似或差異信號(hào)。

語(yǔ)文文言文的學(xué)習(xí)：

文言加點(diǎn)詞釋又有三句要領(lǐng)：一看位置，二看詞性，三作解釋。如“一邑之醫(yī)舉十人”句，“舉”的位置居中為謂語(yǔ)，當(dāng)解作動(dòng)詞，然后釋“舉薦推薦”意。位置最重要，決定一切。

文言句子翻譯也有三句要領(lǐng)：一要逐字翻譯(除專(zhuān)有人名、地名、官名照抄外)，這是區(qū)別古今異義十分重要的一點(diǎn)。

文言文的主觀題較多體現(xiàn)在主旨、方法與人物思想性格的概括方面?！耙?guī)則”是：語(yǔ)文記敘類(lèi)文體多注意文尾中心句，議論類(lèi)文體多關(guān)注文首中心句。能用原句;若無(wú)，則可退而求其次，找出抽象概括意義的中心關(guān)鍵詞也可，然后再自己組句。其他類(lèi)型的主觀能力題要強(qiáng)調(diào)“對(duì)號(hào)入座”法，將問(wèn)題放入所對(duì)應(yīng)的語(yǔ)段或句子中去，仔細(xì)比較參照，與語(yǔ)文現(xiàn)代文學(xué)習(xí)的一些方法相似。

高三語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

1、高三語(yǔ)文閱讀一定要強(qiáng)化，最好能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀。另外高三語(yǔ)文可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高做提效率;同時(shí)可以節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情。

2、想要在短短時(shí)間內(nèi)提高高三語(yǔ)文的學(xué)習(xí)成績(jī)，就需要學(xué)生抓住課堂上的這40多分鐘的學(xué)習(xí)，聽(tīng)課效率的提高也是必須要的。學(xué)生想要提高高三語(yǔ)文的學(xué)習(xí)效率，不僅僅需要從答題的角度思考問(wèn)題，更是能夠從作者寫(xiě)作的角度思考問(wèn)題，這樣才能夠更加有效更加迅速的提高語(yǔ)文的成績(jī)。