綜合評價招生，是以綜合素質(zhì)為主，綜合考生高考成績、高校考核結(jié)論、高中學業(yè)水平測試成績、綜合素質(zhì)評價以及高校自身培養(yǎng)特色要求等五個維度的內(nèi)容，對高考成績達到本二批次省控線的入選考生，綜合評價，擇優(yōu)錄取。

什么是綜合評價招生

綜合評價招生，是相對于傳統(tǒng)高考招生而言的，通過對傳統(tǒng)高考制度中的弊端改革而興起的一個新招生模式。

綜合評價招生是指部分省份在全國率先啟動的高校招生改革重要舉措，是高考綜合改革試點方案規(guī)定的四種選拔模式之一。

即省內(nèi)高校拿出一定比例的招生名額，實行的面對在浙江高考考生的以學業(yè)水平考試成績、高考成績和學校綜合測試成績?nèi)N成績，并按一定比例計算出綜合成績后，擇優(yōu)錄取考生的一種錄取形式。

是一種融學業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價和高考三方面評價要素為一體的多元化招生考試評價體系。

綜合評價招生錄取依據(jù)考生的高考成績、高校綜合測試成績、高中學業(yè)水平測試成績，并按一定的百分比例計算形成考生綜合分，最后按綜合分從高到低擇優(yōu)錄取。其中高考成績占比不低于50％。

綜合評價招生有利于建立多元化招生考試評價體系，有利于人才結(jié)構(gòu)多樣性選拔，有利于高校擴大招生自主權(quán)，有利于學生個性化發(fā)展。

綜合評價體系充分考慮考生的高考成績，同時兼顧學生專業(yè)愛好和專業(yè)潛質(zhì)。分類考試人才培養(yǎng)多元化，綜合評價改變一考定終身，多元錄取建立人才成長的“立交橋”，因材施教有利于學生個性化發(fā)展，發(fā)揮特長充分展現(xiàn)各高校自身優(yōu)勢。

綜合評價招生和自主招生的區(qū)別

產(chǎn)生背景不同

自主招生已實行多年，是多年積累下的產(chǎn)物，而“綜合評價”是在2015年高考改革下產(chǎn)生的招錄方式。

選拔對象不同

自主招生注重學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)能力的選拔。而綜合評價的成績由高考成績60%+面試成績30%+學業(yè)水平考試成績10%三部分構(gòu)成。

考核流程不同

自主招生是通過初審后，還要參加各個大學自己組織的筆試+面試，最后獲得加分優(yōu)惠。而綜合評價是先參加高考，再通過學校自己劃定的高考面試線后再參加面試。

自主招生和綜合評價招生都是高校招生錄取的特殊方式，是可以降低自己錄取風險的錄取捷徑；都有面試環(huán)節(jié)，都有機會以相對較低的高考分數(shù)進入一所理想名校的招生途徑。