高三一年內(nèi)正常能提高至少50分。高三一年一定要腳踏實(shí)地,一步一步。以400分的基礎(chǔ),如果以前不夠努力,現(xiàn)在開始努力的話,應(yīng)該能提高100分以上,有的同學(xué)提高達(dá)150分以上。如果以前就很努力的話,成績能提高50分左右,當(dāng)然也有更高的,那就是在高三最后階段頭腦開竅,智力暴發(fā),只是個(gè)別現(xiàn)象級(jí)的。
1、首先,高三要了解自己的現(xiàn)有水平:哪些科目是弱科 ,哪些題型是自己做不好的,哪些題是必定拿分的。
2、然后,高三還要了解試題的出題套路,其實(shí)很多題都是萬變不離其宗,因此熟練了解一些題型將有助于見招拆招,直奔對方的出題意圖。
3、高三這些分析并不是心里想想,一定要在紙上仔細(xì)的分析。
4、高三有了分析結(jié)果,就可以開始制定計(jì)劃了。之所以要做計(jì)劃,就是要為自己接下來的做一個(gè)有計(jì)謀的規(guī)劃,但是如果不能按照規(guī)劃執(zhí)行,那么一切都沒有意義。
一、移動(dòng)重心,下沉上移
(1)下沉就是注重四基,高考復(fù)習(xí)要把著眼點(diǎn)放在能力提高和增分操作上;下移也就是要適當(dāng)?shù)叵虻诙唽n}備考進(jìn)行滲透。
(2)由于學(xué)情因素很容易誤入歧途,盲目跟進(jìn),高考復(fù)習(xí)勢必在第一輪備考中吃夾生飯,沒有做到恰到好處,該拔高的沒有上去,該淡化的卻在強(qiáng)化。
二、精講精練,抓住五點(diǎn)
(1)高考復(fù)習(xí)課力求做到:滾動(dòng)復(fù)習(xí),知識(shí)前后銜接,梳理歸納成串;縱橫聯(lián)系,知識(shí)內(nèi)外交叉,多角度、多層次;著眼雙基,中檔為主,面向多數(shù);突出主干知識(shí),詳略得當(dāng);傳播方法,知道遷移,學(xué)會(huì)自學(xué);深挖教材,發(fā)散思維,多角度考慮問題。
(2)高考練題應(yīng)做到練其所需,釋其所疑,解其所難;診痛析因,指點(diǎn)迷津,傳授方法,診防結(jié)合;以點(diǎn)帶面,畫龍點(diǎn)睛,舉一反三;啟發(fā)思維,點(diǎn)撥思路,發(fā)散開拓。
(3)高考復(fù)習(xí)一定要抓住五點(diǎn):自己的思維斷點(diǎn)、盲點(diǎn)、難點(diǎn)、不易突破點(diǎn)、容易過失性失分點(diǎn)。三、考練結(jié)合,有條不紊
(1)高考復(fù)習(xí)堅(jiān)持周考與月考制度,統(tǒng)籌兼顧。周考以小劑量題為主,月考以中劑量題為主。
(2)復(fù)習(xí)完一個(gè)單元就進(jìn)行一套單元檢測,檢查漏洞。單元題以考查本單元為主。
(3)堅(jiān)持每月進(jìn)行一次月考,做好記錄,分析試卷,發(fā)現(xiàn)問題,查漏補(bǔ)缺。
四、滾動(dòng)復(fù)習(xí),不厭其煩
(1)重滾動(dòng)復(fù)習(xí),落實(shí)單科綜合檢測.在滾動(dòng)中鞏固提高,在綜合中融會(huì)貫通。
(2)熱點(diǎn)知識(shí)、主干知識(shí)反復(fù)訓(xùn)練、滾動(dòng)訓(xùn)練、針對性訓(xùn)練。
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