新高考改革后,選考科目采用等級賦分,等級賦分就是根據(jù)考生的排名賦分,而不是卷面原始分。由于選考科目中不同學(xué)科試題難度差異和報(bào)考相應(yīng)學(xué)科的考生群體不同,不同選考科目的原始分不具有可比性。
新高考等級賦分就是作為一種相對性評價(jià)制度,等級賦分是根據(jù)某一考生在考生群體中的相對位置來對其進(jìn)行評價(jià)。由于選考科目中不同學(xué)科試題難度差異和報(bào)考相應(yīng)學(xué)科的考生群體不同,不同選考科目的原始分不具有可比性。
若簡單將他們各科成績相加計(jì)入考生總成績并進(jìn)行比較,既不科學(xué)也不公平。因此,需要將不同科目的原始分按照一定規(guī)則通過轉(zhuǎn)換得到等級分,以解決不同選考科目的原始分不具有可比性的問題。
新高考改革后,選考科目采用等級賦分,等級賦分就是其中3+3模式高考省份,第1個(gè)3為語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)考科目,采用原始分,第2個(gè)3為選考科目,采用等級賦分;3+1+2模式高考省份,3為語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)考科目,采用原始分,1為物理或歷史,也采用原始分,2為另外兩門選考科目,采用等級賦分。
在新高考的政策下高考賦分的計(jì)算方式是除了三個(gè)主科之外,其余科目按照相對應(yīng)的等級進(jìn)行賦分,一共分為5個(gè)等級,每一個(gè)不同等級對應(yīng)的分?jǐn)?shù)都是不同的,例如,學(xué)生原始分是80分,他的成績排名在前1%,此時(shí)他的高考賦分就能夠拿到100分。
所謂的等級賦分制,其實(shí)從本質(zhì)上來說就是簡單的根據(jù)學(xué)生的原始成績所占的百分比來記錄成績。原先的高考成績就是簡單的,將學(xué)生的卷面成績直接計(jì)入總分。在這種高考賦分制度下,對于一些成績優(yōu)秀的尖子生而言優(yōu)勢會更加突出。
同時(shí)實(shí)行等級賦分制也是為了鼓勵(lì)學(xué)生綜合發(fā)展,如果是簡單的純文純理的分科部分學(xué)生可能對其中的某一個(gè)科目并不是非常的擅長,但是礙于文理的分科方式,所以不能夠選擇自己喜歡的科目,新高考政策出臺之后學(xué)生就能夠選擇自己最擅長也最喜歡的科目,這也是為了幫助學(xué)生更好的成長,對于社會而言也能夠起到一定的推動作用。
等級賦分制主要是針對于學(xué)生的選考科目,語數(shù)英的成績是直接將卷面的原始分?jǐn)?shù)計(jì)入高考總分并不會進(jìn)行賦分。
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