湖南高考賦分規(guī)則是將等級轉換為等級分。等級滿分為100分,起點分為30分,從A至E每個等級按照分數(shù)間隔對各個等級進行連續(xù)賦分,各個等級的等級分賦分區(qū)間從17到10分不等。
湖南賦分將每個選考科目的考生群體卷面分轉換為從高到低ABCDE等5個等級。每個考生的等級由其在該選考科目群體的排位確定。
將等級轉換為等級分。等級滿分為100分,起點分為30分,從A至E每個等級按照分數(shù)間隔對各個等級進行連續(xù)賦分,各個等級的等級分賦分區(qū)間從17到10分不等。根據(jù)每個考生的卷面分數(shù)及其所在等級的等級賦分區(qū)間,運用等比例轉換法則將其卷面分換算成等級分。
在湖南省實行的“3+1+2”模式中,再選科目每一科原始分為100分,轉換時按30分作為等級轉換的賦分起點,滿分100分。將每門選擇考再選科目考生的原始分從高到低依次劃分為A、B、C、D、E共5個等級,各等級人數(shù)所占比例分別為15%、35%、35%、13%、2%。將A至E等級內的考生原始成績,依照等比例轉換原則,分別轉換到100-86、85-71、70-56、55-41、40-30五個分數(shù)區(qū)間,根據(jù)轉換公式計算,四舍五入得到考生轉換后的等級分。轉換后的等級成績一分一檔,考生排序不變。
“賦分制”的出現(xiàn)主要是因為新高考出現(xiàn)了“不分文理”的特點,學生能夠選擇的組合很多,但每一科的難度大不相同,采用賦分制,可以提升高考的公平性。新高考賦分制對中等生的影響是有的。
對中等考生而言,假設出現(xiàn)以下情況:
第一種:在選考科目的競爭對手中,考生總體水平較高,低分考生少,那么就會導致中等考生的賦分低于自身真實水平。
第二種:在選考科目的競爭對手中,考生總體水平普遍不高,而“學霸”又沒有選考,那么中等考生的實際賦分就會遠高于自身真實水平。
也就是說,中等水平的考生,一定要注意規(guī)避第一種情況,按照第二種情況選擇科目,就能得到更高的賦分。所以說,在某種情況下,選科選的好,真的有機會撿漏!
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