是不允許的。對(duì)于公費(fèi)師范生來(lái)說(shuō)，服務(wù)期滿以后去向是比較固定的。公費(fèi)師范生六年服務(wù)期滿以后調(diào)動(dòng)并不容易，甚至沒(méi)有多大的可能性。

公費(fèi)師范生六年后容易調(diào)動(dòng)嗎

首先，對(duì)于公費(fèi)師范生來(lái)說(shuō)，服務(wù)期滿以后去向是比較固定的。一般來(lái)說(shuō)，公費(fèi)師范生會(huì)和當(dāng)?shù)氐慕逃趾炗喓贤?，在讀書(shū)期間也不會(huì)有太大的經(jīng)濟(jì)支出，畢業(yè)以后回到當(dāng)?shù)芈男泻贤?，有著基本的服?wù)年限要求，再次期間是不允許調(diào)動(dòng)和借調(diào)的，不過(guò)其待遇在服務(wù)期間和正式教師沒(méi)有多大區(qū)別，服務(wù)期滿以后基本上都是在原服務(wù)學(xué)校入編工作，可以將其看作試用期較長(zhǎng)的招聘教師，當(dāng)然，公費(fèi)師范生在畢業(yè)以后去的學(xué)校還是不錯(cuò)的，要比特崗教師好很多。

其次，公費(fèi)師范生六年服務(wù)期滿以后調(diào)動(dòng)并不容易，甚至沒(méi)有多大的可能性。一方面，從個(gè)人的角度來(lái)看，在學(xué)校服務(wù)六年的時(shí)間，基本上都會(huì)走到結(jié)婚生子這一步，這個(gè)時(shí)候在談?wù){(diào)動(dòng)，基本上也是屬于個(gè)人一廂情愿，除非自己的家庭就在市區(qū)，否則，基本上不愿意在跑調(diào)動(dòng)，畢竟，市區(qū)學(xué)校工作壓力大，而且待遇并不會(huì)比鄉(xiāng)鎮(zhèn)好多少，一旦在鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)婚生子，這個(gè)時(shí)候去市區(qū)反而會(huì)造成生活不便。

另一方面，學(xué)校對(duì)教師的管理也不允許公費(fèi)師范生隨意調(diào)動(dòng)。對(duì)于地方的學(xué)校來(lái)說(shuō)，能接納公費(fèi)師范生，學(xué)校本身就存在著教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，流動(dòng)性較大的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候有著政策的支撐，學(xué)校肯定不會(huì)允許公費(fèi)師范生隨意調(diào)動(dòng)，即使服務(wù)期滿以后學(xué)校也不會(huì)允許教師調(diào)動(dòng)，這個(gè)是出于學(xué)校教師隊(duì)伍穩(wěn)定的考慮，當(dāng)然，如果有強(qiáng)勢(shì)的外界因素介入，學(xué)校本人難以阻擋這種外力，這個(gè)時(shí)候公費(fèi)師范生調(diào)動(dòng)還是比較容易的，及時(shí)政策有所限制，也可以有其他的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)調(diào)動(dòng)的目的。

最后，對(duì)于公費(fèi)師范生來(lái)說(shuō)，雖然定崗在基層學(xué)校，而且調(diào)動(dòng)也比較困難，但是，基層教師仍然有著比較暢通的流動(dòng)渠道。對(duì)于基層教師來(lái)說(shuō)，一般地方都會(huì)有教師考調(diào)的政策，這屬于促進(jìn)教師有序發(fā)展的政策，因此，只要符合條件的教師都可以參加選調(diào)考試，只要個(gè)人條件符合且通過(guò)考試，就會(huì)調(diào)入更好的學(xué)校中去，這個(gè)也是現(xiàn)在教師調(diào)動(dòng)，所采取的比較常見(jiàn)的方式。

省屬公費(fèi)師范生違約后有什么后果

每個(gè)人的人生目標(biāo)都不是一成不變的，雖然省屬公費(fèi)師范生畢業(yè)后待遇很好，但每年還是會(huì)有一些學(xué)生違約。違約不是沒(méi)有后果的，大家在報(bào)考免費(fèi)師范生前就要想好，自己能不能堅(jiān)持走這條路。根據(jù)《山東省師范生免(公)費(fèi)教育協(xié)議書(shū)》，省屬公費(fèi)師范生違約的后果有以下幾個(gè)：

1、無(wú)論在讀還是畢業(yè)，在違約處理決定后1個(gè)月內(nèi)，公費(fèi)師范生要一次性退還已享受的公費(fèi)教育費(fèi)用。

2、已經(jīng)畢業(yè)的公費(fèi)師范生在違約后，不但要繳納違約金，超過(guò)時(shí)限還要支付一定比例的滯納金。

3、未及時(shí)足額退還費(fèi)用的公費(fèi)師范生，會(huì)被記入管理系統(tǒng)的誠(chéng)信檔案和個(gè)人檔案，并由教育廳向社會(huì)公布。