到了初中，英語學習已經(jīng)顯得很重要，尤其是在現(xiàn)代社會，英語成為了標配，那么如何在初中就培養(yǎng)自己（或培養(yǎng)孩子）的英語學習興趣呢？

教師篇

一些學生不愿學英語，關鍵是因為他們對英語沒有興趣。部分教師因為教學意識不強，只注意學生的成績，而忽視學生的英語學習興趣，他們一開始的時候沒有好好引導，沒有采取有效的教學方法，沒有激發(fā)學生的學習興趣，致使一個班上有多數(shù)學生對英語學習不感興趣，后進生的情況嚴重。因此，初中英語教師首先應該激發(fā)學生的學習興趣。古往今來，凡是在教學上有所建樹的教師，無不例外的是：他們的課都讓學生著迷。我通過多年教學實踐，認為可以從以下幾個方面激發(fā)和培養(yǎng)學生的興趣。

1.自編短劇，調(diào)動學習積極性

學習要“學以致用”，英語的學習更是如此。我們要讓學生學了英語后，會開口說英語。為此，每節(jié)我都會花五分鐘左右的時間，讓學生到講臺前表演他們自編的課本劇。具體做法如下：上課前，由當天的值日生，先用英語作DutyReport，內(nèi)容有：星期、日期、出席情況、天氣等。然后由這個值日生，或者他再邀請別的同學一起，表演他們課前已編排好的短劇，劇情可依照已學過課文的情境，也可自己創(chuàng)設情境，但是臺詞必須運用已學過的類型。之所以這樣做，是為了復習舊課，這種復習不是簡單的重復，而是一種創(chuàng)造，是語言的活用，從而加深學生對新學內(nèi)容的理解，最終達到“學以致用”的目的。自編自演課本劇，讓學生在笑聲中復習、鞏固舊知識，避免讓學生緊張得窒息的提問復習法，收效遠遠超過后者。這點我深有體會，一些學生畢業(yè)后，仍念念不忘他們英語課上的五分鐘表演。這種方法能使學生處于積極主動的學習狀態(tài)，也能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力，值得一試。

2.對所用教材進行合理整合

英語教學在使用英語新教材時，一定要熟悉《新課程標準》的要求，在新課程的指導下，根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況及學生的具體情況，有針對性地對所使用的教材進行合理的改變、篩選、增減等，以彌補其不足。由于客觀條件限制，農(nóng)村學生與城市學生相比，他們在理解能力、應用能力、接受能力等方面都有差異。所以，教材有些內(nèi)容不一定符合農(nóng)村學生的實際需求，這就要求教師在傳授知識的過程中，跳出教材，超越教材，創(chuàng)造性地使用教材。比如，對同一內(nèi)容可采用不同形式來處理;對不同模塊的內(nèi)容，可以根據(jù)學生的需求來整合;對同一模塊中部分內(nèi)容的整合或增減;采用不同版本教材內(nèi)容來整合，等等。盡量使其更適合當?shù)氐膶W生，讓老師更容易教，學生更容易學。這樣，學生在學習中就感到學有所用，從而提高學習英語的興趣。

3.營造輕松愉快的學習氛圍

心理學研究表明，輕松愉快的學習氛圍能使學生以愉快的心境學習、思考并獲得知識，有助于提高學生的學習興趣。

一堂英語課40分鐘，在這短短的40分鐘里，教師怎樣營造出一個輕松愉快的學習氛圍呢?這就要求充分利用教師的表情、動作、語言、聲音等活躍課堂氣氛。因為教學是一門綜合藝術，教師的情感、氣質(zhì)、聲音、姿態(tài)都會直接影響學生的注意力，教師在課堂上的一舉一動都會對學生有潛移默化的影響。教師表情和藹可親，學生就愿意接近，喜歡這門課。教師態(tài)度不好，就會引起學生的反感，并討厭這門課。可見，營造輕松愉快的學習氛圍，也要重視情感。情感是打開學生心靈窗戶的鑰匙，這就要求教師積極轉(zhuǎn)變角色，重視情感投資，變知識的傳播者為積極的參與者，不以權威、監(jiān)督者的形象出現(xiàn)在學生的面前。充分利用自己豐富的經(jīng)驗和閱歷，在詞匯、語法或表達等方面及時地為學生提供幫助。以自己真摯的愛喚起學生的共鳴，使師生關系更加和諧融洽，從而給學生一種力量和信心，這對提高學生學習英語的興趣是有幫助的。

4.強化成功愉快，鞏固興趣

教學中要特別注重給學生成功感，因為“成功越大，興趣越大，動力越大”。當學生在某一方面獲得了一次成功后，即使他們的成功只不過是寫對了一個句子，也會感到非常高興，繼而對英語產(chǎn)生親切之感，必反饋出巨大的內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)使他們向著第二次、第三次……的成功邁進，從而養(yǎng)成穩(wěn)定而持久的興趣。如講完一課后，可設計幾組綜合訓練題印發(fā)給學生，引導學生積極思維，知難而上，按照題目的本文首發(fā)于“坡度”，讓不同水平的學生都能“跳一跳夠得著”。在幾番周折和反復討論中，使問題得到解決，使學生從中體驗到成功的愉悅，感受到努力的價值。對中、后進學生要特別留意，耐心啟發(fā)，對他們學習中的每一點成績都要及時地真誠地給予肯定和表揚，并且多給他們創(chuàng)造成功的機會，使他們在自己成功的愉快中，增強學習英語的自信心。

學生篇

英語是世界一個用最廣泛的語言。在生活中的各個領域都有著廣泛的應用!不光是為了考試要學好英語，在以后所從事的很多行業(yè)中，想要研究很深的技術都需要用到英語，因為我們接觸的很多技術都是從國外引入的。接下來小編告訴你淺談英語學習興趣的培養(yǎng)。

從自身的興趣愛好出發(fā)，想想自己是擅長哪方面的興趣愛好，然后把興趣愛好和學習英語連接起來，找到互通點。比如你喜歡唱歌，可以多聽英語歌曲，并嘗試學習簡單的英文歌曲。在這摸索學習過程中，你會發(fā)現(xiàn)英語是很有趣的一種語言。也會覺得枯燥的英語語法句式變得可愛起來。

在平時生活的娛樂方式中學習，周末，相信我們每個人都喜歡看電影，或者觀看其他的影視作品。這時候，我們可以有意識的讓自己選擇英文的影視節(jié)目來觀看，從而達到雙效效果。觀看過程中，你會發(fā)現(xiàn)很多英語發(fā)音啊，語法啊，在日常的交流當中，會顯得很生動流利，通俗易掌握。

養(yǎng)成用英語對話的習慣，我們可以在平時生活交流當中，自覺的運用英語做簡單的交流。就算是錯誤的表達，我們可以嘗試大膽表達，也可以中英結合，開玩笑的表達。雖然這樣會出現(xiàn)語法的錯誤，但是對于學習英語的勇氣決心會增強。在我們回到學習當中時，要把生活表達的錯誤，修正過來，避免下次出現(xiàn)再次出現(xiàn)錯誤。

養(yǎng)成用英語寫日記的生活習慣，每天或者每周，嘗試用簡單的英文句式來總結生活。遇到不會的地方，勤快的查找字典，把空出來的單詞補上。也可以每周在網(wǎng)絡書籍想找自己喜歡的格言，記錄下來，警醒自己不良的行為。這些都是自己從內(nèi)心喜歡的方式，去探索學習英語的方法，也會對學習英語有很大的幫助。

養(yǎng)成閱讀英語書籍的良好習慣，我們每天都需要學習新的知識，關注新聞時事，看小說故事。關于英文的資料 ，數(shù)不勝數(shù)，我們平時要鼓起勇氣去看完一則英文報刊，一個簡單的英文童話故事。剛開始，你會覺得有點難度，那只是你太認真去閱讀了，會讓你覺得很多不明白，造成學習壓力。當然，剛開始，我們可以抱著了解大概意思的心態(tài)去閱讀，等到英語水平提高了，再細細品味。

在日常生活當中，學習英語的地方非常多，每天的所見的人事物，都相應有英語的配譯，我們要抱著隨地隨處學習的態(tài)度去生活。不如，看到國外友人，你要勇敢去打招呼，跟他們交流，向他們學習。學習方法非常多，只有自己知道哪種方法最適合自己。