學(xué)史可以明志。聰明人是會做人的人，是大智若愚的人，而喜歡耍小聰明的人看起來如天才睿智的模樣，事實上卻是蠢不可及，靠著點小聰明取勝，在別人眼里只是一跳梁小丑罷了，甚至?xí)崴托悦?/p>

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楊修是楊震的玄孫，楊彪的兒子，出身世代簪纓之家?！逗鬂h書》說“自震至彪，四世太尉” 。為人好學(xué)， 有俊才，建安年間被舉孝廉，除郎中，后擔(dān)任丞相曹操的主簿。當(dāng)時曹操軍國多事，楊修負(fù)責(zé)內(nèi)外之事，都合曹操心意;又《世說新語·捷悟篇》載四則楊修展才之事，他的才華曹操亦曾自嘆不如。

楊修的小聰明太多，反倒最后誤了卿卿性命。

闊字謎-楊修為魏武主簿，時作相國門，始構(gòu)榱桷，魏武自出看，使人題門作“活”字。便去。楊見，即令拆之。既 竟，曰：“門中‘活’，‘闊’字。王正嫌門大也。”楊修任魏武帝曹操的主簿一職，當(dāng)時正在修建相國府的大門，剛剛建好屋椽屋桷，曹操就親自來視察了。看完之后，叫人在門上題了個“活”字就離開了。楊修看見后，就立刻叫人把門拆了。建成以后，他說：“門里加個‘活’字，是‘闊’字。魏王正是嫌門大了?！?/p>

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合字謎-人餉魏武一杯酪，魏武啖少許，蓋頭上題“合”字以示眾，眾莫能解。次至楊修，修便啖，曰：“公教人啖一口也，復(fù)何疑?”有人送給魏武帝曹操一杯奶酪，曹操吃了一點，就在杯蓋上寫了一個“合”字給大家看，沒有誰能看懂是什么意思。按順序傳到楊修那里，楊修便吃了一口，說：“曹公教我們每人吃一口啊，還有什么好猶豫的?”

雞肋-丞相曹操主簿。好學(xué)，有俊才，為丞相曹操主簿，用事曹氏，但是恃才放曠。及操自平漢中，欲因討劉備而不得進，欲守之又難為功，護軍不知進止何依。操于是出教，唯曰：“雞肋”而已。外曹莫能曉，修獨曰：“夫雞肋，食之則無所得，棄之則如可惜，公歸計決矣?！蹦肆钔獍咨試?yán)，操于此回師。脩之幾決，多有此類。修又嘗出行，籌操有問外事，乃逆為答記，敕守舍兒：“若有令出，依次通之?！奔榷?。如是者三，操怪其速，使廉之，知狀，于此忌修。且以袁術(shù)之甥，慮為后患，遂因事殺之。

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人要聰明，指的是如同荀彧那樣大智若愚的，雖比不上諸葛亮司馬懿之流的智慧，但卻懂得人主心思，不亂說話，埋頭辦事的。而不是楊修這種耍小聰明自以為了不起的，在掌權(quán)者眼中這種小聰明什么都不是，歷史上有太多這種耍小聰明的人葬送了性命。希冀以史為鑒。

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