老師的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；老師的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。下面整理了一些可以用來贊美老師的古詩。

可以用來贊美老師的古詩

1、《己亥雜詩·其五》【清】龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

譯文：

浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸, 離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。

我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

2、《新竹》【清】鄭燮

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

譯文：

新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝干扶持。

下年又有新長出來的，會長得更高。

3、《奉和令公綠野堂種花》【唐】白居易

綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

譯文：

綠野堂建成之后占盡了萬物的精華，路人指著宅子說這是裴令公的家啊。

裴令公的桃李學(xué)生遍布天下，哪里用得著再在門前屋后種花呢？

4、《遠(yuǎn)師》【唐】白居易

東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見，心無一事時。

譯文：

在朝中做官的我和在南寺的自遠(yuǎn)禪師，什么時候能再相見呢？

大概要等到我心中沒有世俗之事的時候吧。

5、《己亥雜詩》【清】龔自珍

九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

譯文：

只有狂雷炸響般的巨大力量才能使中國大地發(fā)出勃勃生機(jī)，

然而社會政局毫無生氣終究是一種悲哀。

我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。

感謝師恩的句子古風(fēng)

1、鰲頭榮立時，備念恩師：瀝血嘔心培學(xué)子。

曾五更燈火，數(shù)載風(fēng)霜，芳園播愛心，紅桃燦放三千樹;

鵠志暢抒際，長懷教范：鑄魂授業(yè)育英才。

起九域棟梁，百年事業(yè)，絳帳施甘雨，佳節(jié)遙呈一瓣香。

(謝毅)

2、道無形，卻經(jīng)風(fēng)雨傳千載，積如山重;

師淡泊，皆是塵灰披兩肩，備受人尊。

(余德斌)

3、啟蒙解惑《聲聲慢》;授業(yè)傳薪《步步高》。(潘一之)

4、一支粉筆兩袖風(fēng)華，三尺講臺四季晴雨，獻(xiàn)五韜六書七藏八卷，發(fā)九思十想，教必有方滴滴汗水滋潤桃李芬芳天下。