每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

那是一個(gè)星期五下午的綜合二，一份想要回家的急切心情表現(xiàn)在每個(gè)人的臉上。一般這節(jié)課我們都是做作業(yè)的，此時(shí)也不例外，大家都想要快點(diǎn)做完作業(yè)，回家好痛痛快快地玩。

不知什么時(shí)候，高老師走了進(jìn)來，我們習(xí)以為常。她在教室里走了幾圈，終于停下來了。她走到我的座位旁，小心翼翼地問：“張婷婷，你家有鴨子嗎?”

“嗯?鴨子?”我一時(shí)有點(diǎn)轉(zhuǎn)不過來彎?！坝?，好像有?！蔽也淮_定地說，對于家里飼養(yǎng)的豬鴨雞狗，我并不太清楚。高老師的眼中流露出了喜悅的光芒，急切地問：“是放養(yǎng)的嗎?吃飼料嗎?有幾年了?……”這一連串的問題可把我給問倒了。

“我……`我不太清楚?！蔽彝掏掏峦碌卣f道，“但是我可以回家去問呀?！蔽矣盅a(bǔ)充道?！澳悄慊丶胰栆幌?，符合要求就給我?guī)н^來吧?！备呃蠋熣f完并沒有要罷休的意思，接著又問了我旁邊的同學(xué)，他家有，但是是否符合要求，他也不太清楚，也得再去問問。

我旁邊的同學(xué)出于好奇，凈問我和老師在說什么，我告訴了他，就這樣一傳十，十傳百，一會(huì)兒，全班都知道了高老師要買鴨子，議論紛紛起來。

高老師起先害羞的表情也已經(jīng)一掃而光，她在黑板上寫了求購信息，我們又一次沸騰起來。

這時(shí)，又有一個(gè)問題產(chǎn)生了：高老師為什么要買鴨子呢?而且是全班求購，市場上沒有賣的嗎?

突然我的腦海中回憶起這樣一個(gè)畫面：由于這幾天高老師時(shí)?！跋А保瑢?dǎo)致紀(jì)律很差，終于在一節(jié)英語課上，高老師放下課本，教育起我們來。從高老師的口中我們得知她“消失”的原因，她爸爸得了癌癥，她又得陪她爸爸去上?；煟瑸榱瞬蛔屛覀兊恼n落下，她只得這樣兩面跑。說著，她的眼眶紅了，我們也聲淚俱下，為有這樣一個(gè)負(fù)責(zé)的班主任而高興。

我想，鴨就是作為對她爸爸的病有所幫助的輔料吧，果然不出所料，高老師寫完求購信息后，又馬上向我們解釋了原因，又補(bǔ)充了一句：“只要質(zhì)量好，價(jià)格貴點(diǎn)也無所謂?！?/p>

教室里再一次炸開了鍋，一個(gè)說我鄉(xiāng)下阿太養(yǎng)了幾只鴨子，可能符合要求，一個(gè)說我阿姨家專門養(yǎng)鴨子的，這也許就是老師要找的鴨子，一個(gè)又說……

我想起了自己昨天還嫌棄奶奶燒的菜不好吃，媽媽一直要嘮叨，爸爸沒有給我買我喜歡的衣服等等，而高老師的言行教育了我，真正的孝敬是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)的。

此刻，我們談?wù)摰?并不是鴨子，而是一份孝敬情。高老師感動(dòng)我們的不僅僅是她對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，更是她對老人的孝敬。

于是，我拿起了電話，撥通了家里的電話……

成熟在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋是“植物的果實(shí)等完全長成，泛指生物體發(fā)育到完備狀態(tài)”。而在哲學(xué)家尼采眼中“真正的成熟，應(yīng)當(dāng)是獨(dú)特個(gè)性的形成，真正自我的實(shí)現(xiàn)，精神上的結(jié)果和豐收”。前者泛指一種生理狀態(tài)，后者特指人心智上的成熟，和為人處世的一種態(tài)度。

七堇年曾經(jīng)說過：“生活以刻薄和荒蕪相欺”。生活其實(shí)就是一個(gè)不斷完善自己的過程。而這個(gè)過程充斥著泥淖與罹難。而我們則像被諸神懲罰的西西弗斯。終日重復(fù)著單調(diào)枯燥的勞作以至于在生活的泥淖中迷失了自己，終究也完不成成熟的蛻變了。

而對于“鳥兒在槍聲中折羽，花兒在清晨就香消玉殞”的生活，我們真的要放棄成長，永遠(yuǎn)幼稚下去嗎?

不!當(dāng)然不!正如羅素所說“參差多姿乃幸福本源”或許生活的泥淖黑暗且未知，但依然充滿著希望，執(zhí)著的探尋一定能找到希望。

普雅花，靜候九十年，只為一朝綻放。朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。對于普雅花成熟是一種對于美麗的漫長等待。而對于朝菌、蟪蛄，成熟不過是一種介于生與死之間的一種生理狀態(tài)。我們沒法判斷哪一個(gè)的生命更有意義，而可以肯定的是前者的生命更加痛苦但也更有希望。

海明威說過：“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到最后那些受傷的地方一定會(huì)變成我們最強(qiáng)壯的地方?！鄙畹教幊錆M著痛苦的泥淖，這就需要我們以一種成熟的姿態(tài)來跨越。而這種成熟便是尼采眼中的“真正的成熟”，也是一種像馬丁路德金說的“無論做什么，都要保持前進(jìn)的方向”的永遠(yuǎn)向前的態(tài)度。

所以，無論命運(yùn)多么晦暗，無論人生有多少次顛簸，苦難的渡口總會(huì)有幫你度過苦難的渡船，而這渡船便是以堅(jiān)持為槳，以信念為舵，以成熟之姿飛躍苦難的海洋。

成熟之姿，便是前往，無論前路天寒地凍，路遙馬亡。成熟之姿，便是陽光，穿越苦難溫暖的照在人的心上。就如黑塞所言“人一生唯一的使命就是找到自己，然后在心底堅(jiān)守其一生。”而堅(jiān)守的信念，便是以成熟之姿。

凡心所向，素履所往。生如逆旅，不如以成熟之姿，努力飛翔。

人生何處不是挑戰(zhàn)，何必為一個(gè)小小的成功，驕傲不已，掛在嘴邊，向人炫耀呢?成功與失敗是并存的。成功了，你感覺不到失敗的滋味，但也不要為此驕傲。失敗了，只要認(rèn)真做認(rèn)真思考，這些都會(huì)豐富你的人生。讓你再回想時(shí)，感覺開心。

生活中，每一天都要有目標(biāo)，并向它開準(zhǔn)火炮，突破它，贏得成功。但也不要過分激烈，防止以后的每一天，沒有如此的動(dòng)力。淡定是最好的，可以讓身體平靜，可以讓每一天都保持充分的火力?？梢宰屇阕兂梢粋€(gè)強(qiáng)大的人，一個(gè)高尚的人。

我不是神，我只是人。不能做到神那么完美，但我們可以把神做的視為一個(gè)目標(biāo)，向上拼搏。

成功，不能為此而驕傲。要淡定的看待。人生處處都是挑戰(zhàn)，你敢保證每件事都做得完美嗎?不能的話，就淡定一些。你知道在炫耀成功時(shí)，那些失敗的人是怎么想的。他們在傷心，甚至哭泣。那樣別人就會(huì)慢慢的遠(yuǎn)離你，看見你就像看見瘟神一樣，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，所以不要過于驕傲，要淡定一點(diǎn)。

每個(gè)人的性格都是不一樣的，每個(gè)人都是這個(gè)世上獨(dú)一無二的。每個(gè)人都不是完美的，要看見自己發(fā)光的一面，也要看到別人的長處，學(xué)習(xí)別人的長處，努力完善自己，創(chuàng)造一個(gè)不同尋常的自己。就像夜來香一樣，能開放、也能閉合，都是如此自然。這樣既不會(huì)干擾別人，也不會(huì)影響自己，還可以更好的發(fā)展自己。

驕傲自大的人沒有什么好處，只會(huì)讓你在原來的基礎(chǔ)上后退。后退很容易，進(jìn)步呢?你要花多少時(shí)間，多少經(jīng)歷才能做到。所以不要把目標(biāo)或事情堆積在哪里。能做就做，不能做就虛心請教，學(xué)會(huì)不恥下問，才能快快樂樂的度過人生。不會(huì)感覺到壓力山大。

失敗時(shí)需要反思，成功時(shí)需要淡定。不能以成功為理由而驕傲自大，要虛心，要善于請教。成功或失敗時(shí)都要淡定思考，去完成下一個(gè)目標(biāo)。過去的事情只是過眼云煙罷了，必須認(rèn)真的面對現(xiàn)在。

活在昨天的人最為失敗，活在現(xiàn)在的人最為現(xiàn)實(shí)，活在明天的人最為迷茫，你愿意作什么人呢?請淡定，認(rèn)真的思考，去選最好的一個(gè)，淡定可以擺平許多事情。

倘若談到綻放，定當(dāng)?shù)谝粋€(gè)想的是花兒，或漫山遍野，或花團(tuán)錦簇，或萬紫千紅，總之美麗繽紛，令人愉悅，五光十色足夠形容。

那心中的生命之花，又如何去綻放?

生命之花，心靈之花，更加如夢如幻，它受到心靈之護(hù)，精神滋養(yǎng)，美好奇幻。

我的心中，總有這樣的花兒會(huì)綻放。

在無事可做時(shí)，從書架上拿下一本書，采摘思想，品味文段。我大可以從中洞見出人性的圣潔或丑惡，從一切幻想故事中體味出當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。我可以在神話故事中流連忘返，隨著唐僧師徒去西天取經(jīng);我可以在科幻小說中放空自我，在三體星球上觀望宇宙;我可以在諷刺故事中會(huì)心一笑，看著堂吉訶德做著他的騎士夢……抑或者，打開《昆蟲記》，與法布爾一起觀察昆蟲習(xí)性。我心中的花兒被文化滋養(yǎng)，于書中綻放，令我的思想升華與高尚。

在心中郁悶時(shí)，打開手機(jī)，聽會(huì)音樂吧，使我采擷歡樂，聆聽樂章。我可以在快意激蕩的音樂中放下一切，去動(dòng)感的世界走上一遭;我可以在悠揚(yáng)的鋼琴曲中感悟心靈，闖入旖旎的幻想世界陶醉其中;我可以在輕慢的音樂中找尋自我，于璀璨的心境中滌落塵?！?dāng)然，我也可以在古韻清歌中夢回漢唐，看看賈島詩中的“云深不知處”是何面貌;看那大漠孤煙，看那“小樓昨夜又東風(fēng)”。我心中的花兒被韻律滋養(yǎng)，于愉悅中綻放，頗給了我一絲體味人間酸甜苦辣的感性。

在心中激昂時(shí)，鋪下墨卷，鐵畫銀鉤，逆峰起筆，干脆利落，硯上墨落有聲。或是打開隨身小本，幾筆繪出意氣風(fēng)發(fā)，“指點(diǎn)江山，激昂文字”，若是只讀不寫，才是廢了精純的思想。我可以寫出一個(gè)暢意江湖，我穿梭其中，縱橫天下;我可以寫出一個(gè)奇幻世界，我暢游其中，感受魔法。我寫出一個(gè)少年，無妄無念，跳脫塵埃，飲酒舞劍;我寫出一個(gè)女子，迷惘彷徨，不知何處為其歸宿;我寫出一個(gè)老者，孤獨(dú)卻堅(jiān)強(qiáng)，敏感也憂傷……大抵，我可以寫出一個(gè)如阿q一樣的人物，讓人說不清道不明，卻唏噓，悲哀或感慨。我心中的花兒被墨筆滋養(yǎng)，綻放于筆下。讓我能夠融合思想，構(gòu)成精神。

那一朵朵絢爛迷人，或有著書卷氣，有著墨香氣，在我的心靈沃土之中生得嬌艷欲滴，生得令人心醉神迷。

繁花似錦，裝點(diǎn)了我心中燈火闌珊的小城，添上一分動(dòng)人，一分美好，一絲溫暖的，煙火之氣。因此，讓我們滋養(yǎng)精神吧，你會(huì)看見夢幻的心靈之花的!

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