每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

回顧這一年來的個人情況，我在工作和學習上有了許多收獲和了解，但也在工作中對自己現(xiàn)存的不足也認識了許多。為此，在這里我對自己這一年來的個人情況做自我評鑒如下：

作為一個教師，師德師風是核心的框架，思想是分支，而學識，是填滿自己的填充物。在這一年的教育當中，我堅守自己的師德師風，無論工作內外，不分校內校外，我都嚴格的關注自己的行為。絕不遲到，絕不做出不好的行為，為學生樹立好榜樣形象，并在教育中默默的約束并影響學生的行為習慣，管理好班級風氣。

在思想上，我會在空閑時間通過書本來加強自己的學習，并緊跟時事了解國家大事并時常與學生們分享、此外，我也與時俱進的讓自己去了解學生們的思想，了解他們的想法，并去融入他們，拉近與學生的關系。

在教育方面，我主張先提升自己，再教導學生。在課程之前我就會提前做好預習，并去查找一些相關的資料來補足自己。再增長自我知識的同時也能找到不少可以作為教材的信息，給課堂帶來新的活力。

備課上我總是針對學生的狀態(tài)去調整自己，對于學生的弱項我總是作為重點去教導，幫助同學們克服并鞏固這些知識點、并且會慢慢的調整自己的上課節(jié)奏，以便同學們能更好的適應。

在課堂的紀律上，我管理的尤為嚴格，對于小動作和擅自的行動嚴格的禁止。但在樹立好嚴格的課堂之前，我也在考慮如何將課堂變得更加的有趣，讓同學們能主動地加入課堂，而不是被動的靠著約束站在課堂的邊緣。

近期來通過和同學們的交流，我認識到，自己對于學生的想法還是不夠了解，沒有充分的聽取學生們的建議。這是我在教育上的失誤。作為一名教師，我不能僅僅將自己作為標準，也應該去聽聽學生們的所期望的標準，并相對性的去考量。

總之，這一年來的收獲還是非常豐厚的，為了接下來的工作能順利的進行，我會就行努力去完成自己的教育事業(yè)，并一直堅持自己的信念!

這一年即將要過去，現(xiàn)在我對這一年我的各項工作做出鑒定，這一年來，我一如既往的熱愛教育，熱愛人民，熱愛我的學生，遵守學校的各項制度規(guī)章。不僅在思想上嚴于律己，還不斷深化學習教育教學觀念，努力提高自己的業(yè)務素質。服從學校工作安排，按時完成學校布置的各項工作任務。

一年來，我除了擔任科任教學外，還兼任班主任工作，圖書館管理。在常規(guī)工作中，我認真?zhèn)湔n上課，按時批改作業(yè)，上交各種資料。在教學上，面向全體學生，教書育人，為人師表，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，思考能力。堅持以學生為主體，尊重學生，以提高學生分析問題和解決問題能力為導向，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。

在班主任工作中，我努力抓好學生的養(yǎng)成教育，營造良好的班級氛圍，改善學生的學習環(huán)境和增強班級的凝聚力。我經常主動與學生進行溝通，盡力為學生解決相關的學習生活困難，重視與學生家長的聯(lián)系與溝通，做好家訪工作，使學生能夠健康快樂的成長。關心后進生，保護他們的自尊心，鼓勵并指導學生參加各種活動，讓他們在活動中受益，樹立自信心。

在學校組織的各類活動中，我們的班級先后獲得了兩個“x等獎”和一個“xx獎”，這對我不僅是一種鼓勵，也是對學生的一種鼓勵，我有信心在將來把班級管理做得更好。

我自兼任圖書管理員以后，為了提高學生的閱讀興趣，我采取了班級借閱與個人借閱的模式，圖書的借閱率有所增長。為了更好的管理圖書，我對圖書館的藏書進行了再次的歸類，方便借閱和管理。在未來的圖書管理上，我有信心做的更好。

在教育教學中，我有時候對學生的教育教學還不夠全面，教學理念還不夠先進，班主任工作還缺乏經驗，在以后的工作中，我將努力彌補不足之處，提高自己的業(yè)務素質，為教育事業(yè)的發(fā)展多做貢獻。