每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

我的心中浮現(xiàn)出小時候練琴的場景，由于長時間的重復聯(lián)系，比較枯燥，我鬧情緒，不愿意練，很順便地在手中掛著琴。瞟了眼那已經(jīng)歷練得快爛了的樂譜，咬了咬嘴唇，想到了身后的她，想到她殷切的眼神，我不得不又架起了琴。

她和藹地注視著我，不急不躁，我心癢得難受，不時挪動腳步，眼睛瞇成一條線，好似困地無力看樂譜似的。

由于不認真，琴聲也頗為刺耳，她還是不煩，耐心地坐在一旁。只是身體不時微微前傾，好像想做些什么，但是又坐下了。

我距離休息還有很長時間，“鋸床腿”鋸累了，不禁咽了口唾沫。

她又躊躇了一會，時而用手摸著臉，時而眨巴眨巴眼睛，或是撓撓頭。

她終于思索好了，站起身，邁著輕輕的步子溜了出去，生怕打擾到我，盡管琴聲刺耳，可我還是發(fā)現(xiàn)了。

我放下琴，自得其樂得玩了起來。直到房外傳來腳步聲，我飛快地拿起琴，又開始假裝很認真的“鋸床腿”了。

原來我偷偷咽口水的舉動也被他發(fā)現(xiàn)了，她急忙去廚房幫我倒果汁水和弄水果去了。

我被那盤水果和那杯果汁吸引了，不時地盯著看，又時常出錯。

她先是有些責備的樣子，繼而很快又舒展了眉頭，悄悄叉了塊水果小心翼翼地給我吃，生怕影響了我練琴。

緊接著是第二塊、第三塊。

我吃完了所有的，她卻一塊也沒有吃，終于練完了，我迫不及待地問她：“媽，你咋不吃呢？”“我不想吃。你吃吧，我不太愛吃水果。我吃了你就不夠吃了?！彼χ贿B串說了幾十個關于不吃蘋果的理由，每次如此。

我就像這樣在她愛心的誘導下愛上了小提琴，那美妙的聲音令我癡迷，那是母愛的聲音。如今她雖不用這樣常陪我練琴，可她也常會來聽。時而指出我的一些錯誤。她是個純正的“樂盲”，但對我來說，成長中一個“樂盲”都能聽出來的錯是最明顯的錯，再不及時改正，會后悔莫及。

我扭回頭，演奏開來。有了她的陪伴與指點，琴聲變得悠揚；有了她的關心與理解，琴聲變得越悅耳。拉著琴，隱隱覺得，那床邊坐著人，給我支持給我力量。